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1、 小学英语复习计划范文小学英语复习计划小学英语期末备考计划(三篇)精选小学英语复习规划范文小学英语复习规划(推举)一 假如学生从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。小学阶段的英语学习并不需要让学生把握太多的单词和简单的语法构造学问。但要培育学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的教师，有了兴趣才能更好地学习。现在都提倡所谓的养成教育，这就需要在小学培育他们学习英语的良好的习惯。 在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语和良好的语音、语调根底，为以后上初中打下坚实的英语根底。语言富有敏捷性、多变性。我们学习语言的主要目的就是与别人沟通信息。要加强学生的日常口语练习，教师尽量用简洁英语口语
2、教学。这样才能更好地营造学习英语的学习气氛。音标是学习英语的根底，只有音标发精确才能保证说出来的英语精确。同时，还要加强学校的英语文化建立。把中西方文化进展比照，这样能更好地培育学生的爱国意识。课堂教学可以向学生多介绍点文化背景学问。学习一种语言，假如不了解一种语言的文化背景(一个国家的文化)是很困难的。 那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢?以下有几点意见供大家参考。 一.课堂教学的嬉戏化。小学生与初中生在承受学问方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对学问的“消化力量”不够强。只有实行一些生动、直观的嬉戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏。 二.利用现代化教学手段教学。
3、教师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本学问变得详细化。例如，可以播放一些适合小学生看的国外电影。 三.课堂的开放性。现在的小学生缺乏自信，不敢走向讲台来。可能他们是受到传统的教育模式(教师在课堂上起主导作用，以教师的讲授为主)的影响。所以，要转变传统的教育教学模式，使课堂变得开放活泼。不再以教师讲授，而是师生共同参加课堂教学。这样的效果可能会更好。让学生可以大胆走向讲台，培育他们学习英语的自信度和参加教学争论、解决实际问题的力量。 四.分层次教学。每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放弃那些成绩不好的学生，而是实行分层次教学。在完成根
4、本的教学任务的同时，我们依据教学实际可以进一步培育优等生的语言学问和语言力量。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满意学生共性进展需要。 精选小学英语复习规划范文小学英语复习规划(推举)二 从我接到参与这次“国培规划”农村中小学骨干教师的培训的通知，成为小学英语班的一名学员，到现在，已经有半年了。在这些日子里，国培伴随我度过欢乐充实的每一天。回忆自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，由于面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。它就像我生活中的一个密不行分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一次的沟通都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之，要感谢国
5、培，它切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己虽然有一些教学阅历和教学理论，但是如今是一个飞速进展的时代，学问不断更新，时代不断进步。参与工作20年了，我对于英语教学的理论、英语教学策略和一些新课标的要求，还需连续努力学习。因此，今后在工作中还要不断探究，特殊是要学习一些优秀教师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 作为英语一口标准的英语是特别重要的，所以这次
6、根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，以前对于出考试题目，考察学生只是注意考察学生的语言学问点，而不能全面考察学生的人文素养、学习力量等方面，尤其是小学英语教学活动设计课，使我对自己平常的教学活动的设计有了更深刻的熟悉，一切从学生的角度动身，要遵循肯定教学原则，不能只图喧闹。 现在素养教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获
7、得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 总之，通过这段时间的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的力量。注意“教学反思”，写好教学后记，重视学生反应意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的奉献
8、。 精选小学英语复习规划范文小学英语复习规划(推举)三 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处工作规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，专心组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要专心发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践潜力为重点的素养教育，为学生获得终身学习潜力、制
9、造潜力、生存进展潜力打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 （一）、加强理论学习，更新教学观念 1.连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；专心开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际专心撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英
10、语的兴趣，培育他们学习英语的.专心态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步构成用英语进展简洁日常沟通的潜力，为终身进展效劳。 （二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的潜力；透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发
11、挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好群众备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作；透过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生
12、的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 （三）、仔细搞好教学讨论，推动教学改革 透过理论学习，不断总结教育、教学阅历，专心撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）、每月详细事项安排： 九月： 1、制定教学规划。 2、群众备课，上传电子备课。 3、教学课堂评估，推门听课。 4、课标解读。 5、推行青蓝工程，结对子。 十月： 1、参与区优质课评比活动。 2、英语课堂教学擂台赛。 3、英语口语竞赛。 4、英语社团的成立与进展。 5、英语教师潜力培训。 6、英语书法竞赛。 十一月： 1、学业水平阶段性评价。 2、英语质量抽测。 3、期中考试，期中检查。 4、手抄报展评和总结。 十二月： 1、终结性评价dd命题研讨沟通活动。 2、教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学根本模式）。 3、多课型教学研讨活动。 4、网络备课，作业检查。 5、英语作文竞赛。 一月： 1、制定复习规划，总结教研组工作。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析工作。