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1、 2023名师工作室年度总结 更新时间：2023-01-09 来源：年终总结 投诉建议 变电年度总结 变电年度总结 2023-02-03 2023宾馆工作年度总结 2023-02-03 小学安全副校常年度总结 2023-02-03 护士门诊工作年度总结 2023-02-02 银行信贷人员个人年度总结 2023-02-02 【-年终总结】 名望高的教师、培训师。指的是在教育培训领域公认的有重大奉献和影响的学者、教师、培训师等。互信今日为大家细心预备了2023名师工作室年度总结，盼望对大家有所帮忙!2023名师工作室年度总结 工作室自成立以来，以章丘市名师工作室治理方法为指导，积极开展活动，努力发
2、挥工作室的辐射及引领作用，现将开展的活动状况总结如下。 一、召开工作室成员会议，制订切实可行的工作室（工作规划）以及成员的个人进展规划。 1.工作室挂牌以后，为了使今后的工作开展的更加顺当和有实效性，工作室准时召开全体成员会议，争论并制订了工作室的工作规划。包括理论学习，课堂教学研讨，课题讨论等各个方面，并将每项活动详细到每个月份中，使规划详细明白，可操作性强。 2.依据工作室的工作规划，每个成员制订了个人进展规划。就本学年内个人进展的详细活动做了详尽的规划，争取取得更大的进步。 二、组织工作室成员仔细学习，争论沟通了（学习心得）。 本学期工作室所制定的规划中，将新课标、新教材作为了重要的学习
3、内容。在学习过程中，工作室全部成员仔细，积极主动，争论沟通了学习心得，对新课标新教材有了更加深入的理解。 对单词课、对话课和阅读课三种课型进展了重点讨论，并结合自己的教学实践，（反思）总结，不断提高三种课型的课堂效率。 三、开通工作室博客，准时更新内容，就小学英语教学中的困惑与问题进展探讨，沟通不同的意见与看法，找到解决问题的最正确途径。 在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，规划总结，（读后感）和一家之言等栏目，就日常教学中遇到的一些困惑和问题进展了深入的思索和探讨，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。 四、组织工作室成员积极参与市教研室以及
4、济南市教研室组织的各项教学研讨活动，学习他人的先进（阅历），提升自身的课堂教学水平。 1.工作室自成立以来，全体成员参与了上海方略组织的教研组长培训面授活动。在活动中倾听了上海专家精彩的（报告），观摩了我市三名优秀教师的示范课和上海教师的示范课，观赏到了上海教师的独特魅力。通过此项活动，对情境教学由了更加深入的了解和熟悉，为自己今后的课堂教学起到了提升和指引作用。 2.工作室全体成员还参与了市教研室组织的学科沟通中心活动，主要针对三四年级的新教材进展了解读。其中工作室主持人张仁丰对三年级上册的教材进展了详尽的解读和分析;工作室成员刘静和孙小荣分别对三年级下册和四年级上册的新教材进展了解读。通过
5、参与这个活动，工作室成员对三四年级的新教材有了更加深刻的熟悉，对各个单元的重难点以及如何进展教学有了明确的熟悉。 3.积极参与章丘市优质课评比活动。 在本学期的章丘市优质课评比中，工作室成员张仁丰，刘静和孙应辉被聘为评委，对全部选手的课进展了全程点评。通过这次活动，发觉了我们章丘小学英语教师中的佼佼者，从她们的课中学到了很多新的东西。 4.积极参与济南市优质课评比活动，为章丘参赛选手出谋划策。 12月份，济南市小学英语优质课拉开帷幕，我市三名选手参赛，其中有工作室成员靖淑萍。为了能让我们的选手取得最好的成绩，我工作室成员张仁丰、马京志、孙小荣、刘静、孙应辉，在教研员王腊梅教师的带着下，为三名参
6、赛选手尽可能的做好最充分的预备。清照小学的蔡丛丛教师获得了一等奖。并且组织了工作室全体成员去济南观摩了优质课评比的全部课例，从这些优秀的课例中，发觉了自己的缺乏，找到了今后进展的方向。 5.参与章丘市多课型教学研讨会。 12月市教研室在清照小学组织了小学英语多课型教学研讨会，工作室成员靖淑萍供应了一节观摩课。张仁丰、马京志对观摩课进展了点评。 五、积极参与校内外的各种教研活动，通过展现课、调研课、课堂教学评估等多种形式，讨论小学英语课堂教学，提高课堂教学效率。 本学期，工作室成员张仁丰，孙小荣给教研室供应了两节调研课;刘静教师供应了一节复习课;张仁丰参与了教研室组织的辛寨中心小学同课异构活动。
7、 在今后的工作中，工作室将严格根据既定规划开展活动，不断提升成员的教育教学理论素养和课堂教学水平，更好的发挥工作室的示范引领作用。 2023名师工作室年度总结 光阴似箭，日月如梭，本人参与名师工作室两年了，工作室成员由生疏到熟识，工作由生疏到有条理，在名师_的带着下，我和工作室的伙伴们逐步成长。回忆日常工作室开展的活动，我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。或许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。两年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现总结如下： 一、理论
8、积淀，提升素养 每学期金教师都给工作室成员购置宠爱的书籍和订初中语文教与学，通过学习这些书籍，让我对语文教学有了更加清楚的熟悉，感觉自己的理论功底也随着一次次的学习、一次次的思想碰撞在逐步提高，有时对于教学中产生的一些想法、怀疑等等，会自觉去书中找一找相关解释，从中获得启发与提升。 二、听课观摩，增长才智 本人积极参与工作室开展的新教材研讨会、读书沟通会、写作沟通会、听课、评课等活动，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进展切磋沟通。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。_年11月，工作室局部成员及本人有幸到广西桂林观摩全国中青年教师课堂教学大赛，通过听课和学习使我进一步
9、熟悉到教学的根本任务是让学生既长学问，又长才智，收获满满。本人积极主动担当展现课，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在学习活动中自身力量得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 三、获得成绩 1、在名师_的指导下，在工作室成员的帮忙下，本人顺当完成了广东省教育学会和金湾区的小课题讨论，并圆满结题。 2、本年度本人参与教学的案例或论文撰写，均取得优秀的成绩。例如：在“珠海市_年部编初中语文教材优秀教学案例评比”活动中，教学案例群文阅读的教学设计荣获珠海市二等奖;诗五首获珠海市教育局举办的“社会主义科学价值观进课堂”教学设计大赛中获市三等奖;案例桃花源记获第三
10、届全国中小学数字化教学研讨会三等奖。 3、论文中考作文高分的法宝发表在中小学教育第316期。 四、努力方向 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 最终，感谢名师工作室的平台!感谢金教师不辞辛苦的付出! 2023名师工作室年度总结 一、运用学案式教学 在本学年，我仔细学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学
11、习领悟到学问的微妙从而产生剧烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推动针对不同层次的学生的力量限度来提升稳固学问点，是每个学生都有收获。每节课后仔细写出教学反思，发觉教学中的缺乏，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能。 二、提高学生学习化学的兴趣 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质
12、，学习利用试验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。 三、努力做好复习总结工作 九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学问和根本技能;另一方面，学生的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进展归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量
13、较差学生，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平常教学中，要让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的学问与力量进展培育。 四、缺乏和努力方向 在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消失脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会渐渐消失成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭笞。 扎
14、扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。抓根底学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量，激发学习化学的兴趣。 【2023名师工作室年度总结】