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1、 2022年幼儿园五一劳动节活动主题方案（通用8篇）2023幼儿园五一劳动节活动主题方案1 活动流程： 参观了解成人劳动争论，体会成人劳动与生活的关系操作参与力所能及的劳动活动延长值日生记事。 （一）参观成人的劳动 1。在选择好的地点观看成人的劳动（幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等）。 说明：带着幼儿观看成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观看成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛苦与愉乐。 （二）知道劳动的一些初步意义 1。争论：谁给我们生活带来了便利？ 教师可引导提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，特别便利，你们知道谁
2、给我们送来这些便利？“ 然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片，请幼儿分析并叙述图片上谁在工作，给大家带来什么便利，并设想假设没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？ 2。参观劳动成果展览会（眼装用品、玩具、图书艺术品等） 教师应从幼儿的喜好、爱好动身，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜爱哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。 （三）参与力所能及的劳动 1。知道五一劳动节 教师引导幼儿争论得出： （1）劳动是件荣耀的事，欢乐的事。 （2）五一劳动节是全世界劳动者的节日。 说明：教师可告知幼儿劳动辛苦，劳动欢乐，劳动最荣耀，所以，劳动的人们在“五一劳动节“里，庆祝自己
3、的节日。 2。为集体做事 教师可引导提问“在劳动节里，我们可以干些什么呢？“引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进展。 （1）讲座可以做哪些事。 （2）争论安排分组分工。 （3）小组商议怎么做事。 说明：中班幼儿还不太会劳动。所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注意事项。 3。观赏干净的活动室，为自己的劳动而欢乐。 （四）活动延长 建立值日生记事本，每天离园前，让值日生说说“今日为集体做了什么事“，体会劳动的乐趣和荣耀。 建议： 活动可依据需要，分几次进展。 该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如观赏：“我有一双勤劳的手“、“劳动最荣耀“，粘
4、贴、我最敬重的人故事：“三只小猪“、“勤姑娘和懒姑娘“等，以发挥综合效应。 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案2 一、活动意图 一年一度的“五一国际劳动节”降临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动的情感，懂得敬重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最荣耀”的主题教育活动。盼望经过此活动，教育孩子们喜爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力气，实现家园共育。 二、活动目标 1、敬重生活四周劳动人民，知道劳动成果的来之不易。 2、能尝试做一些力所能及的事，积极参加活动。 3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动
5、最荣耀的道理。 三、活动主题 劳动最荣耀 四、活动时间 20xx年4月27日5月5日 五、活动预备 1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发喜爱劳动的思情感。 2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，敬重他人的劳动。 六、活动过程 (一)了解“劳动节” 1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解 五一劳动节的含义。 2、各班搜集各种有关劳动的图片，进展宣传。 3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，到达家园共育的教育目的。 (二)劳动实践 开展“我有一双小小手”等
6、系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。 (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服) 3、用自己在幼儿园学到的本事，帮忙家长做力所能及的劳动。 (三)幼儿共享 将自己在家的劳动经受与全班小朋友共享，充分呈现“我能行”! 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案3 活动目的： 1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的”人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们的情感。 3.在活动中培育劳
7、动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动对象： 全园幼儿。 活动时间： 5月1日到5月31日。 活动主要负责人： 各班正、副班主任，保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、故事叙述篇 1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱 一唱。 3.各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、劳动实践篇 (一)小班-自己的事情自己做 1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2.每个人选择自己认为做得
8、好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)中班-我是欢乐的小帮手 1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 2.各班每天选出小值日生，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 3.各班每周评比出一名“值日之星”。 (三)大班-家务劳动小能手 1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。 2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮忙爸爸妈妈，并与家长共同商
9、议，定好家务劳动规划。 3.让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4.周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价) 三、活动展现篇 “我能行”劳动技能大比武，分年级组进展竞赛，每班男女各10人。 小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包) 四、活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进展鼓舞。 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案4 一、活动背景 在我们日常社会中，
10、有着许很多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都隐藏着珍贵的不行估量的教育资源。 教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。 二、活动内容 1、通过参观、调查、谈话、绘画、唱歌、家长助教、采访等形式让孩子熟悉各行各业的人，了解不同职业的差异，培育孩子观看分析的力量;同时在玩嬉戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的亲密关系。 在我们的角色嬉戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。
11、2、让幼儿了解劳动者为社会作出的奉献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式敬重并感谢各行各业工作的人。 鼓舞孩子们在家里做力所能及的事情，培育幼儿爱劳动的品质。 3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。 三、各年龄段 小班：“各行各业爱劳动” 工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧急娴熟的劳动着;农夫伯伯手持锄头，在田间认真的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在公路中间仔细的劳动着，还有许多许多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上仔细的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!” (一)主题目标 1、知道是国际劳
12、动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发幼儿爱劳动的愿望。 (二)详细活动 1、熟悉“五一”节(谈话活动) 2、劳动最荣耀(语言活动) 3、鲜花送给您(美术活动) 4、欢乐的劳动节(综合活动) 5、查找身边最得意的人(特色活动) 中班：“做荣耀的劳动者”。 (一)主题目标 1、关怀四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的相互关怀和友好交往，情愿向他们学习。 (二)详细活动 1、建筑工人(谈话活动) 2、送货员(数学活动) 3、学做解放军(音乐活动) 4、参观消防队(参观活动) 5、
13、查找身边最得意的人 大班：“查找身边最得意的人”。 (一)主题目标 1、采访身边以及四周的人的工作，激发对不同劳动人群的工作熟悉。 2、培育幼儿根本的生活自理力量，树立良好的劳动意识。 (二)详细活动 1、欢乐的小帮手(谈话活动)。 2、劳动的规划书(社会实践活动)。 3、五一家庭劳动日(综合活动)。 4、歌曲劳动最荣耀(音乐活动)。 5、慰问身边的劳动者(参观活动)。 6、查找身边最得意的人。 四、区域嬉戏 1、数学区：小小理货员目标：依据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。 材料：不同难度的货架底板。 指导要点：选择相应底板，并依据要求摆放不同价钱的物品。 2、科学区：小小水管工目标：
14、和同伴一起合作接通水管。 材料：不同长度的_管若干，三通、弯头等若干。 指导要点：依据需要设计水管长度，弯曲方向，提示幼儿接水时不要漏水。 3、语言区：他们的工作目标：和教师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴沟通。 材料：自制“各行各业的人们”图书若干。 指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并准时提出的问题进展答复。 4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。 材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。 指导要点：引导幼儿依据自己的喜好制作服装并选择适宜的材料进展装饰。 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案5 活动目标： 1、展现
15、油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦。 2、熟悉三原色，尝试进展简洁的颜色调配。 3、体验玩色活动的乐趣，情愿在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作。 活动预备： 1、展现油漆工人工作的图片或视频。 2、设置贴有各种房子外形的墙面。 3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把，小桶每人一个。 4、幼儿自备美工围裙和帽子。 活动地点： 各班级活动室内。 活动时间： 4月28日或4月29日。 活动流程： 1、油漆工人多辛苦（8：509：00） 引导幼儿简洁了解“五一”劳动节。 播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼儿劳动的兴趣。 2、熟悉三原色（9：009：15）
16、引导幼儿熟悉三原色红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。 将幼儿分组，尝试操作和观看三种颜色随便调配之后的变化。 教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果，感知颜色的奇妙。 3。设计我们的小房子（10：5011：10） 请幼儿观看墙面的变化，并猜想用意。 将幼儿分组，启发幼儿争论、沟通所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。 鼓舞幼儿将争论结果在集风光前表达出来。 4、勤劳的油漆工（午睡后） 出示小刷子，导入角色小小油漆工。 请幼儿观看贴有各种房子外形的墙面，鼓舞幼儿与小组成员协商，选择自己喜爱的颜色粉刷房子。 鼓舞幼儿大胆进展涂色操作活动，把握将颜料涂抹匀称的方法。 “劳动”完毕后，观赏
17、大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受。 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案6 一、活动总目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日; 2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿敬重各职业的劳动人民的情感; 3、在活动中培育幼儿的观看力量、动手力量、推理力量，丰富幼儿生活阅历; 4、培育幼儿喜爱劳动的情感; 二、活动内容： 方案一：蚂蚁搬豆 活动目标： 1.体验劳动是件辛苦又欢乐的事 2.知道食物来之不易，爱惜劳动成果 活动预备： 沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具; 活动过程： 教师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起查找
18、食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人共享，幼儿可以交替外出查找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。 方案二：采摘活动 活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿喜爱劳动的情感。 活动形式：亲子活动 活动流程： 1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具; 2、以班级/家庭为单位进展采摘; 3、将采摘的食物，进展贩售，表达幼儿的劳动成果。 方案三:职业体验 建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进展职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会敬重父母、敬重各行业的从业者。 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案7 活动目标 1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状
19、态。 2.增进对劳动乐趣的感受，培育爱劳动的习惯。 活动预备 阅历预备：孩子用线条小人做过嬉戏，对线条小人有肯定理解。 孩子有过劳动体验。 材料预备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。 活动重难点 重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。 难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。 活动过程 1.嬉戏：“我是小木偶”。 教师出示关节小人，孩子听教师口令，仿照关节小人进展动作嬉戏，比方转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。 2.出示孩子劳动时的照片。 (1)师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？(请孩子仿照并且说出自己身体部位的位置变化) (2)师：照
20、片中的小朋友的动作有什么特征？刚刚“我是小木偶”的嬉戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？ 2.示范局部动作的绘制。 (1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。 (2)请两个孩子协作，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。 4.孩子绘画。 (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。 (2)指导孩子画劳动中的线条小人。 5.共享沟通。 绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进展什么劳动。 2023幼儿园五一劳动节活动主题方案8 活动目的： 1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。 2.观赏各种扎染作
21、品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。 3.乐于参加活动，感受扎染的奇异，体会劳动的欢乐。 活动预备： 1、古代扎染的图片或视频 2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。 3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。 活动过程： 一、导入局部： 1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观看。 小朋友们这件T恤好看吗? T恤上都有些什么颜色? 你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗? 二、学习扎染： 1、观赏扎染。 (1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。 (2)观赏各种扎染作品，引导幼儿争论花布上有哪些图案?花布上图案的颜
22、色特点。观赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇怪。 2、教师示范扎染的材料与操作过程。 (1)示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干烫平，知道用不同的方法。 (2)引导幼儿观看制作材料，共同争论材料的用途和操作方法，学习扎染。 3、尝试在T恤上进展扎染，布置图案。 (1)鼓舞幼儿用大小珠子在T恤上进展扎染，设置图案。 (2)教师观看幼儿操作并赐予指导。 三、教师指导： 1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了) 2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧) 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) 4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。 5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 四、完毕局部： 幼儿把扎染的作品晾干，观赏同伴作品，教师进展总结点评。 活动延长： 幼儿展现自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进展表演。