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1、 2023年(3篇)学校开学前疫情防控应急演练方案及简报 下面是小编为大家整理的2023年(3篇)学校开学前疫情防控应急演练方案及简报,供大家参考。 学校开学前疫情防控应急演练方案及简报 (3篇) 名目 2023年学校预备开学疫情防控应急演练方案1 学校开学疫情防控模拟应急演练方案2 2023学校开学前疫情防控演练简报3 2023年学校预备开学疫情防控应急演练方案1 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反响力量，熟识应急处置详细过程，做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和
2、救治工作的科学化、标准化、程序化,特制定本方案。 一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统一调度,现场指挥,对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1.人员组成 组长:XXX 成员:XXXXXXX 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成组长:XXX成员:XXXXXXXX 当前隐蔽内容免费查看 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过
3、程中体温监测; 疫情发生后，负责设置戒备区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; 对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对 其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。 (三)救治处置组 1.人员组成组长:XXX成员:XXXXXXXX 2.主要职责 疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; 利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动，回到班级; )确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿插感染。 (四)对外联络组 1.人员组成组长:XXX成员:XXXXXXX 2.主要职责 消失疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长; 按规定向上级教育部门、疫
4、情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成组长:XX成员:XXXXXXXX2.主要职责 负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成组长:XXX成员:XXXXXXX 2.主要职责 负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情; 对隔离进展医学观看学生进展心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态。 二、场景设置及处置流程 (一)每日晨检演练，
5、发觉一学生消失发热等疑似病症 1.参加晨检的疫情监测组教师提前到达学校，进展消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检预备。 2.学生到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.综合协调组教师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离,有序进入测温区;准时疏散来护送的家长,不聚拢。 4.疫情监测组教师对到校学生依次进展手部消毒、安康状况询问等，待学生进入指定通道口，晨检教师检测学生体温，检测体温正常的学生快速根据指定通道进入教室。 5.在演练中，发觉一名学生在体温检测过程中消失特别，疫情监测组教师马上向当日值班校领导(现场总指挥)报告
6、。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生病症进展再次核实，核实后:体温37.3C。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长*校长报告状况，申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 7.学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。 (二)课间活动演练，发觉一学生消失咳嗽等疑似病症 1.上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进展搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。 2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，便利后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
7、3.大课间活动时，班主任翻开教室全部门窗进展通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育熬炼。 4.课间活动过程中，发觉一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后教师将该同学快速带离至空地区域，并将状况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。 5.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生病症进展再次核实，核实后:体温37.6C。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长*校长报告状况，申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 6.学校疫情防控领导小组组长
8、*校长启动应急处置流程。 (三)食堂就餐演练，发觉一学生消失腹泻等疑似病症 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:11:1011:30，一、二年级; 11:301150，三、四年级; 11:5012:10，五、六年级。 2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购置，即取即走，坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐完毕后马上佩戴口罩并离开。 3.避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。 4.用餐完毕后，佩戴好口單，检查桌面保持洁净，按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发觉一学生消失腹泻等病症，随即对该生
9、进展体温测量,显示37.8C,值班教师马上报告当日值班校领导(现场总指挥)。 6.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生病症进展再次核实，核实后:体温37.4C。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长*校长报告状况，申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 7.学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流程。 (四)下午放学演练，发觉一学生消失呕吐等疑似病症 1.放学时，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 2.各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将学
10、生有序送至指定接送点，确保学生安全。 3.放学前，班主任对学生进展一分钟防疫和安全教育提示。每一方队都安排值班领导、教师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部根据指定区域在校外等候，杜绝人员聚拢。 4.在放学过程中，某班发觉一学生消失呕吐，体温测量为37.9C。值班教师马上报告当日值班校领导(现场总指挥)。 5.总指挥马上指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生病症进展再次核实，核实后:体温37.5C。救治处置组教师马上向学校疫情防控领导小组组长*校长报告状况，申请批准将该同学带至学校隔离室进展隔离并启动应急预案。 6.学校疫情防控领导
11、小组组长*校长启动应急处置流程。 (五)疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发觉疑似病人，值班教师或班主任马上向当日值班校领导报告状况，值班领导待核实状况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工根据职责分工开展工作。(各组快速进入岗位) 2.隔离。快速将患病学生带到隔离室观看，稳定学生心情后，对疫情学生进展初步救治。患病学生所在班级其他学生停顿校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进展消毒。(救治处置组、消毒防疫组) 3.送医。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家
12、长不能准时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级教师及其他同学进展体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组) 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将亲密接触者排查状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组) 6.消毒。马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进展应急消毒处理。(消
13、毒防疫组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 8.善后。加强校园舆情治理，引导全校师生不单独承受采访或对外谈论,不拍摄和公布相关视频,不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组) 三、总结反思及改良提高 演练完毕后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观看
14、、学校应急响应、疫情处置标准化工作和各部门间的协调力量等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增加协作、积存阅历，全面提高学校应急指挥和组织协调力量，确保开学后疫情防控工作万无一失! 学校开学疫情防控模拟应急演练方案2 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的安康和安全，我校结合实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案: 一、人员分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进展决策。 组长:XXX副组长:XXXXX成员:XXXXXX
15、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。 2、演练评估组组长:XXX成员:XXXXXXXX主要职责:负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。 3、疫情监测组组长:XXX成员:XXXXXXXX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者;对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况
16、排查。 4、现场消毒组组长:XXX成员:XXXXXXXX主要职责负责对进入校园的师生、物品进展消毒;负责对消失疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒;依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组组长:XXX成员:XXXXXXX主要职责:排查隔离亲密接触者，消失疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 6、隔离工作组组长:XXX成员:XXXXXXX主要职责:疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊
17、断救治利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动，回到班级;确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿插感染。 7、宣传维稳组组长:XXX成员:XXXXXX主要职责:普及疫情防控相关学问负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情对隔离进展医学观看学生进展心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态。 二、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组娴熟工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发大事的力量。 场景一:入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开头，
18、早晨入校时学生戴好口罩，手持安康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进展体温检测，并对学生自行车、书包等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入班级上课。 体温特别的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二:教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进展体温检测,体温全部正常,等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度特别时，班主任教师立刻询问该生状况，联系防疫员准时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人
19、对教室进展清洁消毒。 场景三:晨午检演练在学生上交安康卡的根底上，每天进展晨检、午检，对缺勤学生进展电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班主任为学生进展测温，疫情监测组做具体记录，如发觉特别状况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进展班内消毒，并对学生进展疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 每天对教室进展至少3次通风，放学后进展一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进展擦拭。 场景四:学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排:11:00一-11:20,一、二年级;11:25一一11:45，三、四年级;11:50一一12:10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时
20、需排队洗手，进展间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进展体温检测。体温特别者根据特别状况处理。 食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐完毕后马上佩戴口罩并离开。避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。 用餐完毕后，佩戴好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进展消毒。 场景五:下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班
21、级实行错峰放学。时间安排:15:00一年级，15:30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚拢。 场景六:特别状况处置演练当发觉学生体温特别时，快速启动应急预案，教师报告给学校特别状况处置负责人，然后由专人带着学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进展消毒通风。
22、详细步骤如下: 1.报告。一旦发觉疑似病人，值班教师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。(疫情监测组) 2.隔离。快速将患病学生带到隔离室观看,稳定学生心情后，再次测量体温，并对疫情学生进展初步救治。患病学生所在班级其他学生停顿校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进展消毒。(现场消毒组、隔离工作组) 3.送医。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能准时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
23、(信息排查组、疫情监测组) 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级教师及其他同学进展体温测量、记录。(信息排查组) 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组) 6.消毒。马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进展应急消毒处理。(现场消毒组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组) 8.善后
24、。加强校园舆情治理，引导全校师生不单独承受采访或对外谈论，不拍摄和公布相关视频，不主观臆测、夸张其词,不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组) 三、总结反思及改良提高 演练完毕后把好总结关，对演练状况进展全面梳理，查缺补漏，针对缺乏收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作力量。春已
25、暖，花已开。我们要用最暖和、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。 2023学校开学前疫情防控演练简报3 为提高学校疫情防控和应急处置力量，确保开学工作安全、平稳、有序进展。4月1日上午，xx市xx小学xx校区再次开展了疫情防控实战应急演练。这次演练学校启动联防联控机制，邀请了xx区疾控中心xxx副主任、xxx医师以及xxx社区工作人员莅临我校对演练工作进展了专业指导。 演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突发状况处置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，学生根据班级通道依次进入校园。演练中，“学生”保持前后一米五的距离有序等待，值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的“学生”进展测
26、温，当发觉特别体温状况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进展隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中“学生”能井然有序的进入校园。在其后的教室突发状况处置演练中，对于体温特别的“学生”，教师能快速地将其带出教室，并报告学校领导，做到快速、精确地处理。 今日受邀来校的xx区疾控中心x副主任对学校疫情防控的治理以及防控物资的储藏状况进展了细致的检查，并观摩了演练的全过程。苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可行性、可操作赐予确定。并对参加演练的教师们进展了专业化的防控培训，对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善,有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战力量。 在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对学生进校、上课等多个环节还将进展屡次全方位的校园模拟训练，要求每一位教师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓两不误，坚决做到守土有责、守土尽责,确保开学工作有效有序开展。