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1、 中班安全教育活动教案在走廊和楼梯上_幼儿中班安全教育活动教案 活动目标： 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危急性。2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。3.养成良好的行为习惯,树立自我爱护意识。 活动预备： 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 活动过程： 一、阅历叙述-知道在走廊和楼梯上戏闹的危急性。1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿叙述：这几个小朋友在干什么？会发生什么状况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人特殊多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤
2、，严峻的还需要住院。 二、组织幼儿争论-在走廊和楼梯上应当怎样做。 1.争论：在走廊和楼梯上应当怎样做？2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、嬉戏走迷宫-强化幼儿良好行为习惯。 出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。中班安全教育活动教案详案安全教育 一、设计意图 学校工作无小事，安全工作大于天。为进一步加强幼儿安全教育，培育幼儿安全意识和自我防范意识及自我爱护的力量，(教案出自：)避开和削减意外损害事故的发生，促进幼儿身心安康进展，特开展以安全为主题的教育活动。 二、活动目
3、标 1、培育幼儿的初步安全意识，自我爱护意识。 2、教幼儿学习一些常见的安全标志，及常见的交通标志。 3、依据幼儿生活阅历和实际进展水平，让幼儿学会一些简洁的安全学问技能。 三、活动预备： 安全环境创设，安全小故事，安全儿歌，交通标志，防火演练等。 四、活动内容 1、教育幼儿不能拿玩具及锋利物品和他人打闹，在使用小剪刀时要留意安全，避开戳伤，不相互追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。 2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。 3、教育孩子要养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特殊是发
4、生火灾怎么打火警电话、怎么逃命。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。 4、教育幼儿不随便轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。(教案出自：)学会应对可疑生疏人的方法，了解应对敲诈、恫吓、性侵害的一般方法，提高自我爱护力量，形成在遇到危及自身安全时准时向他人求助的意识。 5、教育幼儿没成人带着下不能自己过公路，过公路时，应遵守交通规章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 6、消防演练，组织幼儿进展一次防火演练，教育幼儿用湿毛巾，捂住口鼻，降低重心，快速撤离到安全地带。 五、安全小
5、儿歌 1、小朋友，要警觉，异物不放囗鼻里。 2、水果刀，大人用，等我长大才能动。 3、火灾逃命有技巧，湿巾捂鼻弯腰走。跟着教师不乱跑，听从指挥好宝宝。 小班安全教育活动教案上下楼梯知多少 活动目标: 1、初步增加上下楼时的安全意识。 2、知道上下楼梯时要遵守肯定的标准。 3、了解上下楼的正确方法。 活动过程: 一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小朋友要留意安全，小朋友你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗? 二、绽开 1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的? 2、教师小结帮忙幼儿了解把握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候
6、，不要可怕也不要焦急，(教案.出自：.教案网)靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由答复) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、教师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。 三、延长 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告辞。 2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。 中班安全教育活动教案安全小卫士 活动名称：安全小卫士 背景： 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有许
7、多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、公路、街道、广告等。 生活中的标志这个小主题由此绽开了。 我让孩子们收集标志，但我发觉，其实，标志的涉及面很广，种类也许多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们赐予幼儿的学习内容是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的学问阅历最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些担心全的状况，比方：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会消失奔驰、推拉等现象，于是，我适时的设计了安全小卫士这一集体活动。 我这个活动的目
8、标是： 1、在熟悉一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。2、知道标志在人们安全生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。 这个活动主要分三个环节，认标志-设计标志-贴标志 在第一个环节认标志中，我会供应各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我供应的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了。接着，我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在楼梯上奔驰，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔驰。
9、我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。在其次个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔驰、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。看录象、找危急，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的积极性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进
10、一步争论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不行以做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志？为什么？比方：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要准时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以消失在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会供应给孩子三个层次的材料：对力量较弱的孩子，我会供应现成的
11、、真实生活中消失的标志，让幼儿依据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对力量一般的幼儿，我会供应一些简洁、常见的图片，孩子们可以依据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；对力量较强的幼儿，我会供应蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在共享与沟通的环节中，我会采纳两种方式：1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提示大家留意安全的标记。从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用。最终一个环节贴
12、标志其实是一个延长活动，我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个安全小卫士的宣传活动，让全园的小朋友都能留意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个集体活动就根本完毕了。中班安全教育活动教案安全小乘客 活动目标： 1、知道乘坐交通工具的安全事项，把握一些必要的自我爱护的方法。2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。 活动预备：教学挂图2幅 活动过程： 1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小朋友，你们做过那些车？乘车时要留意哪些安全问题呢？2、教师出示反映有关儿童乘车时担心
13、全行为的图片，引起幼儿关注争论：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危急？第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。3、进一步引发幼儿争论：在乘车时怎样做才是安全的呢？4、让幼儿分组进展表演我是安全文明的小乘客。幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。组织幼儿争论：哪组小朋友扮演得好？为什么？5、请表演好的一组幼儿进展表演，教师和幼儿一起进展观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。 活动延长： 引导幼儿在角色区中玩汽车站的嬉戏。中班安全教育
14、活动教案求救号码 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、 让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 活动预备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要
15、说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上） 3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 （1） 家中着火棉被绳子打结的绳子跳窗（2） 公共场所着火爬出去毛巾和水冲出去跳窗（3） 高层住宅着火冲上顶楼棉被绳子跳窗（4） 办公室着火做电梯走楼梯跳窗打电话4、教师小结评价。 教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。 中班安全教育活动教案：不玩火 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差，所以，安全问题是时时
16、存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动不玩火主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我爱护，让每个幼儿都能平安、安康、欢乐的成长。【活动目标】1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。【活动预备】1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。【活动重难点】了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能
17、烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿争论：消失了火情，我们应当怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。教师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定先拨打119报警电话。3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。教师小结：
18、火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己。4、怎样避开火灾？小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。现场模拟练习，完毕活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切记不能拥挤。【活动延长】请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。中班安全教育教案安全用电 幼儿园中班安全教案：安全用电 活动名称：留意安全用电 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。3、增加自我爱护意识。 活
19、动预备： 1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。（1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包
20、裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿争论：（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。（3）出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在
21、做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 活动反思： 科学活动重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，争论得很剧烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安全教育活动教案在走廊和楼梯上”一文，盼望“中班安全教育活动教案在走廊和楼梯上”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班安全教育活动教案专题！