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1、 七年级语文教研组工作计划七年级语文教研组工作计划下(五篇)七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组工作规划下篇一 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，重视积存、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文讨论性学习习惯。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际力量，同时留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，进展共性，形成健全人格。不断地培育学生讨论性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。 依据国家课程标准规划安排：高二语文（必修五、选修），每周4-5节（必修），全
2、学期总时数70节左右（其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三第一轮复习。 1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同力量层级目标而划分“单元”，依据学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”局部与“写作、口语”局部的交替式（穿插）教学，避开单一的直线式重复性教学。 2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式力量型课模。 七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组工作规划下篇二 新的学期开头了，为了
3、做好自己的本职工作，先制定本学期小学语文教研工作规划如下： 本学期，xx区小学语文教研工作将连续以20xx版课程标准为指导思想，以“三公开”为主线，充分发挥小学语文教研员在我区小学语文教学中的指导和效劳职能，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完善结合，以提高学生学习的主动性；开展有时效性和针对性的教研活动，促进我区小学语文教学改革的进展，提高小学语文教学质量。 按学校要求的听课节数，规划本学期深入基层听评课至少40节，期中本学科的数量至少占2。 听课时，尽量实现到各校指导的时机均等，以便了解各校小学语文的教学状况。 听课过程中要对教师进展有针对性的指导，本学期的指导工作重点还是在“
4、三段一思”教学模式的“我来学”阶段如何采纳“先学后教”的教学方法，最大效率的提高学生学习的主动性，实现课堂高效性。 本学期教研活动力求结合我区小学语文的教学实际，能真正解决教学中普遍存在的、亟待解决的问题，开一次主题教研活动，教研主题的是听评课过程中发觉或了解到的教师们在教学中存在的缺乏或困惑，将这些问题加以排列、归类，找出共性问题作为教研活动的主题，这种能针对教师们的教学，真正解决教学困惑的教研活动，教师们感兴趣，并乐于参与，从而使教研活动具有实效性。 另外，本学期的教研活动尽量在学期前段召开，在时间上为教师们的教学起到引领和样板的作用。 每一学期，命题工作都是教研员工作的重中之重，本学期的
5、两次命题我还将根据学校的统一命题要求，按时保质的完成。 命题的内容我将在敬重教材的根底上，结合我区的教改实际和学生实际，做到既考察学生的根底学问又能考察学生的根本力量，并适合各层次学生口味。 本学期的两名典型教师确实定，我将结合市小学语文教师素养大赛的要求有目的的严格筛选，同时制定一个合理而恰当的培训规划，不但要提高教师的教学力量，还要提高教师的教学根本功，为下半年参与“市小学语文教师素养大赛”做好预备。 以上便是我的本学期工作规划，实施中我还会依据详细的实际状况进展适当的修改和调整，总之，目的是为了更好地完本钱学年小学语文的教研工作，真正为xx区的小学语文教学工作带好头、服好务！ 七年级语文
6、教研组工作规划 七年级语文教研组工作规划下篇三 在这果实累累的金秋季节，又迎来了新的学年，语文教研组工作规划。为了全面加强教师日常教学常规治理，扎实进展校本教研，进一步更新教学观念，标准教学行为，强化语文教学工作中的有效性，努力提高课堂教学效率，稳步提升学校语文教育教学质量，全面提高学生语文综合素养，语文教研组拟定以下工作规划： 本学期，我校的语文教研工作将连续以新课程标准为指导，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平；连续开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结
7、，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题讨论，加强队伍建立，强化质量治理，努力建立富有活力的语文教研组。 （一）加强教研常规治理，进一步形成语文教学的讨论气氛 1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。
8、 4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）推动课程改革，加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，本学期在校领导的提倡下，语文教研组首先尝试在教学上进展改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注意培育学生的语文素养。 学习本身就包括承受与发觉两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓舞学生在亲身参加中独立发觉。因此，本学期语文
9、教研组的一个工作重点就是要在教学上进展大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践，工作规划语文教研组工作规划。同时，鼓舞教师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步安康的进展。详细步骤如下： 1、深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让教师沐浴书香，
10、提升教师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂教学的研讨。依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！ （2）提高课堂教学质量。组织全体教师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强讨论，并且在讨论中常常反思：
11、当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生绝望时，能否唤起他们的信念？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生答复中的制造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发觉的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。 （3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用，推动语文教育该改革。骨干教师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。详细模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓舞每位教师经受“讨论反思再讨论”的过程，积极在教学中尝试进展改革，进一步提高教育教学质量和效率。 （4.）开展“构建抱负课堂”
12、课题研讨活动。仔细严密地组织课题组教师“构筑抱负课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位教师的科研力量。并以此活动作为推动课题深入开展的重要环节，促进教师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形本钱校的课题讨论特色。 3、标准治理，注意实效 （1）学校全部的教学均参加。“构筑抱负课堂”这一课题的讨论工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷准时快速地进展研讨和沟通，在一线教师中营造深厚的教科气氛。 （2）注意课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题讨论内容的整合、汇编等
13、工作。同时准时将全部讨论的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。 （三）连续开展课外活动，丰富校园文化生活 1、组织学生参与各级各类语文学问或作文竞赛；2、开展一次年级性的作文竞赛活动；3、开展演讲、朗读等语文活动；4、仔细写好日记随笔，共享校园论坛。 七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组工作规划下篇四 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强讨论出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
14、 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处 https:/ 。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培育。三、详细工作： 1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创立高效课堂。 2、帮忙教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参加“同课异构”教研活动，全面展现自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理
15、论学问。 3、加强师德教育，鼓励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素养，喜爱学生，敬重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做x生榜样。 4、开展集体备课制度 在原来集体备课的根底上，我组将在备课的形式上和途径上进展改革，每次备课定主题、定讨论方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进展，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参加率，努力使每一位教师在教学讨论中共同讨论，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的共性，真正提高教学的整体质量。 5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高
16、课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课多议。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思。 6、加强学困生的辅导。 本着“以人为本、全面进展”的原则，重视对每一个学生的全面进展，特殊是学困生的辅导更要注意教学方法与教学效果。 7、进展一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。 8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。 四、月工作安排九月份 1、学习课程标准、镇校教研工作规划； 2、制订教研组工作规划；
17、 3、集体备课（按单元疏通教材）； 4、签订师徒结对规划； 5、汉语拼音教学专题研讨：组织教师进展专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。 7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展现。 十月份 1、集体备课（按单元疏通教材）； 2、开展上、说、评课活动 3、进行语文青年教师优课评比活动； 4、对学生读书活动状况进展考察。 十一月份 1、集体备课（按单元疏通教材）； 2、阅读教学专题研讨：（第一课时教学模式研讨）组织教师进展专题讲座开展上、说、评课活动 3、做好学科课程标准学习考察工作； 4、组织优秀教案评比。 十二月份 1、集体备课（按单元疏通教材）； 2、阅读教学专题研讨：（其次课时教
18、学模式研讨）组织教师进展专题讲座开展上、说、评课活动 3、进行学科备课笔记展现沟通活动； 元月份 1、整理教研资料 2、进展教研工作总结 七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组工作规划下篇五 1制订语文教研组工作规划。 2各备课组制定教学规划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。 3确定本学期教研组主题教研活动的方案 4召开第一次教研组会议，由本人进展第一次教研讲座。 6检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。 7参与县初中语数外课堂教学模式展现暨青年教师成长论坛活动 8新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动 9协作政教处做好推普工作。 1召开教
19、研组会议 2根据学校要求组织本组教师参与学校组织的课堂教学活动。 4第八届“中学生与社会”作文大赛（县级预赛） 5组织教师参与青年教师优质课竞赛活动。 6参与试验中学教学开放周活动 7参与全县“同课异构”课堂教学观摩活动（伊山初中） 8八年级作文教学研讨活动 9“初中语文课外阅读教学实效性策略讨论”课题组活动 1依据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。 2召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进展收集整理，上交教务处。 3组织参与市读写大赛暨省作文大赛 4组织教师参与学校的常规教学活动。 5各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进展竞赛，每个班级选派一名优秀选手参与学校的演讲竞赛。 6承受初中教学视导暨教学过程监控 1参与“课程实施进展年”活动推动现场会 2安排适当时间全校进展“好书共读”的演讲竞赛活动。 3组织教师参与学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学阅历沟通会。 4开展“我的课堂、我的反思、我的熟悉、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动（校级、网片级） 1撰写教学总结和论文。 2期末资料整理、汇总。 3写好教研组期末总结。 4按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。