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1、2023年高三学年组工作计划5篇 高三是特别重要的一年，因为这一年学生们须要经验高考这个重要的人生转折点，下面是我给大家带来的高三学年组工作安排，欢迎大家阅读参考! 高三学年组工作安排1 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造中学高三人百折不挠、山登绝顶的完备形象，为实现我校可持续有序地发展高创20_届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养教化的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、状况分析 我校生源素养相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20_届新高三有9个班级，4、5班是艺
2、术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。 三、年级组工作思路 1、以“平安、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效; 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力; 5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际状况，完全依靠文化成
3、果，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培育上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成果本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、年级组工作要求 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。依据学生的素养，校长室确定本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争
4、一般类考生有所突破，艺术类考生再创新高。 3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体学生。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 (一)年级管理 1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课老师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清晰层级。 2、各备课组必需严格执行课程安排，保证教学进度的肃穆性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课安排，年级组加
5、强检查落实。 3、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保年级工作正常有序地开展。 (二)班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教化功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生状况，做好相关记录;在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想
6、予以引导。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。 (三)教学管理 备课 1、成立备课小组，充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成果。以备课组长为核心，全组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交安排给年级组，年级组不定时抽查。留意对青年老师的培育和帮助，既要让他们向老老师虚心学习，又要充分
7、发挥其特长，使老中青老师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。 2、加强教学探讨，做到： (1)探讨教材教法，为教学供应科学依据。加强11、12届考试说明的对比探讨，明确内容，科学制定复习策略和安排，注意分专题探讨。 (2)注意学习兄弟校先进阅历，取长补短，为我所用。特殊是每次联考过后，仔细分析各校成果，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学安排。 (3)高度重视高考信息，了解驾驭我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参与。 (4)切实加强教科研，引导老师进行教学适度的探讨、学习困难生的探讨、毕业生心理障碍疏导探讨,有效地解决教学教化中的瓶颈问题。
8、 3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬;其次轮复习：2月下旬至4月下旬;第三轮：4月下旬至6月5日。 上课 1、坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。 2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，严格执行高效课堂模式。 3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的主动参加，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 4、要加强练习与测试，要使练习数达到肯定的量，要完成年级所下发的各种练习
9、，但要防止题海战术。练习测试要刚好批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提升。 5、试卷讲评要留意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的;二统，即数据统计的数量分析;三找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由;四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要刚好，留意爱护学生的学习主动性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 检查 1、进行自查，老师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭状况，要不断进行反思，依据学校要求，有自己的教后记(或教学建议)。 2、加强对学生的状况
10、检查，要擅长通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查漏、矫正工作。 3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。 辅导 1、实行科任老师重点学生负责制。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。 2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。 考试 1、实行周练制、月考制，仔细组织四次市统测。 2、加强考试流程管理，用心组织每次考试，肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。争取让学生提前熟识
11、高考有关要求。 3、每次考试刚好做好质量分析工作，排找差距，分析缘由，矫正弥补。 总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”，为实现并超过教化局下达的指标而努力奋斗。 高三学年组工作安排2 一、全力以赴，科学苦干，团结全体高三老师为实现我校20_年高考新的跨越，做出我们应有的贡献。 二、加强学习，探讨考纲，探讨教材，探讨学生，探讨改变，不断提高全组老师教化教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、主动进取的老师队伍。 三、加强学法指导，在教会学生做人的同时教会学生学习，擅长学习，努力培育学生良好的学习习惯，特殊是规范学生的答题习
12、惯。 四、加强对学生的前途志向教化，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行成人成才教化，培育他们具有集体意识和合作精神，具有良好的心理素养，使他们形成独立思索、自主学习的精神，形成文明健康、主动向上的生活方式。 (一)教学工作 组织全体老师加强业务学习，特殊是加强对高考说明和高考考纲的学习和探讨。努力提高课堂教学效率，详细要求是： 1、探讨高考试卷及其改变，明确考试要求，驾驭考试方法。 2、加强学法指导，使学生真正做到会预习、会听课、会思维、会复习、会总结、会考试，使学生真正成为学习的主子。 3、抓好中差生转优工作，这是我们高考取胜的关键，课堂教学切入口要对准边缘生，平常练习要对他们实行面批。本学
13、期仍旧实行师生结对子，老师对新帮扶对子要进行全方位关切、指导。包括学习方法、学习信念、生活问题、思想问题等。 4、重视优生的管理与教化，切实抓好课堂教学及课后指导工作，切实为他们解决学习、生活中的实际困难，尽可能为他们多做一些有益的事。 5、加强教研组，备课组工作，提高教研活动质量，本学期教研组任务是： 组织老师加强业务学习，深化探讨“大纲”和“考纲”，“高考试卷”及教材。 在探讨教材，教法的同时，更要探讨学生、探讨学法、总结推广分层教学和提优补差的阅历。 相互学习，使全组老师教学水平，教学质量不断提高。教学人员每学期听课不少于20节，教研组长、备课组长以及第一次上高三的老师不少于30节，年级
14、每周检查一次，且作好记录并在年级例会上公布结果。 探讨外来信息，学习阅历，不断探究，不断提高。 6、树立教化新理念。全组老师要树立民主，同等的教学观念，爱护学生求知欲、新奇心、培育学生探究精神、创新精神、营造崇尚真理、追求真理的氛围、促进学生自主学习、独立思索、为学生禀赋和自由充分地发展创建宽松的环境。 7、组织年级全体老师，以备课组为单位加强学习探讨，对此项工作必需做到脚踏实地，年级组决不允许有任何一个备课组在这项工作上敷衍塞责。 8、接着狠抓教学六仔细，每周工作有安排，有重点。加强督查，对教学工作检查中出现的问题，刚好反馈，与老师沟通。 9、实行各种举措，进一步加强年轻老师培育。在培育老师
15、业务方面，充分利用教研组这个载体，强化教研组的职能。教研活动重点探讨如何优化课堂教学，改进教学方法。 10、教会学生学习，变更学生学习方式帮助培育学生预习、复习、日清、周结、学习后反思、总结的良好习惯。指导学生学好课本、打好基础。指导学生多读一些有益的课外读物，努力扩高校生学问面。指导学生写好周记，写好阶段学习总结。帮助学生解决好由懂到会、由会到通的问题。指导学生建好错题集，并定期予以解决，要求学生在学习上不犯重要错误。教会学习自主学习、合作学习、探讨性学习。并保证让学生有时间自主学习、合作学习、探讨性学习。 (二)管理工作 1、加强制度建设，从严务实管理。 高三就要奉献，就要付出，为此我们要
16、建立办公、教研、开会考勤制度，完善各种考核激励机制，变更拖拉、松散工作作风，严格上下班制度，保证正常教学秩序，保证老师高效办公学习，工作时间不讲闲谈、不接待挚友、不办私事。 2、加强对学生的管理和教化，培育文明学生。 培育学生忠诚、正直、勤奋刻苦、文明守纪的良好品质，培育学生自我教化、限制、创新实力及刻苦努力的毅力和民主法制精神。 3、加强班主任培训工作。 加强班主任业务学习和指导，要求班主任爱岗敬业，为人师表，身正为范，具有民主作风，关爱班级每个学生，对学生做到：酷爱、敬重、观赏、宽容。 4、开展“创建优秀班集体”活动，努力构建以培育学生自我管理实力、自我教化实力为目标的班集体管理模式，逐步
17、实现在班主任指导下，学生自我管理、自我教化，促进管理型教化向养成型教化的转变。详细做法是： 开展系列化主题班会活动，接着用“中学生守则”、“中学生一日常规”等教化学生，规范学生的行为，提高学生自我教化实力，培育学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。 开展班集体教化活动，培育学生的社会责任感。定期召开主题班会，对学生进行系列性的“学会做人，学会学习”的专题教化。 主动开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校内文化活动。教化形式力求多元化、主体化，突出情境性、实践性、针对性和时代性。逐步引导学生学会做人、学会求知、学会做事、学会与人共处。 全方位关爱学生成长。加强感情投入，建立新型师生关系，实现
18、管理民主、教学民主、交往民主。充分敬重学生的人格，关切学生的学习、生活，爱护学生的自尊心，培育学生自信念。 5、完善年级学生会，努力培育他们的管理水平，提高他们的管理素养，学生自己能做的事，班主任绝不包办代替，通过自我管理，切实起到激励、唤醒、鼓舞学生的作用，以推动德育工作的主体化、科学化、民主化。 6、加强与学生家长委员会沟通和联系，征求他们对办好学校的看法和建议，以期家庭、学校亲密协作更好地搞好我们的工作。 7、开好班级教育会，充分调动各位任课老师在管理中的作用，使他们能主动、主动地参加班级管理，确保班级秩序良性循环。 8、加强平安教化，增加平安意识。 加强宣扬教化，的确把平安工作放在学习
19、和生活的首位，确保师生平安。通过教化使广阔师生明确我校平安教化的基本要求、基本内容、基本方法，强调学生要特殊留意交通平安、饮食平安、宿舍平安、体育课平安、用电平安以及其它相关平安等。 高三学年组工作安排3 一、年级整体状况分析 全年级六个班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出国预备班。文科在籍人数41人，理科71人，艺术6人，出国留学51人。旁听生4人。总计学生数173人。 学生在高一入学时，中考成果一般，录用分数线为南京市四限制线。大部分学生为我校初中毕业学生，英语基础较好，理科基础不扎实。有出国倾向的学生约占三分之一。有一部分已经在学业水平考试结束后请假参与语言培
20、训，进行出国规划与申请。还有一部分目前没有最终确定，文科班学生还将参与提前保送的选拔考试，部分学生将来还有可能走学校出国留学绿色通道。 总之，学生处于一种不很稳定的状态，这是年级教学工作必需关注的一个特点，也是面临的难点。 虽然我校学生总数不大，在全市高考中所具有的影响力较小。但是，对于每一个家庭来说，一个孩子就是百分百，所以我们从来不因为体量小而放松要求，反而更加珍惜每一个孩子的成果进步和成长感受，充分发挥师生人数的比较优势，进行有针对性的牵手指导和帮扶，加强特性化教学。 学校领导高度重视高三年级的质量。不仅在工作安排中、在各种会议上充分体现了这一点，领导更常常亲自问询高三年级的工作支配和管
21、理措施，并提出指导看法。由于连续多年来，我校高三年级教学质量及高考成果始终处于全市较高水平，所以学校对高三的期望值起点就比较高，全体高三老师也深感责任之重，难度之大。不过，全体高三老师是一个具有丰富教学阅历和较高实战水平的团队，大家都能团结协作，同心同德，勇挑重担，所以凭借这样的队伍，我们有信念，圆满完成既定的任务，达到预定目标。 二、主要工作目标 高三年级学年总目标是：保底线、求突破、增亮点。 保底线：本科上线率100%;一本上线率70%，C9录用人数2个。 求突破：在一本重点上线人数上求突破。 增亮点：在语数外单科和三门总分分方面增亮点。 本学期主要工作目标： 1、形成浓烈的学习氛围。充分
22、发挥各备课组、班级教化小组的团队力气，重视教学与管理的每一个环节，制定好切实可行、扎实有效的教学与管理安排，绝大多数学生能保持主动学习、主动探究、深化思索的良好状态，通过加强特性化辅导，每一位学生的文化成果都能在各自基础上得到较大提升。 2、取得较好的教学成果。通过对全市调研摸底考试的数据分析，制订更有针对性的教学措施，改进课堂教学，提高教学效益，力争在南京市第一次模拟考试中，年级语数外总均分进入全市前15，英语进入前8，数学进入前12，语文进入前16。在外语学校提前保送考试中，入围人数不低于20人。 3、学生保持良好的身心状态。通过参与必要的文体活动，调整心理，强健体魄，保持主动上进、不怕困
23、难、敢于迎接挑战的精神风貌与心理状态。 4、出国留学的层次在提升。关注申请出国留学的同学，通过定期沟通，了解他们出国留学打算状况，搭建沟通指导平台，帮助他们进行申请资料的打算，提升申请学校的品位与层次，争取进入全球排名前50的同学数量不少于三分之一。 三、主要工作任务 1、仔细制订好各项工作安排，保证年级教化教学的每项工作都能有序稳步高效推动。年级组在期初制订好年级总体工作安排，并督促各班级、备课组及个人在其次周周三完成相关工作安排。对于各种主题类教化活动，在活动前须要拟定好单项安排，保证活动有章可循。工作安排力争目标清楚，任务明确，措施到位，支配合理，切合实际，有效可行。 2、稳步推动高三教
24、化教学安排，高质量完成教化教学任务。 (1)各备课组要严格根据既定的教学进度和教学要求，细心组织课堂教学与检测活动。 (2)各班级教化小组依据本班实际，开展班级学风建设、环境建设、学情诊断、心理疏导、牵手帮扶、主题教化、常规管理以及其他集体活动。 (3)全部课任老师必需高质量完成教化小组安排的管理任务以及自己的教学任务，做到教学与管理结合，教书服务育人。 3、年级领导小组须要创建性落实学校的相关要求，为全体师生做好服务工作，并协调、沟通各有关方面的看法和建议，对年级的文化建设、团队建设、特色创建进行整体谋划，思索对策，提出方案，检查落实。对年级教学活动、教学效果进行检测评估，诊断分析，刚好调整
25、完善安排和方案，并通过恰当的方式刚好加以引导，保证整个年级各项工作良性运转。 四、相关措施 1、召开年级老师大会，结合学校工作要求，提出年级工作的目标、思路及措施。年级组提出“保底线、求突破、增亮点”作为高三总目标，对“质量意识、管理意识、创优意识、团队意识”进行详细解读，要求班级教化小组、备课组根据年级工作思路和要求，制订相关工作安排。 2、完成年级工作安排的制订，并初步排好行事历，对学校组织的重大主题活动或节日活动以及高三年级重要的检测活动进行设计支配。各班级开展主题教化活动，重点围绕高三学生成长教化主题词：“有追求、能担当、做表率”绽开。 3、仔细组织学生参加_市20_届高三调研考试。开
26、学初支配一次校内诊断考试，检查学生暑期学习状况，对学生在考试中出现的问题进行补偿练习和规范指导。召开师生动员大会，对调研考试的意义和要求进行宣讲动员。 4、做好开学前期打算工作以及第一周的环境布置。年级组依据教学及管理的须要，进行老师办公室人员调整，并全面整理布置办公室环境。要求各班级在第一周完成教室文化环境布置，其次周完成安排的制订，调整好班级学生干部，落实教化小组常规工作分工，制订师生牵手方案。 5、做好出国留学生的规划指导工作，组织好返校日活动，定期组织出国留学的同学进行信息的沟通沟通，帮助他们打算相关的申请材料以及录用学校的登记工作。 6、召开备课组长工作会议，对学科教学提出要求，并定
27、期进行学情诊断分析，刚好调整教学方案，提高教学质量。对于不同类型的学生，分层把握好语数外三门与选修两门学科的平衡，并依据文科理科的不怜悯况进行差别化有效教学，各备课组需把“高效课堂”作为研讨的核心任务，形成具有学科特点的一轮复习模式。 7、制订并落实分类分层辅导教学安排和学科训练安排。周末作业要细心设计，仔细批阅，刚好讲评，并设计好补偿练习。指导学生合理支配课余时间，依据各自的状况进行针对性的补偿学习和提优学习。年级整体规划周五晚上和周六上午的集中辅导，要求各学科依据学科的教学进度，合理支配教学辅导的内容和形式。钱学森班接着落实小班提优安排，力争获得新突破。 8、刚好进行家校联络与沟通。在必要
28、的时间点，召开家委会、小型或全体家长会议。各班多召开小型家长会，针对不同类型的同学与家长分类沟通，提出特性化指导建议。充分利用家委会和现代信息平台，和家长共享教化的阅历和才智，形成家庭、学校、学生的三力合一。 9、加强常规检查，保持良好的学习工作环境。接着开展“一日两项三巡”活动，每天早、中、晚对各班级的“卫生、纪律”状况分别巡查一次，并做好记录。加强学法指导，促进学生核心素养的全面提升，加强心理疏导，营造主动阳光的文化氛围。开展健康有益的文体活动，提高师生欢乐与健康指数。 高三学年组工作安排4 一、工作理念 胸怀一个梦：辉煌20_。 唱响两首歌：唱响国歌，增加危机感;唱响国际歌，增加使命感。
29、 捧出三颗心：同心，信念，决心。 做好四件事：点燃激情，凝合才智，勤于反思，勇于创新。 二、指导思想 深化学习领悟高考命题意旨，深化课堂教学改革。以教考探讨为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升尖子生，确保优秀生，着眼中等生，倍加关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生各得其所，实现其发展张力的化释放。 三、工作思路与措施 (一)年级管理 1.构建昂扬奋进和谐的年级文化 影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。有了主动向上的文化氛围，思想易于统一，工作利于推动，团队成员的主动性、主动性、创建性会得到程度的释放。高三年级部将秉承萧中精神，努力
30、构建昂扬奋进和谐的年级文化。 高三年级部工作信念：专心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵，让荣誉与辉煌见证卧薪尝胆的岁月。 高三年级部老师精神：以必胜的信念激发学生，以燃烧的激情感染学生，以忘我的投入感动学生，以高效的工作提升学生。 高三年级部老师的价值追求：老师的事业因学生的成才而胜利，老师的人生因学生的优秀而精彩。 2.强化团队意识，全员参加管理 (1)每周一召开班主任例会，加强班主任的常规管理工作。班主任每天务必保证“三到三勤”：早读课必到、晚自习必到、宿舍必到;腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。 (2)全员管理，全程监督，重点盯防，岗位负责。以管理“三条线”级部主任、班主任、任课老师来覆盖全年级教化教学
31、的各个层面，形成立体管理网络，做到人人心中有数，目中有人，管中有情，教中有爱。 (3)加强师生个别沟通和学习外沟通，亲密关注学生在学习纪律、学习看法、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的状况，刚好发觉问题，刚好解决问题。做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。 (4)召开家长会，与家长保持高频接触。 (二)教学备考 1.追求卓越，打造高效课堂 高三老师要转变教学观念、价值取向，课堂教学要体现自主学习和探究精神，明确学生是学习的主体，课堂教学应是充溢生命力的活动，在课堂教学中真正做到以学生为中心。搞好教学设计，细心组织每节课，做到目标明确，重点突出，容量适当，重视教学反馈，重视学问生
32、成的过程。不断改进教学方法、教学手段，提高课堂教学效率。各科老师应收集所教班级平常作业和考试中的倾向性错误，下功夫探讨历年高考试题，提高课堂复习的针对性和实效性。 2.深化探讨考纲，理顺备考思路 仔细研读考试大纲和考试说明，探讨各章节的考点，对于必考考点和高频考点要在复习中强化巩固，让学生对本学科的考试方向、重点、热点做到心中有数，不搞题海战术，真正让备考落实在考点上，提高在实力上。 深化研读高考真题，把握高考命题规律。高考试题年年有创新，但万变不离其宗，只有把握住命题的内在规律性、稳定性，才能做到以不变应万变，才能做到主动应考，增加复习备考的预见性、针对性和有效性。 科任老师应依据学生状况制
33、订各班的教学方案，敏捷支配，因生制宜，不搞一刀切。 3.科学谋划，细心组织，高效训练 高三复习备考，关键在教与学，成败在练与考。要求老师精选资料，精编试题，练习肯定要符合考纲的要求和训练思想，要体现新奇性、精确性和导向性。严格限制训练的内容和次数，削减机械训练。增加练习针对性，安排支配专项训练，如审题训练、题型训练，专题考点训练等。重视练习规范性，实力成就幻想，规范铸造辉煌。学生考试中存在的“会而不对，对而不全，全而不美”的老大难问题，根源就在于平常的训练不规范，造成大量的不应有的失分。力求练习实效性，通过训练做到实力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯穿。 各学科合理支配专题练习、
34、模块练习和综合练习，既突出主干学问，又覆盖全部考点，纵横梳理，不缺不漏。 细心组织周练和质量检测。严格要求，精批细改，做到规范应考，培育学生应试技巧和应试策略，提高应试实力。试题的命制和检测质量的分析都必需落实到双向细目表上来。 4.关注高考动态，疏通信息渠道 (1)充分发挥互联网的作用。勤于并且擅长从互联网上搜寻整理各种高考信息，去粗取精，去伪存真，为我所用。 (2)主动参与各项教研活动，开展形式多样的高考信息沟通活动，保证迅捷有效地获得有关高考的最有价值的信息。 (3)坚持走出去和引进来相结合，开张视听。大到命题趋势的改变，小到某一学科学问点考查的微小调整，我们都争取在第一时间得到信息，刚
35、好指导年级师生复习备考。 (三)学生工作 高三年级不是特别年级，要坚固树立“学生工作无小事，常规工作不松懈”的教化管理意识，由表及里、做实做细学生教化管理工作。协作政教处等相关科室切实抓好学生平安、卫生、着装、就餐、就寝等各方面的常规工作。 开展两项主题教化活动：“成长、成才、成人”以18岁成人仪式活动为抓手，各班以成长、成才、成人为主题开展主题教化活动或主题班会活动，强化高三学生的公民意识，责随意识;“志存高远，拼搏成就人生”激发学生为了志向而拼搏的愿望和斗志，激发其备考冲刺的志气和决心。 注意学生心理疏导。高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况。班
36、主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次考试前后，要加强集体指导、关注学习群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，刚好调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌、限度地提高教化教学效果。 注意提优补差，做好希望生的帮扶工作。学生接受实力存在差异，老师应利用辅导课等时间加强个体指导。消退潜能生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性地辅导，对成果优秀有望考取的学生加强目标激励，实现科任老师重点学生负责制(导学、谈心)。 班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，高考奋斗目标，以及相应的安排。班主任和任课老师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(
37、尖子生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作。 组织学生进行身体素养熬炼，上好体育课，适时组织学生开展一些轻松的文体活动，让学生在丰富多彩的活动中增加体质，调整心理状态和精神状态。 四、目标愿景 争取本科上线率及上线人数有较大突破; 争取通过高校自主招生人数及层次有所突破; 争取高分段人数及尖子生培育有较大突破。 20_届高三教化教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们坚信，一分耕耘一分收获，历经风雨必见彩虹。我们肯定会坚决信念，全力以赴，潜心砺炼，负重前行，奋力开创萧县中学新辉煌。 高三学年组工作安排5 一.指导思想 高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模
38、式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教化、思想教化、心理健康教化，培育学生的创新精神和实践实力，不断 提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，同心协力，争创辉煌。 二.状况分析 20_届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段，尽管学科骨干老师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏阅历，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教化和勤奋踏实学习看法的培育。加强了对班主任工作的管理和指导，刚好发觉、处理教化教学工作中出现的问题，并落实整改措施，
39、在学生行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习看法端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信念不足，学风不太浓。 三、工作思路 1、以平安、稳定、质量、发展为核心，拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效; 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈， 坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整
40、体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力; 5、加强对重点学生的培育，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。 四、级部中心工作要求： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。 侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体学生。 重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 (一)年级管理 1、年级部工作组成员要以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。 2、努力建设一支团结合作
41、、有凝合力、有战斗力的老师队伍。肃穆工作纪律，端正工作看法。严格上下班制度，办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容，严禁进行电脑嬉戏。 3、各备课组必需严格执行课程安排，保证教学进度的肃穆性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课安排，年级部加强检查落实。 4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保年级工作正常有序地开展。 5、狠抓学生的常规管理，培育学生良好的行为习惯;培育学生主动学习的意识和培育学生良好的学习习惯。 (二)班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其
42、教化功能。开展磨练成人，立志成才的系列教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。 5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围)，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 高三学年组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页