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1、课时教学计划（教案）备课时间2022年 月B上课时间2022年月B星期课题第1课我们的好朋 友（第一课时）课时（计划）1节/（实际）节课型新授课教学目标1 .情感态度与价值观：感受友谊给我们带来的温暖，理解友谊的珍贵，建立正确的友谊观。2 .过程与方法：通过学生展示、师生演绎、案例探讨来激发学生参与课堂的积极性，学生问 忆与朋友交往的开心事，感受友谊给我们带来的温暖，学会正确与朋友交往。3 .知识与技能：认识友谊的珍贵，掌握交友的正确方法，增强与朋友交往的技能。教学重点回忆与朋友交往的美好瞬间，感受友谊的温暖与珍贵。教学难点掌握交友的正确方法，学会与朋友和谐相处。教学准备教材分析：我们的好朋友
2、是四年级下册笫一单元我们的好朋友的第一课，从与朋友交 往的友谊话题导入，引导学生懂得什么是真正的友谊，培养学生正确与朋友交往的技能。我 们的好朋友包含二个课时：“说说我的好朋友”和“好朋友，真友谊”，本课主要讲授第一 个课时，通过故事导入、学生展示、案例探讨来激发学生参与课堂的枳极性，学生通过回忆 与朋友交往的开心事，感受友谊给我们带来的温暖，学会正确与朋友交往。学情分析：四年级是学生成长的关键时期，学生即将迈向小学高年级，抓好这一时期学生的 思想教育尤为重要，四年级的学生已经开始思考社会现象，想要表达自己的内心想法。这个 年龄段的学生基本上都拥有自己的好朋友，喜欢跟朋友一起学习、一起玩耍。然
3、而由于思想 不够成熟，学生在与朋友相处时会存在一些解决不了的困惑，为了一些小事可能会吵架、关 系闹僵，不良的人际关系会影响学生的学习氛围和成长环境。因此，本课的学习非常必要， 它有利于帮助学生增强对友谊的理解和认识，感受好朋友的重要性，学会正确与朋友相处， 合理解决相处过程中的问题，帮助学生建立良好的人际关系。资源开发：素材收集、多媒体课件、板书制作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入 1分钟教师用小动物间的友谊，引 出本节课的课标题一一我们 的好朋友之说说我的好朋 友。学生认真聆 听。通过动物之间的友谊激发学生参与课堂的兴 趣，顺利引出本节课的课标题。一、我和朋友的那些事儿 环
4、节一：猜猜我的好朋友。 教师邀请两位同学来描述好 朋友的特点，让其他同学猜 猜他的好朋友是谁。用时2 分钟。一、我和朋友 的那些事儿 环节一：学生 描述好朋友的 特点，其他学 生猜一猜。讲授新课 13分钟环节二：说说我们的故事。 教师组织学生观看教材中几 幅好朋友之间相处的场景， 让学生意识到好朋友之间相 处是如此的美好、快乐。同 时邀请三位同学分享预习作 业（描绘好朋友的样子或与 好友相处的场景），让学生 向大家描述好朋友的特点， 说说彼此是怎样成为好朋 友，用时3分钟。环节三：师生互动说友谊 教师根据学生的分享和教材 的内容，提问学生是什么原 因使得他们彼此成为好朋 友？引导得出是相同的成
5、长 经历、兴趣爱好、性格匹配 使得我们成为彼此的好友， 引导学生意识到成为好朋友 的原因，初步认识友谊。用 时2分钟。二、交友小达人进化史 环节一：欢乐小剧场校园的香甜。教师邀请两名学生演绎书本 的故事，分别担任晓宁和主环节二：学生 分享课前绘画 里的故事，向 大家介绍自己 的好朋友说说 彼此是怎样成 为好朋友。环节三： 学生认真思考 和回答老师的 问题，认识交 到朋友的原 因，初步认识 友谊。二、交友小达 人进化史环节一：学生 演绎书本中的 故事，其他学 生认真聆听， 思考老师提出 的问题。环节二：学生 们认真聆听教 材中和小红的通过动手绘画、学生展示、情境表演、案例探讨 来激发学生参与课堂
6、的积极性，学生在一系列 的活动中表达、感受友谊的珍贵与美好，学会分 享，掌握正确与朋友相处的方法，锻炼了动手能 力、口头表达能力和人际交往能力。人公。学生演绎后，教师提问学生 同桌晓宁带给主人公哪些香 甜呢？引导得出除了糕点的 香甜，还有保护主人公自尊 心的友谊的香甜，让学生感 受到友谊总是给我们温暖， 让我们感受到真情的存在！ 用时2分钟。环节二：案例探讨一难交朋 友的原因。教师分享教材中的四幅案例 和小红的故事，提问学生是 什么原因导致他们难交朋友 呢？学生回答是由于他们不 懂得分享、不懂欣赏他人、 不懂尊重他人，教师带领同 学们总结难交朋友的原因。 用时2分钟。环节三：师生互动说交友 教
7、师提问学生如果想帮帮他 们，让他们成为交友小达 人，该如何做呢？请两位学 生回答，教师总结正确交友 的建议与方法。用时2分 钟。故事，思考和 回答难交朋友 的原因。环节三：学生 认真思考如何 正确交友，与 老师一起总结 得出正确交友 的建议。课堂小结1分钟1.回顾本节课的课堂内容， 教师展示板书和总结这节课 的主要知识点。这节课我们 感受到了友谊的珍贵与美 好，认识与掌握正确交友的 方法。1.学生回顾本 节课所学的内 容，将老师总 结归纳的内容 记录好，做好 笔记。教师总结能让学生回顾这节课的内容，构建本 节课的知识框架。特色化作业有利于学生做好 课前预习，为下节课的课堂活动做好准备。2.教师带领学生朗读关于友 谊的诗歌，讲解并布置特色 化作业。2.学生朗读关 于友谊的诗 歌，记录作业。1.1说说我的好朋友板书设计友谊的qP温暖学会正确交友工作业布置预习下一课时的内容，搜集下节课辩论会的相关资料。辩题为：好朋友是否一定要为对方保 守秘密？