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1、 2023年小学一年级教学工作计划2023年一年级上学期教学计划(7篇)2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇一 一年级现有 6 个班，共有学生约 290 人，从年龄层次上来看，这个年龄是学习外语的最正确年龄段，此时的儿童大脑有较大的可塑性，假如能加之以正确的引导，学生自身的优势会得以充分发挥。但由于学生年龄较小，自控力量不强，在教学过程中要留意他们的生理、心理特点，充分发挥其表现欲、仿照力强等特点，重点激发学生的学习兴趣，培育良好的英语学习习惯。 我们所使用的清华大学出版社的小学英语一条龙教材表达了新的教育思想、新的语言观和外语学习观。以进展语言实践力量为主线，突
2、出语言的交际功能及其工具性特点；以培育学生用英语进展交际的力量为最终目的，同时留意学习兴趣的培育。教学内容系统性强，以主题为单元，由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。生词分布适当，合理重复，并依据学生的身心特点、认知水平和语言力量，选择、编排句型、课文、歌曲等语言材料。教材体系还留意表达对听、说、读、写的严格训练和综合运用语言力量的培育。 本学期学习的是小学英语 1a ，教材采纳限定构造和情景教学相结合的编排体系，选择词频、与儿童生活亲密的词汇和句型，把话题、语言构造和语言情景有机结合起来，并分成三个阶段， 1a 属于纯语音、语调输入阶段，教学完结是“听说为主”，着重培育语感，激发学习兴趣
3、。 本册教材（ 1a ）共分 5 个单元，每单元 7 课，全书共 35 课。其中每个单元第 7 课为复习课，以好玩的教学活动复习稳固本单元所学主要内容。每课后都有所学词汇和句型编写的歌曲帮助教学，旨在使小学生在轻松开心、生动活泼的教学活动中，学会用英语说自己想说的话。 （一） 教学目的 1、课堂上，借助实物、图片、教师的动作、表情，能对教师用英语提出的要求做出根本正确的反响。 2、能听懂、并依据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词 100 个左右。 3、会唱所学的英文歌曲。 （二） 重、难点 两会重点单词和句型。 1 、习得入手，一日一读 英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程
4、。只有大量的输入才回有少量的输出，但我们一周三课时并不能到达这种习得效果，因此我们要求学生每日必读英语，除了在校周一、周四早读，周二晚读的时间，还要培育学生在家中也能够每天坚持学习英语的习惯。但是学生回家是否能坚持听磁带、说英语、唱儿歌，教师又该如何反应？我想我们可以通过多元化评价为载体，采纳多种方法，加强家校联系，准时评价学生在校、在家的英语学习状况。如准时通过短信平台反应给家长学生课堂上的根本状况，让家长了解学生的课堂习惯。学生回家听磁带、读英语、唱歌谣都可以让家长签字，教师可以通过家长反应的信息发给学生“小标志”，当“小 标志”积攒到了 10 个就可以换一张写有： youre a sup
5、er star in english class. 的小喜报。 2 、目标导航，一月一查 我校英语教学总的目标是培育学生初步地运用英语进展沟通的力量，一年级的英语教材具有词汇量大、内容主题化等特点，让学生在低年级阶段把握大量单词的听和说，再辅之以儿歌教学，激发并保持学生的兴趣。同时为了更好地催促学生的学习积极性，每月对学生所学的内容随堂进展全面抽查并记录，同时把总结结果以短信的形式发给家长，起到共同催促的作用。 3 搭建活动平台，拓宽进展空间 一年级的同学主要开展“口语小明星”和“唱歌小百灵”的评比。在 11 月我们还要开展“英语演唱秀”活动。（详见：“英语演唱秀”活动方案。） 一年级英语教学
6、规划2 一、学生的认知力量、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，承受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培育学生纯粹的语音、语调； 3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通； 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也
7、能发号简洁的指令； 2、能运用所学的学问进展简洁的沟通； 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 5、训练
8、和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 作为一名小学英语教师，我们要应用英语教学活动讨论英语教学模式，讨论探讨英语教学最正确教学方案，培育学生学习积极性。发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，以全面提高教学质量。 一年级英语教学规划7 一，指导思想： 国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中，提倡体验，实践，参加，沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调学生能用英语做事情.任务型教学法的理论根底基于语言习得的讨论成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并
9、最终到达把握语言的目的.“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个详细的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培育学生运用英语的力量.这里，英语只是一种完成任务的工具，一种技能，而不是仅仅作为一门学问来学习.对于小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计详细任务，完成任务所需要的其他前提学问以及需要采纳的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的详细内容. 二，学情分析 一年级大局部同学对英语学习兴趣深厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，积极参加英语嬉戏，竞赛，表演英语歌曲，朗读
10、小诗歌，角色表演等各种英语活动，能与其他同学团结协作，相互沟通，胜利地共同完成各项任务.但有局部学生心理上紧急，怕犯错，信念缺乏，其心理语言活动，说话力量自然受影响，不愿开口讲，听，说，读都练习得不够. 三， 教材分析 这套教材采纳“以题材为纲的功能-构造运用想任务体系”为指导思想，着重培育学生运用英语的力量，同时表达外语叫的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的与那则，做到现实与将来相结合，并表达了国家教育部规划工程“中小学英语教育动态真实原则讨论与试验”. 本册教材是new stand english，全书共分为11个模块，每个模块分为2个单元.一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其
11、次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗.歌谣和小诗的学习，目的有三：一是培育学生的语感和节奏感；二市提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化.这套教材在教学内容上大量采纳了儿童喜爱的内容，编制了大量儿童喜爱的教学活动，运用了歌曲，诗歌，韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的tpr活动，而且在教材设计上也全面表达了儿童的兴趣特征，精致夸大的美术设计，精致的画面，好玩的人物等都使教材符合儿童的情趣偏向. 四，重点难点分析 学习如何用英语称呼爸爸，妈妈以及他们的工作，如何说明物品是谁的，学习用英语说身体部位 学说一些常见的动物并描写他们的特征 学习如何邀请朋友一起参
12、与活动 表达和询问喜爱什么体育活动，什么食物以及什么玩具 五，教学措施 1.组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动.课堂活动常见的组织形式有：个体活动，对子活动，分排分组练习，四人或六人小组活动和全班活动等.这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参加面，有效地促进学生之间的沟通合作，扩大交际空间.因此应尽量避开单一，枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式，而进展多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快，张弛有度. 2.提倡任务型教学，让学生学以致用.在教学中，依据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培育学生对语言的支配感；鼓舞学生们将语言看作
13、是工具，而不是最终的产品，让学生们将留意力集中到布满合作和竞争意识的活动中，通过思索，调查，争论，沟通等方式或者运用他们所能的语言(仿照，动作，关键词，图画等)来交际解决问题，完成任务并汇报结果，从而到达“用英语做事情”的目的. 3，尽可能为学生学习语言制造情境.利用图片，模型，实物，简笔画等教具，利用自己的手势，动作，表情等体态，利用cai课件，录音，录像等现代教学设备，使英语教学变得生动，形象，为英语教学供应各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛. 六，教学进度 module1 第一，二 周 module 2 其次，三周 module3 第四，五 周 module 4 第五，
14、六周 module5 第七，八周 module 6 第八，九周 module7 第十，十一周 module 8 第十一，十二周 module9 第十三，十四周 module 10 第十四，十五周 review 第十六，十七周 考试 第十八周 2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇二 一年级学生刚入学，对学校生活觉得生疏，奇怪，在行为习惯方面可能比拟任凭，详细表现在上课坐不住，任凭发言走动，没有良好的学习习惯等，适应不了学校的条条框框，不能自觉地遵守学校的标准。 你好，新学校 1、漂亮的校园 2、教师，您好 3、学校里的一天 4、我是小学生 我的新生活 1、我喜爱我的
15、班级 2、我们一起做 3、学习的欢乐 4、麻烦事，我不怕 我爱我家 1、我的爸爸和妈妈 2、亲亲热热一家人 3、让我自己来吧 感受新学校环境的美妙，对教师布满信任和仰慕，为自己是小血色思念感感到欢乐。感受学习的开心，体验克制困难的喜悦。会向父母表达自己的敬意和谢意，体会家庭带给人的欢乐，感受春节的喧闹气氛，能高手到自己的进步，情愿为美妙的明天而付出努力。 了解学校的环境，设施，了解学校一天的日程安排，有正确的“坐、立、行”姿态。能主动和同学交往，说简洁的礼貌用语，初步养成良好的课间活动习惯，并留意文明用语，只有肯定的生活自理力量。积极参加行为练习适应学校生活，学会简洁的自我介绍，和介绍别人的方
16、法，学会待人接物的礼仪。 知道校园环境中的一些标志性的建筑，熟悉教师的办公室，知道教师节，了解根本课程和课外活动，形成初步的安全意识，学会在校安全生活的根本技能，能练习正确的坐立，行的姿态，能区分不美的行为习惯。 第一单元：熟悉学校的环境，感受学校环境的漂亮并宠爱新学校，知道进教师办公室的礼仪常规，能感受教师的爱心，初步熟悉小学生和幼儿园的不同，主动，愿意适应这些变化，养成正确的坐、立、行姿态。 其次单元：感受与人交往的欢乐和班级集体生活中“伙伴多”的喜悦。会在生活中运用邀请别人和承受别人邀请的礼貌用语，有初步的规章意识，学会合理安排课间时间，体验每天进步的喜悦，鼓舞儿童自己想方法解决麻烦，提
17、倡“做错了事情准时改正，遇到问题想方法解决” 第三单元：体会到父母和子女之间最真挚、最温馨的亲情，会在家使用文明礼貌，表达自己对家恩的敬重与爱，培育学生良好的生活学习习惯，养成自觉治理自己的习惯。 第四单元：能感受冬天的气候特征，愿意将新年的祝愿传递给他人能感受到自己的进步。会制订寒假生活安排表，并初步学会按规划安排自己的生活，懂得一些待人接物的礼仪。 1、耕具学生年龄特点，在教育中以强化、感受、体验为主要的教育方式。 2、通过真实的生活背景，引发他们内心的道德情感与标准意识，并自觉地承受标准制约。 3、在丰富的学习中感受生活，学会生活。 第一单元8课时 其次单元9课时 第三单元7课时 第四单
18、元8课时 2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇三 一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校、环境、教师、同学、课堂、学习、学校的要求都布满了新奇感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！ 一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特别的意义。假如说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来熟悉和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探究空间”。恰
19、恰相反，好的科学课应当是属于“儿童的科学”。 “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应当教给孩子们，而是让他们在科学学问的学习过程中，通过与之交融的探究活动渐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打根底。 1.内容分析 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比拟与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比拟与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最终都有“科学阅读”内容。 （1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学
20、生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是由于植物是孩子们的亲切伙伴，他们对植物具有自然的奇怪心。让孩子把植物作为一个生命体来思索，运用各种感官进展观看，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的根底和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里呈现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 （2）“比拟与测量”单元：比拟和测量是科学讨论的根底，也是科学讨论的重要技能。当科学家观看和试验时，他们离不开比拟和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相像地，在生活中，学生们自然地进展着比
21、拟，也会进展一些简洁的测量。事实上，比拟和测量是学生们理解四周事物的重要途径。在本单元中，他们将观看事物间的一样和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比拟和测量在科学讨论中的重要作用。 2.板块分析 一年级的科学书每课一般由聚焦、探究、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有构造的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经受和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有熟悉相关，与促进他们对科学的理解相关，与进展他们的熟悉力量相关，而且肯定是以科学概念
22、和科学探究共生的方式发生的。详细说明如下： （1）聚焦板块：一般以陈述句的形式描述问题情境，以疑问句的形式提出1-2个学生可以探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进展联系，表达课程的连贯性。 （2）探究板块：包括前概念测查、猜测、探究规划的制订、收集信息、组织和呈现证据以及形成初步解释。这一板块通常以陈述句的形式消失，列出可供选择的观看和试验方法、有关的其次手资料和数据呈现所需要的方法和工具等。 （3）研讨板块：呈现的是学生在沟通、争论、论证时所应围绕的关键问题。一般以疑问句的形式指导学生抓住主题学习的核心，陈述自己的观点，运用证据支撑自己的解释，在个人论证的根底上，绽开
23、集体论证以达成共识。 （4）拓展板块：为学生供应一系列活动建议，以便他们在课外开展进一步的探究，使他们将所学的学问运用于生活及其他新的情境，或是与其他学科领域的学习进展联系。 1.“植物”单元教学目标 （1）科学概念目标 地球上生活着多种多样的植物，许多植物都有根、茎、叶。 植物是有生命的，是生物。 植物具有肯定的形态构造，需要水分、阳光，每个植物个体都生活在肯定的环境中。 植物会生长和死亡。 能说出四周常见植物的名称及其特征。 （2）科学探究目标 能用多种感官观看植物。 能用语言、图画描述和记录观看内容。 能在观看过程中提出要讨论的问题。 能种植一棵植物，并使其存活一段时间。 能用适宜的科学
24、词汇进展简洁的表达。 （3）科学态度目标 感受植物的多样性，对植物产生讨论兴趣。 对植物的生存需求形成肯定的敏感性。 养成实事求是的态度。 养成参加、表达和倾听的良好习惯。 （4）科学、技术、社会与环境目标 了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的亲密关系。 了解人类需要从自然界猎取植物资源，懂得珍爱植物，熟悉到爱护身边的植物很重要。 2.“比拟与测量”单元教学目标 （1）科学概念目标 观看中有比拟，比拟需要公正，测量使比拟的结果更精确。 共同的起始线是公正比拟的需要。 确定起点和终点、测量单位首尾相连是测量的要素。 非标准单位的测量工具导致测量结果的多样性。 标准单位的测量比非标准单位
25、的测量能产生更为全都和可比拟的结果，有助于信息的沟通。 有不同的工具可用来测量物体，长的工具更便利测量长的物体。 尺子是世界通用的测量长度的工具，是统一测量标准的产物。 （2）科学探究目标 能用多种感官和简洁的方法观看和描述事物之间的一样之处和不同之处。 能依据高度或长度给物体排序。 能以争论、画画、书写等形式进展描述和沟通。 尝试以图表的形式组织信息。 学习猜测事物的相对高度和尺寸。 使用标准和非标准工具进展长度的测量。 初步运用十进制计量测量结果。 初步运用尺子进展测量。 （3）科学态度目标 进展对测量的认同感。 逐步适应使用多种测量工具和测量单位。 认同以图表形式组织和沟通信息的重要性。
26、 乐于在情境中学习，能保持对一个问题的奇怪和探究兴趣。 乐于小组合作探究学习，能主动参加合作学习活动。 情愿倾听他人的意见，乐于叙述自己的观点，展现自己的测量数据。 在教师的指导下，有分析、反思测量过程的意识。 （4）科学、技术、社会与环境目标 能意识到观看、比拟和测量是人们熟悉世界的根本方法。 体会到统一测量工具和单位给生产生活带来的便利。 熟悉到人们总是在解决问题中不断地完善和改良工具，从而拓展和增加了人的力量。 1.第一单元 （1）单元词汇 根：高等植物的养分器官，能够把植物固定在土地上，汲取土壤里的水分和溶解在水中的养分，有的根还能贮藏养料。 茎：植物体的一局部，由胚芽进展而成,下部和
27、根连接，上部一般都生有叶、花和果实。茎能输送水、无机盐和养料到植物体的各局部去，并有贮存养料和支持枝、叶、花、果实等生长的作用。 叶：植物的养分器官之一，通常由叶片和叶柄组成，通称叶子。 （2）材料清单 塑料花，植物，种子，花盆，泥土，小铲子，小葱，大蒜，胡萝卜，校园中各种外形的叶子，一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，冬青叶，牵牛叶，梧桐叶，松树叶，月季叶，或者校园中其他具有明显特征的植物的叶，有关“植物是活的”的照片、图片等。 2.其次单元 （1）单元词汇 观看：有目的.、有规划、有方向、比拟长久的知觉活动。它是以视觉为主,与其他感觉融为一体的综合感知。 比拟：比照同类事物的异同。 猜测：
28、比猜测更随便,通常凭以往的阅历做出推断。 猜测：综合以前的阅历及当下的观看做出推断。 测量：根据某种标准使用工具来观看,并且使用数据对事物做出量化描述。 距离：两物体在空间上相隔或间隔的长度。 拃：张开的手的大拇指和中指两端的距离。 （2）材料清单 打印纸带、记号笔、纸质弹跳蛙、小立方体、橡皮、回形针、小棒、有图表的纸等。 1.培育学生科学学习的兴趣和良好习惯 学习兴趣对于科学学习特别重要。在教学中要擅长激发学生的兴趣，利用教材所供应的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参加学习活动的热忱，多鼓舞学生积极参加，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜爱上课、喜爱教师，进
29、而喜爱学科学。良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 52.让学生在生动详细的情境中学习科学 教学中，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和熟悉科学学问，鼓舞每一位学生动手、动口、动脑，参加科学的学习过程。 3.引导学生积极思索，并与同伴合作沟通 独立思索、合作沟通是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓舞学生在详细活动中进展思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进展沟通。在思索与沟通的过程中，教师供应
30、适当的帮忙和指导，擅长选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展争论，查找问题的答案。教师有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会留意倾听他人的意见。 4.培育学生初步提出问题和解决问题的力量 教材特殊注意培育学生提出问题的意识和力量，教学中，教师应当充分利用学生已有的学问阅历,随时引导学生把所学的科学学问应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发觉科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。 5.制造性地使用科学教材，准时反思 科学探究力量是整体性进展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是供应了学生
31、科学活动的平台，教学中，教师要依据学生的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学活动。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念与教学方法。 2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇四 教育要树立“安康第一”的理念。在新形势下，如何依据儿童成长的特点加强学生的体育与安康教育，培育学生强健的体魄、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结协作的精神，使其适应现代社会的需要，是小学体育与安康教育亟待解决的新课题和新任务。因此，本方案本着科学性、全面性、可比性和可行性的原则制定。 安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学
32、生有益于自身安康、有益于社会、有益于全民族的行为和习惯，提高安康科学学问水平，从而预防和削减儿童青少年的一些常见病、多发病，尽可能避开意外伤亡，增加体质，促进身心进展，为终身安康奠定根底。 1、提高学生安康学问水平； 2、降低学校常见病发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童青少年心理安康进展，预防心理安康问题； 5、改善学生对个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自理力量。 1、安康教育是以传授安康学问、培育安康行为、改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针、九年义务教育教学规划的组成局部。 2、安康教育是培育学生德智体全面进展，使受教育者具备自我保健意识和力量的重要措施之一。 3、一
33、年级学生通过以上内容学习： (1)培育学生饮食、学习和生活中的安康习惯。 (2)了解均衡养分及其对生长发育的影响和帮忙。 (3)初步了解感冒、结膜炎、肠道寄生虫病的传播途径和预防方法。 4、了解课外活动和体育熬炼对安康的影响，了解运动前、运动中和运动后的安全留意事项和保健学问。 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生的自理力量、个人清洁习惯，使他们从小具有讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生规律的作息制度，养成早睡早起，定时定量进食，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。了解环境污染对人体的危害，自觉爱护环境，了解接种疫苗的好处，自觉承受接种 1、指导学生养成爱洁净、讲究
34、卫生的好习惯，不偏食挑食，但要多吃零食。 2、引导学生以所学学问为关键，从身边的小事和日常生活中发觉不安康的问题和隐患，并加以克制和解决。 3、激发学生在学好书本学问的根底上，通过学问和联想，积极探究未知世界，尤其是微生物世界的神秘。 2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇五 (1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法)，j、q、x与相拼省略上两点的规章; 2、熟悉70个汉字; 3、借助拼音读词句
35、; 4、读儿歌。 1、语境中学拼音，培育学生的观看力量和表达力量。讲故事或学习学过的关联学问引入新课，引导学生观看书上的图，自助发觉拼音字母的发音和形态，总结出新的拼音口诀。 2、制作拼音卡片，每天多让孩子和学过的拼音见面。 3、在发觉中学习拼音，指导学生用自己的双眼去发觉图中与字母相近的地方，韵母的组合规律。 4、设计形式多样的拼音嬉戏，让学生在嬉戏中把握拼音，比方开火车、摘果子、送信等等。 5、创设情境故事，让学生在生动好玩的情境中兴趣盎然地学习。 6、要教的新内容教完了，播放教学光碟里的内容，让学生看和听，并且跟读。 7、留意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。 8、规定学生回家后翻拼
36、音卡练习拼音，或者当小教师教爸爸妈妈。留意和家长沟通，取得家长的支持。 9、遇早读课或自习课，让最棒的小教师变音节，全班练习拼读。 10、可以用以下方法复习稳固：听写拼音，任凭说个词或说一种事物让学生说出拼音，让学生自己拼读音节学习生字、生词，听写生字生词时要求学生写出音节，还可进展形式多样的“好学拼音竞赛”，如“你说我拼”、“我会变变变”活动 2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇六 珠心算是我国创造的文化特产，从珠算进展到心算，可以开发幼儿的右脑，进展幼儿智力因素和非智力因素，在训练中不仅培育幼儿仔细认真、顽强毅力，竞争意识，分秒必争，不断追求的意念，还能培育幼
37、儿阅读力量。 1、培育幼儿对珠心算的兴趣。 2、让幼儿把握正确的拨珠方法。 3、通过娴熟拨珠、珠数对应，进展空拨、想拨，进展幼儿的记忆力，观看力和思维灵敏性。 4、学会双手拨珠，建立两档珠映象。 5、在多位数的加减混合中能够运用正确的指法，在算盘上数位对齐。 6、通过摹拟拨珠，数珠互译过渡到大脑思维，从而由珠算技能转化为心智技能。 1熟悉算盘，会正确拨珠，看珠写数，看数译珠。 2能珠算一、两位数五笔、七笔、十笔加减法和加减混合题，并能正确地看心算、听心算。 3标准化训练，培育良好的情感，激发学习的兴趣。 4娴熟把握20以内加减的根本拨珠方法，能正确珠算十笔两位，两位与三位，三位的加法和加减混合
38、题。 5熟记乘法口诀，学会看心算两位乘一位、三位乘一位、四位 乘一位，并能到达肯定速度，并能正确地听心算。 6标准化训练，培育良好的情感，激发学习的兴趣。 1强化根本训练，夯实进展根底 （1）珠算是珠心算的根底，珠心算则是珠算的最高形式与目标，在珠心算训练中，首先要抓好珠算训练，只有实准备盘打得正确，打得快，才能促进珠心算正确、快速，每节课开头都要进展35分钟的珠算根本训练。 （2）从起步抓起，依据珠心算的特点，重视教学方法的探究，着重培育学生良好的学习习惯，动作操作的训练，强化根本训练和形成心智技能（内化）。在习惯养成上要求拨珠时姿态正确，指法分工明确，布数合理敏捷，算法表述等训练。突出实拨
39、，空拨和想拨，留意描述拨珠过程的语言表达，使学生有效地形成较娴熟的珠心算力量。 （3）在珠心算的训练中，学生必需要有高度集中的留意力，因此在每节课的训练前，反复训练，排解干扰的力量，使学生在每次训练时都投入全部留意力，养成好习惯。其次珠心算训练要按实拨、空拨、看拨、想拨的步骤一步一个脚印，特殊在看数，听数、记数、写数、拨珠和心算等方面都来不得半点马虎，要严格要求学生，从小事做起，标准仔细操作，逐步形成一丝不苟的治学态度。 2优化训练方式，激发学习兴趣 （1）在教学方式、学习方式、课堂构造等方面要做到日益优化，尽可能做到内容、方法要“活”，组织形式要“动”。 （2）仔细备好课，记录好每位学生的训
40、练状况，高效标准地训 练，并且有目的有重点的培育精英苗子，同时要勇于探究、科学训练、乐于奉献，走出自己的路子。 （3）珠心算训练本身是枯燥乏味的。为了激发孩子的学习兴趣，提高训练的效率，我们教师要想方设法采纳多种方法来激发学生的兴趣，如采纳比一比、赛一赛，看谁算得快，算得准，夺星星等鼓励方式，采纳嬉戏、故事等形式，避开简洁、单调的方法，赐予孩子的学问要更富于立体感，旨在激发学生的学习积极性。 3构建评价机制，创设竞争气氛 （1）在学习过程中，孩子们的个体差异会充分表达出来，有的学得快，有的学得慢。依据孩子们不同的表现，我们教师可以设置不同层次的要求，对承受慢的赐予准时辅导，不让他们的问题积存太
41、多，帮忙他们树立学习的信念。 （2）培育学生的竞争意识，同学之间的竞争有利于促进相互催促，相互学习，以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步，并建立轮换淘汰的机制。 4形成家校合力，促进学生力量 珠心算的教学离不开家长的协作，一个孩子的进步在很大程度上取决于家长的课后陪练辅导，所以我们注意做好与家长的联系合作，形成家校合力，要让家长对珠心算有所了解，共同关注孩子学习过程中的每一点每一滴。 2023年小学一年级教学工作规划 2023年一年级上学期教学规划篇七 培育阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注意阅读和积存是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了
42、培育新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读规划。 一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字力量有限，因此课外阅读的开头阶段需要教师的指导及陪伴。教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。 1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 2、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 3、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。 4、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维。拓宽学生的学问面。 1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。 2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进展与课文相关的古诗拓展。 3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。 4、坚持积存成语，每逢周二和周四进展积存后的沟通。 5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以依据教师供应的话题进展写话。