《2023年学校开学防疫防控模拟应急演练方案及流程(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校开学防疫防控模拟应急演练方案及流程(6篇).docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程(6篇) 为了确保事情或工作得以顺当进展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等工程。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的方案吗？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，盼望对大家有所帮忙。 学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程篇一 为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置力量，确保开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和安康，流坡坞中学组织教职工进展模拟开学和应急处置疫情防控演练。 总指挥： 1、xx组 组长： 检测人员： 值班人员： 学生： 李
2、法俊录像拍照 2、本部组 组长： 检测人员： 值班人员： 学生： 1、全程模拟开学第一天，包括入校安检、进楼体温门检测，进班复测、课间跑操、中午就餐、校车乘坐、放学等。 入校安检演练详细要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个进展检测学生，并对学生自行车、书包等物品进展消毒，值班人员站在门口维护秩序。 进楼体温门检测要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个指导学生通过体温门，值班人员站在门口维护秩序。 进班复测演练详细要求： 值班人员扮演班主任在班级前面站立，对体温检测和消毒做好记录，检测人员扮演班干部对学生依次进展检测并对班级进展清毒。扮演学生的教师在课桌
3、上静坐等待检测。 课间跑操演练详细要求： 值班人员仿照校领导进展值班，检测人员扮演班主任指导学生跑操。扮演学生的教师站成二队，间隔大于1米，进展跑操演练。 中午就餐演练详细要求： 值班人员仿照校领导进展值班，检测人员扮演送饭人员派饭，并随时对车辆进展消毒，扮演学生的教师站成二队打饭，间隔大于1米，在教室就餐时必需在各自桌子上吃饭，不得聚拢。 校车乘坐演练详细要求： 值班人员仿照校领导进展值班，检测人员扮演校车效劳人员，对车辆进展清毒，重点门把手等关键部位，演学生的教师站成一队，间隔大于1米，依次上车，上车不得搂抱，拥挤。 学校下课演练详细要求： 值班人员仿照校领导进展值班，检测人员扮演班主任指
4、导学生错锋依次走出教室，不得在课间扎堆打闹。 学校放学演练详细要求： 值班人员仿照校领导进展值班，检测人员扮演班主任指导学生排队出校园，间隔大于1米，扮演学生的教师推着自行车依次出校门。 2、消失疫情时模拟。 一位“学生”在入校时有发热病症(1张照片)，体温超过37.3，学校马上启动应急预案。 模拟演练：扮演学生的教师在教室就坐，值班人员(郑会勇，李士泉扮演)模拟班主任打电话上报学校总指挥张海艳校长(13954385987)。检测人员(曹成军孙延东、岳振德)带着疫情学生(曹国敏、商学芬扮演)先到观看室。隔离室治理人员(岳胜才、岳士龙扮演)身穿隔离服目镜带着疫情学生进入隔离室。 总指挥张海艳校向
5、上级领导和当地防疫部门上报等待进一步处理。 教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。 学生进入校园后，在教师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进展其次次体温检测，并填写晨记录表。 对体温超标者，任课教师马上向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其实行隔离措施。班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进展空气消毒。 安康保障，大课间错时跑操，积极进展户外运动，强身健体。 防控疫情，实行各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级进行其他体育工程及活动，列队单人前后左右保持间隔不少于一米。 学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程篇二 为切实保障师幼身体安康
6、和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发大事应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。 一、演练分组及人员职责当日值班园领导副园长担当演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组： (一)综合协调组1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责全校师生晨午检、教学过
7、程中体温监测; 疫情发生后，负责设置戒备区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; 对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观看和状况排查。 (三)救治处置组1.人员组成组长：成员：2.主要职责疫情发生后，马上组织患病幼儿隔离和初步诊断救治; 利用校园播送通知各班幼儿马上停顿室外活动，回到班级; 确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿插感染。 (四)对外联络组1.人员组成组长：成员：2.主要职责消失疫情后，准时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查
8、和环境污染消退工作。 (五)消毒防疫组1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责对消失疫情病症幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。 (六)宣传教育组1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看幼儿进展心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态。 二、典型场景及处置流程演练工程包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿安康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、亲密接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如
9、下： (一)每日例会演练，具体部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参与，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。 2.各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作安排; 对幼儿园应急预案提出优化建议。 3.领导小组讲评前一日防控工作落实状况，提出需改良地方; 并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待留意事项。 (二)开学入园演练，明确师生入园流程以及留意事项1.模拟开学当日，值班教师、保健教师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。 2.幼儿入园时间安排： 大班，8:00入园; 中班，8:30入园; 小班，9:00入园。 入园时要催促幼儿和家
10、长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，制止无关人员进入园园。 3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿安康卡和开学前15天安康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级。家长送到校门口快速离开，不逗留。 4.体温特别的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内
11、有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并准时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。 5.假如体温特别幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。 (三)每日晨检演练，发觉一幼儿消失发热等疑似病症1.参加晨检的疫情监测组教师提前到达幼儿园，进展消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检预备。 2.幼儿到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。 3.综合协调组教师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;
12、 准时疏散来护送的家长，不聚拢。 4.疫情监测组教师对到校幼儿依次进展手部消毒、安康状况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检教师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿快速根据指定通道进入教室。 5.在演练中，发觉一名幼儿在体温检测过程中消失特别，疫情监测组教师马上向当日值班园领导(现场总指挥)报告。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37.3，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。 (四)课间活动演练，发觉一幼
13、儿消失咳嗽等疑似病症1.上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进展搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。 2.课间休息，上卫生间时需经当班保健教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，便利后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。 3.大课间活动时，保健教师翻开教室全部门窗进展通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育熬炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。 4.课间活动过程中，发觉一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后教师将该幼儿快速带离至空地区域，并将状况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。 5.总指挥马上
14、指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37.6，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。 (五)中午就餐演练，发觉一幼儿消失腹泻等疑似病症1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排： 小班，11:1011:30; 中班，11:3011:50; 大班，11:5012:10; 教职工，12:1012：30。 2.开饭前，幼儿间隔1米排队进展间隔水龙头洗手，保健教师进展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取
15、餐，队伍间隔在1米以上。 3.幼儿避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。 4.用餐完毕后，佩戴好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发觉一幼儿消失腹泻等病症，随即对该生进展体温测量，显示37.8，值班教师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37.4，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。 7.幼儿园
16、疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。 (六)下午放学演练，发觉一幼儿消失呕吐等疑似病症1.放学时，为避开幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学： 小班，16:15放学; 中班，16:30放学; 大班，16:45放学。 2.各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。 3.放学前，班主任对幼儿进展一分钟防疫和安全教育提示。每一方队都安排值班领导、教师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部根据指定区域在园外等候，杜绝人员聚拢。 4.在放学过程中，某班发觉一幼儿消失呕吐，体温测量为37.9
17、。值班教师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。 5.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37.5，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。 三、幼儿园应急处置流程1.发觉报告。一旦发觉疑似病症幼儿，值班教师或班主任马上向当日值班园领导报告状况，值班领导待核实状况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工根据职
18、责分工开展工作。(各组快速进入岗位)2.应急隔离。快速将患病幼儿带到隔离室观看，稳定幼儿心情后，对疫情幼儿进展初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停顿校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进展消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 假如家长不能准时赶到就拨打120; 如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者; 同时对患病幼儿所在班级教师及其他幼儿进展体温测量、记录。(综
19、合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心; 并将亲密接触者排查状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。马上对隔离观看区、疫情幼儿活动区域进展应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情掌握。加强校园舆情治理，引导全校师生不单独承受采访或对外谈论，不拍摄和公布相关视频
20、，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准。 9.善后工作。对需观看隔离的师生设置特地的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供应，做好跟踪观看做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作; 对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 10.恢复教学。在未全面停课状况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进展; 同时对外公布告警信息，尽量避开或削减外来人员进入园区。 四、总结反思及改良提高演练完毕后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观看、幼儿园应急响应、疫情处置标准化工作和各部门间的协调力量等方面存在的薄弱环节，收集教
21、职工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增加协作、积存阅历，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调力量，确保开学后疫情防控工作万无一失! 学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程篇三 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的安康和安全，我校结合实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案： 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进展决策。 组长：xxx 副组长：xxxxx 成员：xxxxxxxx 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，
22、2、演练评估组 组长：xxx 成员：xxxxxxxx 主要职责： 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； 综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置 流程。 3、疫情监测组 组长：xxx 成员：xxxxxxxx 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者； 对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 4、现场消毒组 组长：xxx 成员：xxxxxxxx 主
23、要职责 负责对进入校园的师生、物品进展消毒； 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒； 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组 组长：xxx 成员：xxxxxxx 主要职责： 排查隔离亲密接触者，消失疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长； 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况； 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 6、隔离工作组 组长：xxx 成员：xxxxxxx 主要职责： 疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治； 利用校园播送通知各班学
24、生马上停顿室外活动，回到班级； 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿插感染。 7、宣传维稳组 组长：xxx 成员：xxxxxxx 主要职责： 普及疫情防控相关学问 负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情； 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态。 在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组娴熟工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发大事的力量。 场景一：入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开头，早晨入校时学生戴好口罩，手持安康
25、卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进展体温检测，并对学生自行车、书包等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入班级上课。 体温特别的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二：教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进展体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度特别时，班主任教师立刻询问该生状况，联系防疫员准时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进展清洁消毒。 场景三：
26、晨午检演练 在学生上交安康卡的根底上，每天进展晨检、午检，对缺勤学生进展电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班主任为学生进展测温，疫情监测组做具体记录，如发觉特别状况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进展班内消毒，并对学生进展疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 每天对教室进展至少3次通风，放学后进展一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进展擦拭。 场景四：学生用餐演练 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20，一、二年级；11：2511：45，三、四年级；11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进展间隔水龙头洗手，用手部
27、烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进展体温检测。体温特别者根据特别状况处理。 食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐完毕后马上佩戴口罩并离开。避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。 用餐完毕后，佩戴好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进展消毒。 场景五：下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00
28、一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚拢。 场景六：特别状况处置演练 当发觉学生体温特别时，快速启动应急预案，教师报告给学校特别状况处置负责人,然后由专人带着学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进展消毒通风。详细步骤如下： 1.报告。一旦发觉疑
29、似病人，值班教师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。（疫情监测组） 2.隔离。快速将患病学生带到隔离室观看，稳定学生心情后，再次测量体温，并对疫情学生进展初步救治。患病学生所在班级其他学生停顿校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该 班教室进展消毒。（现场消毒组、隔离工作组） 3.送医。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；假如家长不能准时赶到就拨打120；如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组） 4.排
30、查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者；同时对患病学生所在班级教师及其他同学进展体温测量、记录。（信息排查组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组） 6.消毒。马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进展应急消毒处理。（现场消毒组） 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组） 8.善后。加强校园舆情治理，引导全校师生不
31、单独承受采访或对外谈论，不拍摄和公布相关视频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组） 演练完毕后把好总结关，对演练状况进展全面梳理，查缺补漏，针对缺乏收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作力量。春已暖，花已开。我们要用最暖和、最安全的方式，迎接每一个孩子的
32、归来。 学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程篇四 为进一步提高学校疫情防控和应对力量，切实保障教职工及学生的生命安康安全，为全面复学做好充分预备，5月10日，濂溪区外国语学校组织全体教职工进行疫情防控实景演练活动。 演练前，学校召开了领导班子会，制定了具体的疫情防控演练方案及应急处置预案，明确责任分工和实施步骤，预备好防疫物资，布置好场地设施，组织全体教职工参加应急措施培训和疫情防控演练。演练前伍薇校长总结了这段时间学校为疫情防控所做的工作，并对接下来的复学工作提出了三点要求:一、心怀敬畏，落实眼下各项约束性要求;二、心存感谢，喜爱在疫情期间始终关怀守护着我们的党和政府;三、心系奉献，向疫情
33、中逆行的英雄学习，并力所能及的奉献自己的力气。随后张选松副校进步行演练前培训、留意事项讲解。 5月10日上午9点演练正式开头，学校严格根据演练方案进展开学演练，并模拟了紧急突发状况的应对场景。 场景一:入校检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。校门口外设四条检测通道，学生按前后间隔一米以上排好队，由值班教师测量体温，体温正常并佩戴好口罩方可入校。 场景二:应急状况预演 入校演练过后，紧接着预演了入校时消失体温特别学生的状况，并给教师们讲解学生如何转入临时隔离观看室并进入应急处置程序。 场景三:洗手就餐演练 该校实行分班就餐形式，合理安排学生就餐位置，保障间隔
34、1米以上。就餐前从间隔1米引导线排队有序到洗手处用洗手皂、洗手液依据“七步洗手法”进展双手清洗，随后进入班级用餐。 场景四:晨午检及校内突发大事处置演练 学生进班后由第一节课的教师进展晨午检，顾东华副校长和张选松副校长分别为小学和初中教师讲解了体温枪的使用方法以及晨午检的留意事项，同时强调了在校内假如消失学生体温特别等现象，肯定要准时报告准时处理。 场景五:错峰放学出校门演练 最终，该校教师们有序的排队出校门，模拟了学生放学的场景。 疫情之下，只有科学防控、精准部署，才能有效保障师生的安康和安全。此次防疫演练，进一步提高了教职工对新冠肺炎疫情的防范意识和应急处置水平，为顺当全面复学奠定了坚实的
35、根底。 学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程篇五 为进一步做好我园传染病的预防与掌握工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体安康和生命安全，加强师生对突发公共卫生大事的防范意识，提高心理应对力量，把握突发传染病疫情时个人防护学问和技巧，积存集体防范传染病疫情的阅历。依据国家突发公共卫生大事相关信息报告治理工作标准(试行)、学校和托幼机构传染病疫情报告工作标准(试行)等文件精神，结合我园实际，制定本预案。 (一)情景假设：x班爆发多例手足口病幼儿。 (二)成立突发公共卫生大事演练领导小组： 1、领导小组成员及职责 组长： 副组长： 成员： 2、现场指挥人员及职责 总指挥： (三)
36、演习前培训： 1、对全体教职工进展突发公共卫生大事防护学问与技能、新幼突发公共卫生大事演练方案等进展培训叙述。 2、演习领导要进展细心的组织和预备，保证演习圆满胜利。依据演习实施方案对现场操作人员进展培训。 (四)物质预备 1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。 (一)发觉：x班消失2名幼儿确诊手足口病。 (二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后疑心为手足口疫情。马上上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防掌握中心。 (三)应急措施： 1、患病幼儿所在教室及幼儿： (1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参加户外活动、洗手液彻底洗手; (2)整个教室作全方位消毒
37、：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/l的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭洁净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l喷洒，公共场所进展全面消毒。 (3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。 2、安康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿留意个人卫生习惯的培育，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。 3、等待及协作上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。 4、全元全部教室、公共场所、食堂等处进展彻底消毒，每天离园时翻开紫外线灯消毒1小时。 学校开学疫情防控模拟应急演练方案及流程篇六 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落
38、实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置力量，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发大事得到准时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体安康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下： 校长担当演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组： (一)综合协调组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长
39、： 成员： 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; 对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 (三)现场处置组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; 利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动，回到班级; 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿插感染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 消失疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长; 按规定向上级教育部门、疫
40、情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态。 (一)每日晨检演练，发觉一学生消失发热等疑似病症 1.参加晨检的教师提前到
41、达学校，进展消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检预备。 2.学生到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.值班教师对到校学生依次进展手部消毒、安康状况询问等，待学生进入指定通道口，晨检教师检测学生体温，检测体温正常的学生快速根据指定通道进入教室。 4.在演练中，发觉一名学生在体温检测过程中消失特别，快速启动应急处置流程。 (二)课堂教学演练，发觉一学生消失咳嗽等疑似病症 1.教师在上课过程中，发觉一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随即对该生进展体温测量，显示37.6。 2.班主任马上上报学校疫情防控领导小组，快速启动应急处置流
42、程。 (三)食堂就餐演练，发觉一学生消失腹泻等疑似病症 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：1011：30，一、二年级;11：3011：50，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。 2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购置，即取即走，坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐完毕后马上佩戴口罩并离开。 3.避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。 4.用餐完毕后，佩戴好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发觉一学生消失腹泻等病症，随即对该生进展体温测量，显示37.8。 6.值班教师马上报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处置流程。 (四)下午放学演练，发觉一学生消失呕吐等疑似病症 1.放学时，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 2.各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。 3.在放学过程中，某班发觉一学生消失呕吐，体温测量为37.9。值班教师马上报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处置流程。 (五)疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦