1我们的好朋友第一课时 教案 道德与法治.doc

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1、统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第一课时教学设计课题 我们的好朋友 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、 情感态度与价值观目标:体会、感受友谊的温暖。2、 能力目标:掌握交友的小秘诀。3、知识目标:知道友谊会给我们带来温暖,学会如何交友。重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 视频:一个像夏天一个像秋天2、 说一说:从这首歌曲当中,你感受到了什么?你也有这样默契、温暖的朋友吗?导入新课。讲授新课1、 数一数、算一算:在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧!2、 猜一猜:请你向全班同学

2、描述好友的特点,但不要说出他的名字,让大家猜一猜他是谁!3、 友谊小镜头:好朋友之间总有说不完的开心事,请你选择一个小小的友谊镜头,与大家讲讲这些开心事吧!(1) 我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友,我们上了同一个兴趣班,经常在一起画画,有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。(2) 我和彬彬是从小一起长大的好朋友,他是我的邻居,我们从小互帮互助。你瞧,这是他教我学自行车的画面!4、 友谊时光机:与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢?让我们一起乘坐时光机,回到初识的那一天吧!5、 分享与总结:在同学们的分享过程当中你是否能发现,在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢?6

3、、 阅读角:请你阅读课本第4页校园的香甜,并说一说在故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?7、 友谊时光轴:请你选择你的一位好友,说一说,和他相识以来,他给你带来过哪些香甜?8、 小提示:友谊总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友,从相识之初,就会不断带来我们香甜的温暖和感动。9、 情境探究:(1) 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗,为什么?(2) 你能给他们提一些建议吗?10、 友谊分析师:除了上述四位同学出现的交友误区以外,还有哪些原因会导致我们很难交到朋友?11、 向同伴学习:(1) 我们班最受欢迎的同学是谁呢?他为什么那么受欢迎?(2) 受欢迎的同学都有哪些共同点?从他们的身上,你学习到了哪些交友的小秘诀?认识到朋友在我们人生的每个阶段都被需要、都很重要。感受友谊的珍贵与美好。认识交友误区,纠正自己错误的交友行为,掌握正确的交友方法。课堂小结朋友是我们人生中的一笔重要财富,让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧!总结提升板书

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