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1、 2023年小学英语复习计划范文小学英语复习计划通用(5篇)2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划通用一 以下是我三个月以来的点滴收获： 我是20xx年刚刚参与工作的，从第一天踏上工作岗位就是自己一个人摸着石头过河，我总是根据自己习以为常的方式进展英语教学，教学中自己总是感到黔驴技穷，这一次系统的培训给我的英语教学下了一副良药，更新了我的教学意识和观念，真正尝试了把新课标与教学实践严密的联系在一起。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如教师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。通过这次
2、的“国培”研修，使我对新的教育理念有了进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的进展。 课前细心的预备和设计是课堂胜利的保障，我们应当依据不同类型的课文设计不同的教学方法与思路，以免于千篇一律的教学模式给学生带来的兴趣和信念不够，不利于学生终身学习和进展。教学思路、线索、过程要清楚。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就胜利了一半，所以说要加强自己的根本功力量。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。学内容、过程、教学评价敏捷，对学生的进展和教师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头，新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组
3、协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。 语言运用力量的进展需要积存，需要经受相对要长的时间，从英语学习的起始阶段开头渐渐培育语言力量，有利于发挥低年龄英语学习者在某些方面的语言学习优势，有利于提高最终的实际。在教学中应当关注每一个学生的共性培育，促进学生的全面进展，把学生培育成符合社会所需要的人才。充分利用信息技术的进展为教育和学习供应宽阔空间；增加理解学生和促进学生道德、学习和共性全面进展的综合水平；使我更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教育奠定了根底，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”
4、的科学内涵。 教学评价要促进全体学生的终生进展。多渠道的鼓舞性评价能使学生布满力气与信念，教师不吝啬表扬，能够给较差的学生带来一线阳光，能够给优生带来更大的动力，在实践教学中我是一个受益者，在专家的讲座中，我了解到了更多的评价方式和评价渠道，于是我也是一个受益者。评价是教学活动中的重要组成局部。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。教师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使
5、他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进展心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟识、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关怀他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不
6、能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 通过了这次的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。也我愿在培的指引下健壮成长。研修还在连续，我前进的路还在连续，学海无涯，永无止境，来自专家的谆谆教导，来自同行的倾情相助汇成一股股沁人心腑的暖流，汇成了一阵阵催人奋进的号角，始终支持和鼓励着我。展望将来
7、之路，将是困难和曲折，而我却情愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己美妙的幻想。国培所获，如何能尽其详，在以后的英语教学中，它将是指引我的一盏明灯，借此真诚地向各位专家说一声感谢！ 2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划通用二 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，我已经工作了两年多。曾记得，那是20xx年的12月，已走出象牙塔一年的我，由于赶上了县里支持大学生返乡，建立家乡的好政策，我荣耀的成为了一名小学教师。由于学校教学的需要，我担当英语学科教师，我欣喜，由于我是专业对口，我迷茫，由于我没有教学阅历。但是，我心中始终坚信，只要我努力学习，仔细工作，我肯定会有颇多的收获。 俗话说，兴趣是最好的教
8、师。在第一节课，我从培育学生的兴趣开头，只有激发了学生深厚的学习兴趣，才能更好地调动学生的积极性，使他们主动地参加学习的全过程。 当我向他们问侯着：“how are you? glad to meet you!”时，看着他们伸出的一双双小手，课堂气氛变得活泼起来，接着我又让他们学唱英文歌曲，我感觉学生们已经慢慢地融入了英语学习的环境中，我暗自高兴。通过第一节课的教学，我知道了，应当依据学生的年龄特点，立足课本，设计一些能吸引学生留意力，并能鼓舞学生开口说英语、好玩味的教学方法，这样更有利于提高课堂效率。 一、 利用嬉戏教学法，吸引学生的留意力，帮忙学生理解和记忆单词。 例如：在刚教完关于学习用
9、品的单词后，我设计了“whats missing?”嬉戏帮忙学生检查新单词的把握程度，这样不但可以激发学生学习兴趣，也可以形成学生乐学，教师乐教的良好气氛。又如在一年级的教材中，有一些是关于颜色的单词，教师可以从颜色中选择一种颜色隐蔽起来，让学生猜是哪一种颜色，这样的教学设计，充分调动了学生的积极性，活泼课堂气氛，使师生关系特别融洽。 二、 演演，说说，学以致用。 课堂不仅是传播学问的地方，更是一个师生展现自己的舞台。表演是学习语言的有效途。为了鼓舞学生开口说英语，可以依据小学生爱表现的特点，在教授动词后，可以让学生依据动词的意思，给出相应的动作进展表演，不仅可以满意学生的表现欲，也可以使学生
10、们的心情高涨。又如关于“lets go shopping.”的话题,可以创设一个情景，依据学过的学问进展对话表演，不但可以熬炼孩子口语力量，也可以增加学生的自信念。 三、 使用歌曲或是chant 进展课前热身，这样可以帮忙学生记住学过的单词和句型。 歌曲和chant ，由于朗朗上口，学生特别有兴趣，所以他们会在课后说、唱起来，这是一种无意识的复习和稳固，可以帮忙学生拓展课外学问。例如：教材里有一首chant,我先让学生自己朗读，让学生从整体感知韵律，然后再听读，学生很快的把握，最终配上有节奏的音乐，学生跟随着音乐的节奏，体验着学习语言的乐趣，在开心的活动中把握了语言学问，让他们在做中学，在唱中
11、学，在玩中学，从而为培育他们用英语沟通打下了良好的根底。 四、 在教学设计中以激发学生兴趣为宗旨。 依据小学的不同阶段的心理特点，采纳不同的教学设计，主要培育学生自主学习的力量，合作探究，创新力量，让孩子敢于用英语去沟通，敢于举手发言，不断开掘他们身上的潜能，引导学生在学习中反思，在合作中学习，增加他们的自信念，增加他们自我评价的意识，有利于学生今后的进展。 五、 心中有爱。 作为一名教师，首先做到心中有爱，不但要爱自己的事业，更要爱惜孩子。真心的把孩子当成自己的朋友，我心去呵护。只有建立了和谐的师生关系，课堂气氛才和谐友好，才能让学生对学习产生兴趣，才能有利于学习。 英语教育、教学方法是一个
12、长期探讨的话题。每一节课，都会产生新的问题，有新的收获，新的心得体会。作为一名教师，要不断的更新的学习方法，要时刻把学生的留意力和兴趣牢牢抓在手中，这样我们的课堂才能够取得胜利。虽然我在教学上有了一些阅历，但是教学道路是漫长的，我还需要不断地学习、讨论、探究出一套更好更高效的教学方法。 2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划通用三 在这个学期，我连续担当六(x)、六(x)班英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;学生这一学期要参与小学生毕业考试，我必需在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习规划，依据规划合理地安排自查前的复习工作。 六年
13、级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣,对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课： 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔
14、细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量： 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性： 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学： 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力
15、度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。
16、如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的力量进展选择(对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。 另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中
17、消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。工作中还存在着许多的困惑，所授班级的有些学生作业比拟马虎, 有小局部学生学习懒散，学习态度差，还有一局部学生学习有困难,局部学生的学习成绩还不够抱负。盼望今后改良教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。 六.实行的措施： 1、通过听、说、读、写、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 2、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 3、在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积
18、极性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到肯定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，连续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。 2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划通用四 这次特别有幸能够参与两年一届的教坛新秀，让我有时机见识到26位教师所带来的精彩无限，对我这样刚刚回缙云的小学新教师来说，是一次难能珍贵的学习时机。 在听课后，我对这次活动写下了一点点的个人反思，盼望能够给自己带来更大的帮忙与进步，
19、同时也更盼望与全部的小学英语教师进展探讨与沟通，从而共同进步。 在26堂课当中，第一堂课是来自水南小学的胡琦教师。这堂课当中给我留下最深印象的莫过于她的presentation的设计。这是一堂三年级unit5的课，她在教学french fries, hamburger, chicken, bread, 及hot dog 时，通过自制了一个冰箱，让学生自己从中取出食物来进入新课，该呈现方法既自然直观，同时又制造了一个特别好的生活情景，并且在整堂课当中都始终利用嘉奖物品french fries 来进展课堂评价，实现了评价的有效性及教学新知的滚动性，特别值得大家学习。 另一堂精彩的课是来自长坑小学的
20、杨静教师，该堂课是四年级的unit3 my friends ，这堂课最精彩之处，在我看来应当是practice 局部。她利用“兴趣班开头报名啦！”来让学生自己报名喜爱的科目，然后进展对话。 e.g: s1: my friend x x x likes music. t : who likes music? ss: xxx likes music. 这样的设计让上去报名的同学训练了“my friend,xxx,likes music.”的同时也让剩下的全体同学与教师进展回答下列问题，让全班同学都参加了进来，这一点做的相当好。 还有精彩的课是来自两名男士，虽然这次活动中只有两名男士，但他们都上出了
21、他们的风采，很值得好好培育及发扬光大。 固然，26堂课当中，精彩的片段太多了，每一个人的精彩都是独一无二的。 与此同时，在听了26堂课后，也产生了不少的怀疑，把它们总结了一下写下来，盼望能够得到沈教师和大家的帮忙与更好的解决。 我们许多的课堂设计都会包括许多的嬉戏，但往往会一不当心就成了“为嬉戏而嬉戏”。整堂课看起来好像很喧闹，但一节课下来，问学生学到了什么，或是把握了几个句子，大多都是不知道。众所周知，趣味性当然重要，但是课堂的有效性更是重中之重。任何活动的设计都应为学生获得语言学问和语言技能效劳。假如活动偏离教学目标，即使形式再活泼也不能收到抱负的教学效果。因此我认为我们课堂教学活动千万不
22、能错位了。 许多教师在上课时，只强调单词的教学，进展枯燥乏味的机械操练，往往忽视了把新授单词与已学的句子有机结合。其实单词只是语言教学中的一个个体，我们应当将个体容于整体当中，单词很重要，但更不能忘了与句型的操练结合。只有运用将抽象内容详细化的直观教学方式，创设活泼有效的认读活动，自然真实的语言情景，让学生在活动中认读，能让学生学以致用，既好玩、又学到了学问，提高了单词的记忆率，让学生在潜移默化中习得语言就会取得较好的教学效果。 对话应当是最难上、最难处理的一个大难题了，但是，要知道，再长的对话，再难的对话它也是由一个个句子组成的，既然这样，我们为什么不把它分解开来上呢？一个长的对话，我们可以
23、把它分解成3个、4个，或是更多的小对话来进展教学，等小对话熟识了，再把他们连回去，不就完成了整篇对话吗？此种方法可归纳为总-分-总。 这次新秀评比中，大多教师在课堂上纯粹地让学生听一遍录音，听前预先没有向学生作任何的要求，给人的感觉只能是为了使用录音机而使用录音机。其实，这一环节很重要。由于录音机的示范作用、感染作用极强，尤其对农村小学生来说可以在潜移默化中培育标准朗读的习惯，打下良好的语音语调根底。所以我认为肯定要有时间留给学生听及跟读，但是跟录音读应当放在哪个环节更好呢？ 我认为放在presentation 后practice 前进展更好。在呈现后，学生根本能认读教学内容，趁机顺势让学生跟
24、读、仿读进展有效操练。教师让学生跟录音读不要只留于形式。目前录音机在我县大局部学校非常普及，录音带的本钱也不高。推广使用录音机和录音带是既经济又有效的做法。在小学英语教学中，要特殊留意利用录音机，让学生仿照真实、地道、自然的英语，从而在英语初学阶段在语音语调方面打下良好的根底，为日后的英语学习铺平道路。 以上几点只是我个人的一些特别浅薄的看法，盼望能够得到沈教师的教导与帮忙，感谢沈教师。 2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划通用五 一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契
25、机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校小学英语教研组的工作水平。始终围围着“英语口语特色教学”的科研课题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、工作重点 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种规划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。 2、提高学生的英语实际应用力量以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课
26、堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的.课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提升。 3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中小学英语教师进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展争论，各抒己见，以求最正确方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的所授内容与教研组成员进展商讨沟通，组内成员仔细提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。 4、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素养。新课程改革提倡要培育学生的综合力量。因此，开展形式多样的课外竞赛和活动，有助于激发和培育学生的兴趣，帮忙他们树立学习英语的
27、自信念，使他们乐学、想学、爱学英语。 5。研讨小学低年级教学模式，如何提凹凸年级小学生学习英语的兴趣，如何让自学地、生动地学习英语，喜爱英语。 三、详细安排 9月份： 1、班级英语角的布置 2、教学常规检查（教学规划、教案）。 3、沟通本学期教研组规划。4、到兄弟校参观学习低年级口语教学。5。组内成员每人上一节研讨课。 6。初步商讨小学英语口语特色教学要点 10月份： 1、沟通9月份课堂教学心得。2。总结小学英语口语特色教学的心得及待修正处。 11月份： 1、组织学生参与小学英语口语竞赛。 2、三至六年级期中阶段性练习考察。 12月份： 做好各年级英语期末复习检测工作。 备注：一切工作安排以学校工作为先，围绕学校工作绽开。