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1、 一年级教学工作计划合集九篇一年级教学工作规划 篇1 教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针，实施素养教育和实现教育目的的根本途径。“双语”教学又是教育教学中的重中之重。在“双语”教学过程中，从事“双语”的教师，遇到了前所未有的困难，同时也积存了一些阅历，现就将本学期要做的工作做如下。 一、加强 “双语”教学治理 1、我校仔细执行新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案，立足校本培训，实行岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极的开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。 2、学校对新到岗的“双语”教师重点培育，每位新到岗的“双语”教师待上完汇报课后，才能独立任课;评比优
2、质双语课，并上一堂公开观摩课，初步标准“双语”教学的考核与评价体系。 二、提高“双语”教师的教学力量 1、“双语”教师的备课(除母语教学外)根本上做到用汉语备课，能准时的用汉语记录“教学后记”。 2、校领导和教务主任、教研组长常常性的去“双语”班听课。并将听课状况反应给主讲教师本人。鼓舞民汉教师相互听课、说课、评课。 3、教务主任准时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作，并准时沟通状况。 4、han维教师结对子，努力提升双语教师的课堂教学力量。 5、“结对子”使民族教师的汉语水平和教学力量得以提高，民族团结更加深入人心。 6、学校进一步加强“双语”教学讨论，广泛开展“双语”教学学科讨论。
3、 三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量 1、凡担当“双语”班学科的教师每学期要能听课20节左右，其中听同年级汉族教师的课8-10节。 2、教研组长每两到三周检查一次双语班教师批改作业及布置学生作业量的状况，发觉问题准时向课任教师反应。 3、教务处和学校每一个月检查一次“双语”教师的教案，及一系列教学活动。 4、学校为“双语”教师开展一次评优课活动，并对前三名进展精神和物质鼓舞。 5、多渠道筹措资金，对“双语”教师脱产培训的力度，在“双语”教师紧缺的状况下，还送出3名教师承受为期两年和一年培训，切实为“双语”教学奠定师资根底。 一年级教学工作规划 篇2 一、 学生分析。 一年级的学
4、生在开头学习英语的初级阶段，学生对英语学习通常都有特别深厚的兴趣，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，我们把握初学英语的学生特点，细心呵护学生的学习兴趣。 我们学校实行小班化教学，每班学生不超过40人，其中优秀生大约占全班人数的50%，他们头脑清楚，思维灵敏，对学问的把握扎实、稳固，能够在学习上积极主动，有良好的学习习惯；多数学生中等，这局部学生反响敏捷，理解力较强，但课堂纪律稍差。我要通过对优秀生的辅导，使他们进一步提高学习成绩，对所学学问能敏捷运用，培育他们发觉问题，分析讨论问题，解决问题的力量。 综合素养较差点的约占全班人数的7%，这些学生大局部是家庭文化环境较差，家长只重视经济利益，而无
5、视了对孩子的管教，还有些学生普遍存在的问题是：根底学问把握不扎实，头脑反响较慢在学习上被动，以至学习成绩较差，还有的学生由于年龄偏小，自制力较差，上课留意力不集中以至学习学习成绩不够抱负。我要通过对待优生的辅导，使他们养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，全面提高学生的整体水平。 二、 教材分析。 本册教材New Standard English 第一册是供小学一年级上学期使用的。全书共11个模块，内含一个复习模块，每个模块两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型（Taskbased）练习，包括一些英语歌曲、chant名、小诗或一些嬉戏。 Module 1：G
6、reetings。 Module 2：Introductions。 Module 3：Numbers。 Module 4： Colours。 Module 5：School。 Module 6：Classroom。 Module 7L Family。 Module8： Friends。 Module9：Birthday。 Module10：Directions。 在这一册，学生刚开头学习英语，我们设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予答复；数字110；谈论人、物品、地点、颜色、数字；表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语
7、用、语境和语义相结合的原则而呈现的，也盼望学生结合语用和语境把握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。 三、 教学要求。 通过学习本册英语，使学生： 1、逐步培育学生学习英语的兴趣与爱好，养成良好的学习方法，创新力量，主体意识，独立操作力量，规律思维力量，观看推断力量等。 2、能完成课文以外的听力练习。 3、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展初步的日常口头交际，如问候他人，询问有关个人，家庭和朋友的简洁信息。能仿照例如或据图片提示进展简洁的对话。 4、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。 5、能听懂简洁的指令并作出适当的反响。 6
8、、养成良好的学习英语的根本方法，形成学习英语的自觉性和通过英语学习获得更多学问的求知欲。 7、能使学生学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，养成开放和合理的跨文化意识。 四、 教学重难点。 1、重点：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予答复；数字110；谈论人、物品、地点、颜色、方位；表达自己的喜好等。 2、难点：课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，也盼望学生结合语用和语境把握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。 五、教学措施。 1、 尽量制造良好的学习气氛，并把笑容和幽默每天都带到教室里，让学生在放松快乐欢乐的课堂气氛下，在教师和气
9、可亲的目光下轻松学习，轻松学习，重新培育兴趣。 2、 课堂上尽量最大可能地使用英语，不用或少用汉语。 3、 订正错误。永久用委婉，间接的方式订正学生的错误。 4、 鼓舞。鼓舞是帮忙，是使学生树立自信，学好英语的最好方法。 5、 利用录音磁带，影碟机，网络资源等电教手段帮忙学生养成良好的语音语调习惯。 6、 给差生补课，且要持之一恒，永久不要放弃每一位落伍的学生。 7、 小组活动，趣味歌曲，嬉戏活动，竞赛活动等贯穿课堂始终。 六、 教学进度。 第一周：2 4 页。 其次周：5 7 页。 第三周：8 9页。 第四周：1012页。 第五周：1314页。 第六周：1517页。 第七周：1819页。 第
10、八周：2022页。 第九周：2325页。 第十周：期中考试。 第十一周：2527页。 第十二周：2829页。 第十三周：3032页。 第十四周：3637页。 第十五周：3334页。 第十六周：3537页。 第十七周：3840页。 第十八周：4143页。 第十九周：4345页。 其次十周：5152页。 其次十一周：期末考试。 一年级教学工作规划 篇3 一、指导思想 心理安康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素养的学生们，除良好的文化素养和身体素养外，心理安康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“心理安康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的心理素养，培育其自信自强的心理品质，提高其
11、社会适应力量。 二、教学目标 本课程的详细教学目标为： 1、全面提高学生的心理素养，增进学生的心理安康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。 2、使学生把握必要的心理安康学问，增加心理保健意识，提高心理保健力量，为学生将来的创业奠定坚实的根底。 3、通过心理安康教育活动，提高学生的学习力量，培育学生的道德品质，促进学生全面、安康和谐的进展。 三、教材分析 针对小学生的特点，并依据面对全体学生的进展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一局部：熟悉自己，树卫信念。教学目的在于引导学生熟悉自我、接纳自我、克制自卑、树卫信念。 其次局部：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生
12、明确自己的兴趣、爱好，把握良好的学习方法，全力投入学习生活。 第三局部：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定安康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。 第四局部：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导学生胜利就业，适应社会环境，把握求职技巧。 四、教学方法 心理安康教育的主要目的在于提高学生的心理安康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学根本原理的根底上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2、不宜让学生把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。 3、多采纳活动，争论反思等互动体验式的形式。 4、通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高
13、学生的心理素养。 一年级教学工作规划 篇4 个模块分三个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次和第三单元供应若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。 通过对唱谣和小诗的学习，一是培育学生的语感和节奏感；其次是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。 本册书考虑到学生刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品等，并赐予答复；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语
14、用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参加到教师特设的语用和语境中，把握语句和词语的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。 四、教学目的 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动稳固所学内容培育学生对英语学习的兴趣。 五、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良
15、教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 六、教改设想 1、应用英语教学活动讨论英语教学模式，讨论探讨英语教学最正确教学方案，培育学生学习积极性。 2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。 七、教学进度 由于一年级学生刚学习英语，对英语有一段熟悉的过渡时期，所授内容不宜太多、太快，授完肯定的内容后，必需进展稳
16、固练习；而此套教材内容涉及多且广（全书13个模块（Module），每个模块分三个单元），所以每个模块（Module）需3至4个课时，又一周只有两节英语课，因此本期教完第八模块（Module 8 Animals），其余的下个学期连续。 周 次 内 容 1-2周 Hello! 3-4周 My name is Panpan. 5-6周 Introductions. 7-8周 Colours. 9-10周 Classroom. 11-12周 Numbers 6-10. 13-14周 Schoolbag. 15-16周 Animals. 17周 Rivision and text 一年级教学工作规划 篇
17、5 高一年级20xx-20xx学年度，将以课程改革为契机，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。德育工作以培育学生良好的行为习惯，安康的人格为目标。教学工作以培育学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常治理，以人为本，营造和谐自然，奋勉进取，合作竞争的工作学习环境。提升教师的责任意识和团队意识，加强学习提高专业学问业务力量，努力提高教学质量，为学生高二、高三的学习及其整个人生的进展提高奠定坚实的根底。为了上述教育目标得到顺当实现，特制订年级工作规划 一、年段工作 高一主要工作：依据学校各处室及年级工作规划，狠抓落实、领先垂范，深入教师、深入课堂，精确把握年段工作
18、动向，准时调整年级工作思路。(1)落实学校各处室各项教育教学任务。(2)召开例会，研讨年级工作。(3)常常听课，了解课堂教学状况。(4)组织备课组长研讨年级的教学状况，组织好考后的质量分析。(5)每周召开一次班主任碰头会了解班级状况，并沟通班级治理阅历。(6)组织学生座谈，了解年级整体状况。(7)协作教务处检查教案、作业，催促常规教学环节的落实。(8) 抓好年级的纪律、卫生等日常工作。(9)抓好培尖补差工作。 二、德育工作 1、班主任工作 班主任是班级治理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量直接打算班集体教育教学工作的质量。班主任要树立治理就是效劳的意识，要紧紧围绕班级建立，勤于思索，勤
19、于治理，把班级看作自己的责任田，去用才智和汗水经营它。班主任要以铁山社会实践为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。 (1)、抓好班风学风建立。高一尤其要留意建立团结向上行为习惯良好的班风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风气氛中都能安康的成长。要通过召开班会，通过开展各种活动去培育。以养成教育为重点,促进每个学生的进步。班主任要做好入学标准教育,使学生有进步的思想,标准的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境地。现在的学生思想简单，根底参差不齐,这给治理带来很大难度，班主任只有通过细致入微的工作才能发觉问题,才能解决问题。 (2)、抓好薄弱环节
20、。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最简单出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观看，二是强化治理，三是充分发挥班干部在班级治理中的作用。把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。 (3)、做好分类推动工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信念，鼓舞他们的士气，使学生能够始终保持旺盛的斗志。但也应当看到学生的各方面状况比拟简单，思想简单，根底参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信念，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的状况，如：根底、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌
21、，把全班的学生按不同的状况分类。要明白工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推动规划和推动措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要非常关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色。 (4)、给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。将中学生守则，日常行为标准学深、学透，标准学生的行为，强化学生的纪律观念。学习意识，危机意识要以现代科学技术的进展，人才竞争，等信息进展强化。安全意识要从吃住行玩等方面进展反复教育。 (5)、利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有规划有目的开展系列活动。充分利用好它;组织主题班会，
22、总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级治理水平。抓好班干部队伍建立。班级日常工作主要靠班干部进展治理，培育一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。 (6)、亲密与家长的联系提高教育效率。班主任一学期至少与每个学生家长沟通一次，客观反响学生状况，多说成绩和进步。 2、学生治理工作 (1)、做好新生入学教育工作。年段、班主任要协作政教处、学生会、校团委等组织，通过各种形式的活动，培育学生良好的思想道德素养。 (2)、班主任，科任教师要注意对学生的前途抱负教育，帮忙学生树立远大抱负，并鼓励学生为之而奋斗，保证学生的学习动力，促进学生学习成绩的提高。 (3)、加强学生纪律行为治理，
23、坚决杜绝打架斗殴、赌博上网、谈情说爱、抽烟酗酒、不服管教、随便迟到早退现象。 (4)、加强安全教育和治理。提请同学留意食品卫生，遵守交通法规。体育活动听从治理，教室楼道制止追赶，杜绝担心全事故发生。 (5)、加强学法指导，培育学生良好的学习行为和习惯，使学生能事半功倍，进展提高。科任教师要利用课堂、课外，采纳个别的、局部的、全体的方式，对学生进展学科学法指导。 (6)、加强对住宿生的治理。 三、教学工作 1、备课组工作 (1). 备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高。制定好备课组教学规划，安排好教学进度。仔细组织好
24、本组的学科教学研讨，加强对新教材的讨论仔细落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带着全组教师对学问上的重点，难点，疑点要充分争论，对教学方法的选取也要充分的讨论。使大家对学科教学在学问和教法上达成全都，充分调动集体的才智，群策群力，共同提高教学质量。 (2)、协调好本组内的各方面关系，做到进度全都，资料全都，重点、难点突破方向全都。组织本组教师精选资料，做到针对性强和实效性强。备课组长要常常检查和催促本学科教师落实常规教学的各个环节。 2、教学常规工作 教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的提高也打算着教师的声誉
25、。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业学问，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是力量培育者，还是催促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。 (1)、每个教师必需树立坚固的质量意识和责任意识。以教书育人为天职,以教学质量为核心,一切思想方法,一切教育行为都要围绕质量去设计，去开展。 (2)、加强教学常规的落实。教学常规是教学活动的主要途径，具有常常性、标准性和标准性，是教学效果得以保证的根底，每个教师务必思想上高度重视，行为上仔细遵守，从严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其成效，保证教学质量的
26、有效提高。 (3)、加强备课，要讨论学生，要清晰面对的是刚从初中毕业的学生，有优秀的，也有差的，备课要照看大面。要尽量多联系一些初中学问，搞好初高中的过度和连接，把握根底学问的“准、全、透、活”。 (4)、加强教学方法讨论，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改良教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。 (5)、要立足高一，着眼高考。要从高考的角度和层面去组织落实教学工作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。 (6)、
27、重视学生学习兴趣的培育和学习方法的指导工作。学习兴趣和学习方法是学生有效学习的根底，每位教师应高度重视，切不行等闲视之。各科要拿出有效方法，激发学生学科兴趣，科学指导，以保证教学的实效。 (7)、各科必需高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出力量的提高。 (8)、坚持学科测练、月考工作。 详细工作安排 九月份： (1)开学典礼 (2)加强学生行为标准常规治理，做好仪容仪表的自查和抽查工作 (3)各班级人数统计，并做好贫困生统计工作 (4)全体住宿生会议，加大住校生的治理力度 (5)9月12-9月16日铁山社会实践活动 (
28、6)庆祝教师节、中秋节活动 十月份： (1)班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反应 (2)月考及月考质量分析会，学生评教 (3)校田径运动会宣传组织预备工作，参与校运动会 (4)局部学生座谈会，了解学生的学习状况以及教师的教学状况 十一月份： (1)期中考试，考风考纪教育 (2)仔细做好上半学期阶段小结工作和家长会 (3)心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导 十二月份： (1)学生座谈会，做好偏科学生的统计工作 (2)元旦汇演 一月份： (1)期末工作布置 (2)班主任学期考核汇总 (3)寒假生活要求组织落实，布置寒假活动。 一年级教学工作规划 篇6 一、指导思想 安康教育是学校工作的一项
29、重要内容，本学期我将连续以“安康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 二、教学目标 1、让每一位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。 2、充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3、增加自我的爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。 4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培
30、育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 三、教学措施 1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2、教学时要运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3、联系学生实际，要对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 五、教学重点与难点 1、重点是教育学生
31、遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。 2、难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 六、实施措施 1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2、课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 3、细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。 4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。 一年级教学工作规划 篇7 一、指导思想： 上学期，在校长室的正确领导与大力支持下，初一年级各项工作进展顺当，卓有成效。经过一学期的努
32、力，初一年级已根本形成良好的学风，但是本届学生数量多，学习根底参差不齐也导致了少数班级“两极分化”的提前到来，因此本学期，我们初一年级将以学校工作规划指导思想为指南，积极协作各处室，以“养成标准”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯，加强教育教学常规治理，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立初一年级组的良好形象。 二、工作目标： 1.教育教学目标:整体稳步推动教师梯度培育，实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的根本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师制造条件。全体教师要进一步
33、提高思想觉悟，加强师德师风建立，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。 2.学生治理目标：优化学生初中学生的角色意识，促进学生自我认定和自我调控，探究学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主治理机制，促进自主治理，自我进展；探究学生自主治理模式，培育学生独立人格，形成多样化、特色化、标准化的治理体系。 三、详细措施： （一）加强教师队伍建立 1.加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、安康向上的工作环境，形成听从年级组、学校大局，各科教师严密协作的良好局面。为此我们确定的指导思想是：工作上多协作，生活上多照看，思想
34、上多沟通，力争使初一年级组成为一个和谐的团队。 2.要深入开展以 “爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育，加强师表意识，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 3.努力提高自身素养，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必需把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。 （二）加强学生的德育教育 提倡“严管、跟班、细导”的班级治理模式，狠抓
35、学生行为标准，努力促成学生良好品德的养成。 1.加强班主任的队伍建立。班主任是每个班级的.治理者，是该班级的灵魂。班主任治理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习教育主管部门及学校的有关规定，积极思索、探究创立优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。要擅长做好每一个学生思想教育工作，协调好任课教师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。同时结合班主任例会集思广益，相互学习、加强治理。 2.抓好学生行为标准和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为标准月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情
36、，大力表扬学生中的好人好事。着重培育学生的心理承受力量，抗挫力、自律力量、社交力量。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。 3.通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，准时发觉“特殊关爱学生”及留守学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多效劳、多指导、多鼓舞、少批判”的原则，帮忙教育学生，促进学生的全面进展。 4.提高班会课的质量，班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度，切实加强班主任工作的常规检查。 5、切实加强学生的法制安全教育。重点是对“特殊关爱学生”的教育与治理。拟成立年级组心理询问室，真正赐予特殊学生以特殊的关爱。同时加强安全教育，协作保卫处做
37、好相关演习，教给学生一些安全急救方法，力争全年安全无事故。 (三)加强教学工作的治理 标准学生学习习惯，加强班级学风建立，形成良好的学习气氛。 1.强化备课组治理，发挥集体备课作用。年级组要求备课组根据教务处要求，仔细争论形成备课组工作规划，安排好学科进度，内容要注意各学科的根底教学和提高的训练。本学期要强化备课组长为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要仔细负责，合理安排，集体备课要侧重于对教材的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。准时开展听评课活动。本学期年级组要深入教师，推门听课，主要听新进教师或薄弱教师的课，并且准时沟通。 2.强化质量意识，优化课堂构造。着力提高课堂教学效率
38、，不上无预备的课，向45分钟要质量，要面对全体学生，课常上要精讲精练，课后仔细做好拔尖补差的工作，年级组连续做好检查工作。 3.着力加强教学过程治理，教师之间加强相互学习，整个学期听课不少于20节，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。 4.重视拔尖补差工作；各教师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，利用个别辅导课课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，准时鼓励，确保每一个学生同步进展。 （四）本学期重点推动工作 1.打造属于初一年级组的特色文化品牌，内化经典，创新德育形式。拟在全年级全面铺开弟子规的学习，弟子规的核心思
39、想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信，和社会主义核心价值观之间的亲密联系让我们坚信经典完全可以和现实接轨，找到教育学生的新路径，形成具有xx特色的校本课程。 2.将关爱留守儿童落到实处。目前留守儿童档案已经建立，如何在生活上赐予更多的关怀，情感上赐予更多的抚慰，是摆在我们面前的新问题。年级组拟建立“妈妈”教师工作小组，与每一位留守儿童的家长取得联系，共建一个群，定期开展关爱活动，让在外务工的家长真实感受到我们xx试验学校不仅关怀孩子的学习，更关怀孩子的心灵成长，让他们更放心。 3.积极协作社团治理处的工作，切实催促教师放手让学生活动。教育的本质是要能解放孩子的思想，享受到属于自己年龄的自由和欢乐
40、，满意了解未知世界的奇怪心。义务教育学校治理标准中特殊强调要培育学生的生活本事，所以本学期初一年级组重点打造“快乐农场”社团，完毕孩子们“四体不勤，五谷不分”的为难状态，去品尝劳动的欢乐。欢送有阅历有兴趣的教师来报名担当指导教师。 4.完善家长委员会，让家长委员会成员介入年级组重要工作的决策，形成民主作风，正面引导家长舆论，让家长懂得教师的辛苦付出，了解学校治理的不简单。初一年级拟设立年级组开放日，邀请学生家长参与听课、评课，参与品尝学生餐厅的菜肴，懂得我们每天的根本的工作流程，亲密家校联系，拉近彼此心灵。 总之，初一年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素养的根底教育，校园生活的安全教
41、育。加强师德师风建立，全体教师要言传身教，严格标准自己的言行，营造良好的德育气氛。每位教师都要以仆人翁的责任感遵守学校的规章制度，尽职尽责的完成自己的工作任务。 一年级教学工作规划 篇8 一、指导思想： 培育阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注意阅读和积存是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培育新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读规划。 二、状况分析： 一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字力量有限，因此课外阅读的开头阶段需要教师的指导及陪伴。教师要多为他们朗读令他们感兴
42、趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。 三、阅读目标： 1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 2、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 3、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。 4、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维。拓宽学生的学问面。 四、详细措施： 1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。 2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进展与课文相关的古诗拓展。 3、坚
43、持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。 4、坚持积存成语，每逢周二和周四进展积存后的沟通。 5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以依据教师供应的话题进展写话。 一年级教学工作规划 篇9 一、教材分析 生命的隐秘地方教材是依据山东省根底教育地方课程（通用内容）标准 的根本精神和要求编制。本册教材共有13课，涉及“生命的起源、生命的爱护、生命的关爱”等内容。 各单元的课文安排如下： 第一单元 我是这样长大的：我从哪里来、我的成长照片 其次单元 奇异的我：镜子里的我、身体里面的隐秘、我要爱惜他们 第三单元 做自己的守护者：我的身体不能任凭碰
44、、上学路上、一个人在家 第四单元 在生命世界中：有生命的世界真漂亮、动物植物是朋友、 我和它们一起成长 第五单元 生命的关爱：爱，无处不在、生命因爱而精彩 每课课文由课题、探究在线、精彩链接等组成，并配有相应的图画、照片等。 (一) 教材表达了课程标准的根本理念和要求，并突出了以下特点： 1、综合性 本册教材涉及了课程标准内容纲要中的12个模块的内容，从而使教材的内容具有较强的综合性。 2、开放性 教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动，而是表达课内外相结合的连续、完整的活动过程。 3、活动性 教材注意引导教师开展活动教学，强调学生的主体参加，突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种形式的活动，比方有角色扮演、模拟演练、体验、沟通、调查、制作、探究等，为学生开展自主学习和进展实践活动创设了平台。 4、趣味性 教材呈