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1、 2023年高二历史教师下学期工作计划范文_高二年级下学期班级工作计划 一指导思想： 在新的学期里，我们将以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。仔细学习讨论学校及教育处工作要点，端详和把握工作重点，思想上要以教学质量为中心，一切为了学生将来的进展为根本。坚持“以创新求进展，向课堂要质量”的工作思路，保质保量的完成学校本学期的各项教育教学工作任务。 二、奋斗目标： 全组教师以学校制定的奋斗目标为自己的努力方向，兴奋精神，努力学习、勤于制造，勇于探究，努力提高教育教学质量。转变观念，转变教学方法和学生的学习方法。仔细进展教学讨论，加强备课研讨沟通及同
2、科教师的通力合作。逐步向业务精、素养高的教师队伍迈进。 1、教师队伍建立取得新进展。新教师尽快适应教学任务和学校气氛。 2、努力完成学校确定的教学任务。 三、详细工作： 1、仔细组织全组教师学习新课改理念，新教材体系，讨论出一套好的方法。 2、协作教育处组织对教师进展各种形式的听评课活动，不定时的抽查教师课堂，催促教师不断提高课堂效益。 3、协作教育处全面推动课程改革，实现“五个转变”：即教学目标由重视学问传授向重视力量进展的转变，教学方式以教师的“教”为主向以学生的“学”为主的转变，教学过程注意学问结论本身向注意学问发生过程的转变，教学要求偏重同一性向偏重差异性的转变，教师教学由重“模式化”
3、向重“共性化”的转变；树立“三个意识”：即向课堂教学要质量的意识，面对全体学生，因材施教的意识，培育学生创新精神和实践力量的意识；学习精巧化教学模式，把它渐渐的融入到常规教学中去。 4、加快新教师的成长。协作教育处组织新教师学习教学常规，重点抓好新教师备课、上课、作业布置与处理等教学环节。通过学“三法”，使其尽快成长。对逐步走向成熟的青年教师，要求他们向“学有专攻、教有特长”的方向进展。 5、协作我们的教研组,抓紧先进教学方法和教学帮助手段的应用推广。 6、落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周一次备课。 7、制定备课组规划；安排教改教研活动；突出讨论课
4、题；评估课堂效益；催促教师撰写论文，向市、区推举教师的优秀论文。 8、坚持课题组工作例会制度。每周星期三上午为备课组活动时间，组织教师进展近期教学工作的研讨分析，教法沟通。大力推动“分层教学法”、“目标教学法”等先进教学方法。 9、加快青年教师培育的步伐，提高教师队伍的素养。组织青年教师进展理论学习，青年教师通过理论学习，要不断提高自身的理论素养与功底。每节课后，教师要准时记录课后记，过一段时间反思、小结。坚持写学习札记和教学心得。“老带新，老促新“，互帮互学，指导新教师备好课，上好课。 历史备课组 20xx-2-13 2023年高二英语教师下学期工作规划 20xx高二英语教师下学期工作规划范
5、文 20xx高二英语教师下学期工作规划范文1 一、 指导思想 树立新观念,连续钻研新大纲,探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言力量。 二、 教学工作 1、加强备课组建立。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家争论,以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。 2) 开展组内转转课，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进。 特殊是加强
6、本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 2、必修课：本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到力量的培育。 2) 增加
7、教改意识。要整体提高学生的思想熟悉和文化品尝。要将教法指导转为学法指导,重视指导学生思维方法的学习,要 引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统,强调运用语言的力量和语感力量的培育,重视积存,感悟和熏陶。新教材中的 口语交际要让学生充分活动,还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。 3) 课内课外阅读 a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意教本和课外阅读的相关延长,即课外阅读和教本详细课文的相关连接。同时，教师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 b.学生单元小结积存词语，对
8、课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c.课堂沟通,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作为资料保存。 d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,观赏.这是学生自主学习和讨论性阅读的尝试。 4)写作 a. 依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生
9、练笔结合。 b. 本期拟作作文每单元1次。 c. 作文批改要讲实效,要调动学生参加,可先由学生自评或互评,再由教师点评,对其得失进展分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作力量。 d. 对优秀的作文可进展沟通。 3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。 搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。 4.仔细预备本期晚自习的教学工作安排。 三、教学内容高二英语教材(上)UNIT 11-UNIT 20. 2.语法： 复习定语从句。 学习不定式的用法 。 学习动词分词的用法。 学习名词性从句。 学习倒装句。 四.详细安排 课时进
10、度-全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元,估计需90课时。测验和考试5-6次。 20xx高二英语教师下学期工作规划范文2 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们规划在高二上学期英语学习的根底上，以英语新课程标准为指导，课本内容为依据，连续拓宽学生的英语学问面，全面培育听、说、读、写，译五会力量，连续培育学生对英语文章的理解、分析和阅读力量，让学生在高中系统的学习中坚固地把握英语根底学问，并具备肯定的英语自学力量。 一、教育教学指导思想 树立全新观念,连续钻研新课标, 探究新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面
11、语言力量的新路子。 二、教学工作 1、加强备课组建立。全组成员以新课标为本，仔细钻研新教材。 1) 按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家争论,以取得相对统一的见解。本学期还要留意和高考渐渐接轨 2) 开展组内相互听课，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进，共同进步。 特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 20xx高二英语教师下学期工作规划范文 2、课堂教学 本学期教学学问
12、掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法 1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：prehension period III Language points and Learning About language period IV Grammar and using language period V Reading speaking and writing period VI Listening period VII Exerc
13、ise for the unit 严格根据以上课时安排进展讲义编写和教案设计，不经商议不得擅自改动。 2023年高二地理教师下学期工作规划范文 20xx年高二地理教师下学期工作规划范文 20xx年高二地理教师下学期工作规划范文1 依据猜测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些缺乏，但力争在13周时完毕复习。所使用的教材是在是九年制义务教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进展教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培育大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应
14、了最根本的保障。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的力量，最终使学生从学会地理，走向会学地理，顺当地通过升学考试。 二、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资
15、料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 5、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 6、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 20xx年高二地理教师下学期工作
16、规划范文2 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循教育要面对现代化、面对世界、面对将来的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程规划，细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生，努力培育学生的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关根底学问，培育学生地理学习力量和地理实践力量，力争使学生把握用根底的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学态
17、度的中学生。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进展一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是形象直观教学法和案例教学法，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终到达提高学习成绩的目的。 3、充分利用电化教学设备，活泼课堂教学形式，提高学生学习积极性，以到达提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期到达调动学生的学习积极性。 5、加强讨论性学习，指导学生撰写讨论性学习论文
18、。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。 6、指导学生积极参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。 四、教学安排 1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修其次册，然后复习初中中国地理。 2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时安排：每周安排四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 2023年高一历史教师下学期工作规划范文 20xx年高一历史教师下学期工作规划范文 20xx年高一历史教师下学期工作规划范文1 一、根本状况
19、1)课程名称：高一历史 2)教材使用状况：新教材人民版 3)任课班级：高133、134、135、136 4)本学期周课时：3(含补课) 5)规划教学时数：50 二、教学目标及任务 1)课程教学主要目的要求 1、按湖南省一般高中新课程学科教学指导意见贯彻实施历史教学， 通过对必修的学习,了解中外经济的进展演化历史,加深对现今世界政治经济进展的熟悉和理解. 2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺当通过会考. 3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的眼光分析.解决问题的力量. 4、通过学习，让学生懂得从中国国情动身，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负，做对国家有用的人。 2)教学重点、难
20、点 (略) 三、教学内容及规划安排 教材体系及教学进度规划教学内容调整说明 第一周 专题一 其次周 专题一 第三周 专题二 第四周 专题二 第五周 专题三 第六周 专题三 第七周 专题三 第八周 期中考试 第九周 试卷讲评 第十周 专题四 第十一周 专题四 第十二周 专题四 第十三周 专题五 第十四周 专题五 第十五周 专题六 第十六周 专题六 第十七周 专题七 第十八周 复习 第十九周 复习 其次十周 期末考试。 20xx年高一历史教师下学期工作规划范文2 为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教育的深入进展和教育教学质量的稳步提高，特制定本规划。 一、指导思想 以国家的教育方针政策为指导，
21、以课程方案及各科课程标准为依据，以省素养教育会议精神为指导，以大力推动教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建立殷实和谐、公正质优教育名市供应智力支持为实践载体，自觉践行科学进展观，用科学进展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。 二、根本思路 以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素养教育的进展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。 三、重点任务和主要措施 (一)全面落实山东省一般高中历史教学实施意见，标准学科教学行为。 1、科学安排历史学科课程，扎实推动课程改革。本学期的教学内容是历史必修
22、II与校本课程。 2、讨论模块专题教学的特点，更新评价理念。 (1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要仔细学习、深入讨论课程标准，精确把握课程的性质、根本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。 (2)敬重教学规律,开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心进展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要依据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特殊留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教
23、学理论，与同伴、专家开展合作讨论，不断探究提高教学效率的途径。 (3)转变教学方式，打造高效课堂。要仔细讨论自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注意培育学生的独立思索力量、创新力量和实践力量。了解各种教学媒体和手段的特点，依据详细的教学任务，选择适宜的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。 (4)树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的讨论与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。 4、加强学生选课指导讨论，尝试讨论性学习与学科教学结合。 (二)强化理论讨论，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节 针对课时少，
24、教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分预备课，高效落实课，开诚布公听评课，仔细反思提升课。 2、进一步完善三种课型的根本环节 新授课的根本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展现、汇报沟通归纳总结、提升拓展反应训练、稳固落实 复习课根本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究学问梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式稳固、拓展完善 讲评课根本环节：考情展现共性典例分析变式稳固补偿训练。 自查自纠合作沟通问题汇报教师点拨典题稳固补偿训练 2023年高三历史教师下学期工作规划范文 20xx年高三历史教师下学期工作规划范文 20xx年高
25、三历史教师下学期工作规划范文1 一、指导思想三个明确 明确复习依据 高三历史学科的教学要以一般高中历史课程标准(试验)、一般高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的表达，是历史新课改赖以进展的纲领性文件(根本大法);历史教材是历史教学的主要素材;考试说明是备考复习的重要依据。三个依据相互依存，缺一不行。需特殊留意：不同版本的教材要留意比拟，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。 2.明确命题导向 新一轮课程改革刚刚开头的时候，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力表达课程标准提出的新理念。这使得
26、新课标下的高考呈以下特点 第一，根底性。对根本学问的把握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非构造类学问的广度，更加重视对构造类学问的把握，就是要求把握历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的根本脉络。山东省的文综试题的考察表现在学问考察的根底性，绝大多数的题目都是基于主干学问的考察，着重考察学生学问的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，力量和方法不是空中楼阁，它离不开根本学问和根本技能的承载作用。 其次，历史性。指的是历史课程的育人目标通过历史事实来实现，而不是抽象的理论灌输，历史不同于思想教育和政治教育，其独立存在的价值就在于历史性，这表达在贴近现实
27、、不避热点。注意试题的现实性不是简洁地考热点，简洁地图解历史，而是通过考点的选择表达当今社会和世界的重大问题和整体走向，拉近历史与现实的距离。并以此来考察考生学习过程与方法。如试题中的所涉及的人民币中美关系社会保障等问题。 第三，人文性。就是对历史问题的分析指向现实，具有现实性;指向学生的成长，尤其是指向学生情感态度和价值观的形成， 历史教育本质上是人文教育，在素养教育中起着人格养成和文化熏陶的根底性作用，一般高中历史课程标准提出必需全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。 20xx年高考山东文综历史试题取材生动、亲切，关注人文精神的培育，具有较强的情感颜色，对情感体验和
28、价值观的考察也屡屡消失，如对服饰民族关系等问题的考察。 第四，讨论性。通过新材料、新情景的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习学问，提倡他们在解决实际问题的过程中深入理解学问，提倡讨论性学习，强调史由证来，证史全都，论从史出，史论结合的史学原则。学问力量、过程与方法、情感态度价值观到达有机的统一，表达了历史学科的根本特点，这是新课标程标准所提倡的。20xx年高考山东文综历史试题突出表达了这一点，如第12题对依据地示意图的推断等题。 第五，地域性。各省单独命题，表达地方特色是近年高考试题的重要特征。各省自主命题留意以地方相关的历史学问为背景创设情境，为考生营造了一种亲切的地域文化气氛。20
29、xx年各省试题中有明显的表达，山东卷第29题以山东在中国、世界的地位为主题。 3.明确内容进度 (1)复习内容 必修内容：必修政治文明历程、必修经济成长历程、必修文化进展历程。 选修内容：选修历史上重大改革回眸、选修20世纪的战斗与和平等。 (2)复习进度 20xx年7月21日-9月7日(45课时)复习必修政治文明历程。 20xx年9月9日-10月25日(50课时)复习必修经济成长历程。 20xx年10月27日-12月14日(49课时)复习必修文化进展历程。 20xx年12月16日-20xx年1月底(45课时) 复习选修、。 20xx年2月作单元、综合模拟试题，检验、稳固一轮复习效果。 20x
30、x年3月-4月 二轮复习。 20xx年5月 三轮复习。 二、复习进程三轮要求 第一轮复习 (1)时间安排：20xx年7月21日-20xx年2月。 (2)复习思路：夯实根底学问，理清根本线索，培育根本技能。 (3)详细要求 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问构造中理解上的障碍，对历史学问进展梳理和归纳，使学问系统化，为全面而精确地记忆打下牢靠的根底。从新的高考改革趋势来看，根本是考察力量，但这种力量是建立在对学问根底更高要求的根底上的，因此对根底学问的把握必需更加扎实全面。一轮复习是在新课学习根底上，对历史学问点、历史线索、历史技能进展提高和升华。其主要目的是理清历史线索，在此根底
31、上把握阶段特征，扎实根底学问，提高解题技能。不管平常多么熟识课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，由于：以前的学问往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体把握学问。全盘的通读可以找出一些以前被无视的环节或死角。懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领悟课本内容。 以课时为主要学习方式，一个单元完毕后要进展单元总结与测试，每个模块完毕后要进展模块过关测试。 第一轮复习方式采纳读、讲(听)、练、评四个环节 第一环节读书：利用正课时间，明确目的和要求，根据学案，由学生带着问题有针对性和规划性地读书，在此根底之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系，构建相对严谨的教学学问构造，使
32、把握的学问系统化、条理化、网络化。 其次环节讲(听)：在熟知根底学问的根底上，理解根本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的力量(稳固学问并逐步形成历史学科思维力量)。同时，要针对考点进展学问扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题 第三环节训练：在课时复习完毕后，要选取典型试题准时进展测试、反应，可实行一课一小练(当堂训练)的形式，以便准时稳固落实，练习后，必需核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培育学生的根本技能，如理解力量、猎取信息的力量、表述力量、分析力量、创新力量等。 第四环节讲评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教
33、师在讲评练习和试卷过程中，要特殊留心解题方法的讲评，从而削减解题错误，提高应试力量。 一轮复习侧重点在于理解历史概念，把握根底学问。高中历史新课程学习中的学问内容主要由详细的历史史实和抽象的历史熟悉两局部构成，它包括三方面的主要内容 第一，详细的历史史实。详细、真实的历史史实是构成历史的根本材料，它是由肯定的人在特定的时间、空间进展的详细活动组成的，因此，这类学问中的时间、地点、人物和大事就构成了详细历史史实的根本元素，如权利法案、孙中山、临时约法、君主立宪制、相对论等，把握这些根本元素，是历史学习过程中要完成的根本任务。 2023年高二历史教师工作规划范文 20xx年高二历史教师工作规划范文
34、 20xx年高二历史教师工作规划范文1 一、指导思想 以党的教育思想为指导，遵循教育要面对现代化、面对世界、面对将来的战略思想，贯彻教育必需为社会主义现代化建立效劳、必需以生产劳动相结合，培育德智体美劳全面进展的社会主义事业的建立者和接班人的方针，以全面推动素养教育为宗旨，面对新课改，全面提高教学质量。 二、教学目标 1、要在高一历史教学的根底上，使学生进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的根本线索和根本规律。 2、教学过程中要特殊注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量;解读、推断和运用历史材料的力量;进展
35、学生的历史思维力量;培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变学生学习历史的兴趣，转变学生学习历史的不良习惯。 三、本年度教学规划 教师通过一年教学，完成高中世界近代现代史(上下册)(选修)全部的讲课课程，要求学生把握高中世界近代现代史(上下册)第的根本史实，并培育学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等力量。上期完成高中世界近代现代史(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中世界近代
36、现代史(下册)的教学与学习任务。 四、本学期的教学内容和教学进度安排 周次 日期 完成章节 主要内容 估量课节 1- 5周 3月4日到4月8日 世界近代现代史(下册)第一章其次章 俄国十月革命和民族解放运动的高涨;一战后的资本主义世界; 14课时 6- 8周 4月9日到4月28日 世界近代现代史(下册)第三章 其次次世界大战 5课时 9周 4月29日到5月6日 五一放假 10-12周 5月7日到 5月27日 考试，世界近代现代史(下)四章 考试;两极格局的世界 15课时 13-14周 5月28日到6月10日 世界近代现代史(下)第五章 世界格局的变化 10课时 15-16周 6月11日到6月2
37、4日 世界近代现代史(下)第六章章 现代科学技术的也文化 12课时 17-18周 复习 期末考试 五、教学方法 (1) 以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性; (2) 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具; (3) 积极采纳现代化教学手段，争取本年度采纳多媒体教学的课程到达30节以上; (4) 每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与学生的活动，并且要让学生学有所得。 20xx年高二历史教师工作规划范文2 一、指导思想 1、仔细贯彻教育部公布一般高中历史课程标准(试验)对历史教学的根本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的
38、各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III根底会考复习工作，争取在根底会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素养教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史学问的学习，熬炼历史学科力量，培育正确的情感、态度、价值观，从中吸取养分，到达渊博学识、提高自身修养、适应将来社会进展需要的目的。 3、在抓好根本力量培育的同时，也注意对根底学问的教学，使学生顺当完成高二历史的学习。 二、教材 以一般高中历史课程标准(试验)为依据，以岳麓版20xx新编一般高中课程标准试验教科书历史I-III(必修)、一般高中课程标准试验教科书历史I、III(选修)为教材，以岳麓版高中历史I、III(必
39、修)教师教学用书高中历史I、III(选修)教师教学用书为教参。 三、教学内容 教材按历史必修I-III、选修历史上重大改革回眸、战斗与和平，教师可依据课标要求敏捷安排教学内容。 四、教学要求 1、仔细讨论课标、教材，妥当处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的力量，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论的力量。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排 第1-4周完成文科完成选
40、修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进展第一次模拟测试 第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进展其次次模拟测试。 第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进展第三次模拟测试。 第10周复习预备段考。(节假日放假，则据实际状况往后进展调整) 第11-13周讲评段考试卷及文科完成其次次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进展第四次模拟测试。 第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18
41、周文科进入复习阶段。理科全面复习，进展第五次模拟测试及预备参与会考。 2023年高二语文教师下学期工作规划 20xx高二语文教师下学期工作规划范文 20xx高二语文教师下学期工作规划范文1 一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作规划，语文教研组工作规划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国文化经典研读)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(中国文化经典研读)的全
42、部内容。 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积存，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。 而文言教学之积存是重点难点 三、状况分析 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想
43、有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决写什么，又指导怎么写，利于学生写作力量的提高。 2、学生分析 学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作力量还有待加强。 高二(398k、399k)都是新组建的文科班，男女根本平衡。虽说是文科班，但学生的语文学习还比拟被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量差，学习习惯差，上进心不强，任务比拟艰难。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积存，为下阶段学习打下坚实根底。 大量阅读报纸、杂志、名 著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏(旁批、尾批，组员跟帖)，最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积存;文学常识、文化、文史常识的积存;语音、成语的积存与运用。班级、小组常常进展古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注意学