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1、 2023年户外活动教案中班(十五篇)户外活动教案中班篇一 主器械：各类车帮助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 前期思索： 车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类只有这三种，而且还有很多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规章，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规章，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规章的好习惯。 活动目的：1、在活动中能遵守交通规章，与同伴和谐相处共享欢乐的心情。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流
2、程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动教师观看-接力车赛-整理场地 活动过程：一、共同布置场地 1 师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应当留意什么?应当往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧! 2 师：我们观察公路中间有什么?(路线)今日教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。 思索：幼儿已升入大班，已经有力量自己设想出自己想要的东西，那么教师只需把要求说清晰，把需要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应当保持肯定的距离，以免发生撞
3、车事故。在路上开车时留意遵守交通规章，保证安全。 三、幼儿活动教师观看 看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 思索:停车场是在固定的一个p的地方,开头时要让幼儿清晰,停车场的地方. 四、接力车赛 今日我们来玩个嬉戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危急,那怎样来避开呢? 如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离. 接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开头跑. 五、整理玩具 2 大班户外活动好玩的报纸 活动目标： 1、 通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创
4、新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔驰等综合运动力和制造力。 活动预备： 报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。 活动过程： 一、 开头局部： 1、出示报纸：“小朋友们，今日教师给你们带来了一件奇妙的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么? 2、 提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗?想一想报纸还能干什么?”让幼儿自由答复，教师引导演示，报纸的玩法。 二、活动绽开： 1、斯纸玩： “小朋友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩?”(斯纸)引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、” 2 、报纸团成团
5、玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么?”(纸球)“纸球可以怎么玩?”我们用纸球作出漂亮的画。 出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。 3、把报纸卷起来玩：我现在把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成什么了?”(望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒)。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。 三、完毕局部： 延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做嬉戏(修铁路)，小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外 3 大班户外活动好玩的椅子 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩
6、具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的根本理念是以幼儿进展为本，课程应满意每个幼儿对安全与安康、关爱与敬重的根本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好朋友，培育孩子英勇自信和创新的精神，在合作嬉戏中能相互帮忙，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动目标： 1、 探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、
7、 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、 懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。 活动预备： 1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。 2、 磁带：兔子舞、运发动进展曲、我是人民小骑兵。 3、 布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗) 活动过程： 一、 活动导入： 1、师：小朋友们，首先请你们来和教师做一下预备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带着幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，教师坐到椅子上，音乐停顿。 2、教师引发幼儿探究椅子玩法的兴
8、趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意安全。 二、活动绽开： 3、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。 4、展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿赐予确定和表扬。 5、小朋友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，教师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位教师照看)，集体练习
9、椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。 6、小朋友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个嬉戏，叫做运发动大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运发动英勇么?他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进展竞赛(放音乐：运发动进展曲)。 幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿嬉戏：跨栏平衡木钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，嬉戏完毕后，教师针对状况，准时表扬鼓舞。 7、最终我们来玩一个小朋友特别喜爱的嬉戏：抢椅子(个别孩
10、子可以休息)最终胜出的小朋友发奖。 三、完毕阶段： 1、教师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。 2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，完毕活动。 四、活动延长： 1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 2、在户外活动中，引导幼儿连续玩“椅子嬉戏”。 4 大班户外训练练习爬行 幼儿爬行健身 右脚同时向后移动15-20厘米。6-右手、左脚同时向后移动15-20厘米。7-左手，右脚同时向前移动15-20厘米。8-右手、左脚同时向前移动15-20厘米。上述动作完成后恢复到原来位置。 其次、三、四
11、个八拍重复第一个八拍的动作。 第三节：侧移动作(四个八拍) 预备姿态。第一个八拍：1-左手向右移动至右手右侧成穿插(左臂在前，右臂在后)，同时右脚向右移动20百米。2-右手向右移动，同时左脚向右移动20百米。3-右手向左移动至左手左侧成穿插(右臂在前，左臂在后)，同时左脚向左移动20厘米。4-左手向左移动，同时右脚向左移动20厘米。成预备姿态。5-8动作相反，向左移动。其次、三、四个八拍重复第一个八拍动作。 第四节：踢腿运动(四个八拍)。 预备姿态。第一个八拍：1-左腿后踢，脚面绷直，膝关节伸直头上抬。2-左腿收回，成预备姿态。3-右腿后踢，脚面绷直，膝关节伸直头上抬。4-右腿收回，成预备姿态
12、。5-8同1-4。其次、三、四个八拍同第一个八拍。 第五节：转身举臂运动(体转运动)(四个八拍)。 预备姿态。第一个八拍：1-4左转身，左臂直上举，眼看左斜上方。脚不动或左脚内侧着地，右脚外侧着地。5-左手击地支撑，右手抬起。6-右手击地支撑，左手抬起。7-左手击地支撑，右手抬起。8-右手撑地，左手不动，成预备姿态。其次个八拍同第一个八拍，动作相反。第三个八拍同第一个八拍。第四个八拍同其次个八拍。 第六节：全身运动(四个八拍) 预备姿态。第一个八拍：1-双脚蹬地，收双腿，成蹲撑。2-伸展身体成直立，双臂直上举。3-屈体下蹲，成蹲撑(同1拍)。4-双腿后伸，成预备姿态。5-8同1-4。 其次个八
13、拍：1-双手撑地，双腿左右分开(直腿)脚内侧触地。2-双手撑地，双腿收回成预备姿态。3、5、7同1。4、6、8同2。 第三个八拍同一个八拍动作。第四个八拍同二个八拍动作。 第七节：屈腿运动(四个八拍)。 预备姿态。1-左腿屈膝、屈髋左脚前移成左弓步姿态。2-左腿伸膝、展髋左脚后移成预备姿态。3-右腿屈膝、屈髋右脚前移成右弓步姿态。4-右腿伸膝、展髋右脚移成预备姿态。5-8同1-4。其次、三、四个八拍同第一个八拍。 第八节：俯仰运动(四个八拍)预备姿态。第一个八：1-左脚前移成左弓步。2-右脚前移成撑。3-左手体后支撑成仰卧单臂支撑。4-右手体后支撑仰臂支撑蹲.撑。5-左脚前移左膝伸直，全脚掌着
14、地成单腿仰卧支撑。6-右脚前移右膝伸直，全脚掌着地展体，成仰卧支撑。7-左脚收回左膝弯曲(动作同3拍)。 其次个八拍：1-左脚前移左膝伸直，全脚掌着地(同5)。2-右脚前移右膝伸直，全脚掌着地展体，成仰卧支撑(同6)。3-左脚收回左膝弯曲，全脚掌着地(同5)。4-右脚收回，右膝弯曲，全脚掌着地成仰卧双臂支撑蹲撑(同4)。5-(图8-7)左手推地前摆，成右手单臂支撑(同3)。6一右手地前摆，成俯卧蹲撑(同2)。7-左脚后移成右弓步。8-右脚移成预备姿态。第三、四个八拍同第一、二个八拍。 第九节：旋转运动(四个八拍) 预备姿态。第一个八拍：1-左手向右斜前主移动，与右臂成穿插，左脚向左前方跨出一大
15、步。2-右手右脚跟进成预备姿态，身体顺时针方向旋转90。3、5、7同1，4、6、8同2。其次、四个八拍同第一个拍，方向相反(逆时针旋转)。第三个八拍同笼一个八拍。 户外活动教案中班篇二 活动目标： 练习四散跑，熬炼灵敏、躲闪的力量 训练幼儿的绘画力量。 幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 活动预备： 在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿嬉戏。 活动过程： 1.预备活动：动一动我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑；2.介绍嬉戏规章： 幼儿四散站在场地上，嬉戏开头大家四散跑开，边跑边说“跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。“说完，教师任意叫一名幼儿“某某，你来追。“
16、被叫的幼儿立刻去追拍在场的幼儿，拍到2-3个幼儿后，嬉戏可重新开头。逐一被拍到的幼儿要站到场外，临时停顿嬉戏。 3.幼儿嬉戏：边说儿歌边嬉戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。 4.放松运动：身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做嬉戏。 户外活动教案中班篇三 小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。 2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
17、场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。 1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物仿照操。 2、情景导入：今日教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。（把幼儿分成三组）， 变变变，变成得意的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路） 变变变，变成得意的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路） 变变变，变成得意的小花狗（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路） 3、嬉戏：小动物找家 规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了
18、，“门”自动翻开等。（小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真得意。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪） 师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。（留意不能相互碰撞）当教师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，嬉戏再次开头。 教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。 这次活动激发了幼儿对动物的喜爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规章，熬炼了幼儿的自我爱护意识。 户外活动教案中班篇四 活动目标： 1、理解嬉戏规章，快速反映进展追赶嬉戏，能坚持被冻住
19、时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。 2、提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔驰时急停与躲闪的灵敏性。 3、体验传统合作追赶嬉戏的乐趣。 活动重点： 提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔驰时急停与躲闪的灵敏性。 活动难点： 理解嬉戏规章，快速反映进展追赶嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。 活动预备： 阅历预备：幼儿有肯定追赶跑的安全意识，知道根本的躲闪要领。 物质预备：平坦操场。 活动过程： 一、创设“冻冰块”情景激发幼儿兴趣，热身。 教师扮演大风，通过口令提示幼儿依据需要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进展上肢拉伸、腰腹拉伸、跳动、左右躲闪练习。 要求：我来扮演大风
20、，吹到哪就要想方法躲开。 教师说“头”引导幼儿弯腰;教师说“腿”引导幼儿跳动，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风嬉戏情景，幼儿逐步进展躲闪追赶跑嬉戏。 1、语言指令，幼儿能掌握身体摆不同造型。 要求：当说“北风来了，孩子们立刻变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反响，加强掌握力。 2、教师随机触碰幼儿，被遇到的幼儿快速反响不动。 要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以连续动，看谁反响快、作得对。幼儿依据有求作出反响。 3、教师追赶幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。 要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反响变出造型，看谁反响，变成冰块能坚持到最终始终不动。 留
21、意躲闪，看好前面，奔驰急停练习。 4、提高趣味性，没被教师摸到的幼儿拯救冻住的幼儿。 要求：没有被冻住的孩子可以在我不留意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救连续跑了，看看谁能救到自己的伙伴。 强调规章，被冻住的要掌握自己不乱动，耐性等待被救。鼓舞幼儿大胆营救。 5、提高追赶躲闪跑得难度，配课教师帮忙一起抓幼儿。 要求：我找一个厉害的伙伴帮助，两个人抓你们，要当心躲避我们两人。提示幼儿更加认真观看躲闪。 6、合作嬉戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。 提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住?男孩又没有方法，不被女孩都冻住? 引导幼儿想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合
22、力才能把全部人都冻住。男孩、女孩角色交换。 三、创设晒太阳情景，放松。 教师通过语言引导幼儿动脑做适宜的动作，让不同部位朝向太阳，进展拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳渐渐溶化吧 教师说“晒到脸”幼儿仰头;说“晒到肚子”幼儿挺胸;说“晒到后背”幼儿弯腰;说“晒到脚”幼儿抬腿;说“变成水”幼儿仿照水的流淌;说“变成水蒸气”，幼儿仿照动作。 活动延长： 可渗透科学水的循环。 户外活动教案中班篇五 1、学会用正确的方法玩滑滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成损害，有自我爱护的安全意识。 3、喜爱参加活动，体验和小朋友一起嬉戏的欢乐。 多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑
23、滑梯、笑脸娃娃若干。 1、导入活动，激发兴趣： 1.师：“孩子们，你们喜爱玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。 2.幼儿观看课件，帮忙幼儿了解不正确的方法简单造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？ 3.教师小结：玩滑滑梯应留意不要拥挤，不要相互打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。 2、学会正确玩滑滑梯的方法： 1.玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？ 2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手
24、扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。 3.通过嬉戏，进一步让幼儿了解所学的学问：嬉戏：小卫士闯关，教师随便点击图片，小朋友进展抢答，推断对错，看看谁答复得又对又快。 3、带幼儿到室外玩滑滑梯， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规章的幼儿嘉奖一个笑脸娃娃。 户外活动教案中班篇六 活动目标: 1.在嬉戏中连续训练幼儿的速度，转变方向，跑步，训练幼儿左右跳动，单脚跳动。 2.通过嬉戏训练幼儿的敏感性，进展幼儿的想象力和制造力。 3.培育幼儿群众活动意识和相互虚心的良好品德。 活动预备: 每人一个彩瓶，一个小鼓，一套几何图形，一套音乐伴奏带和录音机。 活动过程: 1、队形训练切断分队，最终
25、成为四路纵队。 2.预备运动。 1、穿森林嬉戏教师说明方法、规章，示范跳动时双脚尖落地屈膝跳动。 规章:分组进展，一个嬉戏:不推不撞彩瓶，嬉戏完毕后回到自己的队伍。 2、幼儿自由嬉戏教师首先启发幼儿开头思索玩彩瓶的方法，展现。然后幼儿自己玩彩瓶。 教师巡回指导。 规章:在指定范围内玩耍，玩耍时团结友爱，相互虚心，不推，不碰人。 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出它的名字后再交待嬉戏方法、规章。 规章:幼儿看到信号后，自由组合拼图，举手，教师发出停顿信号时停顿拼写，以拼写快、好的幼儿为胜。 4.听信号变速，转变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着，听鼓声按要求跑
26、，渐渐走。 规章:鼓声快跑，鼓声慢跑。鼓声的重量停顿了。 1、总结嬉戏资料，重点遵守嬉戏规章，听指挥。 2.放松操作。 活动完毕:活动完毕: 整个团队听音乐，退场。 户外活动教案中班篇七 1.学会立定跳远，要求双脚一起起跳。 2.进展幼儿踝关节的敏捷性。 3.让幼儿在嬉戏中体验团队意识，培育团队协作精神。 大小适中的圆圈6个。 1.做预备运动，活动身体，教师带着幼儿做一些简洁的肢体运动，作为活动前的热身运动，以便活动的绽开。（扭扭腰部，压下腿，伸伸胳膊） 2.教幼儿立定跳远的动作。（双脚与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。起跳时候，双臂由后向
27、前上方摇摆，向前腾空。落地缓冲） 留意：起跳时候用力蹬地，起跳的时候跳高一点，着地时候记得略微蹲下，缓冲一下。幼儿动作没必要做太标准，主要是留意双腿分开遇见宽，双腿一起起跳。 3.跳圈竞赛。把幼儿分成人数相等的四条队，然后分两组进展竞赛，两队为一组，相对站立，中间摆放三个小圈。教师法令开头，先由一边的幼儿排头分四次跳动，一次一个圈，由圈的一头跳到另外一头，然后由他对面的小朋友跳回来，完成跳动的小朋友自觉的排到对末尾。两组人数一样多，先跳完的一组获胜。 总结活动中幼儿的表现。提出活动中消失的问题，小组获胜的缘由，告知幼儿要有团队精神，只有团队协作才能取得成功。 户外活动教案中班篇八 1理解儿歌内
28、容，喜爱和教师一起朗读儿歌，并能在教师的帮忙下初步创编儿歌。 2能仔细观看、大胆表达自己的想法。 3感受嬉戏的乐趣，体验学习的欢乐。 泡泡瓶若干。 一、在嬉戏中引导幼儿观看并大胆叙述 1师(神奇的口吻)：教师今日给你们带来了一样很好玩的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里布满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 2师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓舞幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。 3师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观看边答复随着幼儿答复丰富词汇：五颜六色。) 4师：小朋友去追一个泡泡，看看
29、能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了? 二、师生边小结边学儿歌 1师：刚刚我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿答复后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和教师一起边说边表演) 2师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真美丽。 3师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了! 三、再次感受并理解儿歌内容 1师：教师把刚刚我们和小泡泡做嬉戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗读儿歌，幼儿观赏。) 2教师用手势、动作鼓舞幼儿和教师一起朗读儿歌。 四、通过嬉戏
30、，引导幼儿进展创编 1师：我们一起来玩一个吹泡泡的嬉戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起，一边朗读儿歌，一边表演。) 2师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进展内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!) 3师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿答复，然后边做嬉戏边朗读创编的儿歌。) 五、总结活动 师：教师今日还给小朋友预备了很多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗? 本次活动以嬉戏贯穿始终，孩
31、子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在嬉戏中学习，在发觉后表达，在表达后提升，很快就把握了儿歌内容，而且学习的兴趣特别深厚。特殊是在创编环节中，由于有了前面嬉戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化了“课”的痕迹。 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡， 吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡， 五颜六色真美丽。 泡泡、泡泡飞呀飞， 飞到手心上，咦?泡泡不见了! 户外活动教案中班篇九 在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新奇的活动具有深厚的兴趣，经过对玩小竹梯活动进展挖掘。还能够发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了制造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力、。这种
32、玩是非常有价值的。 1、培育幼儿参与体育活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆的制造出各种不一样玩小竹梯的方法。 2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往本领。 3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。 2、录音机、磁带 一、预备活动 在安康歌的伴奏下，幼儿与教师一齐做身体各局部的预备活动。 二、根本局部 1、教师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯能够怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 2、教师召集幼儿争论：小竹梯还能够怎样玩，让幼儿叙述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 教师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，
33、”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡本领。 玩嬉戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动进展幼儿的制造力。 三、完毕局部： 1、表扬活动仔细的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 户外活动教案中班篇十 1通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2通过嬉戏，进展连续跳 ； 3乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。 探究仿照青蛙的动作。 学会蹲
34、跳，把握正确的起跳和落地姿态。 1绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。 2鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。 1热身运动，教师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞； 师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们仿照得真好！ 2幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探究在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探究仿照青蛙跳的方法。 （1）提出问题： “请小朋友们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，教师是青蛙妈妈。 师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳
35、一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。 （2）请个别幼儿到中间给大家演示仿照，其他幼儿留意观看。 师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。 1.教师屡次示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领： （1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。 师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚刚青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈预备跳了，留意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？ （2）探究跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。 师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？ （3）落地姿态 师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地
36、方先到地面的？手怎么样了？ 2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观看，个别不到位动作指导订正。 师：哪个青蛙宝宝情愿到中间来要用妈妈刚刚教过的动作跳一跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，跳！” 3.排列成4列，每列5人，轮番跳过前面的两个障碍鞋盒。 师：青蛙宝宝们都学会了吗？现在请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒，你们能做到吗？听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一紧急就跳不过去了。 4.个别幼儿订正。每组多加两个鞋盒，师示范，进展连续跳。 师：现在每一组有
37、几个鞋盒了呢？请青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝，你们能跳过4个鞋盒吗？大声的说，能不能？妈妈现在要跳过去，你们能像妈妈一样英勇吗？假如你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了！ 5.加高鞋盒的高度，鼓舞幼儿尝试。 宝宝们，你们都学会了，跳的真棒！真是英勇地小青蛙。现在妈妈来考考你们，假如鞋盒有这么高，你们能跳过吗？我信任每一个小青蛙都行的！你们信任自己吗？试试看吧。 6.嬉戏环节：小青蛙捉害虫 师：青蛙宝宝们，现在田里有好多害虫，我们帮忙农夫伯伯去把它抓住好吗？跳过去抓住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手，告知他快去捉害虫，好吗？在动身之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推，不要大声说话，不
38、然会被害虫听见的，害虫就会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手，要不然下一个小青蛙就不知道要动身了。听明白了吗？ 师：“小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上休息一下吧。跟教师一起来放松一下吧。” 音乐起，坐在椅子上和妈妈一起放松，头，双手，腿，最终摘下青蛙胸饰，宁静的睡在椅子上。和教师再见。 这个环节对于跳动动作的学习主要实行让幼儿自己观看发觉，把握动作要领。到达了自主学习的效果。 户外活动教案中班篇十一 小羊是幼儿喜爱的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜爱。为了进展幼儿的根本动作，培育幼儿的合作意识，体验与同伴嬉戏的欢乐，设计了本次活动。 1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性
39、。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞） 1、热身运动：放音乐向前冲带着幼儿做体操进展热身。 2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想） 3、嬉戏规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。） 4、嬉戏：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，嬉戏开头。其次次嬉戏
40、互换角色。 5、放松活动：教师带着幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着教师回教室休息。 通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要相互帮忙，既帮忙了朋友自己又得到了欢乐。 户外活动教案中班篇十二 活动目标： 1、进展平衡力量和上下肢动作的协调性。 2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。 3、培育幼儿的团队意识。 活动预备： 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。 活动过程 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提示幼儿，人或月饼不能从平
41、衡木上掉下来，违反规章要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。 2、嬉戏：过小桥，送月饼。 玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，嬉戏 开头，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给其次组的排头，站到队尾。其次组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进展。先完成任务的队为胜。 规章：一是在小桥上只能走，不许跑。假如人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。 4、嬉戏完毕。 整理物品，归放到原来的地方。带着幼儿一起走出嬉戏场地。 活动反思： 通过此嬉
42、戏充分熬炼了幼儿身体机能，增加了幼儿之间的合作力量，体验到集体合作的欢乐和满意，并能自主参加到嬉戏中，体验嬉戏的乐趣，尝试嬉戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。 设计思路： 幼儿园指导纲要明确指出：“嬉戏是幼儿的根本活动”。 丰富多彩的户外体育嬉戏不仅可以促进幼儿身心安康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。幼儿园中进展外乡嬉戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的外乡文化，对家乡的文化有一个深刻的熟悉，并在学习过程中继承、发扬家乡的外乡文化。作为祖国的将来、家乡的盼望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、外乡文化，而作为教师更有责任让家乡的外乡文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。 嬉戏目标 1、熬炼手臂力气，提高合作力量。 2、激发对家乡文化的喜爱。 嬉戏预备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。 嬉戏过程 1、引出嬉戏 教师：珍宝们黄酒节立刻到了，今日我们一起来玩个嬉戏名字叫“黄酒飘香”。 2、引出酒坛子 教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参与舞会。 3、酒坛子嬉戏 伴随着老酒谣音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为嬉戏做预备）