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1、幼儿园大班春游策划方案（精选27篇） 幼儿园大班春游策划方案 篇1 一、活动目标： 1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。 3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 二、活动准备： 1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案) 2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记) 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作; 三、活动安排： 1、活动时间：20_-3-28日上午(周六) 2
2、、活动地点：_新城公园(后面附路线图) 3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行 4、活动策划：_班家委 5、活动主持：刘_妈妈 协助人员：_班家委 6、参与人员：_班小朋友及家长(邀请园领导) 四、物品准备： 1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品; 2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备; 3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等; 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上; 5、幼儿家长联系电话通讯录; 6、家长们有专业相机的可以带上。 五、活动内容： 1、安全教育
3、： 多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长; 2、寻找，观察春天的景色： 到达目的地后，给老师和孩子们派发印有君兰幼儿园的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。 3、亲子游戏： (1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行; (2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利; (3)老狼老狼几点钟 (4)
4、彩虹伞 4、疯狂趣味拍照： (1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名; (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照; (3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆; (4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照; (5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。 5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目; 6、清理场地，整理幼儿物品，返程。 六、温馨提示： 1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全; 2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同; 3、小红旗要回收，方便下次活
5、动使用; 幼儿园大班春游策划方案 篇2 活动准备： 食品空罐或糖果、饼干的空盒子 活动目的： 利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。 活动过程： 1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。 2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称(例如：牛奶、饼干等)。 3、引导孩子进一步说出这个食品的种类(是饮料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或颜色等。 4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。 幼儿园大班春游策划方案 篇3 设计意图 别看我们小，我们的幼儿园生
6、活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了忙碌的早晨活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。 组织形式 集体。 活动目标： 1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。 2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处? 活动准备： 儿童经验基础 孩子们知道要珍惜时间。 环境准备 每人一张调查表、白纸若干、笔若干。 教学重点难点： 学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯
7、。 活动过程： 一、谈话活动引入课题 你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的? 二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间 你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急? 三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划 早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果? 你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗? 四、教师总结 我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
8、延伸活动： 1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。 2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。 3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。 4、家园共同组织幼儿运动会。 活动反思： 活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。总之本次活动比较_。 幼儿园大班春游策划方案 篇4 活动目标： 1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。 2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。 3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。 活动准备： 课件(动物下雨前
9、的活动情况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小朋友人数一样。 活动过程： 一、开始部分： 1、听音乐夏天的雷雨，孩子们进入活动室。 2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。 谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分： 1、出示幻灯片： 引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它们
10、为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。 2、幼师小结：下雨早知道： 要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。 那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过
11、哪些小动物跟平时不一样吗? (老师我见过蜻蜓飞的很低孩子们互相讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。 重点让孩子们了解几种动物的俗语： “燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。 5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。 小朋友自由表演，老师及时观察表演到位的小朋友。 让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学
12、。 老师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。 6、分角色表演故事。 三、结束部分： 随音乐我爱我的小动物走出活动室，观察今天的天气有什么变化?。 四、活动延伸： 1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起分享。 2、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。 幼儿园大班春游策划方案 篇5 活动目标 1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。 活动准备 1、纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。 活动过程 一、感受连接 1.教师：小朋友，我们来做一个找朋友的游戏吧!音乐响起来的时候，你们
13、就去找朋友， 音乐停止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好朋友，好不好? 2.游戏：找朋友 教师：嗯，老师看出来了是好朋友，老师说的对吗? 你知道老师是怎么知道的你们两个是好朋友吗? 因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。 二、尝试连接 (1)出示两个纸环 教师：谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢? (启发幼儿积极动脑筋，想出多种办法连接。) (2)出示生活中经常要用到的东西 教师：你们认识这些东西吗?它们都叫什么名字? 它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗? (3)幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。 三、经验交流 (1)你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的? (
14、让幼儿分别说说自己的连接方法。) (2)连接的方法很多，可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。 鼓励幼儿想出更多的连接方法。 四、探索操作 1.请幼儿发挥想像，再次将物品连接起来。 2.教师观察指导，并给予提示和帮助。 五、展示作品 幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。 幼儿园大班春游策划方案 篇6 设计意图： 拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。 活动目标： 1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 2、鼓励幼儿大
15、胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。 3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。 活动准备：篮球若干 活动过程： 1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。 (一)幼儿练习原位拍球。 幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 (二)学习换位拍球，尝试花样拍球。 1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3) 2、幼儿自由练习。 3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。 4、幼儿
16、根据提示再次练习。 5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。 6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。” 7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。 (三)运球走(跑)。 1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4) 2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。 (四)奔跑游戏：追球跑 两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。 活动设计反思： 原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间
17、的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。 幼儿园大班春游策划方案 篇7 1.幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。 2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。 我的妈妈长的什么样子，每一个小朋友的妈妈都长的不一样
18、，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。 活动一：绘画活动 我的妈妈绘画，将妈妈的样子用画笔画下来，教师进行装饰后布置在班级墙面上。 活动二：综合活动 我给妈妈寄封信，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话，或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话，每人准备一个信封，写上幼儿提供的地址，寄给妈妈最美好的祝福。 活动三：社会活动 我和妈妈有一个约定，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如：幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩;妈妈可为幼儿讲故事，或进行亲子游戏。 活动四：健康活动 周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动，幼儿与妈妈一
19、起做早操!(人数控制在3位左右) 集体活动 1.许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 2.爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 3.周末派对：以母爱为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。 幼儿园大班春游策划方案 篇8 活动目标 1、探究纸杯的声音以及多种玩法。 2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：练习几种纸杯游戏的玩法。 难点：游戏规则的掌握。 活动准备 1、准备进教室的音乐掀起你的盖头来 2、
20、歌曲娃哈哈录音、录音机 3、纸杯人手一个 活动过程 教师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边做动作边进教室 一、导入部分 1、出示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢? 2、你知道它能怎样发出声音吗? 3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。 二、新授 1、放录音哇哈哈教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律) 2、今天我们要用这首歌曲来做游戏传纸杯 3、把全班幼儿分成五组，每组8人 4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难 第一关规则：一拍一动， 第一拍双手端起纸杯， 第二拍从右手边传给旁边的小朋友。 (教师示范，引导幼儿练习) 第二关规则：第一、二拍拍手， 第三、四拍传纸杯(教师带
21、幼儿练习) 第三关规则：第一、二拍拍手， 第三、四拍双手交替拍纸杯的底部， 第五、六拍在拍手， 第七、八拍传纸杯 (重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法) 三、结束部分 集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习) 四、活动延伸 除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧! 幼儿园大班春游策划方案 篇9 活动目标: 1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。 2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。 活动准备: 1、物质准备：音乐、课件、小水桶。 2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程: 一、听音乐进教室，感受蒙古
22、舞蹈的音乐特点 1、幼儿听草原小牧民律动进教室。 2、蒙古骑马、挤奶动作练习。 二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐 (一)幼儿欣赏音乐。 1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么? 2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。 (二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。 1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么? 2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。 3、你发现音乐有什么变化? 4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、
23、摔跤、挤奶的欢乐场面) 三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化 1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么? 2、分段欣赏音乐： (1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (2)跟着快的音乐做一做动作。 (3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (4)跟着慢的音乐做一做动作。 四、幼儿分组听音乐进行编舞 1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。 师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你
24、的舞蹈更加漂亮。 2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。 3、幼儿自由创编教师巡回指导。 五、幼儿自由展示 1、幼儿集体听音乐自由展示。 2、幼儿分组自愿展示 幼儿园大班春游策划方案 篇10 活动目标： 1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。 2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。 重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时。 难点：引导幼儿初步理解时间的概念。 活动准备： 经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。 环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等 活动过程： 一、
25、交流与分享解决合理不合理的问题 1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。 2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法。(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法。) 小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。 此环节的设计意图： 此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。 在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。 二、“阅读”与游戏了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。 1、播放的小学生上学的
26、早晨的录象 (小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等) 2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。 (回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?) 3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到? (重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安排好时间、提早出门，预留时间等) 此环节的设计意图：“阅读”、游戏 观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏-比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备 幼儿观看录象了
27、解小学生早晨是怎样的。 幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。 幼儿推算游戏，算算小学生要几点起床。 在互动中，重点关注对表现时间数量的敏感性。 三、游戏与感受了解时间的宝贵 1、讨论：你觉得时间象什么?一分钟是长还是短?(大部分孩子会觉得时间短) 2、用一分钟来整理书包，开展一分钟竞赛，让自己一分钟成为一个小学生的样子。(体验一分钟到底有多长，了解一分钟能做很多事情) 3、看录象，听阿姨、警察、医生、球员、刘翔等说说一分钟对他们而言的重要性。(感受一分钟的重要性，知道要珍惜时间) 此环节的设计意图： 通过游戏比一分钟整理书包谁快，感性的体验时间的长短。通过“阅读”感受不同职业的人一分钟可
28、以干什么重要的事，了解时间对于人们来说多么的重要与宝贵。 互动的重点在于关注对时间问题的情感体验。 幼儿园大班春游策划方案 篇11 活动目标让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。 鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。 活动准备有关故事的图片或投影片，磁带。 操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。 老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 幼儿操作材料“我也有长处”。 活动过程依次出现故事中的小动物。 讨论：这些小动物都有哪些本领? 引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。 第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处
29、，小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。 讲述故事第一部分。 提问：谁在哭，它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么? 讲述故事第二部分。 提问：小河马为什么哭了，它说了什么?小河马知道了什么道理? 启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。 幼儿自己找长处并相互讲述。 幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。 鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。 老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个
30、聪明能干的小朋友。 幼儿园大班春游策划方案 篇12 【活动目标】 1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验与不同的数数方法。 2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。 【活动准备】 大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。 【活动过程】 一、比较讨论大小桔子的数量。 1、教师出示大小两个桔子。 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一样东西，看是什么? 师：这两个桔子有什么地方不一样? 师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样? 2、教师出示大小不同的两盘桔子。 师：这两盘桔子有什么地方不一样? 师：你来猜猜大橘子有多少个? 师：小橘子有多少个? 3、引导幼儿用不同的
31、方法数桔子。 师：怎样才能知道这两盘桔子的数量呢 师：我们一起来数数看。(数好后，教师记录在统计表上) 师：谁来数数这盘小桔子有多少个?(请一名幼儿上前来数) 师：你用的什么方法数的?(一个一个)有没有谁有更快的方法? 师：你用的是两个两个数的方法数出来的，我们一起来数数。我们数了几次数好的，(6次)有没有谁能更快数好? 师：你用的是几个几个数?(3个)我们也来数数。输了几次数好的?(4次)比刚才快了?还有更快的吗?(4个4个数) 师：老师还有更快的方法(6，12)我数了几次就数好了啊?(2次)比你们都快吧。 师：刚才我们用2个2个，3个3个，4个4个，还有6个6个数的方法数出小桔子有12个，
32、可能还有其他数的方法，回去我们再试试。 4、讨论：为什么大小相同的两个盘子，小桔子装的多，大桔子装的少? 师小结：同样大小的盘子，大桔子装的少，小桔子装的多。 二、猜测大小橘子的瓤数。 师：桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一样多吗?请你猜一猜?(记录在统计表上) 三、验证大小桔子的瓤数。 师：想不想来试一试，喜欢大桔子的就拿大桔子，喜欢小桔子的就拿小桔子，桔子老师洗干净了，小手用小毛巾擦干净，剥下来的皮放哪儿?(中间的空盘子里) 师：你剥的是大桔子还是小桔子，有几片桔瓤?你是怎么数的?(教室记录在统计表上) (1、一片一片数;2、围圈数：先找好第一片一个手指固定好，然后围圈一片一
33、片数，数过的要数吗?3、分成两半数4、边吃边数) 师：老师还有一个方法肯定是你们喜欢的?(教师边吃边数)什么方法?边吃边数，那我们一起来试试。 师：大桔子的桔瓤最多有几片，最少有几片?小桔子的桔瓤最多有几片，最少呢? 师小结：桔子里桔瓤的数量与桔子的大小没有关系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。 师：现在，我们和班级里其他朋友一起去边吃边数吧。 幼儿园大班春游策划方案 篇13 一、 活动目标： 1、 在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。 2、 能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。 二、 &nb sp; 活动准备： 1、 知识经验准备：幼儿在日常生活中观察蜘蛛织网。 2、
34、 操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉若干。 3、 教具：蛛蛛图片。 三、 活动过程： 一、 激发幼儿织网的兴趣。 1、引出课题，激发操作兴趣。 2、幼儿交流蜘蛛织网的图案。 二、自我尝试 &nbs p; 1、幼儿操作，尝试蜘蛛织网。 三、作品展示，交流，分享 1、教师引导幼儿寻找蜘蛛织网的规律。 2、幼儿与同伴交流蜘蛛织网。 3、师生共同清理活动场地。 四、活动延伸： a) 进一步了解蜘蛛织网的方法。 b) 根据蜘蛛织网的特点，学画一些对称的图形。 幼儿园大班春游策划方案 篇14 有益经验： 1、结合幼儿的生活经验，开展“掷飞机”的竞技比赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与
35、小、远与近、轻与重; 2、引导幼儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中玩，发现纸的秘密-易撕、易折、易吸水和易揉等特点; 3、发展幼儿言语表达能力和动手操作能力; 4、学会与同伴的相互合作。 环境创设与材料准备： 1、绳和线若干; 2、各种类型的纸(蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等); 3、实验材料(有颜色的水、可乐瓶); 4、大盆一个(装废纸)，旧纱窗网一张(过滤纸渣)。 活动流程：激发兴趣-发现问题-自由探索-交流讨论 活动实施： 教师与幼儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。 活动(一)：体育游戏-“掷飞机”。 让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技比赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻
36、重以及飞行距离的远近。 活动(二)：智力游戏-“找朋友”。 引导幼儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。 活动(三)：科学实验-纸的秘密。 让幼儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的办法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小朋友办法多。 活动(四)：废纸再利用 引导幼儿讨论废纸还能干什么?组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿实验的兴趣，自然结束活动。 幼儿园大班春游策划方案 篇15 一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政
37、策，积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥语言文字示范园的榜样和辐射作用。 二、活动时间： 三、活动主题: 我的中国梦 四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。 五、活动内容及安排： (一)组织领导，落实管理 由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施。 (二)宣传动员，营造氛围 1、在推普周期间，通过张贴宣传图片、出板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。2、发放给全
38、体教师推普倡议书和给全体幼儿家长的推普公开信，向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。 3、推选一批教师推普员和文字规范员。 (三)教师活动安排 1、组织教师进行我的中国梦经典诵读竞赛。 2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。 (四)幼儿活动安排1、小班组：充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话。2、中班组：开展讲故事、宣传活动3、大
39、班组：我的中国梦经典诵读 附：推普宣传口号： 说好普通话，方便你我他; 我是中国娃，爱说普通话; 进园请讲普通话。 小朋友 乐哈哈 开口就说普通话 小小中国娃 推普责任大 幼儿园大班春游策划方案 篇16 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日
40、带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1.在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。 2.培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。 2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣 1.观看有关窗花由来的视频 师：20_年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2) 师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美) 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1.师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么? 2.提出要求： (1)把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2)记住