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1、 中班安全公开课教案紧急电话的用途_中班有趣的公开课教案 【活动目标】 1、理解故事内容，学讲故事的情节。2、知道有关的常识：火警、匪警等。3、赞扬小老鼠帮忙老人，知道帮忙他人是很好的。 【活动预备】 故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。 【活动指导】 1、丰富幼儿的有关常识，进展谈话：假如着火了应当怎么办？火势大了应当找谁灭火？怎样给消防队员打电话？洗一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告知幼儿怎样打火警电话（出示火警电话119）。假如有坏人来抢劫怎么办？请谁来爱护我们？怎样打匪警电话？说一说应付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告知幼儿怎样打匪警电话（出示匪警电话110）
2、。2、引起听故事的兴趣：你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打电话吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事。教师告知故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：故事里有准？3、出示纸偶老鼠，以老鼠的口吻说：我是这只打电话的老鼠，你们喜爱听我的故事吗？这回听故事要把我的事登记来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：小朋友，我是怎样学会打电话的？复讲第1、2段。我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第37段。我其次次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第810段。我第三次给哪里打电话？为
3、什么打电话？结果怎么样？复讲第1l段至完。5、带着幼儿复讲故事。 附故事紧急电话 在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠（ ）。白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒说开了话。这一些，都让藏在墙角的小老鼠观察了，他想：打电话肯定挺好玩。夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打电话。喂，你是哪里？哈哈，电话里真的说话了！小老鼠快乐得赶快把嘴贴近了话筒。我，我是嘻嘻！小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完，他赶快挂上了电话，心却在扑通、扑通地跳。一会儿，呜一呜一呜，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停
4、住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地说：我家没有着火！消防队的人说：那你为什么乱打电话？老爷爷说：我没有打电话。消防队的人又批判了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了自己的地址，说完，又赶快挂上电话，逃回了地洞里。一会儿，街上又响起了嘟嘟嘟的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下很多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气：怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西！警察说：那你为什么乱打电话？老爷爷说：我
5、没有打电话。警察批判了老爷爷几句，也开着车走了。老爷爷挨了两次批判，心里觉得惊奇，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把电话抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了。小老鼠见老爷爷挨了两次批判，又把电话抱到枕头边，心里很难受，他不再去打搅老爷爷了，就跳到桌子上，翻开电话号码簿，一页一页地看了起来。好多天过去了，谁也没再打搅老爷爷睡觉，老爷爷真快乐。好多天过去了，小老鼠把电话簿看了好几遍，记住了很多电话号码。有一天夜里，老爷爷突然犯了病，呼呼直喘气，嘴里还吐着白沫。小老鼠观察了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，英勇地抓起电话，向急救站打了紧急电话。一会儿叮铃，叮铃，一辆白色抢救车开来把老爷爷
6、接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里。医生说：那天，幸亏有人打了电话，要不，你就危急了！老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。可是心里却直纳闷，便自言自语地说：这究竟是谁打的电话呢？小老鼠见老爷爷回来了，特殊快乐，他听见说的话，又偷偷地笑了。他想：以前打电话玩，打搅了老爷爷睡觉，今日做了点好事，干嘛要让老爷爷知道呢！想到这里，小老鼠一捂嘴巴，嗤，笑了。中班安全课教案紧急电话的用途 活动目标： .知道几种特别的电话号码及其作用。 .了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 .具备初步的自救意识。 重点：知道几种特别的电话号码及其作用难点：详细使用这些特别的电话
7、号码 活动预备： .写有110、119、120、114等电话号码的图片。 .画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： .教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些.教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，(教
8、案出自：)在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么? 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 .嬉戏怎么办，做什么。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(教案出自：)(嬉戏可进展屡次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 幼儿
9、园中班安全公开课教案紧急电话 活动目标： 1.知道几种特别的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特别的电话号码的详细状况 。 3.具备初步的自救意识。 重点：知道几种特别的电话号码及其作用 难点：详细使用这些特别的电话号码 活动预备： 1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号
10、码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由叙述) 2.教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，(教案出自：)在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么? 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3.嬉戏怎么办，做什么。 教师：现在我们来玩个嬉
11、戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，(教案出自：)我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进展屡次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 中班安康教案特别紧急电话用途 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动重点难点： 重点：知道几种特别的电话号码及其作用 难点：详细使用这些特别的电话号码 活动预备： 1.写有110、119、
12、120、114等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由叙述) 2.教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话
13、号码呢?来.源教.案网它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3.嬉戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进展屡次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 中班社会教案范文：紧急电话的用途 这篇中班社会
14、教案范文：紧急电话的用途是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1.知道几种特别的电话号码及其作用。2.了解使用这些特别的电话号码的详细状况 。3.具备初步的自救意识。重点:知道几种特别的电话号码及其作用难点:详细使用这些特别的电话号码活动预备:1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。幼儿用书:紧急电话。活动过程:1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电
15、话给家里熟识的人。教师:有一些特别的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由叙述)2.教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片,引导幼儿熟悉。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。3.嬉戏“怎么办,做什么”。教师:现在我们来玩个嬉戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进展屡次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等,进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安全公开课教案紧急电话的用途”一文，盼望“中班安全公开课教案紧急电话的用途”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！