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1、第四单元 崇尚法治精神 测试题一、选择题1自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。关于自由和法治下列说法错误的是（ ）A拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力B自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的C法治是自由的保障D自由规定了法治的界限2宁波市在全域推出了场所码代扫功能，为部分老人、未成年人及无智能手机人群提供“方向扫码”便捷通行服务。此举体现了（ ）不同情况差别对待我国允许弱势群体享有特权维护社会的公平正义人民群众的生活也要靠正义的制度来保障ABCD3公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（ ）
2、我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障审判员因与案件当事人是亲属，开庭时申请回避乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话教育部提出全面落实免试就近入学和“公民同招”ABCD4漫画主要启示我们（ ）A不公平是客观的，遇事只需听之任之B公平是相对的，学会接受一切不公平C遇到不公平时，我们要学会换位思考D遇到不公平时，我们要拼尽全力争取5公平正义是一个美好社会应有的价值，是人类永恒的追求。下列做法体现公平正义的是( )A面对交通肇事，为避免麻烦要立即离开B某企业以防疫为由，不接受武汉人的应聘C游泳比赛前，运动员们接受违禁药物检测D被社会青年敲诈50元，因怕报复只能忍气吞声6阅读漫画（题图），针
3、对骑电动车男子的言行，下列观点正确的是（ ）自由是绝对的，可以随心所欲地骑电动车自由是相对的，必要限制是对自由的保护自由是珍贵的，违反法律可能会失去自由自由是美好的，可以增强每个人的幸福感ABCD7在新疆乌鲁木齐市严重暴力犯罪事件中，81岁的老人哈米提艾合买提，将被暴徒追赶的人们，让进自己的院子，并以血肉之躯挡住暴徒的攻击， 为18名各族群众打开并牢牢把守着生命之门。这位可敬的老人用行动告诉我们（ ）青少年应自觉维护正义，做有正义感的人要自觉承担社会责任，做一个负责任的公民自觉维护国家统一和民族团结是公民的义务要学法、守法、用法，做个有高度法制观念的公民。ABCD8最高人民法院、最高人民检察院
4、联合发布了有关法律若干问题的解释，该解释明确规定，在中小学校园、托幼机构、养老机构及周边面向未成年人、老年人销售不符合食品安全标准的食品或者有毒、有害食品的，予以加重处罚。围绕这个规定，同学们议论纷纷，你认为正确的是（ ）A赵同学说：这表明人民检察院依法独立行使检察权B钱同学说：对法律进行解释表明人民法院有审判权C孙同学说：这种规定符合不同情况差别对待的要求D李同学说：这种规定能保障特殊群体利益不受侵犯9新冠肺炎疫情发生后,在微博上,一名从武汉返乡的大学生言辞恳切地写道:“我们不只是那些excel表格里一个个冰冷的、仿佛洪水猛兽的名字我们也是曾经给予社会温暖的人,我们不需要太多,只希望得到一点
5、尊重。”从平等角度看,你认为该大学生想传达的理念是( )A强调权利,弱化义务B在我国允许特殊群体享有特权C自己需要什么就应该得到什么D以法律为基本行为准则,平等地对待所有成员10疫情防控期间，货车司机刘某在高速路口拒不停车配合疫情防控检查登记，强行闯卡。公安机关根据中华人民共和国治安管理处罚法）第五十条的规定，对刘某处以行政拘留十日、罚款500元的处罚。该案例告诉我们（ ）公民在法律面前人人平等违法行为要受到行政处罚不犯罪是人们行为的底线言行须有度，违法必担责ABCD11某高校教授发现自己上错列车，在列车已经启动的情况下任性拉下紧急制动阀，被依法处以1000元的罚款。这提醒我们（ ）自由是有限
6、制的、相对的 法治标定了自由的界限要珍视自由，依法行使权利要按照自己意愿自由地生活ABCD12“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首诗启示我们做人应该（）有正义感，为人正直正义凜然，正大光明堂觉正正，爱憎分明宽容他人，谄媚奉承ABCD132021年11月2日，人社部发布关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知(以下简称通知)。通知要求，事业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念，破除唯名校、唯学历的用人导向，切实维护、保障职业院校(含技工院校)毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益。这一要求的法律依据是（ ）公民依法享有平等就业权每个人在人格上都是平等的公平是社会稳定
7、的天平公民的合法权益一律平等地受到法律保护ABCD14近年来，“公平”一词频频出现于政府报告中，之所以频频强调公平，是因为（ ）期盼公平、维护正义是人们的共同心愿公平总是相对的，没有绝对的公平公平关系到个人发展和社会进步维护公平能解决所有社会矛盾ABCD15在2020年新春伊始，广电总局就发布通知，限制演员的片酬。明确规定演员的片酬不可超过制作成本的40%，主演的片酬不可超过总片酬的70%。这（ ）A有利于消除社会差距，实现社会和谐B是正义的举措，能够实现行业的绝对公平C有利于维护社会公平正义，共建共享美好社会D侵犯了演员的权利，尤其是劳动权，是不公平的16公平是一个美好社会应有的价值。下列体
8、现公平的是（ ）在公共场所按顺序排队按照竞赛规则参加比赛改善薄弱学校办学条件购买商品主动索要发票ABCD17践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。以下有违平等的是（ ）有的同学自持家境优越，处处表现得高人一等有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生有的同学因为生理上的缺陷而受到同学们的歧视有的同学因学业上的问题而受到同学们的嘲弄ABCD18在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（ ）在重要选举中坚持一次选举一人一票在企业工资待遇上实行男女同工同酬在公交车上设老弱病残孕及抱婴者专座老师把视力不好的小伟安排坐在第一排ABCD19
9、下列现象中，你认为不公平的是（ ）A王某参加考前冲刺复习，结果考试得了高分B李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金C陈某因工作成绩突出受到奖励D张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利202020年11月，国务院办公厅印发的通知指出，不得将健康码作为人员通行的唯一凭证，要简化操作以适应老年人使用。对此，下列认识正确的是（ ）A要敢于抵制不平等行为，追求绝对平等B践行平等就是尊重他人的生存发展权利C平等就应该体现在同等情况同等对待上D平等也可以体现在不同情况差别对待上21下列做法中属于正义行为的是（ ）向疫情地区捐出零花钱网上考试用QQ传答案发现网络谣言马上举报抗疫期间拆除隔离设施ABCD
10、22下列不属于珍视自由的是（ ）A小红在某政府网站上提出合理化建议B小明把自己的零花钱捐给灾区的小朋友C小梅午休时在宿舍里大声播放音乐并跳舞D小英拒绝父亲的辍学要求，坚持回校学习23某交警在执法过程中，因没有系安全带被群众指出。执勤的交警自己给自己开出罚单，并诚挚地向指出错误的群众感谢。对此，认识正确的有（ ）法律面前人人平等执法者违法要加重处罚任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权不同情况应该差别对待ABCD24十八大报告指出，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境。之所以强调公平是因为（ ）A公平能让人们拥有相同的权利和机会B公平能
11、满足所有人的愿望C社会的稳定和发展需要公平D维护公平才能解决现实中的所有问题25小星是某校八年级五球的班长，在学校组织的“优秀班干部”评选活动中落选。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工 作。这对我们的启示是（ ）A每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B践行平等，就要平等对待他人的合法权利C训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D班干部代表班主任开展工作，发发脾气很正常二、解答题26运用所学的知识，简要写出下列名言所蕴含的道理。 名言 蕴含的道理 “赠人玫瑰，手留余香。” “滴水穿石、铁杵成针、金石可镂。” “人人相亲，人人
12、平等，天下为公，是谓大同。” _27习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级(4)班学生围绕上述材料，开展了与本次活动有关的学习活动，请你参与并完成下列任务：(1)为了保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计一条宣传标语。你认为学校可以通过哪些形式来开展这次教育活动？(2)请你例举生活中存在的不公平、不正义的现象。(3)你认为公平对于我们每个人的成长有怎样的意义？ (4)追求正义是社会生活的一
13、个重要主题。维护社会正义，我们中学生应该如何做？ 28阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料社会主义核心价值观，在社会层面提出的第三个价值取向是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。(1)习近平总书记为什么强调要把“促进社会公平正义”作为核心价值追求？(2)我们中学生应该如何为维护社会公平正义做出自己的贡献？29社会主义核心价值观在社会层面提出的第三个价值取向是“公正”。公正，就是公平与正义。请问：为什么要“把促进
14、社会公平正义作为核心价值追求”？【参考答案】 一、选择题1D解析：本题考查自由与法治关系。ABC：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的繁荣。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，法治是既规范自由有保障自由，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；D：法治标定了自由的界限，故D说法错误，符合题意；故本题选D。2A解析：本题主要考查平等的含义、维护公平正义等相关知识。：宁波市在全域推出了场所码代扫功能，为部分老人、未成年人及无智能手机人群提供“反向扫码”便捷通行服务。这种行为体现了不同情况差别对待，有利于保障老年人的权益，维护社会公平，
15、故选项说法正确；：我国公民在法律面前一律平等，任何人和组织都没有超越法律的特权，故选项说法错误；：题干信息中没有体现正义制度，故选项不合题意；故本题选A。3A解析：本题考查坚守公平。：生活中处处需要公平，公平是社会生活的度量衡；分析选项可知，我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障；审判员因与案件当事人是亲属，开庭时申请回避；教育部提出全面落实免试就近入学和“公民同招”；符合坚守公平要求，符合题意；：错误，乘客的行为违背了公平要求；故本题选A。4C解析：本题考查个人维护公平。C：漫画中的句子“你的不公平对别人是公平的”说明当遇到不公平的事情时需要理智，保持平和的心态，调整自己的思维方式，理性
16、反思自己的价值观念，要学会换位思考，C说法正确；ABD：说法太绝对，要善于运用合法手段解决不公平；故本题选C。5C解析：本题考查对公平正义的认识。A：面对交通肇事，为避免麻烦立即离开的做法是缺乏正义感的表现，故A不符合题意；B：某企业的做法对武汉人来说是不公平的，故B不符合题意；C：接受违禁药品检测是为了维护公平，故C符合题意；D：面对违法犯罪行为忍气吞声，是缺乏正义感的表现，故D不符合题意；故本题选C。6C解析：本题考查自由和法治的相关知识。：题干中，骑电动车男子认为“不戴头盔是我的自由”的言行是错误的。自由是相对的，必要限制是对自由的保护；自由是珍贵的，违反法律可能会失去自由 ，故正确；：
17、自由是相对的，不可以随心所欲地骑电动车，故排除；：选项说法不符合题意，故排除；故本题选C。7A解析：本题考查做有正义感的人。：上述案例中，这位可敬的老人用行动告诉我们，青少年应自觉维护正义，做有正义感的人；要自觉承担社会责任，做一个负责任的公民；自觉维护国家统一和民族团结是公民的义务，故说法正确；：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选A。8C解析：本题考查对厉行法治的正确认识。A：人民检察院是法律监督机关，依照法律规定独立行使检察权，A说法正确与题不符；B：人民法院是国家的审判机关，依法行使审判权，对法律进行解释没有体现审判权的行使，B说法错误；C：在中小学校园、托幼机构、养老机构及周边面
18、向未成年人、老年人销售不符合食品安全标准的食品或者有毒、有害食品的，予以加重处罚，体现了不同情况，差别对待，C说法正确；D：有利于保障特殊群体利益不受侵犯，D说法太绝对错误；故本题选C。9D解析：本题考查平等待人，题中“我们不只是那些excel表格里一个个冰冷的、仿佛洪水猛兽的名字我们也是曾经给予社会温暖的人,我们不需要太多,只希望得到一点尊重。”体现的是人与人之间的平等并希望得到尊重，以法律为基本行为准则,平等地对待所有成员，D正确。A错误，权利与义务是统一的，不可弱化一方，强化另一方。B错误，在我国不允许特权的存在。C错误，并不是需要什么就有什么，排除。因此选D。10B解析：本题考查法律面
19、前人人平等和违法行为。：依据题文描述，疫情期间货车司机刘某拒不配合疫情防控检察被行政拘留并处罚款，启示我们公民在法律面前人人平等，言行须有度，违法需担责，故说法正确；：违法行为要受到法律处罚，故说法错误；：不违法是人们的行为底线，故说法错误；故本题选B。11D解析：本题考查对自由的认识。：依据教材知识，某高校教授任性拉下列车紧急制动阀，被依法处罚，警示我们自由是有限制的、相对的；法治标定了自由的界限；要珍视自由，依法行使权利，故说法正确；：自由是在法律允许的范围内按照自己意愿自由的生活，故说法错误；故本题选D。12A解析：本题考查做有正义感的人。：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化
20、时。”这首诗告诉我们要做坚韧不拔、宁折不弯的正直的人，启示我们做人应该有正义感，为人正直；正义凛然，正大光明；堂觉正正，爱憎分明。符合题意；：谄媚奉承的做法错误，宽容他人与题干无关，应排除；故本题选A。13D解析：本题考查对平等的知识和把握。：依据题文描述，人社部发布的通知要求业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念，是因为公民依法享有平等就业权，公民的合法权益一律平等地受到法律保护，故说法正确；：题干强调的是平等就业，未体现人格上平等，不符合题意；：题干强调的是树立正确的选人用人理念，未体现公平是社会稳定的天平，不符合题意；故本题选D。14A解析：试题分析：此题旨在考查学生对公平的认识，主要考
21、查学生的理解能力。题文中国家之所以强调公平，是因为公民是人类的期盼，公平有利于社会的稳定和发展，其中与题干不是因果关系，观点绝对，是错误的，所以正确答案选A15C解析：本题考查了公平的重要性。ABCD：题干中广电总局等部门治理天价片酬，明确最高片酬限额，这是维护社会公平正义的举措，有利于建设和谐社会，有利于形成良好的社会风气，有利于缩小贫富差距，维护社会和谐稳定等，C说法正确，符合题意；A中的“消除”绝对；B中的“绝对公平”不存在；D没有正确认识上述行为的性质与目的。故本题选C。16A解析：本题考查公平。：社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处
22、理，社会公平和正义得到切实维护和实现。以此分析选项可知，在公共场所按顺序排队、按照竞赛规则参加比赛、改善薄弱学校办学条件都体现了公平正义，故正确；：错误，购买商品主动索要发票，属于消费者依法维护自身权益的要求，不符合题意。故排除；故本题选A。17D解析：本题考查践行平等。：依据教材知识，践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。题文中处处高人一等、恃强凌弱、嘲笑他人的缺陷、嘲弄他人等行为都没有做到平等待人，故都符合题意；故本题选D。18D解析：本题考查不同情况差别对待。：依据教材知识，法律意义上的平等包括两层含义。一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如
23、老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。故不符合题意；符合题意；故本题选D。19D解析：此题旨在考查学生对公平的认识，A王某通过自己的努力取得高分，体现了公平的原则；B李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金，体现了公平的原则；C陈某因为工作成绩突出受到奖励，体现了公平的原则；D张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利，没有做到享受权利和履行义务的对等与统一，违背了公平原则，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。20D解析：本题考查平等的相关知识。A：要敢于抵制不平等行为，平等是相对的，不是绝对的，A错误；B：践行平等就要反对特权，要做到简化操作，B错误；C
24、：平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，而是不同情况不同对待，C错误；D：不得将健康码作为人员通行的唯一凭证，要简化操作以适应老年人使用，平等也可以体现在不同情况差别对待上，D正确；故本题选D。21B解析：本题考查对正义行为的认识和理解。：依据教材知识，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。故说法正确，不利于社会的公平正义，说法错误；故本题选B。22C解析：本题考查珍视自由。ABD：分析可知，小英依法行使了受教育权，小明正确行使了财产所有权，小红是在依法行使监督权，是珍视自由的表现，故ABD正确；C：小梅的做法影响他人的休息，没有依法行使权利，是不珍视自由的表现，故C
25、错误；本题是逆向选择题，故本题选C。23D解析：此题考查对法律面前人人平等的认识，考查理解与分析能力。交警在执法过程中，因没有系安全带被群众指出。执勤的交警给自己开出罚单，并诚挚地向指出错误的群众感谢，体现法律面前人人平等，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。正确；表述错误，法律面前人人平等，要依法处罚；与题文信息无关，不符合题意。故选D。24C解析：试题分析：公平具有重要意义，社会的稳定和发展需要公平，C是正确的，A是错误的，公平不是向人们提供相同的权利和机会，而是让人们平等地享有这些权利，B是错误的，公平是相对的，没有绝对的公平，所以也不可能满足所有人的愿望，而且有些人的愿望未必是
26、合法的，D是错误的，解决现实中的所有问题是不可能的，排除，故选C。25B解析：本题主要考查践行平等的要求。根据题干，“他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作”，说明小星同学缺乏尊重他人、以礼待人的意识，不懂得换位思考、平等对待他人，没有意识到践行平等，就要平等对待他人的合法权利，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益和感受，所以B说法符合题意，C、D说法错误。我们应尊重彼此之间的差异，张扬个性、发展个性，但要懂得换位思考、尊重他人，A说法错误。故本题选择B。二、解答题26（1）与人为善或助人为乐等。（2）磨砺坚强意志或坚持不懈等。 （3）平等待人
27、。解析：（1）此问旨在考查学生的理解运用能力。其中“赠人玫瑰，手留余香”表明我们要帮助他人， 与人为善；“滴水穿石，铁杵成针，金石可镂”体现了坚强的意志和不懈的坚持；“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同”体现了平等待人。27(1)主题班会、辩论会等。(2)不公平对待他人；侵害他人权利；歧视和排斥他人；伤害他人的尊严；违法乱纪；弄虚作假；恃强凌弱等。(3)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(4)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战
28、胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。解析：（1）本题考查教育活动的形式，属于开放性试题，符合题意即可。（2）本题考查生活中的不公平、不正义的现象，符合题意即可。（3）本题考查公平对个人的意义，可以结合教材知识进行回答。（4）本题考查个人守护正义的做法，可以结合教材知识进行回答。28(1)公平正义，是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好的期待和追求，正义是社会制度的重要价值，正义是社会和谐的基本条件等。(2)面对利益冲突，我们要站在
29、公平的立场。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。解析：简答题，解析略。29（1）公平是个人生存和发展的重要保障。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（3）正义是法治追求的基本价值目标之一。（4）正义是社会制度的重要价值。（5）正义是社会和谐的基本条件。解析：仔细研读题目要求，本题实际上是在考查对实现社会公平正义的重要性的认识和把握。根据所学知识，我们主要从个人生存和发展的重要保障、社会稳定和进步的重要基础认识公平的重要性；从正义重要性的认识，从法治追求的基本价值目标之一、社会制度的重要价值、社会和谐的基本条件等方面具体组织问题的答案。学科网（北京）股份有限公司