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1、 七年级地理备课组计划3篇_七年级数学备课组工作计划七年级英语备课组规划一：七年级英语备课组工作规划 备课组长：张佩文 本组成员：林佳曼、张揩珍、林冰冰、林结红、黄朝如 黄燕佳、黄凯旋、林浩娜、张珊萍。 一、 指导思想 本学期七年级英语备课组将在学校教育处、教研组的要求下，并遵照区教育局的相关规定，遵循新课程标准试验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位进展，打下扎实的学问根底。 二、 主要工作要点 1、仔细钻研教材的内容及目的要求，尽早适应教材的教学方法方式。 2、发挥教师的聪慧才智，多搞一些趣味活动，调动学生学习的积极性，使英语教学生动、好玩，从而加强英语交际力量。 3、
2、搞好师生关系，了解学生，关怀学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而喜爱这个学科，学好这门功课。 4、做好教学常规工作，严格进展备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平常测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。 5、通过本年级教师相互听课，取长补短，相互学习，提高各自的教学水平。 6、积极参与第七周进行的区教学竞赛活动，做好教学常规工作，迎接区教育局的教学常规检查。 7、强化本备课组常规工作，备课组活动地点109室。 8、结合教研组的课题活动和自身教学实际，撰写教学论文。 三、集体备课活动安排 时 间、内容、主备人 第1周、1、做好期初教学工作。2、制定教学进度表。、张佩文 第
3、2周、1、教研组活动会。2、第1单元练习、测试、评卷、分析。、全组成员 第3周、1、科任相互听课，评课。2、上交教学进度表。3、第2单元考试、全组成员 第4周、1、科任相互听课，评课。2、阶段考试，反应。3、依据wheres the post office ? 对问路及答复进展教学方法探讨。、张佩文、林佳曼、林冰冰、黄凯旋 第5周、1、传达各年纪备课组长沟通活动状况。2、第4单元考试。3、第一次定时定内容进展单词竞赛，科任自行安排。、全组成员 第6周、1、公开课。2、第5单元考试、分析，相互沟通考试状况。、张楷珍 第7周、1、全级组员评参与区教学竞赛教师讲课。2、第6单元考试。 3、口语应对竞
4、赛（第16单元主要句型操练）。、全组成员 第8周、1、参与区教学竞赛活动。2、检查，自我调整教学进度。、张佩文 第9周、1、期中考复习探讨。2、其次次单词竞赛（科任自行安排）、全组成员 第10周、1、期中考试。2、评卷，分析试卷。、全组成员 第11周、1、科任上交期中考成绩表，质量分析表。、全组成员 第12周、1、召开期中考试成绩分析座谈会，探讨今后教学方法及努力方向。2、第七单元考试。、全组成员 第13周、1、听、评课活动。2、英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。、全组成员 第14周、1、组内开展教学常规自查活动。2、第九单元考试。、全组成员 第15周、1、 听英语课题讲座。2、第十单元考试
5、。3、教学效果反应，调查活动。、张佩文、林浩娜 黄燕佳、黄朝如 第16周、1、了解组内教学状况。2、第十一单元考试。、张佩文 第17周、1、整理教学常规资料。 2、第十二单元考试。3、朗读竞赛（自行安排）。、全组成员 第18周、1、期末复习。2、迎接区教学常规检查。、全组成员 第19周、中考、全组成员 第20周、1、期末复习。2、单词，句型操练。、全组成员 第21周、1、期末考试。2、做好质量分析。3、整理资料。、全组成员 七年级英语备课组规划二：七年级英语备课组教研规划（1487字） 时间：每个月前三周进展备课组活动 地点：和平校区一楼多媒体教室 活动规划1：英语文化节。 旨在培育学生的学习
6、兴趣，养成优良的英语学习习惯，引导他们逐步感受英语文化的魅力，注意对所学的英语学问的应用并自觉拓展学问面。 1. 英语歌曲竞赛。 目的及意义：引导学生在美丽的歌曲中感受英语的魅力，从而对英语更感兴趣。学唱英文歌可以帮忙学生学会连读。 各班先在本班进行竞赛，每班选出1人代表本班参与学校竞赛。 学校分设一、二、三及优秀奖，并进行颁奖仪式。 2. 话剧竞赛。 目的及意义：初一学生经过一个学期的英语学习，把握了肯定的听说技能，为了催促他们阅读肯定量的较为浅显的文学作品，培育他们对英语文化的喜爱，要求各班英语教师先在各自的班级内进行话剧表演竞赛，并取得各班主任的支持在班里设立一、二、三等奖，鼓舞全体学生
7、参与，力求到达让每位同学参加其中。并选一组人的参与校级竞赛。 学校分设一、二、三及优秀奖。 活动规划2： 支持学校的统一安排的活动 1、本学期学校将教师师徒结对学习状况进展考评，七年级英语备课组中有许多新进教师，备课组将组内互帮互助，提前听评参赛教师的课，并给出指导性建议。促进师徒的共同成长与进步。 2本学期学校又新申请到一批手提电脑，学校将统一开展新一轮的白板教学评比课，本组许多英语教师仍没有领到电脑，对没有领到电脑的教师备课组催促他们至少要上一节白板教学公开课并制一份课件，为下一次的全校的竞赛打好根底。 3、本学期学校将连续开展读书心得评比活动，尤其是论语诵读活动。 活动规划3 团结互助，
8、资源共享 每人负责一个模块。（带病上岗的教师除外）制好课件、复习小节及典型题的筛选。 每个教师再依据个人上课状况进展修改，争取做到每节课都能让白板和黑板齐上场，提高课堂的信息量和效率。2月15日以前把文件经打包处理后发到备课组公共邮箱。 详细周规划： 1. 2月7日分发教科书、教参、磁带。 2. 2月8日10日第一次集中教研，布置本学期教研任务， 安排好每位教师的任务 模块 负责人 m1 张应文 m2 刘小泽 m3 施秋君 m4 陈婷 m5 李晶 m6 吴萍萍 m7 杜仕芳 m8 沈光梅 m9 李云倩 m10 史颖 m11 江霞 m12 何章俊 3 集中教研，制定统一进度表，核对集体备课完成状
9、况。 4 主讲人：江霞 自选展现课以备竞赛使用。（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 5 主讲人：李云倩自选展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。要求教师布置学生进展话剧竞赛的前期预备工作。 6 集中教研，对前面两位的课再次指导修改。 7 主讲人：何章俊选展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。要求教师开展话剧竞赛。 8 集中教研，核对进度，备战期中考试。集中各班的参赛名单。 9 进展话剧竞赛并确定获奖名单联系校方在其次周的升旗仪式上宣读。评委成员：张应文 杜仕芳 陈婷
10、 活动时间要征求学校意见做调整 10 主讲人：沈光梅展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 11 主讲人：史颖展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 12 复习专题报告。主讲人：杜仕芳 集中争论期中的进度及复习方案。主讲人预备纸质材料。并对前面两位的课再次指导修改 13 主讲人：杨道炳 选展现课以备竞赛使用。课后谈谈教学思路（预备说课稿），而后其他教师评课，给出意见如何上的更好。 14 英文歌曲竞赛。评委： 吴萍萍 李晶 陈婷 15 对杨教师的课再次指导修改。 集中教研期末复习方案。 1
11、6 催促教学进度，进展复习指导。主讲人：吴萍萍 七年级英语备课组规划三：七年级英语备课组组工作规划（1501字） 一指导思想 仔细抓好中小学英语学问的连接是搞好初一英语教学工作的重要一步。 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,切实地了解学生的真实水平,留意连接,尽快使学生适应英语教学; 其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣; 第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教; 第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标; 第五,注意过程性评价, 建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二学生状况分析 本届学生在英语根底方面
12、很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很具体全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三教材分析 1. 内容与构造：牛津英语的取材鲜活贴近学生生活，语
13、言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的把握英语语法学问，教师应留意帮忙学生阶段性梳理。 2. 教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量特别大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。 四教学目标 1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。 2. 详细目标: 使大多数学生能够把握英语拼读， 学生把握拼读规章后，学习英语词汇自然会变得轻松开心，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习
14、的需要。 五教学措施 1. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 2. 仔细分析吃透新教材，结合学生的详细状况，对教材适当进展整合。作为担当初一英语的任课教师，肯定要了解学生哪些学问在小学已经学过，哪些属于新学问，明确小学英语和初一英语一样、相异处，制定好教学规划，从词汇、语法和语言功能上找准连接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。 3. 仔细分析学生现状，从学生的实际动身组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7a版之前，学生虽以牛津英语（预备级）作为连接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词
15、汇学问要在稳固好小学根本词汇的根底上不断扩大词汇量，语法学问的连接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。 4.改良教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排，表达英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。 六教学进度 本学期教学任务较重，总时长大约19周，但我们要完成starter(unit1-unit12)和7a（unit1-unit6）的教学任务。规划在保证质量的前提下加快进度。 七工作重难点 随着学习的深入，学困生的人数在不断的增加，如何推迟和减缓学生学习的两极分化，如何尽快提高学
16、困生的英语学习成绩，进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必需突破的难点。 我们坚信只要我们立志创新，踏实工作，勤于实践，敢于探究，肯定能够有所收获，有所进步。 七年级英语备课组规划四：七年级英语备课组规划 （1387字） 新的学期开头了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下规划： 一、指导思想 坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身进展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的共性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。 二、目标及措施 （一）目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易承受、易
17、把握的教学主法，努力使绝大局部同学都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以到达提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。 4、学问与力量并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生供应一个展现自身力量，用学问的平台，结合当地学生的英语交际力量，开发课程资源，以到达活泼课堂的目的。 （二）措施 1)备课方面 深知备好课是上好课的前提和根底，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心
18、发言人发言前肯定要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际承受力量，针对不同层次的学生，讨论如何实施分层教学，满意不同层次学生的需要，切实做到面对全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系。 2）上课方面 抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的学习环境。让学生有自主探究、合作沟通、积极思索和操作实践的时机。在活动中学习，在实践中把握。每节课后准时以课堂学生学力状况分析、教学措施实施状况及修改意见为主做好反思，总结阅历得失，做好课后反思的记录工作。 3）作业
19、方面 备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。依据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。另外，要依据学生的实际严格掌握练习的量，布置给学生的作业教师必需准时批改，并准时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注意催促学生养成作业标准的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，准时反应作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和鼓舞为主。 4)听课方面 除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，仔细做好记录，力争能在听课中获得珍贵的教学阅历，帮忙到自己的教学成长。 5）开展辅优补差方面 每个班都有一些尖子生
20、，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教师要从有利于每位学生安康成长的高度动身，仔细、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必需要降低要求，为其补上所缺的根底学问，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信念；对学有余力的学生教师也应从满意其求知欲和连续进展需要的角度动身对其进展个别辅导。这两头都要抓，也要留意关注中间这局部学生。努力使每一位学生能在原有根底上有提高、不落伍。 以上是我们七年级英语备课组的一个初步规划，我们会在实践中按规划执行，对不妥之处也会准时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在
21、有序的备课组活动中能有所收获。 七年级备课组工作规划 XX-XX七年级备课组工作规划 我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，仔细学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要连续落实，做到同备课同沟通，资源共享，通过学习沟通，教学中开展培育学生学生主动学习习惯。积极思索向课堂要效率的方法。 1、抓常规教学工作方面：（1）抓课堂常规。制定好本学科教学规划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极沟通、互通有无，取长补短，要求要仔细钻研教材，做好学案的分析，发表见解，仔细上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂
22、清工作。每周进展校本教研活动。为千分考核方案中的教学局部做好预备。（2）树立全局观念，严格掌握学生作业量和教辅用书。，注意小组长得培育与运用，注意考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。做好学问的分层工作，仔细落实根底学问，做到人人学到必需的数学。（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析（5）建立个人资源库，互通有无2、开展教育科研方面：（1）积极参加学校的各项活动，人人为学校做自己的最大奉献（2）加强理论学习,学习先进的教学理念，为假期
23、考核做好预备。(3）提高教研质量, 切实开展校本教研活动3、开展活动方面：组织学生课堂小组互助活动，提高学习兴趣，提升学习水平。4备课组活动安排 （1）.组长主持每周进展教材分析个人感悟整体争论个人修改提高对每课时教学内容随时研讨沟通。教学常规的落实相互催促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。重点关注学困、优秀临界学生的进展。 （2）组员分头制作教案、沟通对课的理解、规划怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。（3） 期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体争论后个人修改工作规划（4）协作学校完成各项工作。（5）鼓舞备课组教师积极参加各项活动。（6）积存课题材料。七年级备课组工作筹
24、划（2）建立全局不雅念，严格掌握学生功课量和教辅用书。，重视小组长得培育与应用，重视测验复习、质量和试卷分析。按期组织备课组教师进展学情分析，创造问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教授教化程度的赓续进步。做好常识的分层工作，卖力落实根本常识，做到人人学到必需的数学。（3）做好教案、课件、演习题等黉舍恳求工作4备课组晃荡安排（1）积极介入黉舍的各项晃荡，人工资黉舍做本身的最大年夜供献（1）抓教室惯例。制订好本学科教授教化筹划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，滤晡查内教师积极交换、互通有无，取长补短，恳求要卖力讨论教材，做好学案的分析，揭橥看法，卖力上好每一节课。每个教
25、师至少听课8节以上。保持把好教室的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进展校本教研晃荡。为千分考察筹划中的教授教化局部做好预备。（5）建立小我资本库，互通有无（4）做好教授教化质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析1、抓惯例教授教化工作方面：（2）加强理论进修,进修先辈的教授教化理念，为假期考察做好预备。 （1）.组长主持每周进展教充分析小我感悟整体评论辩论小我修改良步对每课时教授教化内容随时讨论交换。教授教化惯例的落实相互催促到位，尤其对学生良好进修习惯养成与学法的指导。重点存教授教化困、优良临界学生的成长。 (3）进步教研质量, 切实开展校本教研晃荡3、开展晃荡方面： XX
26、-XX七年级备课组工作筹划 我备课组全部成员决心切实组织好惯例教研，卖力进修北辰区教室教授教化标准及教师专业标准理论进修，集体备课、单位达标方法要持续落实，做到同备课同交换，资本共享，经由过程进修交换，教授教化中开展培育学生学生主动进修习惯。积极思虑向教室要效力的方法。 2、开展教育科研方面：（3） 期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体评论辩论后小我修改工作筹划（6）积聚课题材料。（5）鼓舞备课组师长教师积极介入各项晃荡。组织学生教室小组合作晃荡，进步进修兴趣，晋升进修程度。（2）组员分头制造教案、交换对课的懂得、筹划怎么讲，制订课件集，修改调剂后为往后留下材料。（4）合营黉舍完成各项工作。七
27、年级数学备课组工作规划 这篇关于七年级数学备课组工作规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、指导思想以学校工作规划以及数学科组工作规划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，注意四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。二、年级状况分析1、教师：七年级数学科共有5名教师，年轻教师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向
28、老教师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。 2、学生：现有教学班8个，成绩普遍较差，教学工作有肯定的难度。七年级学生对新事物往往简单产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展规律推理力量的写法指导。学生是否把握
29、良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。 三、工作目标1、深入学习数学新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身进展效劳的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4、开展课堂教研活动，进展有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作规划1、根据学校统一安排，在开学初组织备课组成员仔细学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学
30、学习气氛，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学习力量的提升。2、加强备课组建立。每周集体备课一次（拟定于每星期四上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，沟通教学体会，争论落实“四基”，突破教学重点、难点。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：仔细分析讨论教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学状况，特殊是学生的学习状况，讨论教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。精选例题和习题，合理掌握作业量，做好教学质量分析，准时
31、反应调控。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。3、注意培优补差，提高教学质量。可在每班选择学生进展数学兴趣辅导，进展自信念培育，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参与数学竞赛做好预备。4、举办“数学学问抢答”活动（拟定于第七周）,丰富学生课余生活，提高学习兴趣。5、仔细做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来相互促进，不断提高课堂教学的有效性。有时机外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教育教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，
32、测试后要仔细做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择适宜的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学状况，了解学困生、优秀生，针对状况要求各教师加强与班主任及家长合作，共同讨论教育方法。 7、进展课题讨论活动。讨论有效的数学教学组织形式，构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题
33、，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。9、开展校级讨论课。每位教师安排一节课，仔细做好听课，评课，力争共同进步。七年级英语备课组的工作规划 一、指导思想 新课程的顺当实施是开创我校素养教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语根底教育，使根底英语教育能适应我国经济建立和社会进展的需要，英语作为我们根底教育阶段的一门根底学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的需要，对比新标准要求，我们应以全面推动素养教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改良教与学的方法，在连续减轻学生课业负担，制造适合学生进展宽松
34、气氛的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读的力量，走出适合我校英语特色的新路。 二、工作要点 1. 加强教学常规的治理检查。 （1）仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 （2）强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 （3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 2. 抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 （1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动 动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言
35、人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 f.积极实施分层次教学，提倡布
36、置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 （2）搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师沟通，其他教师也应积极思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 （3）教学过程 中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 （4）备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 详细工作安排 第一周 讨论制定规划，集体备课 第三周 理论学习，集体备课 第五周 开展实践课，评课 第七周
37、开展实践课，评课 第九周 集体备课，说课 第十一周 制定期中复习规划 第十三周 开展实践课，评课 第十五周 讨论教材，集体备课 第十七周 开展实践课，评课 第十九周 讨论教材，集体备课 其次十周 制定期末复习计 中学七年级语文备课组的工作规划 一、指导思想: 全面贯彻落实学校和教研组工作规划,加强课堂教学讨论,切实提高本备课组语文教师的业务素养,回归语文教学本真,努力构建有效课堂,坚持精讲精练原则,把学问传授与力量培育落到实处,不断提升教育教学质量。 二、详细工作及主要措施: (一)连续打造学习型团队 坚固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力培育一支具有强大的人格魅力和完整学问构造的语文
38、学科组队伍,鼓舞本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺制服学生。 1、学习内容: (1)学习教育教学理论,读一本语文教育专着,了解语文教育新动向,做一个有肯定理论根基的明白人。 (2)学习专业学问,不断提高自身的文化修养和专业素养。 (3)树立“大语文观”,培育自身广博的阅读兴趣,丰富自身的学问储藏。 2、学习方式 (1)借助网络学习,建议坚持扫瞄“教育在线”网站。转发教师们平常看到的好帖美文,让更多的教师更直接读到这些好文章。鼓舞教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。 (2)走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。 (二)加大教学讨论力度 1.仔细开展好每周集
39、体备课工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的才智,对教材进展科学探究,分析尽 尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着讨论专题进展,从学生的角度去思索问题。组内成员作好争论记录。本期的集体备课活动时间仍旧为每周四下午第五节、第六节课。 2、转变教研课研讨方式。主见教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛,提高讨论实效。本期规划开展两轮教研课活动,由授课人与同科教师研讨教材教法而后上课,课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式,先由授课人简洁说说设计理由、教学得失、教后感,而后由其他教
40、师开诚布公地评课,立足于需要改良的地方,并提出建立性的意见,形成务实的评课之风。授课人征集大家意见后,整理、消化,结合自身特点,调整教学思路,完善教学细节,一周后的周四再次教出,周四下午时教者再来反思,大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组安排另一个教师再来上同样的内容,两个教师的教学设计和课堂表现来比照分析、横向评价。 3.组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习,其次节课大家参加自由评课。 4备课组活动以学习、沟通、争论为主要形式。依据本年级特点开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进展相关技能 的提高训练。如:朗读教学艺术探讨和教
41、师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练,也可以结合单元教材内容进展教材教法讨论,还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进展争论、沟通。 (三)落实教学常规工作 (1)备课 在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课,重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹,更加优化课件制作和教学设计。同时转变备课要求,六年教龄以下的备详案,六年以上的可以只写简案,写思路。重反思,提倡写案例,形成反思的好风气。 (2)上课 仔细做好课前预备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂的45分钟生命得以增值;加
42、强本组教师随堂听课,以听课促教学;加强相互听课,相互学习;办公室里多沟通,制造学习争论的时机。 (3)作业设计 作业设计既突出学科特点,又留意学科综合,培育学生实践运用力量、动手操作力量以及探究、合作、创新意识,扎实进展“听说读写”的训练。 树立“大语文观”的指导思想,尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动,多带学生走出教室、走入生活、融入社会。针对学生特点和教学内容开展语文学科力量竞赛,以赛促学。如:写字、朗读、讲故事、记新闻、 背古诗、快速作文、心情日记等。 (4)批改和辅导 仔细做好学生作业的批改,加强个别学生的辅导。 (5)检测与评价 重语文学问的检测,更重语文力量的检测。教师命题时依据本
43、期教学内容对学生语文力量进展科学、实效、全面的检测。如:书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积存等。 (四)重视学生课外阅读的指导,关注学生精神家园的建立。 (1)精选内容,开展“每日一诵活动”。 (2)明确诵读的目的不只在于积存和训练记忆,更主要的目的是开启孩子生命的拂晓,建立学生精神家园。 (3)协作阅读课的教学,注意学生阅读兴趣的激发、阅读爱好的引导、阅读力量的培育。 期末时对教师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进展收集检查。并协作学校对教师进展绩效考核。三、详细工作安排 详细内容责任人 1制定备课组规划,进展详细分工。xxx 2分单元、分课文进展讨论,写好教案、备好学案、制作课件全组教师 3编辑学期复习资料 字词、文学常识、默写向青山陈静 语言实践与运用 现代文阅读 文言文阅读 作文辅导资料 撰写备课组学期工作总结 期末考试 初中地理备课组规划3篇初中地理备课组规划一：初中地理备课组工作规划 一、工作重点 1.学习地理课程标准，做好新课程培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2.做好期末复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规