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1、Human nature is inherently good,pure as the dew of the clear stream.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园大班教案石头幼儿园大班教案石头设计思路：设计思路：石头这一大自然中很平凡、很不起眼的东西。礼物这篇童话说了一件出乎小朋友们意料的事。故事通过设疑“大象伯伯到底带来什么礼物呢?”激起了一群小动物由期待转为失望，进而又萌发喜爱的一连串心理变化，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、积极向上的小动物形象。活动设计：活动设计：1.投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石头等一系列活动中。2.理解作品内容，掌握故事情节。3.用语言交流自己的体验
2、。4.引导幼儿积极与石头互动，体验活动的乐趣。5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。活动过程：活动过程：【活动一】玩石头(分散活动)活动准备：准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一个活动角。活动过程：1.出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观察石头的兴趣。盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢?”2.议石头，了解幼儿生活经验。你摸到的是什么石头?它是做什么用的?这些石头是什么形状?摸上感觉怎么样?”3.玩石头，鼓励幼儿进行操作活动。【活动二】石头的故事活动准备：图片三幅、图书若干。活动过程：1.利用故事设置“悬念”引导幼儿进入故事情景。在让幼儿自由推测、猜想：小图、小鸭、小松
3、鼠、小鸟、小猴希望得到的礼物是什么后，问：“大象伯伯到底带来了什么礼物呢?”关注故事情节，激发幼儿听故事的兴趣。2.小动物们看见石头怎么样了?他们喜欢吗?为什么不喜欢?3.石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探索交流。4.欣赏、感受故事情节和生动的语言。大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你喜欢吗?延伸活动：1.提供礼物图书，引导幼儿边看边说。2.想用石头做什么？【活动三】制作礼物(团体活动)活动准备：石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。活动过程：1.在生活中收集一些自己喜欢的石头。各种色纸、挂历纸。2.幼儿把自己收集的材料拿出来进行交流，与同伴分享。3.让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什
4、么东西?还需用什么材料?4.幼儿操作互动。5.幼儿拿着自己的作品，互相交谈 3-4 分钟。延伸活动：延伸活动：1.将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家欣赏。2.展览结束后，可以将礼物送给好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老师等，也可作为个人珍品保存。活动反思：活动反思：石头是幼儿生活中随处可见的东西，本活动在让幼儿欣赏故事的过程中，通过尝试“摸石头”“议石头”“玩石头”等一些列匠心独具的设计，使幼儿体验故事情节的生动性，并依据石头的形状、颜色等，引导幼儿在观察周围事物，回忆已有表象的基础上，展开想象，动手操作，使石头变成了一件件可爱有趣的小礼物，从而有效地激发了幼儿学习语言、展开操作与想象活动的主动性和积极性。