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1、 2023年名师工作室年度工作总结(十一篇)名师工作室年度工作总结篇一 回望_，感慨颇多，对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。一年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生、家长、学校、社会满足的教师，争做一个名符其实的名师。一年多来，我努力根据县教育局的要求，履行名师的职责，现将一年来的学习工作总结如下。 一年来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上高标准来要求，踏踏实实。严格遵守学校的规章制作，喜爱党的教育事业，喜爱学生，团结同志，沟通合作，遵纪守法，我与学校同进步。作为一名一线教师，尤其是作为九年级英语学科的教师，要把师德建立放在第一位，在实际教学中，我深入学习
2、生活，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。固然，对学生的爱还应当是有尺寸的，对学生的爱不仅有敬重、宽容上，还要表达在严格、成绩上，还表达在求同存异上。 努力起到名师带头人作用。 在平常教研活动中，充分发挥名教师的辐射带动作用，准时参与校本教研活动，为年轻教师做好表率，积极参与我校进展的课堂达标活动。积极观参与学校进展的听课评课活动，在互听互评中不断提高教学水平。 1、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀阅历，做人民满足的教师，做名副其实的名师。 2、不断学习业务和理论学问，大胆创新，更新教法，积极讨论，总结反思，使自己由阅历型教师向讨论型教师转变，使自己成为一名
3、具有教学特色的名师。 3、不断学习先进的教学技术，建好博客，使用好博客，让其发挥应有的作用。 名师工作室年度工作总结篇二 俗话说：“活到老，学到老”，应付我这个一心想让本身的工作越来越来轻松的人来说，能参加“王美荣名师工作室”是一个团队学习的开头。不知不觉中，参加名师工作室已经有一年了，在这一年傍边，我受益着、进展着，不仅开发了本身的教授教化思路，也晋升了自身的教育教授教化才能。工作室不仅为我办理了教授教化学生的很多疑心，还让我感想感染到“姐妹齐心，其利断金”。现将这一年的如下： 我在路上唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学习都是有需要的。学生时代的我们，正是发愤好学之
4、时。学无终点，我们不改初心;学无终点，我们上下求索;学无终点，我们雕琢前行教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到课本后，我仔细研读教授教化参考，应用晚上光阴，把课本中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使本身可以或许很好地把握偏向，把握课本的重难点，以及教授教化策略。要想把课备好上好，教师首先要本身把课本读明白，掌握课本的编写主旨，然后再仔细阅读下载教授教化参考，查找切实可行的教授教化策略。本学期，每备一节课，我都依照这种措施，实践创造：这种备课方法可以或许使本身更好地把握课本，一段光阴自我熬炼之后，我的备课才能有所进步，有时本身的想法与教参不尽雷同，这种备课方法让我
5、受益匪浅。 学习如逆水行舟，不进则退。参加名师工作室的一年傍边，我除了积极参与工作室组织的各项教研运动，还积极晋升本身教育教授教化才能。 四月份区级赛教开头了，工作室成员们在王美容先生的组织领导下，开头了繁忙的磨课运动。工作室的姐妹们，应用好几个下午的光阴一起群策群力为参赛的两位先生进展磨课。在这次运动中，我们将四年级语文上下册两本书重复打磨、连续改动，最终定稿。运动中，工作室的每个姐妹都做到了“知无不言，言无不尽”，劳绩了“取百家之长，博众彩之长”。姐妹们不仅展现了自身的优势，也创造了两位参赛先生的亮点。再颠末工作室主持王美容先生的点评后，引发人人更多的思索。当然人人的设计思路不合，但都能环
6、绕重点绽开思索，这就突出“每个人的教授教化作风不合”，可不管怎样，我们始终要坚持讲堂要“以生为本、以学定教”这一根底思想。 颠末一个月的尽力，两位姐妹，一位取得了“区级教授教化能手”的荣誉称号;另一位，则取得了“市级教授教化能手”的荣誉称号。而我们也劳绩了“独行快，众行远”。更何况我们是一个尽力的团队。 不停以来，我在实践中连续反思，连续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了下面尽力目标： 1、在进步讲堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的劳绩。 2、实时总结，增加反思的才能，将本身平常积存的阅历、有代价的思索、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。 3、继承加强自身素养的进步，
7、加强业务才能，增加自身的命题技巧才能及白话才能，为来日诰日的教育工作奠定更好的根基。 工作室不仅为我们供应了进步自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互匆忙进的人人庭。在这个人人庭里，我们找到了本身前进的偏向，在这个人人庭里，我们体会到了合作共进的热忱，在这个人人庭里，我们更领会了名师的风度。“扬帆起航，路就在前方!”在教授教化革新的本日，社会对教师素养的要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我将加倍严格要求本身，尽力工作，发扬特长，补充不够，开发朝上提高，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员! 学无终点，我永久在路上! 名师工作室年度工作总结篇三 自名师大篷车成立后
8、，我就参加了陈教师的名师工作室。在_这一年中，我感觉自己在陈教师的带着下，自己的教学理念发生了很大的转变。从前自己在学校是比拟被动的去完成教学任务，而如今通过陈教师的言传身教，与工作室成员之间的沟通并加上自己阅读下载教学方面的书籍，我对于教学的理解从以前的被动的教学，转变为如今积极主动的教学。在这一年中，我还根据工作室规划的详细要求仔细地学习教育理论，体会新的课程性质、理念。尽最大力量地去提高自己的业务力量。回忆20_年，我是很有收获的。现在总结这一年来主要有下面几个方面的收获： 1、走出校门听课，提高教学水平 这一年内，陈教师常常给我们制造条件，去互听组内成员的优质课。还走出校门去其他学校学
9、习、听课。我先后听了省级教学能手李荣，何蒙，刘娟等几位教师的精品课，还听了组内成员小利教师与其他几位其他学校教师的同课异构。听完课后陈教师准时地组织我们进展讲评，通过所上的课的优缺点再来指导我们以后在授课时如何去完成教学任务，把握技巧，来取长补短。我通过这一年来陈教师为我制造的这样多难得的听课时机，学到了许多，也使我的教学水平得以大大的提高。 2、听闻名的教育专家讲座 在陈教师的带着下，我们屡次前往不同地方听专家讲座，吸取好的教育方法。陈教师还常常组织我们上网观看全国名师的教学视频、优秀教案与反思，积极参与省上组织的工作坊网上学习培训等。陈教师还给我们团队购置了各类有关教育教学的书籍，让我们之
10、间相互传阅，以提高我们的教育教学理论水平。陈教师常常说：“读书使人明智，在读书中才能吸取他人阅历，衡量教学方向的正确性，虽说实践是检验真理的唯一标准，但是只有理论的支持才能有正确的实践和有效的实践”。所以，我在阅读下载优秀的教育教学文章的同时，从中获得了许多启发与提升。我在仔细阅读下载了李镇西的教育的才智从中我也体会到成为一名优秀教师的不易，要做到心中有学问并能够深入浅出的传授给学生，将好的学习方法授予学生。 3、赛前磨课 在今年的教学能手大赛中，团队姐妹们积极参与赛教。陈教师牺牲自己珍贵的休息时间，急躁细致地为我们团队姐妹们进展磨课。从课前导入，教学设计、引导学生、重难点的突破，作业布置、说
11、课的方法和技巧等方面对我们进展了细致地指导。这次的磨课，也让我真正明白一堂好课不仅要细心设计，专心上好，还要多和别人沟通意见，取他人之长。姐妹们手中这厚厚的磨课本上记录了陈教师的珍贵心血，也记录了团队姐妹们之间思维火花的碰撞，更记录下了陈教师对我们的无私奉献。也就在这次磨课中，我领会到了陈教师那名师的风范，感受到团队里其他教师的别样的教学风采。虽然我没有能参与这次赛教，但通过参与这次磨课中，让我又学会了许多，真的是受益匪浅。 4、课题研讨 在陈教师悉心指导下，我勇于担当了我们校级小课题培育小学生课外阅读下载力量的策略讨论的研讨任务。在课题讨论中，我积极参加，积极筹划，还常常向陈教师请教自己的困
12、惑。在陈教师的帮忙下，今年预备结题。 1、通过在名师工作室陈教师的指导下，我学以致用。积极开展课堂教学的有效讨论，把自己学到的教学技巧和本组的有阅历的教师相互沟通，并经常向陈教师讨教教学方法。主动担当帮扶青年教师的指导工作。经一年的努力工作，被学校评为优秀班主任。在指导学生征文中，被评为优秀指导教师。 2、通过积极参与陈教师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在培训中我力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在各项培训活动中我自身力量的确得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3、通过积极参与名师工作室陈教师组织的听课、评课活动，将自己所学到的好的教学方法，在教学活动中就
13、课堂教学、教材教法以及教学实际问题进展尝试，取长补短。做好每次课后准时反思和总结，做好课堂教学的组织者和纽带。让学生主动学习，不断探究，自己把握学习方法和技巧，提高自身对于学习语文的兴趣。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 依据今年的教学和工作室沟通学习我制定了今后奋斗的目标如下： 1、再在提高课堂实效性上下功夫，让学生在每一堂课上有更大的收获。 2、准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 在名师工作室的陈教师的指导以及工作室成员之间的沟通帮忙中取得了一些进步，取得了一些成绩，我感到很充实，收获许多。但距离工作室的要
14、求还差得远，还有很多方面需要连续努力。我将连续努力，争取成为领导满足，家长满足，学生宠爱的好教师。 名师工作室年度工作总结篇四 20xx年马上完毕，回首走过的脚步，在劳碌中充实着，在努力中收获着，在学习中成长着。现将自己的学习和工作状况总结如下： 我榜样遵守教师职业道德，爱岗敬业，立德树人，学生、同事评价较高。成为z市名师培育人选以来，我担当四年级六个班的科学教学工作，每学年任教总课时数480课时。在先进的教学理念引领下、把握和运用现代教学手段和技能，教学成绩列学校前茅。 我一如继往地把自己的全部的爱和热忱投入到工作中，扎扎实实地做好教育教学各项工作。同时在课堂教学中，注意将所学的新课程理念运
15、用到教学中，以学生的进展为本，给学生时间和空间，学问与力量并重，在潜移默化中培育学生的科学素养，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求到达润物细无声的境地。 做个学习型、讨论型、反思型的教师，在专业进展的路上不断成长成熟，始终是我孜孜不倦的追求。所以，我仔细倾听专家讲座，并学会思索，学以致用；仔细参与学校的科研工作，参加课题的讨论，并在每一次的教研活动中积极与其他教师探究沟通心得，在思维碰撞中产生新的熟悉，使自己在学习中不断获得提高。读书和写作是一个优秀教师成长不行或缺的重要因素，而这也是我的最爱，看书、写博客，徜徉在一本本书中，在一篇篇自己的文字里，我思考着，欢乐着，人生便也有了另一番境地。
16、 在一本教育杂志上看到了这样一句话：“教以导人，研以修己”。做为名师培育人选我将会在工作中不断实践这一名言，力求在提高自己的业务水平与教学力量的同时，能够到达与合作伙伴共同的提高。 根据教育局要求，第一时间成立了z工作室，遴选工作室成员，聘请z省教学能手、z市小学科学教研员苏明霞教师为参谋，帮忙自己开展教育教学讨论。制定了名师工作室的相关制度和职责。建立网上工作室或空间，定期呈现并准时更新工作状况，目前已经发表博文200余篇。在“z工作室”网页上设立了“学习札记”专栏，定期上传读书心得，目前已经上传读书心得12篇；本学年撰写了约一万字的读书笔记和心得体会。坚持教育教学反思或案例、讨论成果、培育
17、记录和规划总结等，资料齐全。 20xx年1月，受z市教育局委派，到z参与了z省小学科学骨干教师培训学习； 20xx年4月20日-22日，受z市名师办委派，到z参与了“全国中小学名师培育与成长论坛”培训学习。 20xx年7月，受z市教育局委派，到上海参与名师人选20xx年度暑期培训。 通过听课、评课、课堂诊断等形式，指导、培育5名青年教师的业务成长，有活动记录，活动状况准时上传到博客中。 本年度在本校内评课30节以上，有相关记录。 本年度在全校或本学科范围内示范课4节，有相关记录： 20xx年3月23日，面对全校教师，执教岩石的风化一课； 20xx年10月9日，面对全校教师，执教水里有什么一课；
18、 20xx年11月1日，面对全校教师，执教植物的茎一课； 20xx年11月23日，面对全校教师，执教四季更替一课。 本年度面对社会的教学开放周2次，有相关记录： 20xx年4月9日4月13日，面对全市开放周一次，开放内容：课堂教学、班级治理。 20xx年11月19日11月23日，面对全市开放周一次，开放内容：课堂教学、学生治理。 本年度专题讲座2次，有相关记录： 20xx年5月3日，在学校试验室，对2023年小学毕业班全体师生，作专题报告科学学习，勤奋学习，争做合格毕业生 20xx年12月5日，在学校多媒体教室，对我校年轻教师，作专题报告听评课的关注点要落在哪儿 本年度进行县（市）区公开课2节
19、，有相关记录： 20xx年4月10日，面对全市教师，执教岩石的风化一课； 20xx年12月7日，面对全市教师，执教四季更替一课； 给我一片蓝天，让我飞行；给我一道阳光，我会闪烁光线。前路漫漫，我会始终向前，由于，前方的路上有我所追求的盼望与幻想。 名师工作室年度工作总结篇五 闻名社会学家费孝通先生曾用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”十六字来描述自己对于将来抱负社会的美妙愿景。对于赵薇名师工作室来说，这十六个字是对共生抱负与共生文化的最正确表达。一年以来，赵薇名师工作室用共生的理念不断改造、优化工作室，修养工作室里的每一个人，从而形成了独特的共生文化。 共生理念首先提倡让每一个人都获得
20、最好的、共性化的进展。为此，工作室搭建各种成长的平台，让每个教师都能找到适合自己的成长方式，努力成长为更好的自己。 在学习与读书活动中成长。读书是提升专业素养的重要途径，工作室始终提倡“读书点亮生活”的理念，订阅了幼儿教育、学前教育、早期教育、幼儿教育讨论等专业杂志，鼓舞教师每天保证至少半小时的读书时间。组织教师们开展读书活动，以期突破专业进展的瓶颈。在鼓舞读书共性化、多样化、精品化的同时，实幼读书会成员相互荐书，共同读书。本年度工作室成员完成了5本必读书目和9本选读书目，并撰写了，其中陈雪霞教师撰写的给幼儿教师一把钥匙在博客平台共享沟通。工作室成员人人都有外出学习培训的时机，本年度大家赴北京
21、、上海、青岛、武汉、宜昌、十堰等地学习培训，借助外力提升自己。 在教学活动打磨中成长。首先是开展一课三研活动。鲁珊珊教师执教了教学活动欢乐的小司机，工作室成员进展现场听评课。经过教研组三次的观摩和修改，欢乐的小司机已经完成了三次的教学展现及评析。其次是工作室成员的对外展现课，刘治君教师展现课对对错错说眼睛，杨艳教师执教了展现课天黑我不怕，这些展现课得到听课教师全都好评。 师带徒是工作室成员的重要职责，师傅对徒弟的指导涉及到班级治理，环境创设、组织教学、保育力量、教师的根本功等多个方面。师傅指导徒弟上展现课是工作室的常规活动，杨茜指导蔡李教师的案例兔子先生去漫步在首届湖北省“好童书”推举活动中获
22、一等奖，指导罗舒眉教师的玩具案例罗马博士磁力建构片在首届湖北省“好玩具”推举活动中获一等奖，黄芳教师指导张玉洁教师执教的科学活动奥非丽娅的影子剧院获得园内一等奖。通过师傅的细心指导和把关，把这些尚在“井底”的青年教师一下子推到井口，让他们看到广袤的天空，看到美妙的世界，奋勉向上。 在提炼与共享中成长。本年度工作室设置了教育讲堂活动，每位成员都走上讲坛，把自己的专业理念和工作阅历进展总结、梳理出来，以报告的形式进展展现。本学期工作室成员开展的讲座如下： 赵薇主讲幼儿园户外自主嬉戏的组织与实施幼儿园教师如何听课评课幼儿园区域嬉戏的组织 朱晓燕主讲教师如何说课 杨彩霞主讲促进幼儿自主学习的情景创设
23、余进主讲幼儿园一日生活的优化策略 熊荆玲主讲开放教育的深度学习 沈易京晶主讲幼儿园活动目标的设计与制定 许琼主讲区域活动中幼儿进展水平的观看与评价 鲁珊珊主讲玩转嬉戏成就孩子真童年 杨茜主讲体育教学活动的组织 曹红主讲幼儿园园本培训的根本方法保育员工作职责及常规 每个生命都有生长的欲望，每个教师都有成长的内驱力，关键在于如何唤醒和激发。多样的进展平台如同一张舒适的温床，让每个置身其上的人都能找到了适合自己的姿势。 有人说，每个胜利的人背后都有一两个重要他人，在他最关键的时候供应了帮忙。名师工作室这个团队总是在别人最需要的时候供应无私的帮忙，却从不计较自己的得失，他们为别人的进展而努力，为别人的
24、胜利而喝彩，真正做到了美人之美。 活动一：有朋自远方来。缘起于“幼儿园嬉戏活动现场观摩学习会”的文化纽带，5月4日在湖北省民办中小学幼儿园协会细心组织下，在名师工作室的筹划安排下，来自湖北省各市、区、县姊妹园所300余名园长、教师，相聚于荆州市试验幼儿园来感受幼儿嬉戏的温度！赵薇园长主持了本次活动，她向大家介绍了我园历史和办园理念，带着大家参观园所环境，名师工作室成员朱晓燕副、余进以鲜活的案例、有用的内容，从实践角度叙述了幼儿园户外嬉戏活动和室内区域活动的环境创设、组织策略。在五四青年节这个特殊的日子，我们每一位行走在学习、成长路上的幼教人永久年轻，而这份学习的热忱，终将会聚成幼教进展的强大力
25、气！ 活动二：因共享而共生。赴黄冈开展研讨活动。金秋十一月，正值中共中心国务院关于学前教育深化改革标准进展的若干意见公布之际，赵薇名师工作室准时践行“办好学前教育、实现幼有所育”文件精神，开展了研讨活动。11月10日，名师工作室与黄冈市试验幼儿园城东分园以“幼儿园户外嬉戏专题培训”为主题开展研讨活动。赵薇园长做了嬉戏精神引领下幼儿园安康领域活动的设计与实施精彩讲座，并赠送了我园课题成果阳光体育系列丛书。在团队研修活动中，城东分园的教师们还手绘了园区环境设计图并分小组介绍，名师工作室成员进展点评并提出合理化建议，赵园长独到的见解和高屋建瓴的环境设想，获得了大家阵阵掌声。整个活动黄冈市试验幼儿园城
26、东分园特别重视，黄冈市电视台对赵园进步行了现场采访，专题节目在今日白龙潭播出。 活动三：名师相约共话户外嬉戏。11月23日，来自宜昌市的余宏丽名师工作室等多个名师工作室及宜昌市其他县市区学前教育部门负责人、教研员等幼教同行，与赵薇名师工作室共同进展了一场以“户外嬉戏”为主题的研讨。150多位参加现场研讨活动的教师们观摩了我园户外区域自由体育活动，幼儿园细心打造的四园五区嬉戏环境、丰富而又布满挑战的嬉戏材料、孩子们阳光自信而又勇于挑战的共性，引来专家、同行们的点赞。观摩活动完毕后，赵薇园进步行了题为户外自主嬉戏的组织与实施的讲座，和与会者共享了我园户外嬉戏的打造历程、幼儿园安康领域特色课程的设计
27、与实施、阳光体育课程资源的开发。余宏丽名师工作室主持人、宜昌市幼儿园园长余宏丽以我们这几年为题，共享了名师工作室“立足嬉戏、促进师资、均衡进展、共同成长”的建立阅历。来自两位专家精彩的指导与引领，让大家受益匪浅、意犹未尽，对于“嬉戏”也有了更深层次的熟悉。下午赵薇名师工作室局部成员赶往宜昌市猇亭区教育幼儿园，参与了研讨活动。 活动四：帮扶辐射助推成长。名师工作室是最具成长力的学习共同体，是具有辐射力的引领平台。工作室主持人赵薇屡次赴荆州区、十堰、监利等地进展讲座、带教下乡，无私共享户外区域环境的打造。陆莹教师到松滋八宝镇盼望幼儿园执教好玩的管子，曹红教师点评并进展讲座让嬉戏走近孩子；杨艳教师送
28、教到荆小幼儿园执教迷宫大闯关；刘治君教师送教到汉江师范学院执教每个人都会噗；陈雪霞教师走进石首市久合垸中心幼儿园、东升镇中心幼儿园、天鹅洲幼儿园进展帮扶活动。 在“共享共生”理念引领下，工作室努力抬高自己的肩膀，搭建成就他人的天梯，在为社会履职尽责中提升工作室的社会责任。 共生的本质是一种关系的和谐。工作室是学习团队，是讨论小组，是成长共同体。课题十三五国家级课题嬉戏精神引领下幼儿园安康主题活动的实践讨论，课题开展提升了工作室的含金量。 在赵薇园长的统筹规划下，工作室成员积极参加课题讨论，根据课题实施规划完成了各项课题讨论工作。开展了安康主题教学活动教研和展现，试验班的主教教师执教了教学活动。
29、课前田卫平副园长带着工作室成员就活动选题、活动设计反复教研，课后大家一起评课、研讨、改良。下半年开展了幼儿进餐活动的自主性讨论。首先，朱晓燕副园长园长带着工作室成员一起进展了关于自主进餐的活动愿景、实施策略和方法的争论，自主进餐突破了传统意义上由“教师包办分餐、幼儿等待用餐”的方式，转而实行了“幼儿自主自助取餐进餐”的形式，最大限度的支持幼儿自己动手，进一步熬炼了幼儿的自我效劳、自我治理力量，在开心的进餐中幼儿渐渐学会了共享、谦让与等待，团结与协作，培育了良好的就餐习惯和就餐礼仪。自主进餐活动的开展切实将十三五课题讨论精神落实到了实践中。 课题讨论让工作室成员向着有抱负的教育者、有方向的讨论者
30、而努力。在这样的活动过程中，个人与工作室的得失融为一体，专业情意不断稳固，专业自信不断增加，反哺的欲望也会油然而生。 共生的生命应当是生命体本原意义的自然流淌，是生命体完整意义的畅达态。共生不意味着拘泥于限制，共生鼓舞共性与多样化。在专业进展上，每位成员都成绩斐然。在“当代学前教育讨论会”组织的第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中，赵薇、朱晓燕荣获“全国百佳创新幼儿园园长”荣誉称号，田卫平、沈易京晶荣获“优秀组织奖”；田卫平被评为荆州市劳动榜样；曹红、鲁珊珊被评为荆州市三八红旗手，曹红被评为局优秀党务工；陈娟被评为国培优秀指导教师。 除了在工作中业绩突出，工作室成员千好万好，好得不同，
31、每个成员都带着共生气质修着适合自己的“道”。工作室主持人赵薇喜爱运动、音乐，周静的糕点烘焙做出了专业水平，曹红是旅游达人兼摄影爱好者，杨彩霞常常参与读书会，余进、许琼参与了荆马竞赛一个个故事背后是对人生的共性化阅读和领悟，可以说个个精彩，样样迷人。 工作室成员、公安县试验幼儿园蔡李教师 参与工作室的时间很短，然而我却有丰硕的收获，最直接的感觉就是经受了一次精神的洗礼。太多太多的震撼与感动，无法用文字表达。有一种感恩叫做“我是赵薇名师工作室成员，不虚此行”。 工作室成员、石首市试验幼儿园张红教师 我特殊珍惜和名师们相处的每一个时刻。从赵薇园长的身上我看到了这个团队的魅力，也开阔了我的视野，更新了
32、学问，收获颇多。想成为一名专业化的讨论型教师我还有很长的路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的幼儿教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而拉近我和名师的距离。 对于工作室的共生理念而言，胸怀抱负、开枝散叶是共生思想的最好诠释。20xx年，赵薇名师工作室将在“理念共享”“资源共用”“师资帮扶”“阅历沟通”等方面进展实践，实现内涵提升、均衡进展。在荆州市教体局的正确领导下，实现工作室“各优其优、同修共进”，在专业上有所追求，在追求中有所精进，在精进中获得职业幸福感和教育生涯的圆满！ 名师工作室年度工作总结篇六 时间飞逝，在紧急、繁忙而有序中
33、，2023年将悄然而过。回忆这一年，xx作文名师工作室在学校的大力支持下，全体工作室成员共同努力，顺当开展了各项工作，并取得了肯定的成绩。现将本年度的工作总结如下： 工作室据依据xx区教育局关于组建名师工作室的实施意见，精神，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室的年度进展规划。规划内容包括指导思想、工作目标、工作要求、工作要点和工作机制等内容。其中工作目标是使到工作室真正成为教师讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。工作要点包括：制定成员成长规划和自我进展规划;仔细组织学习，提高理论素养;狠抓课堂
34、教学，努力形成风格;积极从事科研，提高自身品位;实行导师培育和成员自主进展相结合的制度;开拓网络沟通平台，建立教学资源库。 工作室的成员应当是新课程改革的带头人和践行者。在这近一年中，我们仔细学习了今日我们怎么教作文、名作细读等，阅读增加了我们有效教学的意识和力量，在我们的头脑中逐步建构起有效教学的自我端详的思维习惯和有效教学反思的行为习惯。除此之外，我们还学习了教师如何做讨论、新课程说课、听课与评课、给教师的100条建议等书籍。这些书籍指导学员们如何听课、评课，如何写科研课题报告，如何在自己的教学过程中发觉问题，讨论问题和解决问题。我们除了阅读这些书籍外，还订阅了一些报张杂志，并常常上网查阅
35、资料，培育了读书的兴趣，养成了学习的习惯。 过去一年，工作室通过专题培训、课堂展现集中研讨等活动的开展，充分调动骨干教师的积极性，发挥其教育教学阅历丰富，根本功强的优势，供应平台让他们共享课堂教学的点点滴滴，将胜利的喜悦，失败的教训一一呈现，给学院以极大的启迪，为他们的业务水平的提高指明白方向。促进成员们之间相互学习、相互了解。陈天明教师的中国人失掉自信力了吗一课在试验中学两校区主题研训活动中得到展现，xx在xx区试验中学鉴湖之秋活动中开设了一堂翻开名词的写作课，两位教师的课均获得听课教师的全都好评。 我们的学习主要以自主学习为主;定期进展争论式学习，座谈沟通学习体会。组内相互听课、评课，进展
36、反思学习。在争论中，我们欣喜地发觉成员们比以前活泼多了，话题的绽开往往引发彼此间思维火花的碰撞，产生心灵的共鸣，大家相互学习，真诚沟通，共享xx，共同提高。我们很感动这样的场面，由于我们也在付出与收获中感悟与提升。 成员们只能利用教学之余的时间读书学习，参与活动。每次学习后我们都要求学员必需完成肯定量的文字作业。为了完成这些作业，成员们不得不在百忙中抽出时间啃书本、查资料，潜心讨论、仔细分析。通过近一年的学习与实践，学员们逐步提高了对新课程理论的理解与熟悉，提高了对有效课堂的实践与反思。他们写出了学习心得体会，反思文章，学科教改方案、工作学习总结，教学评课、教学案例、教学随笔、学习感言以及教改
37、论文。其中xx在2023年被评为xx区名师、2023年又被评为xx市名师，并于2023年完毕为期三年的首届x派名师的培训。 名师工作室年度工作总结篇七 长江中下游地区独有的“梅雨季”总是在期末接近完毕的两周里哗哗啦啦闹个没停，好不简单得个清风朗日的天气，殊不知又到了一学期写总结的时间了！在“王美君名师工作室”这个暖和的集体中学习、工作已整整三个学期了，期间我享受着名师的熏陶；享受着同伴间坦诚相待的扶持；享受着才智的沟通与碰撞回忆这一学期以来的学习经受，我充分感受到这个集体带给自己的收获和成长。理论学习、听课评课、心得沟通等一系列的学习活动，给我们架起了一座理论和实践相结合的桥梁，也让我在这个团
38、队中不断地成长。 作为教师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟！工作室每学期风雨不动的几节公开课是必需要落到实处的！现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕教师的搭配问题、赵齐长教师的推理、王倩教师的平面图形的周长和面积复习、李小虎教师的平面图形的面积复习、我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的自己，观赏他们本真的风采；我们讨论自己的课堂，展现自己的功力，通过“学习实践反思再学习”的过程不断的磨练自己；我们开展课堂教学沟通，大家纷纷亮出自己的“家常课”，精彩纷呈，各有千秋课上，授课者全身心投入，听课者神情专注；课下，大家踊跃发言，既有真心实意的确定，也有恳切善意的建议。课堂成为我们展现
39、教学才能、彰显教学魅力的最正确平台。 从最初的“试试看”到现在的“全情投入”，我已深深融入到这个对工作有着执着热忱、对生活有着品质追求、布满活力、布满抱负的群体。特殊是经受了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原本孤立无援的我内心渐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在群、微信群里沟通、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的欢乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保存的支持与沟通中凝聚教学才智，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前直至完成内心的一场场蜕变！在这个团结、合作、和谐、温馨的家庭里，我渐渐地让沟通成为一种习惯，让习惯成就自我的转变，让转变凝聚成
40、自我的教学才智！ 每每跟同事、朋友谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自觉地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在肯定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们供应了这样一个具有新的高度的平台。“越学越知缺乏，越学越有内驱的动力”，学习的过程、思索的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回忆自己过去的一些教学行为时，往往在感受批判的苦痛的同时，也享受着成长的欢乐；当我们在沟通理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推动，又有了横向的扩展；当我们在倾听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也领会了名师人格的魅力；当我们在共享自己的收获与成长的喜悦时
41、，我们也深深领悟到：作为一名教师，唯有技能与人格的高度到达统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好教师！ 或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，甚至还有许多的问题是我以前没有思索过、或是思索不深入还应进一步讨论的；有许多东西是我以前忽视而现在发觉是值得重视的；有许多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。“学然后知缺乏”，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我情愿仔细学习、扎实工作，在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步！ 名师工作室年度工作总结篇八 时间荏苒，xx年正挥舞着双手马上离我们远去。暮然回首，这一年里，我付出着，收获着，成长着。当我手捧沉甸
42、甸的“名教师”奖牌时，内心除了感动，更多的还是压力。由于我知道自己还不是一名真正的“名教师”，还在路上行走着，思索着，但我会珍惜这份荣誉。下面，我就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下。 我虽是个平凡的人，但我的内心有颗强大的种子，不甘心平凡。所以，我始终以一个合格的人民教师严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱每一个学生。我具有良好的思想政治素养、文化素养、业务素养和身心素养，师德高尚，廉洁从教，身正为范。坚持以生为本，德育为先，把立德树人作为教育工作的根本任务。亲密家校联系，做学生的良师益友，敬重学生人格，擅长分析和把握学生的思想、学习、身体和心理的进展状况，言传身教，循循善诱，促进学生
43、身心安康进展，深受学校、家长、社会的好评。 我坚持工作在教育教学一线，遵循教育规律，在教育教学和科研方面发挥示范引领作用，积极参加各级各类教学研讨、送教下乡等活动，主动担当示范课、专题讲座。这一年来，我在县级及以上进展3次示范教学，4次校级公开教学、专题讲座。4月10日，我在泉州市省级课题教学研讨会上，公开教学鱼游到了纸上一课；6月6日，我在学校进行的品德与社会专题研讨活动中，开设有效利用课程资源专题讲座；10月10日，县教育局组织的到雷峰中心小学“送教下乡”活动中，公开教学圆明园的消灭一课；11月11日，在德化县名师展现活动中，我在试验小学公开教学圆明园的消灭一课；11月12日，我在学校进行
44、的“幻想课程”教学研讨活动中，公开教学去远方一课；11月17日，在县教育局进行的“幻想课程”教学竞赛中，我执教的心情智能一课荣获二等奖；12月3日，我在学校进行的名师工作室教学研讨活动暨校本研训活动中，公开教学圆明园的消灭一课。 课题讨论是教师专业成长最为有效的方法。因此，我积极参与学校开展的各种课题讨论并取得了肯定的效果。xx年4月，我校胜利举办泉州市省级课题小学生共性化文本解读的实践讨论教学研讨会，作为课题组核心成员，我不仅仔细做好教学研讨活动的各项工作，还在教学研讨会上公开教学鱼游到了纸上一课，获得与会教师的高度赞扬；xx年10月，我校进行省级课题小学生共性化文本解读的实践讨论结题会。x
45、x年8月，我申报的课题小学语文阅读教学中的随文练笔的策略讨论被确认为福建省教育科学规划办xx年度立项课题；xx年12月，“彩娟”重点名师工作室在尚思小学进行开题会。xx年10月，我校申报的课题基于汉字学的小学300个常用字教学的实践讨论被确认为泉州市根底教育课程教学讨论立项课题；xx年12月，我校胜利进行开题会。xx年10月，我校申报的县“十二五”规划（其次批）课题“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践讨论被确认为重点课题。因此，我深深地感到，课题讨论的过程是积极有效地促进教师成长蜕变的过程、砺炼的过程、完善的过程，它使我们的教学更切实地“以学生的进展为本”，更切实地向和谐课堂的方向迈进。
46、xx年2月，我有幸被评为德化县其次届“名教师”，对我来说，这份荣誉不单单属于我，更属于学校。因此，学期初，我在学校成立“名师工作室”，并汲取一批喜爱语文、积极向上的教师一起学习，共同成长。这一年来，名师工作室开展了专题讲座、读书心得沟通、教学研讨、同课异构等活动。在活动中，我们一起探讨教学中的得与失，共享彼此幸福的时刻，并取得肯定成效。 3月12日，我校进行“叶枚举”名师工作室启动仪式。3月15日，开展略读课文教学研讨活动，指导黄金福教师执教金色的鱼钩一课。3月20日，开展“有效教学”研讨活动，指导黄xx教师执教画杨桃一课。3月27日，开展读书沟通会，为工作室成员供应学习、共享、沟通的时机。4月10日，指导张xx教师在xx市省级课题教学研讨会上执教她是我的朋友一课；4月14日，开展“精读课文”研讨活动，指导连玲玲教师执教我为你傲慢一课。5月15日，开展“阅读教学”研讨活动，指导肖淑珍教师执教普罗米修斯一课。6月12日，开展“有效复习”教学研讨活动，指导肖淑珍教师执教句子的复习一课。9月30日，开展“略读课文有效教学”专题研讨活动，指导肖淑珍教师执教松鼠一课。10月31日，进行“名师工作室”课题研讨会，指导黄xx教师执教长城一课。12月5日，指导黄xx教师在县“幼小连接”课题研讨会上执教绘本故事猜猜我有多爱你一课。这一年来，我通