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1、 2023年七年级语文教研组工作计划七年级语文教研组活动计划(八篇)2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇一 仔细学习学校工作规划，贯彻落实教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标任务，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合小学语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和
2、展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 1、细化、优化教学常规工作。 2、深化教学讨论，提升教师教学力量。 3、稳步提高教学质量。 1、每位教师要依据自己的实际状况在开学初制定好教学规划，做到长规划短安排，并努力完成各工程标任务。 2、要仔细研读语文课程标准，讨论教材，依据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际状况的教学设计。 3、全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，因材施教，不体罚和变相体罚学生。 4、科学合理布置作业，仔细批改作业。做到数量精，质量优，有批改，有反应，有力于学生对所学学问的稳
3、固。 5、要查找制约学生学习成绩的根本缘由，做好培优辅差工作。抓两头促中间，力求全体学生的成绩得到进一步的提高。 6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。由备课组长分工、把关，在检测前一周出好试卷。要求学问点掩盖全面、题型丰富、难易度掌握在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要准时批改，进展质量分析。 7、每一项工作完成后要准时的进展总结反思，找出教学中的得失，为下一步的教学积存阅历。 1、落实集体备课。 各位教师要发挥集体的才智，团结协作，进一步优化集体备课，增加集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容，做到提前备课，不走形式，真抓实干。备课过程分年级
4、组进展，组内教师相互研讨，沟通意见，形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的才智提高教师们的备课力量，标准集体备课工作。 2、深化课程改革。 连续实施“自主互助诱导探究”8环节的教学模式。利用小组合作，评价鼓励的教学方式不断推动和深化课改，要求每位教师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组教师全程参加听课评课并以公正、公正、公开的原则评比出优秀的教师参与“思源杯”大赛。各位教师在上课中要求同存异，取长补短，发扬优点。评课的教师态度要仔细，语言中肯，畅所欲言，相互学习，共同成长。 3、积极参与校本教研。 鼓舞教师们做学习型、讨论型的教师，不断地学习，积极参与学校组织的“走出去
5、，请进来”各项培训学习，力争更多的教师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高教师的业务水平。以敢于争先的士气与决心参与各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功竞赛、思源杯大赛、课堂教学大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评比等。充分发挥集体才智和团队精神，力争在各项竞赛中获得好名次。 1、创立高效课堂 每一位教师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地，以小 w 组合作评价鼓励为手段，发挥教师的主导作用，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习，激发学生的学习积极性、主动性，达成高效课堂。仔细完成堂堂清，通过练习稳固学问。 2做好教学质量检测 连续做好培优辅差工作，并在效率上
6、下苦功夫，花巧功夫。以练促教、以考促教。仔细组织好单元检测和月考（包括期中期末考），教学质量到达学校制定的目标，即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇二 语文教研组教师共6人，教师素养优良，教学工作负责，年轻教师布满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位教师都能支持工作，积极参与教学研讨活动，积极组织学生参与各项竞赛。信任在新的学期里全体语文教师肯定能够团结协作，取得更优异成绩。 1、积极支持和协作学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的
7、校本试验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调进展。 2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学讨论，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3、“小学生经典美文诵读训练”课题讨论连续进展，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进展训练。 4、积极组织参与各项竞赛。 5、发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅
8、历教师的传帮带作用，集中群体才智。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 6、抓实常规教学治理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反应沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和稳固。 总结起来就是：注意过程，提高质量；作业标准，活动创新；考试严格。 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇三 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为导向，以学校工作规划为
9、核心，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的语文综合素养。 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足学情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、细心打造自主高效课堂。 6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。 7、
10、连续深入开展教材解读及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 （2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定学习内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括
11、教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展“七仔细”教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文教师要依据年级的教学实际，落实教学测评，教学
12、质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时还要重视学生口语表达力量与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，作业要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和力量的提升列入到考察内容上来。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）大力推动自主高效课堂。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，每人录制一节微课，录课后，在备课组群进展线上研讨。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，每个年
13、级组选本单元的重点课文进展线上讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。全体教师参与“一人一课”活动，青年教师积极参与“一课三磨”活动，要将磨课当作自己成长的舞台。 （5）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学
14、生示范。 二、三月份：以线上教育的听课为主，每位语文教师仔细听课，准时做好听课笔记；并做好学生居家学习指导。 四月份：各年级备课组制定教学规划； 中高年级语文教师参与线上讲座有效连接，进展学生语文关键力量； 低段语文教师进展微课学习、写字练习、素养阅读和学生居家学习指导； 五月份：青年教师钢笔字练习； 解题、命题训练； “一课三磨”教研活动； 六月份：期末命题制卷大赛； 各年级备课组制定期末复习规划； 七月份：期末调研； 语文学科工作总结。 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇四 围绕学校教学工作总目标，以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重
15、点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。 深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的力量、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。 本学期将进展屡次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解力量与课堂教学的力量。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。创新教案、培育学生发觉问题，解决问题力量、扩展思路、加强课改熟悉，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文教师的细心设计，由中心发言人担当该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体教师进展仔细的评课。 1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际
16、问题抓住重点，开展讨论活动。 2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。做到人人有课题，留意准时收集过程资料，为撰写教改论文作预备。 3、以学校教育教学实际问题为根底，针对课改中消失的一些困惑、问题，以课堂展现、案例讨论等形式开展讨论活动。 1本学期将协作教育处，每月对教师的备课、作业状况进展检查。教案力图做到有特色，注意教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。 2结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注意对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。 3开展好教师互助活动，努力做到人人参加，人人提高，积
17、极听课，仔细评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。 4、按学校规划组织一次教研活动，为镇级课赛做好预备。 组长： 成员： 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇五 根底教育课程改革让教师们每天面对着变化无穷的课堂，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素养，提高教育教学水平，以培育出具有良好思想素养和创新精神的学生。今年是我校新课程改革的其次年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。本学期，我教研组以
18、洪合中心小学教育、教学工作规划为指导，根据教科室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有规划的教育科研活动，增加学校教慕炭蒲幸馐叮提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量供应保障？o：p 1、深入实践新课程标准，优化课堂教学。 虽然我们我们二年级的教师已经其次年实践新课程，但在课堂上还有一些老的阅历、思想束缚着我们，在课堂实践中我们还要好好学习新课程标准，大胆的实践，力求在整体上转变教师原有的观念，留意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习
19、方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，追求学生在四非常钟里的收获最大化，真正树立教师的效劳意识。 2、以“开展语文实践活动”的讨论重点。 开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发觉一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等力量得到强化。语文教学必需走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必需打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合
20、，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。 3、仔细组织好新教材一月一次的沟通课（二级教研活动）。 今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采纳“集体备课一人执教课后评议”的形式开展，（我们教研组开展两次）目的是让组内的每一个教师都能积极的参加到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的力量，同时利用大家的才智，力争使课堂教学最优化。 1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，详细指导课堂教学，提高课堂效率。 2、通过教学研讨，理论学习转变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高教师教研力量，积存阅历。 4、在课题讨论的过程
21、中提高教师的科研力量，使科研能效劳于课堂教学。 新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式绽开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。 时间 活动内容 八九月份 1、集体备课。 2、“学术沙龙” 3、申报校级课题，确定讨论重点。 十月份 1、二级教研活动 2、课题理论学习并绽开工作。 3、备课中期检查。 十一月份 1、三级教研活动（李凤英执教） 2、备课检查。 3、组织期中语文质量分析。 4、新课程实践调查、沟通。 十二月份 1、课题中期
22、阶段小结。 2、撰写相关教学论文、案例等。 二年级语文教研组 朱琴红 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇六 本学期我们低段语文教研组将在学校教育处的指导下，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。以课堂为主阵地，打造“自主、合作、欢乐、高效”的新课堂，全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 1以集体备课为抓手，深入课堂，立足课堂教学讨论，以点带面促进课堂教学的有效性，提高教师课堂教学实施力量。 2培育学生良好的学习习惯，提高教学效率，从而促使学生在听说读写各方面的力量有详细的进步和进展，充分表达教学的有效性。 1
23、加强教研组建立，营造深厚的学习和讨论气氛。组织教师围绕以“促进有效学习”为主题的课堂教学研讨活动，学习有关的理论文章，并围绕主题开展评课、案例分析、沟通互动活动。力求理论学习、实践讨论贯穿始终。 2充分利用现代化沟通平台，探究网络教研新模式，以“集体备课上课评课再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 3做到教研活动和课题讨论结合，教研活动和解决实际问题结合，丰富创新教研组讨论活动方式，努力创新教研形式，提高教师们参加的广度和深度。 4仔细进展教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各个环节，优化课堂教学环节，提高课堂教学的有效性。做好“一师一优课、一课一名师”推举工作。开展青年教师
24、根本功竞赛。 5注意学生共性和共性进展，对学困生和优等生有目的的进展学习辅导，努力实现抓两头促中间，促使学生全面进展。 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇七 围绕学校教育教学工作重点，以人为本，以促进师生的全面和谐进展为根本宗旨，以提高教学质量为重点，以“真学课堂攻关年”活动为抓手，开展主题性大单元情境课程活动，连续落实教育、教学常规，优化教学过程。积极围绕“小学主题性大单元情境课程建立”开展教研活动，深入推动素养教育。 1、仔细学习新课程标准及20xx秋季新教材，透析各年级段的教学要求，从教材的变化体察教学改革的脉博与去向，更新、修正教育理念。 2、仔细学习xx县
25、小学教师备课10条要求及xx县小学教师备课补充要求之相关内容，落实教学常规，提高课堂教学效率。 3、仔细落实学校“真学课堂攻关年”活动方案，完善语文学科的“高效课堂”模式，抓实课堂教学，提高教学效率，力争使语文课堂教学水平更上一个新台阶。 4、加强教研组建立，使语文学科教研活动正常开展，丰富有效，争创优秀教研组。 （一）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 第一，着力打造真学课堂。今年是我县“真学课堂攻关年”，我们要进一步深化课堂教学改革，修正、完善”真学课堂”教学模式。以“先学后教、以学定教、以教育学”为引领，以强化学生自主学习为目标，以前置性学习课堂教学模式的实施为抓手，全面推行 “
26、合力课堂”教学模式，完善适合各年级的语文高效课堂教学模式，在实施过程中，不断改良，不断提升，真正做到每堂课都是高效课，人人都能在验收中过关。 其次，仔细备课。仔细学习xx县小学教师备课10条要求及xx县小学教师备课补充要求之相关内容，落实教学常规，提高课堂教学效率。 备课遵循县局规定流程：研读教材学习资源自主备课研讨提升。严格根据xx县小学教师备课10条要求及xx县小学教师备课补充要求备好每一节课。 注意教学反思，对执教状况进展仔细反思，每学期教学反思不少于20次。 第三，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想。教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生
27、的课外作业量。忌死抄、死背，注意积存性、应用性作业的布置。批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。各年级要利用每周周一周三中午20分钟的时间、低年级的写字课时间扎扎实实抓好写字工作，努力提高学生的写字质量，要求一二年级写好铅笔字（不得使用自动铅笔），三至六年级写好钢笔字（钢笔字肯定要用钢笔写，不能用水笔。）加强习作教学，二年级写话每周一次（配备写话本），三六年级每学期大作8次，小作不少于8次，提倡小作形式多样，坚持每作必批改，每次习作（写话）练习都应有眉批和总批，书写标准工整，评分一律采纳等级制，在习作题目右方标出“优、良、中、差”字样，文末签署批阅日期。作文批改必需使用标准的修改符号
28、。 本学期我们将连续狠抓课外阅读，低年级、中年级、高年级课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字，小学阶段要鼓舞学生好读书，读好书。要利用每周周一和周三两个中午的读书时间加强课外阅读指导，语文教师要通读所任教年级考级书目；要充分利用好新补充读本，做好上面的有关阅读练习，这样不仅能培育学生的阅读习惯也能提高学生的阅读分析力量。学生要配备考级书目阅读笔记本（或读书摘录卡），读书笔记36年级每周两篇，鼓舞学生写日记，鼓舞学生积极向各级各类报刊杂志投稿，积极参与各类竞赛，并争取取得好成绩。教师要有下水作、错题集。 第四，课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅
29、导，做到因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 （二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效 组织教师连续学习新课程标准，研读20xx年秋季新教材，透析各年级段的教学要求，从教材的变化体察教学改革的脉博与去向，更新、修正教育理念。改革课堂教学方式，促进师生进展 内容包括： 1、树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学
30、气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 2、坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3、积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 4、突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 5、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 6、讲
31、求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。 （三）搭建教研平台，营造教研气氛，促进教师专业成长 1、加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成10000字左右的读书笔记或卡片；定期写心得体会；每人撰写一篇有价值的教学论文等。 2、开展新教育试验，让师生幸福成长。依据xx县新教育试验治理规程大力推动新教育试验，各试验班要加大力度，本学期要有大的
32、起色，鼓舞有志于追求抱负教育的教师积极参加。依据xx县小学诵读课程指导意见等，标准试验治理，指导“晨诵、午读、暮省”活动的开展。通过新教育试验的不断深入讨论，促进师生的共同幸福成长。 3、本学期连续开展教研日和集体备课活动。教研日为每周周四上午第一、二课，开展听课、评课活动。集体备课每两周开展一次，时间为单周周四下午第三课后。做到有组织，有规划，定内容，定人员，定时间，定地点，根据规划提前一周通知各位教师，接到通知各人要仔细预备。每次集体备课全部语文教师要积极参加，教研组用特地的记载本仔细记录。 4、重视学科带头人、教学能手的培育和催长工作，在培训的形式上，整合教研进修、连续教育、骨干培训、岗
33、位培训等培训资源，积极鼓舞教师进修高层次学历，组织参与县市级学科课堂教学评比活动，青年教师根本功竞赛等活动。实行集中培训及自我培训的方式，提升教育理论学习和教学实践讨论的水平。骨干教师应积极主动指导本学科的青年教师搞好教育教学工作，在校内进展专题讲座，上示范课，进展评课研讨，充分发挥骨干教师的典范示范作用。 以“上、听、评”为核心，推动教师课堂教学的高效性课堂转变，由关注少局部精英教师向一般教师转变。 2023年七年级语文教研组工作规划 七年级语文教研组活动规划篇八 一、目标： 本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生进展为本，努力培育学生的创新力量和实践力量
34、；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本学期的教研主题： 习惯校正，环节落实。 三、措施： 1、阅读教学： 1)三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从寻常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。 2)探究以学为主的课堂教学新模式，推广“自动互动扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。 3)努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记
35、本、纠错本； 4)课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。 5)构建“书香人生”，建议生均图书23本；每周开设一节阅读课，教师必需做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必需做到阅读专用。 2、作文教学： 1)探究“写改评议修选”作文六步教学法；并把作文教学的课件统一交学组存档； 2)各年级组统一使用作文学案； 3)作文建议实施学生互批互改，教师抽查并批改20%作文，并写出具体的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面； 4)每次作文选出35篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组；由学组统一推举校报、校刊及校外报刊； 5)尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参与一项大型的赛事，提升语文学科的档次。 3、教研活动： 1)统一组织听评课，实施以评促教，以评促改； 2)两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效； 3)组织1次大型活动。 4)积极参与校内外各项活动，准时了解中考最前沿信息。 4、周末作业： 1)每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数； 2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平常为备考做好预备；留意保存，以备复习。