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1、幼儿园大班春游策划方案幼儿园大班春游策划方案（精选18篇） 幼儿园大班春游策划方案 篇1 一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加孩子们的团队意识。3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。二、活动打算：1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量全部小挚友都能参与;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作;三、活动支配：1、活动时间：20_-3-28日上午(周六)
2、2、活动地点：_新城公园(后面附路途图)3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动策划：_班家委5、活动主持：刘_妈妈帮助人员：_班家委6、参加人员：_班小挚友及家长(邀请园领导)四、物品打算：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，打算更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当打算，家里有的可以自己打算;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教化：多次对孩子进行平安教化，
3、指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长;2、找寻，视察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。3、亲子嬉戏：(1)破冰嬉戏(让大家快速熟识起来的嬉戏)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏接着进行;(2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功;(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味
4、拍照：(1)、请家长担当专业摄影师，热情欢迎有爱好爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆;(4)、亲子嬉戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小挚友。5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安;2、尽量全部小挚友都能参与，每一位小挚友至少一名家长陪伴;3、小红旗要回收，便利下次活动运用; 幼儿园大班春游策划方案 篇2 教
5、学目标：1、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培育学生对饮食的科学看法。2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。课前打算1、录象、课件2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。教学过程：一、激趣导入。1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?3、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?二、相识明理。1、你们不喜爱它们，可
6、它们是你们身体里不行缺少的挚友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我内含许多水
7、分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗?是呀，我们要跟它们做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。三、深化理解。1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(1)(出示胖子)这个小挚友长得怎样样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(熬炼、少吃肉、
8、多吃蔬菜)(2)(出示：瘦子)这个小挚友长得怎样样?他为什么这么瘦?他的表情怎样样?(不快乐)你从哪看出他不快乐?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。(3)最近，他又发觉(出示有声：我的牙常常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病?给她一些举荐。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。(4)但是，他还是很苦痛，因为(出示：我常常便秘。)什么叫便秘?哪些小挚友也便秘过?有什么感觉?之后怎样办的?除了吃药以外，在食物上留意些什么?对呀，多吃水果
9、香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小挚友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小挚友吃得真快乐!)3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!透过这节课的学习
10、，杨老师信任，小挚友们以后必需会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗? 幼儿园大班春游策划方案 篇3 活动目标1、操作中发觉物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理实力。2、感知数学活动的好玩。活动打算1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。活动过程一、出示图片小猴。1.老师：小猴弟弟过生日，要请好挚友来做客，打算了很多糖果。为了让每个挚友都可以吃到，它为每一位客人打算了一个或者两个糖果。挚友来了，小猴真快乐!可是直到挚友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。2.提问：客人一共
11、吃了几个糖果?3.帮小猴弟弟算一算，今日可能来了几位小动物?请小挚友想想?4.假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?5.假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?6.假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，(教案.出.自：屈老师.教案网)那来了多少个客人?7.幼儿操作。请小挚友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人打算了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。2.现在请小挚友猜猜看来了多少客人?3.
12、客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?4.假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?老师操作。5.假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。6.现在请小挚友想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小挚友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。7.请小挚友比较一下，最多来几人。最少来几人?三、老师总结今日我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小挚友聪慧，下次有困难还请你们来帮忙，假如小挚友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 幼儿园大班春游策划方案 篇4 活动目标1、让幼儿了解端午节传闻和习俗。2、了解粽子的外形特征
13、，知道粽子有不同风味。3、情愿动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢乐。4、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。5、感受节日的快乐气氛。重点难点重点：让幼儿相识粽子莫非：让幼儿尝试自己包粽子活动打算糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等活动过程1、老师讲端午节的传闻，然后给小挚友带上五彩线。2、老师带着小挚友进入厨房，相识包粽子的各种材料。3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，老师及厨房工作人员帮助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿须要时，老师或炊事员可
14、手把手的教幼儿包粽子。结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，视察粽子里面有什么颜色的。活动延长：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。教学反思：今日是“端午节”我为了让幼儿了解端午节的由来，给幼儿讲了屈原的故事，引出了过端午节吃粽子的习俗，让幼儿动手包粽子，为孩子打算好包粽子的材料，因此，每个幼儿都兴趣盎然的动起手来，让孩子感受辛勤的劳动能换来美食。 幼儿园大班春游策划方案 篇5 孩子们对玩水有着深厚的爱好，常常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探究精神，我结合大班幼儿园欢乐与发展课程一书设计了此活动沉浮。活动目标1
15、.幼儿感知物体在水中的沉出现象;2.大胆探究、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探究精神;3.初步学习两人合作进行试验，培育合作实力。活动打算人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。活动过程一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程(一)老师提出尝试问题：假如把这些材料放进水中，会发觉什么现象?1.幼儿尝试。2.幼儿介绍尝试结果。老师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。(二)老师
16、提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”1.幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。2.尝试结论：变更橡皮泥的形态(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上(三)老师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?1.幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。激励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底(四)老师提出尝试问题：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不当心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么方法帮他
17、们把积木很快分出来?幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。老师试验演示，验证答案。活动延长老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小挚友可以来接着进行尝试。 幼儿园大班春游策划方案 篇6 活动目标：1、能正确分辨三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、在相识图形的基础上，体验嬉戏的开心。3、能叫出长方体和正方体的名称，相识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的相识，了解平面和立体的不同。活动打算：1、有三角形、正方形、圆形 "土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块" 。2、三个图形宝
18、宝的家。3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。活动过程：一、集体相识三角形、圆形、正方形。老师："今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来相识一下吧。"二、幼儿"修路"，巩固相识图形。1、老师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们动身了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。"放音乐，学小猫走。2、来到小路边。老师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有很多小坑，"老师说："小坑都是什么形态的"，幼儿回答。老师："那我们有什么方法把路填满呢?"幼
19、儿回答。老师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提示幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。"3、老师检查小路有没有都修好。老师："你们用什么形态的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。"(老师先示范，幼儿再示范)4、出示长方体、正方体，告知幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆布，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。6、老师与幼儿一起比较、总结：按依次数一数，长方体有六个面，它的每
20、一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、让幼儿说诞生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客。1、老师："你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?"引导幼儿说说。2、依据幼儿身上的图形做客。老师："我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。"老师："这次我们一起去做客，依据你身上的图形去做客。方法同上"3、老师验证是否正确。四、结束活动。老师：&
21、quot;猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。" 幼儿园大班春游策划方案 篇7 【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。【活动打算】幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。【活动过程】1、讲解并描述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分?2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参加进行二等分。(1)老师出示“魔术袋”，引起幼儿爱好
22、。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。(2)幼儿尝试进行二等分。(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?4、比较、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕?(2)提问：什么叫四等分?(3)小组探讨：怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少探讨两种方法?(4)幼儿在探讨的基础上进行四等分操作。(5)幼儿展示自己的操作结果。(6)提问：你是怎样进行四等分的?请幼
23、儿在图形上画一画。6、活动延长：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗? 幼儿园大班春游策划方案 篇8 设计意图：只有当数学回来了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的实力，才能更好地体现数学的教化价值。纲要中关于数学领域的目标定为“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。这一表述也正说明新课程数学教化的价值取向已不再过度注意静态学问的传递，而是更注意从生活中感受和体验数学的实际意义，并尝试应用数学的观点和方法去发觉和解答身边生动的实际问题。在我们四周的生活中有很多有规律的事物，如衣服上的花纹、地
24、砖、栏杆;幼儿嬉戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟识，因此我们把这些内容作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培育起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,如运用规律学问进行装饰;创编嬉戏、动作等等。活动目标：1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的爱好。2、能细致视察、主动探究，感知规律的主要特征。3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用实力。活动打算：1、有色调排列出规律的衣服。2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。活动过程：(一)感受生活中有规律的事物1、观赏衣服引导幼儿
25、视察一些同伴的衣服，并发觉衣服上的规律。2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿视察：这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的?(二)穿玩具，感知各种规律1、幼儿自己运用肯定的规律穿起小玩具串。2、集体沟通自己运用的规律，并将其转换成符号形式。3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。(三)运用规律1、排队：我们小挚友可以排排队，排出规律。2、编动作：用动作表现规律。 幼儿园大班春游策划方案 篇9 【活动目标】1、培育幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和实力。2、培育幼儿对种子的新奇心和探究欲望。3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。4、引导幼儿视察、发觉各类蔬
26、菜和水果的种子，同时了解种子的形态、颜色、大小。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。6、激发幼儿对科学活动的爱好。【活动打算】1、各类水果、蔬菜若干2、盘子若干3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子【活动过程】(一)激发幼儿的学习爱好激励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。(二)引导幼儿将蔬菜、水果分类引导幼儿根据豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。(三)提出问题，幼儿分组进行找种子活动，老师巡回指导。问题：你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形态，大小如何?找种子的过程中，提示幼儿辣椒、葱
27、比较辣，留意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同时提示幼儿把找到的种子分别装到盘子里。(四)各组一起探讨找种子的状况及结果1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。5、种子的形态：豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特殊多;茄子、香蕉的种子黑又小不简单发觉;茭瓜、南瓜的种子与
28、西瓜种子相像，但颜色不一样;苹果、梨的种子特别相像等。老师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到肯定程度(也就是渐渐边老直到开花结种)的时候，这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、相识这些蔬菜的种子。(五)延长活动：借助孩子们吃水果间点这一日常环节，来支持孩子找种子的探究活动。让孩子在熟识的生活活动中渐渐积累相关阅历。 幼儿园大班春游策划方案 篇10 设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本学问，能激发孩子的爱国热忱。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教
29、化。活动目标：1.学习听辨民族乐器古筝的音色，简洁了解古筝的学问。2.体验乐曲浓郁的江南韵味。3.初步感知民族音乐，萌发酷爱民族文化的情感。活动打算：1.紫竹调录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦喧闹的公路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)喧闹的街口(2)江南美景、(3)合奏紫竹调活动过程：1.观赏民乐紫竹调幼儿可以闭着眼睛观赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。”(2)出示古筝，了解它的简洁学问“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(
30、中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。”(3)熟识古筝音色“古筝的音色特殊好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们观赏的就是民乐紫竹调。”3.观赏乐曲其次遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、美丽的乐曲。2)出示四幅图，老师简洁介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次观赏，然后把这二幅图选出来。”4.观赏乐曲第三遍(1)自由探讨(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像
31、，看看究竟适合什么内容。”提问：这下你知道了吗?再次确定录像与图片内容。老师小结：民乐紫竹调美丽好听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人种清爽、开心和美妙的感觉。5.观赏合奏曲紫竹调“我们国家还有许多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家观赏合奏曲紫竹调，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。”放录像配音乐“民间音乐中还有许多好听的乐曲，我们下次再来观赏好不好?” 幼儿园大班春游策划方案 篇11 活动目标：1、了解流行性传染病的相关学问。2、能说出并驾驭预防传染病的方法。3、增加自身预防疾病的意识。活动打算：1、教学挂图和
32、幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述)2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿探讨并回答)(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流
33、行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动绽开：阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法。(1)老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小挚友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿探讨并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力;勤洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时须
34、要戴口罩。5、活动延长：记录预防传染病的方法。(1)老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。(2)幼儿绘画，老师巡回指导。(3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴 幼儿园大班春游策划方案 篇12 活动当天流程活动时间：20xx年x月x日下午 3：005：40活动地点：中班活动人员安排：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥支配。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。活动当天物品领取:活动详细支配： 各班班长到物管处领取活动用物品
35、;装。12: 50-13: 30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放14：3015：00 幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)15：00 开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)15：10第一项活动：制作月饼(露主持)过程： 1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼2、介绍制作的工具材料3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制15：5016：10 幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒
36、水。露为家长倒水。16：1016：40其次项活动(亲子嬉戏)(楠主持)目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进行活动1. 音乐嬉戏：卷白菜(韩放电脑)过程：老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中2、音乐嬉戏：七个半跳(韩放电脑)过程：以幽默风趣的形式讲解并描述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行嬉戏(本班领两名老师带领)。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。3、预备嬉戏田纳西 (韩放电脑)小孩于家长手拉手跑
37、园玩音乐嬉戏4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观看边休息)动画内容动画片大耳朵图图第四季22 中秋节的月亮 动画梦工场 20xx1002(韩放电脑)16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐17：0017：30 1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他老师按正常吃饭礼仪进餐)2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。17：40 活动结束，欢送家长幼儿离园。 幼儿园大班春游策划方案 篇13 活动目标：1.驾驭正确的刷牙方法2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样爱护
38、牙齿?2、早晚不刷牙好不好?3、睡觉之前吃糖好不好?二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛?2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小挚友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。2.学习刷牙歌(1)观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙依次加入动作，激发幼儿的学习爱好。(2)跟唱歌曲。(3)在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 幼儿园大班春游策划方案 篇14 (一)内容简介长颈鹿当上了清洁工，奶牛当
39、上了农夫，袋鼠当上了邮递员，猎豹当上了警察森林里的动物们都找到了适合自己的工作，小象波波看了真艳羡，它也想找一份工作为大家服务。因此，它做了许多尝试，可是都没有胜利，正在它悲观的时候，机会来啦(二)主题分析"长大了我要当科学家。""长大了想当一名医生。""我长大了要做董事长。"这些是每个人童年时都曾有过的幻想。故事小象消防员中的主子公-小象波波也有同样的幻想，它想靠自己的劳动给大家带去欢乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于"什么样的工作更适合自己"的思索，帮助我们更客观地相识自己和
40、身边的人。对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。(三)情节分析故事从"课堂"起先，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的相识阅历，陪伴小象共同踏上了找寻工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的，刚起先小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思索：为什么挚友们适合的工作，小象不合适呢?原委小象适合做什么样的工作?在经验了坎坷之后，小象最终找到了适合自己的工作，完备的结局给读者带来了开心的情感体验，同时也引发了新的思索：我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。(四)角色分析小象波波天真、可爱又和善，渴望在工作
41、中给大家带来欢乐，它满怀着_力实现自己的志向。可一次又一次的挫败虽然让波波有些悲观，但它却没有放弃，仍旧坚持着、努力着。当听到"着火啦"时，它立即抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。同时，每一个人都有自己擅长做的事，原委什么才是适合自己的?这也是一个值得思索的问题。(五)图画分析故事画面清楚，便于幼儿视察、理解和讲解并描述。在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿视察故事中的各个角色，思索"它为什么可以做这份工作"，从而发觉"自身特点"与"职业"之间的关系。(六)语言分析故事中的语言并不困难，但幼儿在阅读讲解并描述的过程中要理解表达的远不止这些，因为除了故事情节外，"小象适合这份工作吗?为什么?""失败的小象会怎么想?""小象为什么坚持肯定要找一份工作?""小象原委该找一份什么样的工作?"这些问题的思索和回答同样为提高幼儿语言表达的实力供应了机会。由于故事的语言简洁、易于讲解并描述，可重点关注幼儿讲解并描述时语言表述的完整性、连续性。(一)