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1、2023年度小学四年工作计划3篇 精选小学四年工作计划三篇 时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我整理的小学四年工作计划4篇，欢迎大家共享。小学四年工下面是我为大家整理的2023年度小学四年工作计划3篇,供大家参考。 精选小学四年工作计划三篇 时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我整理的小学四年工作计划4篇，欢迎大家共享。 小学四年工作计划 篇1 一、学情分析 小学四班级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定进展，上课喜欢玩，运
2、动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应该努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培育坚强的意志。 二、教学目标 1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；专心上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的
3、动作；获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析 小学四班级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学讨论内容 教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点
4、：体操技巧；蹲距式跳远 五、教学措施： 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。 小学四年工作计划 篇2 一、学情分析 我班有27名学生。大部分学生思维活跃，个性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强，语文能力也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，学生学习态度出现动摇，小伴侣们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了还有几个小伴侣打上课铃以后迟迟不*室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听他人的观点和意见，对最
5、基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看小伴侣们的成果，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。 二、本册教材分析 本册教材是在小学四班级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇教材后面还和有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和*、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还布置有综合性
6、学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构和思路是一起的，体现整套教材的全都性。 第一单元教材分析 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如根据一定的挨次描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会美丽语句表情达意的作用。这一组课文语言美丽，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。古诗词三首，独坐敬亭山、望洞庭、以及忆江南都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。 教学重难点：品尝诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱
7、美的情感,受到美的熏陶。学习观察和表达的方法,练习理清课文的条理。在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，挨次清晰，生动详细. 第二单元教材分析： 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚恳、守信等道德规范，使学生懂得诚恳、守信比金钱、财宝更重要要用自己的劳动去维护个人的尊严无论做什么事都要讲究专心，讲究实在遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文布满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清晰，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。 除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等
8、栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解提高语言的表达能力。 教学重难点：正确理解课文内容，有感情朗读课文。引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。学习叙述清晰，有条理的表达方式，体会人物的品质。 学习独立阅读课文、培育自学能力。 第三单元教材简析 本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态*衡，否则会受到大自然的惩罚二是要从大自然获得启示，从而进行发明制造
9、。本组的几篇课文，通过详细而生动的事例说明白大自然所给人的一些启示，具有深刻的启发性。这些课文，都表明白一定的道理，比较适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，沟通自己的看法，明白课文阐述的道理。渗透中华人民共和国野生动物保护法第四、六、十条。中华人民共和国环境保护法。防洪、防沙治潲、环境方面的法律建设概况。 教学重难点：联系上下文,理解词语体会关键语句在表情达意方面的作用。 把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情引导学生在自然现象中受到有益的启示。 组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现，有所体会。帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，
10、进一步提练，最终有条理地表达出来。 第四单元教材分析 本组教材围绕以“战争与和*”这个专题，选编了几篇适合四班级学生特点的课文。夜莺的歌声小英雄雨来都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。一个*孩子的呼声通过一个*孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会全都行动，维护和*，制止战争。儿童诗歌和我们一样享受春天是孩子们呼唤和*的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜亮的情感体验，让学生越来越清晰地熟悉到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷将来的世界永久和*，让“和*之花”永久绚丽绽放。 教学重难点：学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达
11、的思想感情。树立热爱和*、维护和*的信念。有感情的朗读课文，培育学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 第五单元教材简析： 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美妙，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言美丽，内含丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活阅历体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点(训练项目)。由于学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、详细的人物和事例来体现生命的意义和价值。 教学重难点：学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总
12、结体会句子含义的方法，培育理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。引导学生通过读书感受生命的美妙，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。 第六单元教学简析： 本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：乡下人家描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国展现了异国的田园风光，古诗词三首更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，麦哨则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、布满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。进行课文教学时，老师要统筹安排，加强教材整合的意
13、识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。 教学重难点：引导学生通过读课文，感受布满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习的表达方法，同时丰富自己的语言积累。 第七单元教学简析： 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地鱼游到了纸上，略读课文全神贯注父亲的菜园。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、一般人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。语文园地中以我敬佩的一个人为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边
14、具有执著追求精神的人，并向他们学习。 教学重难点：通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品尝语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟的一些表达方法。 第八单元教学简析： 本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。寓言两则中的纪昌学射告知人们学习要打好扎实的基础，扁鹊治病则告知我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，擅长听取别人的意见文成公主进藏突出了文成公主对民族团结、共同进展做出的贡献渗透中华人民共和国宪法、中华人民共和国民族区域自治法。
15、普罗米修斯盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯渔夫的故事展现了人类才智的巨大力气。这一篇篇布满人文颜色、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的阅读爱好，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。 教学重难点：学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品尝语言，领悟的一些表达方法同时，学习概括课文主要内容的方法。通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书爱好。 三、教学目标 1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利
16、、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述记事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学推举图书资料。 7、在交谈中能专心倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自身的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简洁问题。 四、教学重、难点 1、再识字300500个，会写字达到15
17、0-200个。 2、练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度练毛笔字，写正楷。 3、训练用一般话正确、流利有感情的朗读课文。 4、练默读，默读重在练习速度和理解大意。 5、习扫瞄，练阅读速度和信息查阅能力 6、习简洁的记实作文、想象作文，学习仿写。 7、会修改自己的习作，会用标点符号(如冒号、引号)。 8、习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。 9、简洁的读书笔记，学会写内容梗概。 10、书信格式，学会写书信 11、用一般话交谈学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。 12、习辩论、演讲的一些基本方法。 13、会转述，能生动的叙述故事。 五、教学措施与方法 1、强化学
18、习习惯的养成。语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在*常的教学中不仅仅是关注的知识的把握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培育： (1)课前预习与课后复习的习惯。 (2)能够自学课文的习惯。特殊是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的把握，引导学生开展课外阅读活动。 (3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。 (5)继续加强培育擅长倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 2、营造自主学习的情境。良好的学习情
19、境让学生放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。 3、有效利用课程资源。充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和美丽词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。 4、重视思想教育，敬重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。在培育阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参加各种作文竞赛。在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培育他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。在指导写字和朗读方法，帮助学
20、生提高朗读技巧和书写水*。 小学四年工作计划 篇3 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开头了。随着素养教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面进展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据班级实际，经讨论，特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。培育
21、优秀计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成果。 二、制定目标： 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力，成果稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能根据老师的要求做好，成果有一定的提高。特殊是考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指
22、导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水*，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。 补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6.采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并激励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 8.重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。 9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。