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1、 中学教师个人总结(15篇)中学教师个人总结1 眼间，一年的教学生活也成历史，现在我就以下几个方面对这一学年来的个人工作状况做一个简洁的个人总结： 一、政治态度方面 一年来，为了尽快提高自己的理论水平，我还从播送、报纸中了解当今的国际政治形势等等。 二、教学水平方面 这一年来，我在教学工作中，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用时机不断地补充自己的养分。一年来，我积极参与各类学习和培训。我担当语文科教学工作，我深知，简洁地对比教案进展照本宣科式讲课，只会使语文教学失去生气，只会走进死胡同。因此，我始终在实践语文开放式教学，让学生在课堂中既听到教学大纲中
2、所要求记住的学问点，又能让学生上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事；既让学生当忠实的听众，又能让学生当精彩的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人。我除了仔细学习语文教学理论外，也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它学问，以便进一步完善自身的学问构造。在学习的过程中，我留意准时的与其他同事进展沟通，相互促进，共同进步。 三、教学工作方面 上半年，我担当初三毕业班的班主任，我意识到学生的升学率凹凸直接关系到学校的声誉及我个人的名誉，在这半年中，我鼓励学生发扬共产党的艰难奋斗精神进展中考前的学习，同时不敢放松自己的学习，以身作则，与学生一起度过一个个中考前的艰难日子。下半年，我担当全校的
3、信息技术课，在学校还没有计算机的设备下，仔细投入到计算机理论教学中去，从纪律性、趣味性入手，管好每一堂课，上好每一堂。 以上是我一年来的简洁总结，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。 中学教师个人总结2 经过近几天来的学习，以及和同行的沟通，作为一位教师，我对师德有了更进一步的熟悉。我在教师的工作岗位上已经走过许多年了，可以说，我对自己的教师工作已经有了较为深刻的熟悉。不过学无止境，即使是一名教师，也要时刻的主要提高自己的个人修养，提高自己的师德，让更多的学生在学习中受到教师更多的有益的东西。这种看似简洁，渐渐影响的习惯，需要教师时刻留意！
4、“学高为师，身正为范”！只要教师做好了，学生就不会差！ 一、具有广博的学问 学高为师。做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 二、爱学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个
5、合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，
6、使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 三、喜爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高才能使教育再永葆青春的光荣！教师就必需
7、要有师德，没有师德就不配做一名教师，教师只能是心灵高尚的人才配做的。像在去年“5。12大地震”独逃跑的范美中，置学生的劝慰于不顾，自己逃命要紧，没有一点高尚的品德！你自己逃就逃了，还要走出来，说出一大堆风凉话，这是什么人才有的人品！你死去学生的家长是什么感受！你还是不是人！像范美中这样的人，就不配做人！连起码的廉耻人都没有！师德在这时候就一下表达出来了。在地震中英勇救自己学生的教师*，直到自己被压在墙下时，也呼喊学生逃跑，这是什么人品！这就是师德！我信任师德就是这样！ 中学教师个人总结3 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表
8、。师德不仅仅是对教师个人行为的标准要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 当我仔细理解了连续教育后，联系自我的教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是绽开对话，有“主”“客”之分;“议”是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，转变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教学特长;“议课”活动以“改善
9、、进展”为主要献课取向，不但不怕消失问题，并且鼓舞教师主动暴露问题以获得帮助，求得进展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不一样的方式和形式消失，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢课堂教学终究是一线教师自我的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解
10、，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表意见，“议”的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的公平，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让教师得到提高，更能有说服力，由于有时评课者并不了解学校的情景、学生的情景以及教学进度等情景，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让教师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了进取性。在公平沟通的根底上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参加者的充分信任和理解，更是对教师改善课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 四、中小学教师职业道德标准
11、“爱国守法、敬业奉献、喜爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德! 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业幻想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自我，照亮别人，这是对教师的崇高评价和完善赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，仅有布满了对
12、教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应当喜爱学生。喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单构成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，急躁帮助，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中理解教育。每一个学生都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的期望，团体对他的信任，从而 收到良好的教育效果;再次，教师要到处事事严格要求自我，敢于
13、正视自我，解剖自我。但凡要求学生做到的，自我必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自我坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。 中学教师个人总结4 本学期里，我担当了902班语文、校图书室阅览室、三峡风文学社、宣传等工作。平常能主动学习先进的教育教学理论和仔细参与政治思想培训。努力做到勤学善思，爱岗敬业，无私奉献；努力做到和善博爱，善学会教，诚信守法；努力做到与时俱进，严以律己，多正能量。 一、政治思想上：努力做一个有信念、有追求、有使命感的教师 这学期里，我遵纪守法，严格按“学高为师，德高为范”的标准来要求自己，没有在校外开展有偿家教或办班，没有乱买乱定
14、资料，没有收受家长礼物或吃请。积极参与班级家访活动，帮助班主任做好优生和后进生的思想工作；严格遵守市区教育局和学校的各种规章制度。平常在工作中能做到拾金不昧，喜爱劳动，与学生也能融洽相处，教学相长。 努力做一个有信念的教师，用一颗博爱之心，用才智引领，为世界为国家为社会为家庭培育三观正确的合格人才或成人的教育；努力做一个有内涵的教师，努力培育自己有良好的个人素养、精神追求和奋斗目标，对教育工作始终保持高度的责任感、剧烈的事业心和奉献精神；努力做一个善学会教、诚信守法的教师。关爱学生如春风化雨，尽在引领践行中；一路辛勤陪伴学生成长，只为助学子追梦成才！ 二、教学工作上：努力做一个与时俱进、勤学奋
15、进的教师 在教学工作上勤钻研，肯吃苦。平常常规教学精益求精，电子教案、课件、书上具体批注备课三样齐全；平常上课留意声情并茂，留意激趣教学，努力与学生互动，提高上课效率；课内外作业做到了全批全改；积极参与校内外教研活动，积极参加听课评课；也能主动学习专业理论书籍并做好笔记；积极组织学生参与校内外各种竞赛；积极上交学校要求的论文或案例或心得体会、下水诗歌等文章；注意了校本教研的开发利用；还利用教学博客、群、空间引领学生学语文，无论是在社会实践活动的间隙引导学生复习课本，还是双休日利用群趣味抢答系统复习语文学问，我都抓紧时间寓教于乐，让学生在玩中学，在潜移默化中激发学生学习语文的兴趣；在学业上无偿地
16、资助他们，如主动借语文学习资料、作文书、名著等给学生看；中午、课余时间主动义务给全班或局部学生培优辅差；对语文学习各方面表现好的学生还自己买本子嘉奖学生。对后进生总是不抛弃不放弃，总是尽量感化他们，屡次课外找他们沟通，并因材施教对他们实行合作、帮扶措施，如安排了“一帮一”好帮后进活动。平常也鼓舞班上同学到阅览室看书，还要语文科代表代表班级为班级屡次借书看并把做摘抄笔记作为课外作业检查；鼓舞学生把写得好的作文发在我的教学博客上，以激发他们的写作兴趣。 三、在其他工作上：努力做一个身先士卒、能说会干的教师 在图书治理工作上，不断健全三个功能室的治理制度，做好两个阅览室的师生个人或班级借阅登记工作，
17、并用备课本做好学生阅览室班级、学生及志愿者表现的记载，为期中、期末评阅读之星、纪律之星、书香班级的依据；做好藏书室的电子录书登记工作，除了黑板上准时反应录入状况，在备课本上对每日录书和志愿者到岗状况也有照实记载；室外摆放的小黑板十中阅览室藏书室一日综合量化表也很直观地反应了当日和一周的值日及读书状况。为了标准治理，特地为阅览室藏书室的志愿者们制作了精致的志愿者证，值日时佩戴在胸前；还特地建了十中志愿者群，便与发通知、传文件和沟通互动。值日表、阅览室藏书室的值日分类和要求、十中阅览室治理细则、包括书籍的数目统计等都有电子档案，尽量做到科学标准治理。 努力培育阅览室和图书室的值日干部的工作力量，3
18、2个志愿者两个功能室各18个分别由两个干部负责治理。平常教师能身先士卒，以身作则，留意培育志愿者们分报纸上架的力量，贴条形码，把新书上架，如何按要求录书，包括如何保洁等。总之，重引领实践，重科学治理，对阅览室藏书室工作日日更新，做好了平常为学校师生效劳和对外的迎检工作。 三峡风文学社社团工作与丁教师能融洽协作，有电子教案、纸质教案和课件，注意了阅读教学、作文教学、办手抄报等力量的培育，这学期文学社团的汇报展板：三峡风文学社手抄报和读书卡优秀作品展；还胜利举办了“三峡风文学社”诗歌朗读竞赛；在学校诗意校园的创立活动中，“三峡风”文学社开展了系列拍摄活动，师生有效协作，也得到了学校领导和教师的大力
19、支持。 宣传上能主动在伍家区教育信息网和宜昌市教育信息网上投稿，利用博客、微信发图片或发文章，做好学校的宣传工作。让本校师生和外界的人了解十中师生的风彩和新奇事。 【反思】 能协作学校做好各项工作，无论是教学，还是阅览室藏书室的平常工作能做到与时俱进，充分利用现代先进的信息技术，让学习和治理都科学化、标准化、成熟化，这是一个进步。怎么在今后的工作中，落实践行的更好，还需要进一步的学习完善。 中学教师个人总结5 自工作以来，我本着积极仔细的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更
20、高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。详细总结如下： 一、思想政治方面： 积极参与学校的政治学习，提高思想觉悟，喜爱党的教育事业，自觉遵守教师法中的法律法规，仔细执行教育方针，努力探究教育教学规律，积极参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立效劳学生的理念，以学生为中心，使全部学生都能学有所得，学有所长。 二、教学工作方面： （1）在日常工作中，我坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法
21、，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做出记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 （2）我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进展有机整合，强调学生自主学习力量和学生在课堂上学习积极性的培育，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，给他们设计不同的教学任务，提出不
22、同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学心情严峻，认为数学难学，作为教师，我首先从思想上进展转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 （3）我虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，多听教师的课，做到边
23、听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，形成具有自己特色的教学风格。 （4）仔细布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我常常上网查找相关内容的题目或依据实际自己出题目。同时对学生的作业批改准时，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题在上课时作出分析总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 （5）注意个别学生的辅导，留意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得
24、。 三、学生治理方面： 我于20xx年xx月起担当班主任工作，至今已经有二年多了。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。一般班的学生原先根底一般，对大局部同学来说，学习起来都比拟吃力，我首先做好他们的思想工作，克制他们的自卑心理，树立学习的信念和士气，树立班级良好的学风。局部同学品德有缺失，遵守纪律不够，我屡次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，形成好的班风。在平常，我从生活上和学习上等方面关怀爱惜学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。 总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了肯定的成绩，但也发觉了很多缺乏之处，如在教学上创新有余，稳重缺乏，对学生的治理还缺少阅历。在以
25、后我会连续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。 中学教师个人总结6 我叫，中共党员，20xx年毕业于温州师范学院数学与应用数学专业并获理学学士学位。同年，以优秀毕业生的身份参加绍兴中国轻纺城高级中学，至今工作已有五个年头。在这五个年头中，我秉承着“学高为师，身正为范”的倍条，带着对教育事业的满腔热枕和对学生无私的爱，全身心地投入到教书育人的工作之中。 一精于教学。 自参与工作以来，我所任教的班级，无论是重点班，提前班，还是一般班，数学成绩都有显著提高，在年级排名前列。其中20xx20xx学年度，执教的高二年级三个文科班会考通过率到达100。20xx20xx
26、学年度，高一（14）班在提前班中数学成绩始终稳居年级第一。特殊是在20xx年12月底全校的数学竞赛A组（提前班重点班，每班15人参赛）中，我班获得团体第一的称号，其中5人获一等奖，4人获二、三等奖。此外，我还担当了两年的高三数学教学工作，所带班级在高考中均成绩喜人。 在实际教学中，我仔细完成好每一个教学步骤，仔细对待每一位学生，用女教师特有的细腻心理因材施教，尽自己最大可能去调动学生学习数学的乐趣。只要学生有问题来找我，不管是学习上，还是生活上，我都予以真诚急躁地解答，所以在全校学生无记名投票评比轻中教师之星活动中，被评为“轻中十大满足教师”。 二砥砺自身。 在县教研员的关怀指导和校领导、同事
27、的热忱帮忙下，经过自身的不懈努力，我由一名师范毕业生快速地脱胎为一名合格的教育工。在20xx20xx学年度的青年教师根本功大比武中获一等奖，并被授予“校级优秀教师”的称号。在20xx20xx学年度学校进行的第一、二届教师课堂教学大比武中分获三等奖、一等奖。我深知不断提高自身业务水平的重要性，为此利用课外时间大量做题，分析考题，关注高考动向。20xx年、20xx年两年参与县里组织的10年以内教龄的青年教师高考水平测试中分别取得全县前三、前五的好成绩。 在提高自己学问水平的同时，我还不断加强多方面力量的培育。20xx年20xx年，我担当了高三年级段长助手的职务，其工作内容包括统计并分析月考成绩，发
28、放各种通知，负责高考报名，填报志愿等等。事情比拟多，稍不留神就会出错，这就需要有足够的细心。这一段助手的经受让我真正全面地熟识了教务工作，受益颇多。当年，我被评为“绍兴县教育系统先进工”称号。 三班务工作。 陈校长常常教育我们：“没有当过班主任的教师不能称之为真正的教师，他的教学生涯是不完整的。”20xx年6月，我如愿以偿地担当了高一提前班的班主任。初次担当这项工作，我知道自己要比别人付出的汗水多，每天早上6：30准时进教室（学校早读时间为6：45），晚上10：00查寝前方可休息。班主任工作是一门艺术，对初出茅庐的我而言，除了自身的钻研琢磨，积存心得，还要多向老教师虚心取经。目前，班级整体状况
29、很好，每次月考成绩都稳居前列，20xx20xx学年度第一学期被评为优胜班级。 四精诚合作。 每周一的集体备课是轻纺城高中教学的一大特色。每次参与备课组会议，我都仔细倾听各位同仁的珍贵意见，以便不断改良课堂教学。此外，我也积极参加争论，提出一些较有见地的观点，获得组长和组员的全都好评。在20xx年的师徒结队活动中，尽管本人水平有限，我还是竭尽所能去帮忙徒弟克制教学上的困难。诸如每周定期去听他的课，课后就教学上的问题进展沟通，在他公开课之前赐予适当的建议。数学组始终都是一个特别团结的大家庭，我们的目标是同舟共济，共同进步。 在这五年当中，我取得一些缺乏称道的小成绩，事实上仍存在许多缺乏之处。学无止
30、境，同理教也无止境。我将永久以饱满的精神状态，与时俱进的心态去奉献我所深爱的教育工作。 中学教师个人总结7 本周参与了学校组织的听课活动，让我受到了很多启发，此刻联系我自我平常教学中的一些问题说说我的心得体会。课堂上教师们成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生思维的活泼，更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达。 第一，细心的备课和新奇的设计给了我很大的震撼，在听课中看到教师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动。使我明白一切的手段都能够用来效劳语文的教学。我认为李昱繁教师的新课引入方法很好，能激起学生的学习兴趣，并且很自然的过度，进入新课。学生在不断的思维，动手，对于一年
31、级的学生来说，这种动脑动手动口的方法非常适合，由此看来，让学生带着深厚的兴趣学习，会渐渐养成良好的学习习惯。 其次，注意学生的主体地位，让学生成为课堂的仆人。刘南南教师的课堂与学生互动敏捷，课堂气氛活泼有序，教师仅仅起到了穿针引线的作用，让学生自由畅谈，让学生自由共享自我的见解，提高学生参加的进取性。 第三，注意反复朗读。好文章是用来读的。无论是诗歌还是现代文，教师都把朗读作为理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。在郑雪教师的课堂上注意学生的听、说、读、写，特别是学生的单词和句型学习，教师能够从以上方面动身，设计合理的任务。从教学过程能够看出教师根本功扎实，教师经过丰富的表情，
32、肢体动作，拉近了学生与教师之间的距离，使学生能够听懂教师的意思，充分调动了学生的学习进取性。 第四，就是教师所特有的魅力，比方说教师的语言。丁雪玲教师以故事导入，声情并茂，激发学生的求知欲。人们常说：教学是一门艺术，谁能演绎得好谁就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力令我折服，尤其是课堂评价的语言，对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价是教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响到课堂的教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。作为一名年轻的教师，我一向苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。可是经过本周的听课让我明白在课堂上要多用我们
33、观赏的眼光、欣赏的话去鼓励学生。只要专心去做，我们是能办到的。 总之，本周的听课学习让我对自我平常的教学有了深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断的提升自身的素养，不断地向有阅历的教师学习，搏众家之所长，充分利用一切学习时机，多比拟，多反思，提高自我的教学技能。 中学教师个人总结8 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，我同高一3班和4班那些活泼得意的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢乐与幸福。 本学期我对自己的工作总结如下:首先，发挥教师为主导的作用。 1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在课堂教学
34、时，要非常留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的教师请教并在一齐争论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。 4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，仔细记录，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 其次，调动学生的专心性，让学困生投入课堂。 1、在教学中敬重孩子的不同
35、兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习专心性，让他们的天性和共性得以自由安康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不专心的学生，我们不应批判而要多赐予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的时机，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。
36、3、针对学困生，专心开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，透过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不抱负，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆专心的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加慎重走好每一步，
37、用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作潜力再上新的台阶! 中学教师个人总结9 来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知缺乏，教然后知困，正是知道自己缺乏和困的地方了。发觉缺乏只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。 在学哲学的时候学习了冲突的理论，现在在教育中用冲突的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。 教学中也有冲突，教学的冲突可以从两个方面来讲，一个就是教的冲突，一个是学的冲突。教的冲突实际上也是教师的冲突，学的冲突也多是学生的冲突
38、。 教师现在有的冲突就是： 一、博与专的冲突。 博大精深是一种完善的抱负的境地，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育教师来说，博就是了解各种相关的学问，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的熟悉和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育原来就是体育的一个局部，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必需对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育教师有相关的地理学的学问。就是有个专业内容，要求博的积存。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说，专业精彩，必定要经受千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自
39、己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的学问都是无限的，这样的一个冲突就出来了。解决的方法只有教师个人勤学苦练，赶在时间的前面。 二、师道尊严和融入学生之间的冲突。 师道尊严是在中国古代儒家思想中特殊重视的一个局部，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？固然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地仿照教师的行为和活动，这样我们的教学目标就很简单实现。但是同是也提倡教师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是
40、冲突就是过分融入学生的生活，可能就很简单失去师道尊严。尊严在肯定的意义上讲也是在肯定的神奇感上产生的，除非是圣人，但是教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，教师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求教师在实践中慢慢地摸索了。 三、师逸和师勤的问题。 我们知道有各种不一样的风格的教师，有的教师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒散，而是对学生实行一种相对来说是让学生感觉能够比拟自由发挥自己的特长，就是教师的掌握少了。而令有种教师是师勤型的，这样的教师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培育尽心尽力，这样的教师的风格固然也提
41、倡，那么什么样的风格更适合学生，唯恐也要看学生的整体风格了。 四、人格力气和社会陋俗的冲突 往往教师很辛苦地教育学生，尤其是道德教育，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念教师却很难有方法掌握，这就是教师的人格力气和社会的一方面陋俗的冲突。 教的过程中存在冲突，学过程中也有冲突。 在学习的过程中的冲突往往更简单影响学生的学习效果。 一、主课与非主课的冲突 主课的学习始终是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调整的身份消失，既然是调整，自然不行以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种冲突，非主课，常常
42、由于原来压力比拟小，而且相对竞争不是那么剧烈而成为学生的兴趣趋向。 二、多和寡的冲突 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个冲突。多，就是学习的内容多了点，多的确是件好事情，但是往往许多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要削减学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的兴趣也打算了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生特别多，由于兴趣所在，也是专业的特质打算的，相对来说，选择排球的学生就少了许多，这样既是兴趣打算了多寡的问题，同时也是易和止的问题，由于排球的技术要求相比照较高一点，对学生来
43、说，不简单把握，这样才会停滞不前。 三、易与止的冲突 同样，易和止也是一种冲突，有人把学习看得太简单，学习上就不愿专心深入钻研；有的畏惧困难，一遇到疑难就停顿不前。这样的两中冲突要解决就要看学生的对学习的熟悉水平的问题，同时也在提示教者留意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的力量范围或者力量所不能到达的内容。就是举上面的例子，学生喜爱篮球打得好的却是并不多见，由于学生觉得篮球简单打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，简单使学生不会深入钻研，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决局部问题了。 中学教师个人总结10 转瞬间，本学期已接近尾声，回忆一学期教学中
44、的点滴工作，特作以下总结： 一、课前仔细备课，扎实布置好预习 课前仔细钻研教材，把握教材的重难点及新旧学问的连接。结合导学案，与同级同科教师课前研讨，确定导学案需要删减和增加的内容，最终确定导学案定稿，上新课前一天扎实布置预习内容，为上新课学生的互查沟通做好预备。 二、课堂充分调动学生的积极性，使学生在轻松欢乐中猎取学问 课堂上创设各种情景并配以班班通激发学生学习兴趣，在把握根底学问的同时，敏捷变形，使学生坚固把握学问点。能自主获得的学问不做无效的小组合作，自己解决不了的问题在启用小组合作。通过小组合作沟通培育学生的语言表达力量及团队的分散力。小组捆绑式评价始终贯穿整个课堂，问题设计分层次，鼓
45、舞学生积极发言为本小组加分添彩。 三、课后仔细反思，准时研讨整改 每节课后准时与同级同科教师沟通上课感受，反思课堂流程的每个环节的安排是否合理，学问规律的形成是否顺理成章，问题设计是否由易到难一线串珠，学生的合作是否有效，准时整改形成一套完整的教案学案。 今后需努力的方向： 一、平常只注意方法的”传授，无视学生的计算力量，今后教学中在计算上对学生多加指导。 二、培育自己良好的心态，不急不躁，特殊是复习考试阶段不和学生起急发火。 中学教师个人总结11 目前，我又一次学习了。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对教师的言行举止又加深了熟悉和理解，使我又上了一堂师
46、德教育课。 中的核心问题为师德问题，为人师表，注意身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要到处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需喜爱劳动；要讲文明礼貌。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要
47、求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。 严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 一个教师只有喜爱学生，才会无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统一、表里全都的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生仰慕之情。闻名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 通过这次学习、通过行风建立，我们要不断加强师德修养，才能在自己神圣的工作岗位上不断进取，促使自己朝着优