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1、2022年户外活动教案三篇户外活动教案三篇作为一名无私奉献的老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的户外活动教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。户外活动教案 篇1活动目标：1通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物；2通过嬉戏，发展连续跳 ；3乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。活动重点：探究仿照青蛙的动作。活动难点：学会蹲跳，驾驭正确的起跳和落地姿态。活动打算：1绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。2鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。活动过程：一、起先部分1热身运动，老师引导
2、幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小挚友们仿照得真好！2幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探究在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探究仿照青蛙跳的方法。（1）提出问题： “请小挚友们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。师：小挚友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小挚友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。（2）请个别幼儿到中间给大家演示仿照，其他幼儿留意视察。师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。二
3、、基本部分1.老师多次示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：（1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈打算跳了，留意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探究跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的.时候手去哪里了呢？（3）落地姿态师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿视察，个别不到位动作指导订正。师：哪个青蛙宝宝情愿到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一
4、跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，跳！”3.排列成4列，每列5人，轮番跳过前面的两个障碍鞋盒。师：青蛙宝宝们都学会了吗？现在请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒，你们能做到吗？听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一惊慌就跳不过去了。4.个别幼儿订正。每组多加两个鞋盒，师示范，发展连续跳。师：现在每一组有几个鞋盒了呢？请青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝，你们能跳过4个鞋盒吗？大声的说，能不能？妈妈现在要跳过去，你们能像妈妈一样英勇吗？假如你能像妈妈一样跳的快一点就更
5、棒了！5.加高鞋盒的高度，激励幼儿尝试。宝宝们，你们都学会了，跳的真棒！真是英勇地小青蛙。现在妈妈来考考你们，假如鞋盒有这么高，你们能跳过吗？我信任每一个小青蛙都行的！你们信任自己吗？试试看吧。6.嬉戏环节：小青蛙捉害虫师：青蛙宝宝们，现在田里有好多害虫，我们帮助农夫伯伯去把它抓住好吗？跳过去抓住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手，告知他快去捉害虫，好吗？在动身之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推，不要大声说话，不然会被害虫听见的，害虫就会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手，要不然下一个小青蛙就不知道要动身了。听明白了吗？三、结束部分师：“小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上
6、休息一下吧。跟老师一起来放松一下吧。”音乐起，坐在椅子上和妈妈一起放松，头，双手，腿，最终摘下青蛙胸饰，宁静的睡在椅子上。和老师再见。这个环节对于跳动动作的学习主要实行让幼儿自己视察发觉，驾驭动作要领。达到了自主学习的效果。户外活动教案 篇2大班的幼儿聪慧活泼，喜爱蹦蹦跳跳，喜爱在宽敞的场地上自由的奔跑，自由的运动，但是由于平安问题，在幼儿园的各种户外活动中，往往被很多的条条框框所束缚，在活动中应还给孩子自由的空间，发挥孩子的各种特长，激发孩子的创新意识和竞争意识，培育孩子的合作意识和合作实力，让孩子在嬉戏中体验成长的欢乐。1、训练幼儿身体四肢的敏捷性和协调性。2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的
7、实力，发展幼儿腿部的力气及动作的协调性。3、激发幼儿参加嬉戏的爱好，培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验游宽敞的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰1、幼儿进入场地随健康歌的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，小白兔要跟着妈妈到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜爱喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小挚友假如喜爱和蘑菇汤的话，想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，这可怎么办呢？1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳动方法，向大家表演。老师赐予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚
8、掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。2、幼儿尝试双脚同步连续跳动。幼儿扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师做兔妈妈，请幼儿跟着妈妈一个一个逐个跳到圈内或泡沫垫上，最终跳到河对岸，胜利过河。3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组竞赛。今日兔妈妈看到小白兔采了这么多蘑菇可兴奋了，咱们的小兔子最终长大了。幼儿随着舒缓的音乐让爱传递做自由运动幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的嬉戏。在小兔过河的嬉戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的志气和信念，发展幼儿的创建实力，让幼儿的动作和思维共同参加。培育了幼儿的合作意识及合作实力，同时增加了嬉戏的挑战性，幼儿的连续跳动有些的难度，须要幼
9、儿肯定的体力和技巧，因此孩子们在嬉戏挑战中相识自我，增加了信念。户外活动教案 篇3活动目标：增加身体的敏捷性，练习四散追逐跑。关注幼儿心情，和孩子建立密切关系活动打算：场地活动重点：跑的方法1宝宝不推不挤2在老师身边嬉戏设计意图：以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。活动反思：今日孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的心情上给与关注。我们和孩子们一起进行了许多的密切接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的密切的关系，通过和孩子们一起沟通谈话，发觉孩子对于自己长大了很感爱好，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服起先做起。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页