下半年培训工作计划四篇.docx

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1、 下半年培训工作计划四篇下半年培训工作规划 篇1 为了贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要和浙江省中长期教育改革和进展规划纲要文件精神，落实全国教育工作会议的指示，充分发挥学校在提高教师素养，促进教师进展方面的作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合力量，特制定以下校本培训工作规划。 一、指导思想： 教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校进展的不竭动力。学校的进展，学生的进展离不开教师的进展。为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为根本原则，以努力培育教师的创新精神和实践力量，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量

2、立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，面对全体教师，围绕有效教育教学，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。确立教师自我进展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦,提升教师师德修养和专业素养。 二、培训目标： 努力建立一支师德高尚、业务精湛、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合力量。详细要求： 1.树立“三种意识”：终身学习意识，为学生效劳意识，现代教育意识。

3、2.发扬“四种精神”：刻苦钻研的探究精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。 3.拥用“五种力量”：擅长教能运用现代教育技术，上好一节公开课；擅长思能在教学中发觉问题并进展反思；擅长研能从教学实践动身参加课题讨论；擅长写能总结教学阅历写出有肯定质量的论文；擅长说能具备肯定的即兴演讲口才，能说课、评课。 三、培训内容： 为适应教师个人胜利需要、学校进展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训： 1.开展师德优秀教师教育阅历介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。 2.加强教师教学根本功培训。通过练写钢笔字、粉笔

4、字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学根本功和挖掘教材、掌控学情的力量。 3.开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能竞赛”等活动增加教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。 4.开展科研力量培训。 通过专题讲座、科研讨论课等活动培育教师科研力量组成骨干教师、教学治理人员与教师形成讨论共同体，一起讨论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“有效课堂”奠定基矗 3教育教学力量的培训。 依据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的培训学习

5、。教育处要组织教研组长常常深入课堂听课、讨论，不断丰富、更新和提高教师的教育教学力量。 4骨干教师培训。 我们将采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培育，组建校级骨干教师队伍，并对比市级骨干教师评比条例，制造条件，争取在XX年让本校骨干教师制造佳绩。 5教育科研力量培训。 学校以课题试验为载体开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题讨论中的实效推动工作，努力向全区展现课题成果，展现科研型教师形象。 四、培训形式和措施： 每位教师除参与市

6、区集中培训与远程教育学科培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我。主要形式和措施有： 1搭建教师专业进展平台，提升教师进展的内驱力和主动性。 鼓舞教师参与岗位培训、校本培训、学历进修，积极教师外出学习、观摩时机，聘请和名师来校讲座或上示范课，有规划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师专业素养。深入开展信息技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平；鼓舞教师多读书、读好书，打造学习型团队；开展教师根本功大赛，培育教学力量强，学科学问丰富，专业技能过硬的教师队伍；以教研组为核心开展日常教学讨论，搞好集体备课，

7、鼓舞教师相互听课学习，共同钻研教材、教法，相互促进提高。鼓舞教师积极参与各级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写阅历总结的教育教学论文，学校将一如既往嘉奖成果突出的教师，以促进教师更新观念，更新学问，提高教学水平；加快名师工程步伐，目前我校骨干教师、学科带头人数量还缺乏，要全方位培育青年教师，搭建各种平台让青年教师熬炼力量、展现风采，使青年教师快速成长；尝试开展教师博客竞赛活动，推行教师成长电子档案建立，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。 2. 采纳“集中与分散”培训方式。 坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。学校除组织教师集中学习有关教育教学的新思想、新

8、理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、阅历外，今年推举给教师的建议为教师理论自修书目，在教师阅读的根底上组织读书笔记评比和读书沟通会。学校还将通过调查、讲座、沟通会等形式帮忙每一位教师学会科学治理自己的时间，清晰熟悉自己的强项和弱项，清晰熟悉自己的岗位职责和要求，确立教师自我进展的主导，提倡教师开展“自我进展工程”： 3.重视集体备课，提高备课质量。 坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。备课组落实每次活动的主备内容和责任人，教务处统筹安排集体备课的时间。师要在吃透课标、教材的前提下，进展个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。教育处分管责任人要切实加强备课组建立和集

9、体备课活动的过程监控，对备课活动进展督查，做好检查记录，防止集体备课走过常 4.小规模、参加式、体验式学习。 围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的”熟悉，产生新的思想和理念，实现自我进展。本学期将积极开展骨干教师示范课、教学治理人员指导课、教研组教师“同课异构研讨课”等校本教研活动，让骨干教师、教学治理人员、教师形成讨论共同体，一起讨论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，引领教师把持续不断的反思作为一种讨论方式，引导教师多以课例为载体，将日常点滴的教学工作、教学活动与新问

10、题结合起来，在讨论中解决教学实践中的实际问题。并在教学案例、优质课、论文评比，课题申报等方面有意识地强化这一导向作用，切实加强校本讨论，不断探究教育教学科学高效之路。 5.充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善 “教学资源库”的建立，形成网上学习、网上沟通的良好气氛。积极开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探究现代教学技术效劳教育教学的有效途径。 下半年培训工作规划 篇2 一、指导思想 坚持以科学进展观为统领，全面落实国家中长期教育改革进展规划纲要和县政府学在平阳三年行动精神，依据平阳县教育局和市教研院、市教师教育院的工作要求，着力推

11、动教育质量提升工程和教师教育十大行动规划，强化“培训、讨论、指导、治理、效劳”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好中小学教师专业进展培训、中小学教师信息技术应用力量提升工程、课题治理、讨论、等工作，努力为教育教学、行政决策、教师进展效劳，为我县实现教育现代化效劳。 二、重点工作 1.提高教育教学质量 做好七、八年级期中及末测试质量分析工作，发挥初中学业考试的积极导向作用，以便更好地通过考试与评价引导学科教师分析数据，通过数据背后的评比，促进反思教学，促进教与学方式的合理转变，提高教学质量。 2.提升教育科研水平 围绕教育教学质量。以教育教学改革

12、和进展重难热点问题为动身点，重实证重过程重应用重科研队伍建立，着重做好课题、论文等各项科研成果的总结提升试验评比培训工作，围绕教育教学质量，多出精品成果。以评价改革为突破口，围绕学生成长要素，力求科学诊断、深度反思和行为改良目前在中小学“教”“学”“研”“管”等方面存在的问题，从而到达提升教学质量的目的。 以有价值的问题为导向。关注理念和行为，改良讨论方式和讨论成果的呈现方式，开展微课题、微课程讨论。对今年立项的各级各类课题做好讨论过程指导工作，组织课题讨论活动筹划的专题培训，把握学校教育科研的治理过程与方法，提高教育讨论力量，尤其是提高课题讨论活动的筹划力量，实现课题讨论活动的本质回归，从而

13、帮忙教师解决教育教学中的实际问题，从而提高教学质量。 3.促进教师专业成长 贯彻落实xx省中小学教师学分制治理方法精神。从今年9月起，全县中小学教师专业进展培训实施学分制治理，构建“557分层分类“五格”阶梯式”培训框架，推行分层分类培训。设置中小学教师培训“入格-合格-定格-升格-风格”五个层次；对象分为五个类别：幼儿园、小学、中学、特别教育学校和中职学校的教师；培训内容分为七大领域。针对不同进展阶段的教师，其培训内容和学问领域分为初、中、高三个层次，在领域方面则细分为必修内容、限定选修内容和任意选修内容三个类别。依据xx省教育厅办公室关于做好20xx年下半年全省中小学教师专业进展培训工程申

14、报和教师选课工作的通知精神，推举教师参与相应的学习培训。 依据xx省教育厅关于做好全省中小学教师信息技术应用力量提升工程有关工作的通知要求，完成全县初中语文、初中数学、初中英语和初中科学四个学科教师培训任务。 聚焦教育教学质量主题研修。鼓舞教师参加初中阶段开展课程整合与拓展研修、命题讨论。积极推举学校骨干教师参加各类骨干教师研修班。各学科要发挥工程研修小组、命题小组、学科中心组等学科骨干专业团队的资源，加强骨干教研力气培育，充分发挥团队在各个领域的指导、讨论、培训和效劳等作用。 用“互联网+”思维关注教师研修需求，充分发挥互联网+在教师研修领域的应用优势，重视线上与线下相结合开展研修活动，以信

15、息化促进研修方式的转型。 进一步标准校本培训工作，加强对学校的校本培训工作的治理、指导、监视、评估，进一步标准校本培训学时的准时录入和治理，学习校本培训先进学校、个人，准时总结、推广校本培训先进阅历和优秀成果。 下半年培训工作规划 篇3 一、指导思想 XX年下半年，我们要仔细贯彻全国教育工作会议精神，以国家教育改革和进展纲要为指导。依据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：连续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建立；加强教学标准治理，切实提高教师业务水平。 二、主要工作 1、 着眼课堂教学，注意教研活动的实效性 本学期将首先以“优质课”评比为契机，推

16、举优秀教师参与学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课，拟将进行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议课。 2、 扎实开展校本教研 本学期校本教研，将由教育处牵头，安排由优秀教师主讲的讲座活动。 3、 加强教学质量治理 做好上学期的期末质量分析，关注教师对根底薄弱学生的辅导工作。仔细做好期末考察科目的考察，文化课的统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。 4、 加强对完小的教学调研 5、 开展学科竞赛 本学期主要仔细做好五年级学生英语书写大赛。 6、 加强教研组建立与校本教研示范校评比活动 7、 积极协作县教研室和学区做好教科研工作 三、活动行事历 周

17、次 日期 活动内容 参与对象 1 9月3日9月9日 开学工作会议、正常开学 全体教师 2 9月10日9月16日 学区教科研会议 教育主任 3 9月17日9月23日 教育处规划制定、学分审核 教育处 4 9月24日9月30日 第一次教学常规检查、校公开课开头 5 10月1日10月7日 校根本功选拔、学区新教师调研国庆节放假 全体教师 6 10月8日10月14日 校根本功选拔、学区新教师调研 7 10月15日10月21日 学区根本功选拔、校质量分析会 全体教师 8 10月22日10月28日 五年级英语书写竞赛、校第一次观摩课活动 相关教师 9 10月29日11月4日 县根本功评比 10 11月5日

18、11月11日 学区小学教学联谊活动 相关教师 11 11月12日11月18日 期中考试 12 11月19日11月25日 县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动 语文教师 13 11月26日12月2日 校其次次观摩课活动 相关教师 14 12月3日12月9日 学区中小学（语、数）教研活动 语数教师 15 12月10日12月16日 学区小学调研活动、完小教学调研 16 12月17日12月23日 县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动 相关教师 17 12月24日12月30日 下半年培训工作规划 篇4 一年之计在于春，一日之计在于晨。 新的一学期马上降临，面临新的一学期我们就应当有一个新的气象，新的

19、面貌。为了在20xx年的新学期的工作更有目标和方向，让工作更有效率，做如下规划： 一、加强学习 面对新的学期和新的学生，对教师提出更高的要求，我要不断的提升自己的专业水平。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能在教学过程中得心应手。 为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在做好本职工作的根底上，要利用业余时间进一步学习专业理论学问和新的教育理念，积极参加听课、讲课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 还为做一个全面的人才学习关于招生、治理等方面的学问，做一个全能型的人才。 二、加强教学 正对现阶段学生的状况，在新的学期在语文教学上做出如下： 1、识字、学词和练句

20、 使学生自主识字学词练句，在运用中连续体会。进展查缺补漏让学生多把握并把握的更加坚固。 2、阅读 （1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。 （2）培育每天阅读、读书动笔等好习惯。 3、写作 （1）教会学生养成爱观看四周事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，积存写作素材。 （2）低年级学生把握看图写话和故事类作文的写作。 （3）高年级学生把握话题类作文、叙事文等问题的写作。 三、学期安排 1、三月份重点关注学习成绩差的同学，通过各方面的加强补习把学习成绩提高。 2、四月份重点放在学习成绩好的同学身上，应对5月份的期中考试。 3、五月份经过了期中考试，看出了各学生的优缺点，有针对性的进展重点补习。 4、六月份重点突破，优生差生分开重点补习，应对期末考试。