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1、 2023年新学期高三学年组工作计划五篇2023年新学期高三学年组工作规划五篇一 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，落实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步提高年段学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、教材简析 本册共28篇课文,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册教材除共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读
2、课文14篇。每组由“导语”“课例包括4篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供教师和学生选择。“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 三、教学方法和措施： 以“三环六步”教学模式为指引： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教
3、学规划，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良，促进课堂教学质量的整体提高。 1)课前重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位教师要在备课组中细心预备主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 2)课中仔细上课，讲究
4、实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培育和“三个根本功”(发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位)的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)课后作业分层，认真批改。 组内教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，
5、辅优转差 面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。(5)科学检测，准时分析 仔细做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组教师审议、争论后定稿再打印。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、积极参加专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进展阅历
6、沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参与校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生
7、的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇二 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进展语文教学，致力于学生语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组教师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下规划。 二、现状分析： 学生：本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形
8、成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解力量、学习方法、书写标准等都有待改良，总的教学形势还不容乐观。 三、教学目标：(对学生) (一)课程目标： 1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。 2、检查催促学生完成5 篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。 (二)阅读目标： 1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。 2、能结合自己的经受和体验，体会文中隐藏的情感。 3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。 (三)作文目标： 1、连续以语言训练为主。要求学生在生活中进展多角度、多渠道、多方位的语言积存，充实自己的语言仓库。 2、本学期拟完成大作文3篇、周记
9、、摘抄不少于10篇。 四、主要措施： 1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造布满生气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用23课时;自读课文，可放在课内(不超过1课时)，也可放在课外(自习课上)，但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。 2、稳固上学期集体备课成果，连续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会详细安排如下：时间：每周二下午。地点：办公室。 3、上好观赏课，激发学科兴趣： 结合初二年级学生的特点，本学期的文学观赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。 4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读力量。 首先、每周上一节
10、课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。 其次，积极鼓学生参与学校放播送站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进展作文个别辅导，引导他们进展文学创作。 第三、组织学生参与各级中学生作文大赛。 第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进展学生作文互评互改试验。 第五、开展兴趣小组活动，帮忙学生丰富语文积存。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇三 一、指导思想 树立“以学生进展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组规划中各项工作的要求，加强“互动课堂，学程导航”教学模式的理论性和实践性讨论探究，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，促使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼
11、。 二、原有状况分析 团结、敬业、向上是本备课组教师们的工作与生活的目标追求;务实、高效、求索成了毕业班语文教师们的工作作风。读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、标准化，高语组特色得以凸显。以教研组为根本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题：学生的阅读兴趣有了，但学生的读书方向还需进一步引导;组内公开课由于沟通与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习沟通，共同探讨提高的效果得不到充分的表达。 三、本学期工作重点 1.进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探究“有效教学”的先进理念,做到“备课细、预备足、课堂实、作业精、听课勤”，切实提高课
12、堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。 2.连续加强备课组建立,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在仔细备好每节课的根底上,连续开展教材及教案的分析，进展教学策略、教学对象和教学方法的研讨。 3.仔细组织组内成员积极参与各项教研活动,准时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并仔细做好活动记录。在组内相互听课,不断改良我们的教学思路和方法。仔细做好常规教学工作，准时上传回帖。 4.积极开展晨诵活动，研讨晨诵课程的构建和实施。培育学生阅读的兴趣养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进展讨论。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇四
13、 一、指导思想： 全面贯彻学校教育处的新学期工作思路，以进一步推动素养教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为根底，并结合科研进展探究创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。 二、主要工作： (一)加强“学习型备课组”的建立。 每一次围绕一个主题，进展学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习气氛。 (二)加强课堂教学的研讨。 (1)本学期，以“阅读积存教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进展备课组组内“磨课”，通过听课寻求最正确的适合本班的教学方法。以个体讨论与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。 (2)提倡语文
14、案例讨论，备课组成员每月进展教学反思，与组内成员共享。 (三)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理，提高教学效率 (1)备课：将进展全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。要遵循“备课反思再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家共享你的胜利。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。 (3)作业：作业设计要“精”，表达“层次化”。批改格式统一化，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，以“每天
15、进步一点点”为指导思想，热忱鼓舞学生，使每个学生都能充分进展。对于班上的学习特困生，教师抓好补差工作。 (5)搞好单元检测。 2、重视学生良好学习习惯的再养成。 良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组实行切实的措施常常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。 (四)精彩活动，有效开展，提高学生的语文兴趣 围绕“学会读中感悟”，这一课题进展每月的主题活动。形成了“以积存促积存”，“以积存促表达”的一系列语文活动模式。各班依据学期初制定的阅读规划，开展阅读活动。 三、详细安排 第一周：制定教学规划和进度 其次周：第一单元教材简析 第三周：其次单元教材简析 第四周：学习课程标准高年段要求
16、第六周：第三单元教材简析 第七周：第四单元教材简析 第八周：课题讨论 第十周：期中考试分析 第十一周：第五单元教材简析 第十二周：课题讨论 第十三周：第六单元教材简析 第十四周：课题讨论 盼望在我们五年级组语文教师的共同努力下，此规划能顺当地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获欢乐，共享胜利。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇五 一、指导思想： 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，落实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步
17、提高年段学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、教材简析： 本册共28篇课文,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册教材除共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。每组由“导语”“课例包括4篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供教师和学生选择。“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定
18、栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 三、教学方法和措施： 以“三环六步”教学模式为指引： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教学规划，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良，促进课堂教学质量的整体提高。 1)课前重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工(工作分工附后)。确保在每两周
19、一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位教师要在备课组中细心预备主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 2)课中仔细上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培育和“三个根本功”(发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位)的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)课后作业分层，认真批改。 组内
20、教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，辅优转差 面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。 (5)科学检测，准时分析 仔细做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃
21、透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组教师审议、争论后定稿再打印。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、积极参加专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进展阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“
22、故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参与校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇六 一、指导思想 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，落实学校课改理念下
23、的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步提高年段学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、教材简析 本册共28篇课文,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册教材除共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。每组由“导语”“课例包括4篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋
24、”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供教师和学生选择。“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 三、教学方法和措施： 以“三环六步”教学模式为指引： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教学规划，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良
25、，促进课堂教学质量的整体提高。 1)课前重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位教师要在备课组中细心预备主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 2)课中仔细上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培育和“三个根本功”(发
26、言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位)的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)课后作业分层，认真批改。 组内教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，辅优转差 面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困
27、生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。(5)科学检测，准时分析 仔细做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组教师审议、争论后定稿再打印。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、积极参加专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进展阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课、评
28、课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参与校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成
29、册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇七 一、指导思想： 以局领导提出的“创办人民满足的抱负教育”精神为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注意标准创新，加强教学讨论。逐步形成自己的教学特色，培育富有创新精神和创新力量的高素养人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。 二、教材简析： 1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明
30、文;并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，根据先易后难的挨次来安排。 第一单元以“战斗”为题材。 五篇课文，反映有解放战斗，反法西斯战斗、鸦片战斗，英法联军侵华战斗，抗日战斗，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战斗为主题。 其次单元 以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写寻常人、一般人，综合性学习“让世界布满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启发。 第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道怎能样抓住特征介绍
31、事物，理清说明挨次，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的精确性、周密性。 第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学学问短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关学问，同时又兼顾培育学生有一种科学精神与思想。 第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积存语言和常用文言词汇。 诵读课文有：桃花园记、爱莲说、核舟记24段，陋室铭大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、湖心亭看雪、诗四首 2、写作内容安排： 大作文： “我谈战斗”或者“我班这次辩论赛” 话题：“让世界布满爱-”题目
32、自拟主要让学生写一篇记叙文 说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。 我看上网利与弊 我对莲的发觉 黄梅名胜 (网上搜资料整理) 小作文： 仿芦花荡写家乡景 扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情 给维克多雨果的一封信 评日本作家的言论 在童年生活中，写一个你熟识的一般人。 老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。 为信客写墓志铭 介绍一篇你游玩过的园林。(200字) 描写家乡的落日 改写酒泉子 改写诗四首中一首 3、语法修辞内容安排： 学习语法学问：虚词; 学习修辞：对偶、对仗 。 三、年级现状分析： 语文学习状况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也
33、有新的熟悉，学生在语文学问与语文力量上都有显著提高，语文素养也得到增加，但是问题也不容无视： 教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部转变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。 学生不能承受新教材新学法，上课互动无事可做，语文力量强的学生也不情愿参与合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积存，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。 四、工作目标： 1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。 2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。 3、利用好活动课，增
34、加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培育学生的语感。 4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。 五、本期教学目标： 1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，注意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。 4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积存一些生动的文言文词语。 5
35、、能进一写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 六、工作措施： 1、备课组活动： 备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进展，着力培育学生的自学力量，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。 统一课程进度，统一教学目标，统一命题。 集体备课做到人人参加，表达集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习规划及复习的策略和内容。 备课组成员之间要常常相互听课、评课。 2、课堂教学： 课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积存。 写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求
36、全年级同题作文。 3、语文课外活动： 要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 成立语文阅读兴趣小组。 、实行一帮一学习语文，帮忙中后等生学习语文。 通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇八 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进展语文教学，致力于学生语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组教师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以
37、下规划。 二、现状分析： 学生：本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解力量、学习方法、书写标准等都有待改良，总的教学形势还不容乐观。 三、教学目标：(对学生) (一)课程目标： 1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。 2、检查催促学生完成5 篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。 (二)阅读目标： 1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。 2、能结合自己的经受和体验，体会文中隐藏的情感。 3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。 (三)作文目标： 1、连续以语言训练为主。要求学生在生活中进展多角度、多
38、渠道、多方位的语言积存，充实自己的语言仓库。 2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。 四、主要措施： 1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造布满生气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用23课时;自读课文，可放在课内(不超过1课时)，也可放在课外(自习课上)，但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。 2、稳固上学期集体备课成果，连续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会详细安排如下：时间：每周二下午。地点：办公室。 3、上好观赏课，激发学科兴趣： 结合初二年级学生的特点，本学期的文学观赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。
39、4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读力量。 首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。 其次，积极鼓学生参与学校放播送站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进展作文个别辅导，引导他们进展文学创作。 第三、组织学生参与各级中学生作文大赛。 第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进展学生作文互评互改试验。 第五、开展兴趣小组活动，帮忙学生丰富语文积存。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇九 一、指导思想 树立“以学生进展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组规划中各项工作的要求，加强“互动课堂，学程导航”教学模式的理论性和实践性讨论探究，努力探
40、究一条科学、低负、高效的素养教育新路，促使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、原有状况分析 团结、敬业、向上是本备课组教师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文教师们的工作作风。读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、标准化，高语组特色得以凸显。以教研组为根本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题：学生的阅读兴趣有了，但学生的读书方向还需进一步引导；组内公开课由于沟通与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习沟通，共同探讨提高的效果得不到充分的表达。 三、本学期工作重点 1、进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探究“有
41、效教学”的先进理念,做到“备课细、预备足、课堂实、作业精、听课勤”，切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。 2、连续加强备课组建立,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在仔细备好每节课的根底上,连续开展教材及教案的分析，进展教学策略、教学对象和教学方法的研讨。 3、仔细组织组内成员积极参与各项教研活动,准时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并仔细做好活动记录。在组内相互听课,不断改良我们的教学思路和方法。仔细做好常规教学工作，准时上传回帖。 4、积极开展晨诵活动，研讨晨诵课程的构建和实施。培育学生阅读的兴趣，养成良好的
42、阅读习惯，对整本书的阅读指导进展讨论。 2023年新学期高三学年组工作规划五篇十 一、指导思想 围绕学校教学教研工作规划，进一步确立课程标准的根本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，以课堂教学的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革与网络背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。 二、工作措施 (一)学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 连续加强教育教学理论的学习，仔细组织切实有效的学习争论，用先进的教育教学理论来引领教学实践。每位教师要把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思
43、相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 依据本校的教学实际、重点讨论的课题、教师的共性需求，学习可以采纳敏捷多样的方式，多向书本学习、向同行学习、在“网上”学习，本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容的学习，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步促进教师教学新理念的内化，不断改善教学行为。 (二)落实教学常规，提高教学效益。 为了更扎实而有效地开展教学活动，发挥教师的教学才能，进展学生的综合素养，教师要仔细开展教学教研工作。每位教师要严格执行课程教学规划，仔细地备好课，按要求写好教案，努力上好每一堂课，确保课堂教学的高效益;重视课后反思，准时写教学反思与教学随笔;教
44、师要细心设计作业，要求学生作业要标准、要干净。教师要准时地、仔细地批改学生作业，准时评讲作业，准时补缺补漏;催促学生准时订正作业，对学困生要加强辅导，定期评比优秀作业;合理地评价学生的数学学习，组织好单元学习评价，发挥评价的功能。要大胆改良评价的内容与方式，在评改、分析、总结的根底上不断改良教学，提高教学质量。积极参加集体备课，每次备课组的活动要落实人员、主题与时间，集备前要有预备、集备要围绕主题，充分发挥集体的才智，使集备扎实有效。 (三)丰富教研形式，激发教师教研热忱 网络时代信息更新快速，我校网络建立已经为我们转变传统教研模式，尝试进展校园网络教研供应了条件。通过依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，构建民主、对话、合作的教师研修文化，让专家的讨论成果惠及更多的教师，让教研活动更好地效劳于教师的专业成长。本期将借助于学校的博客为教研平台，将教研组的培训活动、公开课教学、课题讨论以及日常的教学与讨论放在这一平台上，以开放、互动、共享、共进的原则，使博客教研到