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1、 2023年办学绩效自评报告学校项目绩效评价自评报告(十五篇)办学绩效自评报告 学校工程绩效评价自评报告篇一 我校是一所九年一贯制的民办学校，现有31个教学班，其中小学23个、初中8个。在校学生1480人，其中小学1068人、初中413人。在职教师72人，其中小学52人、初中20人。学校根本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。为满意现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的进展空间。 一年来在改善办学条件的根底上，以提高办学水平和提高教职工福利待
2、遇为抓手。学校投资近200万用于购置新校车14辆，有效的解决了校车超载问题。其二是用于教学设施设备建立，添置了物理、化学试验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期进展奠定了坚实的根底。 一所学校的生存与进展，治理是关键，只有标准治理、精细治理，学校才能赢得进展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用治理杠杆加强队伍建立，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善治理文本、落实治理责任、增加效劳意识、提高治理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型治理平台。 另一方面:利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常治理、教育教学、家校联
3、系和扩大社会影响的作用。 1、教学治理注意绩效: 教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规治理的同时，指导学科教研组积极开展现范课、优质课、试验课、指导课的讨论活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新治理，标准活动，每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效。以构建学生喜爱的课堂，建立学生喜爱的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，躲避教师教学的偏差行为。二是积极开展校本教研，坚持教学讨论、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实
4、际问题作为讨论重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师根本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂治理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素养。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学讨论、示范指导、提高讨论成效。 2、德育教育立足实效: 万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作治理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为标准教育常态化，本着以日常行为标准抓起，从养成教育抓起，同时要求各班仔细组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为标准、班级量化
5、评比细则，确保学生言行举止标准，仪容仪表标准，课内课外和两操升旗标准。二是德育活动多样化，我校在德育工作建立中，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进展德育教育。 (1)有规划有针对性的对学生进展爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理安康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。 (2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参加学校德育的力度，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建立组织一个更完善的教育网络，切实加强心理安康教育，培育学生面对挫折的坚韧毅力和吃苦耐劳的精神，从而培育学生适应社会生活的力量。 (3)重视思品课堂
6、的任务落实，全校教师人人都是德育工，在教学中有机渗透德育，探究新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”(即渗透德育有意识、制定规划有安排、教学设计有表达、课堂教学有落实、授课之后有效果)。 (4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生供应了展现艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河竞赛，增加学生的集体荣誉感。开展了诵读弟子规活动，吸取传统文化之精华，依据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时依据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，力量得以提高，
7、素养得以培育。 3、安全工作扎实有效: 安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校进展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其详细做法是:一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全治理，互动联防的责任治理体系，落实安全工作层级治理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进展安全检查，对存在安全隐患准时排解。三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进展交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全学问的教育与培训，增加自护自救的安
8、全意识。 4、后勤保障讲究成效: 加强学校后勤工作，增加效劳意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清晰，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，仔细组织好年度中小学生的体检工作，完善治理档案。 通过自查，我们不难发觉学校治理建立及运作过程中还存在缺乏之处: 1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学供应有力的保障。 2、师资队伍建立有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以汲取和留住更多的优秀教师。 3、加强校本教研
9、，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。 回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目将来，我们志存高远创辉煌。 办学绩效自评报告 学校工程绩效评价自评报告篇二 为了贯彻义务教育法，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡进展，依据信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，开展了仔细的自查评估。 成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先仔细学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，仔细的自查，逐一对比
10、，定量打分，比对标准与学校实际，就自查状况汇报如下： 1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式治理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。 2、试验室和配套的教学仪器设备：我校试验室教学仪器缺乏，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增加局部极少。原有的局部器材、信息教育技术的装备根本上能到达要求。但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。图书室面积较小，藏书总量缺乏，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，效劳于教育教学工作。 3、食堂和宿舍
11、：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，估计20xx年有可能投入使用。 4、教师队伍：我校教师合格率达100%。，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守中小学教师职业道德标准，无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。 5、学校治理：学校坚持党的路线、方针、政策，仔细贯彻落实中国教育与改革进展纲要、中华人民共和国教师法河南省素养教育治理规定等有关教育法律、法规，制定了学校进展近期目标：办人民满足的学校。严格根据教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严厉工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进展。全面贯彻教育方针，
12、坚持“五育”并举，面对全体学生积极推动素养教育。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监视的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，承受群众的评议和监视，特殊是广阔学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监视，以增加广阔教职工的仆人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透亮度，标准学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建立，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、进展和稳定
13、，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了包信中心校本部校务治理制度，全面落实岗位责任制，实施梯次治理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务治理标准有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。建立健全党组织，学校共有党员11人，根本上是学校的核心力气和教学骨干。教职工代表大会组织有序，充分发挥监视和建言献策的积极作用。 6、教育经费投入：上级划拨教师工资准时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实。 通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在很多缺乏之处。我校会结合实际，有目的、有规划地不断改善办学条件，切实加强教育教学治理，深入推动素养教育，办出我校特色。 办学绩效自评报告 学校工程绩效评价
14、自评报告篇三 为贯彻落实中共中心国务院关于全面实施预算绩效治理的意见（中发20xx34号）精神及教育部关于全面实施预算绩效治理的意见（教财20xx6号）要求，依据财政部关于开展20xx年度中心对地方转移支付预算执行状况绩效自评工作的通知（财监20xx2号），教育部在对各地报送的20xx年度支持地方高校改革进展资金区域绩效自评材料审核评价根底上，对20xx年度支持地方高校改革进展资金工程进展了绩效自评。现将绩效自评状况报告如下。 （一）转移支付概况 1.政策背景 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx20xx年）精神，为了促进区域间高等教育事业协调进展，全面提高高等教育质量，20xx年，
15、财政部、教育部联合印发了关于进一步提高地方一般本科高校生均拨款水平的意见（财教20xx567号），要求各地建立地方高校生均拨款标准动态调整机制，逐步提高生均拨款水平，原则上要求到20xx年底各地地方高校生均拨款水平不低于12023元，同时中心财政建立“以奖代补”机制，设立“地方高校生均拨款奖补资金”。同年，为进一步加大各级财政投入，完善中心财政对地方高校进展支持政策，探究和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，中心财政在原“中心与地方共建高等学校资金”根底上，设立支持地方高校进展资金，支持地方高校的重点进展和特色办学。 20xx年12月，财政部、教育部联合印发了支持地方高校改革进展资金治理方法
16、（财科教20xx72号），在原支持地方高校进展资金、地方高校生均拨款奖补资金根底上，整合设立了支持地方高校改革进展资金，重点支持各地改革完善地方高校预算拨款制度，逐步提高生均拨款水平，支持地方高校深化改革和内涵式进展，加强教学试验平台、科研平台、实践基地、公共效劳体系和人才队伍建立，提高教学水平和创新力量；支持地方根据国家有关重大决策部署，推动一流大学和一流学科建立等。资金实行因素法安排，安排因素包括生均拨款类因素、进展改革类因素。生均拨款类因素占75%，主要包括生均拨款水平、在校生人数、奖补比例或定额等；进展改革类因素占25%，主要包括地方高校数量、所在区域及财力状况、学科水公平质量指标、改
17、革治理状况、落实国家重大政策等（包括“一省一校”“双一流建立”等）。 2.资金状况 中心资金投入状况。依据财政部教育部关于提前下达20xx年支持地方高校改革进展资金预算的通知（财教20xx202号）及财政部教育部关于下达20xx年支持地方高校改革进展资金预算的通知（财教20xx73号），20xx年度，中心财政下达支持地方高校改革进展资金共计366.75亿元，其中提前下达329.67亿元，当年下达37.08亿元。 地方资金投入状况。各省（区、市）切实强化省级统筹，积极履行与事权相对应的支出责任，共同推动省域内地方高校教育改革进展。据统计，20xx年度地方资金投入共计435.84亿元。 （二）整体
18、绩效目标状况 1.年度总体绩效目标 一是各省（区、市）的地方公办一般本科高校生均拨款全省平均水平不低于12023元。二是各省（区、市）的地方公办一般本科高校预算拨款制度不断完善。三是各省（区、市）的地方高校办学条件得到改善，办学质量得到提升，人才培育、科学讨论、社会效劳、文化传承创新等各方面水平不断提高，更好效劳区域和国家经济社会进展。四是相关省（区、市）地方高校建立一流大学和一流学科取得进展，综合实力进一步提升，中西部优质高等教育资源进一步增加。 2.绩效指标 依据20xx年度总体绩效目标，教育部对产出、效益和满足度指标进展了细化，从各省（区、市）生均拨款、支持的学科数量、受益学生、地方高校
19、满足度等方面进展更精准设定。 （三）区域绩效目标状况 20xx年初，各省（区、市）依据区域地方高校改革相关规划、资金提前下达额度、上年度专项执行状况等因素，设定区域绩效目标，报教育部、财政部审核。20xx年3月，教育部成立绩效目标审核工作组，从绩效目标完整性、相关性、适当性和可行性等方面，对各省（区、市）报送的20xx年度区域绩效目标表进展审核，并反应审核结果及修改建议，催促有问题的省（区、市）重新修改并报送。20xx年6月，财政部、教育部下达20xx年支持地方高校改革进展资金预算，公开了20xx年支持地方高校改革进展资金整体绩效目标，并同步下达了各省（区、市）的区域绩效目标。 各省（区、市）
20、教育主管部门和财政部门综合考虑区域支持地方高校改革进展相关规划、区域绩效目标设定状况、区域地方高校进展根底、资金安排方案、工程绩效目标申报状况等因素，在下达资金时，将区域绩效目标和分解目标一并下达。 在对各省（区、市）区域绩效自评审核评价根底上，对比整体绩效目标，从预算执行率、总体目标完成状况、各项绩效指标完成状况等方面，对支持地方高校改革进展资金工程进展了绩效自评，自评得分为93.56分，综合评定等级为“优”。 （一）资金使用治理状况分析 1.预算执行状况分析 20xx年，支持地方高校改革进展资金共投入资金804.05亿元，截至20xx年底，累计支出749.01亿元，预算执行率为93.15%
21、。其中：中心资金共投入366.75亿元，累计支出333.05亿元，预算执行率90.81%。地方资金共投入435.84亿元，累计支出414.55亿元，预算执行率为95.12%；其他资金共投入1.46亿元，累计支出1.41亿元，预算执行率96.58%。 2.资金治理状况分析 （1）中心资金治理状况 一是用制度标准。为标准和加强支持地方高校改革进展资金治理，提高资金使用效益，财政部、教育部联合印发了支持地方高校改革进展资金治理方法（财科教20xx72号），明确了资金治理原则、资金支持方向、资金安排方式、资金治理要求等内容。财政部、教育部在关于下达20xx年支持地方高校改革进展资金预算的通知（财教20
22、xx73号）中，进一步明确了当年资金安排原则和资金治理要求，要求各地切实发挥省级统筹作用，根据轻重缓急原则合理安排预算，做好分校预算安排工作，重点向困难地区和薄弱环节倾斜，向办学质量高、办学特色鲜亮的高校倾斜，支持做好卫生安康人才培育工作，科学安排资金；要求各地要切实加强资金治理，对挤占、挪用、虚列、套取补助资金等行为，将根据有关规定严厉处理。 二是用平台监管。为确保各项财政教育投入政策落实、加强地方教育主管部门对教育经费的使用监管、进一步提升支持地方高校改革进展资金等转移支付资金治理水平，教育部建立了“中心对地方教育转移支付资金治理平台”，加大对各地支持地方高校改革进展资金分解下达和支出进度
23、的监控，确保资金根据规定时限下到达各地及所属学校，准时发挥资金效益。 （2）地方资金治理状况 一是落实资金治理方法要求，合理统筹使用资金。各省（区、市）严格根据支持地方高校改革进展资金治理方法（财科教20xx72号）要求，遵循“中心引导、省级统筹、科学规划、合理安排、权责清楚、标准治理，专款专用、注意绩效”的原则进展资金治理。在安排资金时，结合本地区高等教育改革进展重点工作和省级财政资金安排状况，加大省级统筹力度，突出支持重点，强化政策导向，并同进展改革委等部门积极沟通，防止资金、工程安排穿插重复或缺位。 二是局部省（区、市）制定出台相关资金治理方法等制度文件，保障政策落实。如，河北省制定出台
24、了关于进一步加大财政教育投入提高资金效益的通知（冀财教20xx6号），不断优化教育支出构造，保证各项教育政策落到实处，提高资金使用效益。 三是应用监视检查多种手段，催促各高校落实资金治理主体责任，确保资金使用安全标准。如，重庆市建立预算执行状况月报制，落实绩效过程监控，切实催促工程学校加快执行进度，提高资金使用效益；湖南省在工程执行过程中，催促高校严格根据批复的绩效目标和资金使用治理要求，以高校教学条件建立为重点，统筹推动教学科研平台以及人才队伍建立，并将工程进展状况定期报省财政厅和省教育厅备案。 （二）总体目标完成状况分析 20xx年，支持地方高校改革进展资金有效推动了各省（区、市）改革完善
25、地方高校预算拨款制度，逐步提高了生均拨款水平，促进了地方高校持续安康进展；支持地方高校深化改革和内涵式进展，加强教学试验平台、科研平台、实践基地、公共效劳体系和人才队伍建立等，提高了教学水平和创新力量；有力支持了地方推动一流大学和一流学科建立等。总体目标完成状况较好。 （三）绩效指标完成状况分析 1.产出指标完成状况分析 （1）数量指标 各省（区、市）生均拨款水平，该指标的指标值为“到达12023元”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，各省（区、市）生均拨款水平均在12023元以上，指标完成率为100%。 支持的学科数量，该指标的指标值为“到达600个”。依据各省（区、市）报送的区
26、域绩效自评数据统计，支持的学科数量实际完成值到达600个，指标完成率为100%。 支持的教学试验室数量，该指标的指标值为“到达1000个”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的教学试验室数量实际完成值到达1000个，指标完成率为100%。 支持的科研基地和实训中心数量，该指标的指标值为“到达1000个”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的科研基地和实训中心数量实际完成值到达1000个，指标完成率为100%。 支持的创新团队数量，该指标的指标值为“到达300个”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的创新团队数量实际完成值到达300个，指标完成率为
27、100%。 （2）质量指标 地方高校预算拨款制度逐步完善。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，支持地方高校改革进展资金工程的实施，促使各省（区、市）的地方高校预算拨款制度逐步完善，逐步构建起了“科学标准、公正公正、导向清楚、讲求绩效”的地方高校预算拨款制度。 地方高校根本办学条件逐步完善。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，支持地方高校改革进展资金工程的实施，促使各省（区、市）的地方高校根本办学条件不断完善，办学质量不断提升。 一级学科评估排名全国10%以内个数（a类学科），该指标的指标值为“到达80个”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年地方高校一级学科评估
28、排名全国10%以内个数（a类学科）到达80个，指标完成率为100%。 地方高校获得国家科学技术奖个数，该指标的指标值为“到达15个”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年地方高校获得国家科学技术奖个数到达15个，指标完成率为100%。 地方高校办学质量提升。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，地方高校办学质量逐步提升，进一步提高了地方高校的学科综合水平。 2.效益及满足度指标完成状况分析 （1）社会效益指标 受益学校数指标值为“700余所”，受益学生数指标值为“近1300万人”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年，“支持地方高校改革进展资金”受益
29、学校数632所，受益学生1042.74万名。 （2）可持续影响指标 20xx年，各省（区、市）通过“支持地方高校改革进展资金”，发挥校园文化育人功能，并通过校园文化建立品牌培育工程、特色工程创立规划、优秀成果宣传展现等方式，扶持和建立校园知名度高、社会影响力大、师生参加面广、开展活动时间较长的校园文化品牌，不断推动有国际影响力的高水平、中国特色大学建立，促进高校持续安康进展。 （3）效劳对象满足度指标 地方高校满足度，该指标的指标值为“80%”。依据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年资金惠及的省（区、市）地方高校满足度平均值超过年度80%的目标。 （一）加强绩效自评结果应用
30、一是催促地方教育主管部门、高校和财政部门高度重视自评发觉的问题，仔细整改，通过不断完善现有政策、调整优化重点支持方向、严格预算绩效治理的全流程标准执行等手段逐步提升支持地方高校改革进展等转移支付绩效自评工作质量。二是建立绩效自评结果与下年度预算安排和政策调整挂钩机制，将绩效自评结果作为申请及安排预算资金、调整完善政策和改良治理的重要依据，强化绩效评价结果对预算安排的刚性约束，激发预算绩效治理的内生动力。 （二）逐步推动自评结果向社会公开 依据教育部关于全面实施预算绩效治理的意见（教财20xx6号）和财政部关于开展20xx年度中心对地方转移支付预算执行状况绩效自评工作的通知（财监20xx2号），
31、催促地方各级教育主管部门严格根据预算绩效治理和信息公开相关工作要求，逐步推动绩效目标、评价结果等信息公开，明确工作程序，标准工作要求，做好宣传引导，主动承受社会监视。 进一步加大重视程度，提高绩效自评质量。省级教育部门和省级财政部门应进一步加大重视程度，严格根据中共中心国务院关于全面实施预算绩效治理的意见（中发20xx34号）及教育部关于全面实施预算绩效治理的意见（教财20xx6号）要求开展绩效治理，做好绩效自评。绩效自评涉及多个环节，应强化过程治理，切实做好绩效目标设置和审核、绩效目标过程监控以及绩效自评涉及的每个环节，助力绩效治理水平不断提升。 严格绩效目标设置审核与调整，夯实绩效自评根底
32、。省级教育部门和省级财政部门应依据中心要求及省域高等教育事业进展实际状况、规划状况，根据转移支付资金使用要求合理设定绩效目标和绩效指标，确保绩效目标指向明确、细化量化、合理可行、相应匹配。对中心主管部门审核存在问题的区域绩效目标，省级应准时调整报备，切实夯实绩效自评根底。 办学绩效自评报告 学校工程绩效评价自评报告篇四 （一）20xx年度重点工作简要介绍 20xx年斗笠山镇中心学校依据全市财政工作的指导思想和市委、市政府及市教育局确定的预期目标任务，制定了20xx年度重点工作规划，主要是做好了以下五个方面的工作： 1.强化财政预算，为财政收支平衡打牢根底。 为确保20xx年预算收支平衡，我校从
33、以下几方面着手：一是对20xx年财政工作仔细总结分析，找出做得好的方面及缺乏方面，针对存在的困难和问题，准时向教育局、财政局汇报;二是紧紧围绕财政局批准的预算，搞好同财政部门的协调协作，为圆满完成财政收入打牢根底;三是严格预算治理，根据“保运转，保工资”的要求，压缩一般性支出，优先保证工资的正常发放和机构的正常运转以及社会的稳定。 2、加强对财政专项资金支出的治理 仔细执行财务治理制度，财经纪律，深化财政体制改革，做好专款专用，有效防止乱收滥支，财务治理得到有效标准，提高了工作效率，标准了会计核算，确保会计信息质量。建立财政支出动态治理，成立学校理财小组，审核监视财务收支治理，集中时间对财政资
34、金的使用进展全过程监视，发觉问题准时处理，准时向上级财政主管部门请教，使各项财务工作能顺当地在我单位得以顺当实施。 3、加强财政监视，强化会计等根底工作标准 支持加强财政监视与标准财政治理、深化财政改革相结合，不断改良工作方式方法。加强督导到达财政收入均衡入库，确保完成财政收入预算，为完成财政支出供应资金保证。加强非说收入治理，以健全的制度切实加强财政监视，提高资金效益，到达财政资金效益最大化的目的。围绕社会进展和财政工作的重点、难点、热点问题，根据上级统一部署，开展财政监视治理活动，以加强财政监视机制建立为切入点，树立“财务监视”理念，实施对财政资金事前、事中和事后的全程监视，加大监视力度，
35、标准财政行为。积极开展学校财政预决算执行状况的监视检查工作。积极参与上级业务主管部门举办的各种会计学问培训，进一步标准会计行为和提高会计工作质量，为适应国家的会计制度改革打下了坚实的根底;积极学习党中心、省、市和教育局、财政局的各种文件精神。 4、着力深化财政改革，公共财政体制不断健全 改革是财政进展的不竭动力，学校抓住以科学进展观为指导的机遇，进一步解放思想，创新机制，不断推动财政改革向纵深进展。一是积极推动政府选购改革。强化政府选购的全程治理，将政府选购全面纳入部门预算。二是完善国库集中支付制度。连续深化国库集中支付改革，优化支付流程，加强支付治理，标准支付行为，不断增加财政资金使用的透亮
36、度。三是连续完善非税收入治理。 5、20xx年重点完成的工作任务 加强师德师风建立和学生思想道德教育工作，提高育人实效；提高质量意识，严把质量关，推动教育教学质量稳步上升；奋力打造最质量的办学特色；加强学校标准治理，为教育均衡进展供应质量保证；连续实行了学生免费养分午餐，加强学校安全稳定责任，努力建立平安和谐校园；积极开展教育扶贫，对辍学学生进展三帮一劝返，对建档立卡贫困学生进展全方位资助，对残疾学生送教上门。 （二）部门整体支出规模、使用方向、主要内容和涉及范围 20xx年，斗笠山镇中心学校总收入为2866.6012万元，其中：一般公共财政预算拨款收入2639.9812万元，为县本级财政当年
37、拨付的资金；转移支付收入为226.6200；上年结转和结余0万元。 支出总计2866.6012万元。全年一般公共效劳2866.6012万元，主要用于为保证各学校日常正常运转所发生的根本支出。如依据国家规定的根本工资和津补贴标准等安排的人员经费支出；按涟源市统一规定的开支标准安排的办公费、水电费、培训费、差旅费、会议费等日常公用经费等支出；以及教育扶贫、党建工作等其他方面的支出。 20xx年度公共预算财政拨款支出2866.6012万元，其中：根本支出2866.6012万元，工程支出0万元。其中：工资福利支出2540.4757万元，占总支出的89%；商品和效劳支出226.6200万元，占总支出的7
38、.8%；对个人和家庭的补助支出99.5055万元，占总支出的3.5%。 20xx年“三公”经费支出收入总计2.2048万元：因本单位无公务用车，公务用车购置及运行维护费支出决算0万元,公务接待费支出决算2.2048万元。 （一）20xx年部门整体支出绩效目标设定及指标设置状况 20xx年部门整体支出绩效设定了7个目标，分别是： 目标1、教育教学。 目标2、连续教育。 目标3、教学环境。 目标4、固定资产。 目标5、食堂治理。 目标6、党建工作。 目标7、帮扶解困。 （二）20xx年部门支出绩效目标实现状况和指标完成状况 根本状况分析 我中心校现有初级中学2所，小学11所，中心幼儿园1所独立核算
39、机构1个。在职教职工233人，退休教职工237人，遗属补助人员27人。初中学生931人，小学生2181人，准时支付机关各单位履行职能所需求的办公费、印刷费、水电费、邮电费、物业治理费、修理维护费、差旅费等日常开支。经费保障率100%，效劳对象满足度100%。 目标1、教育教学 根据德育要求，开展学生德育活动，德育专题讲座。按教育教学要求，教师仔细备课，相互听课，确保课堂教学质量。教师按师德标准，做到遵守公德，为人师表，依法执教，廉洁自律。 把握所授科目的重点难点，加强课堂教学纪律治理，加强教育教学纪律治理，加强教育教学仪表形象治理。 目标2、连续教育 （1）建立教师队伍建立工作总目标。 加强政
40、治学习，制订学习“学习强国”方案，加强师德师风建立，确保教职工思想纯净，作风正派，为人师表，以身作则。教师本科学历达95%。教师培训率达100%。50%的教师能开展专题讨论。100%的治理者和教师能娴熟运用现代信息教育技术进展治理与教学。教师一般话水平到达学科规定要求。 （2）详细工作目标： 一是每月规定一次固定时间进展政治学习，线上线下学习相结合，纸质资料与电子资料相结合，学习后要有学习心得和体会。二是加强教师业务培训，邀请教研室专家来校开展教研活动不少于5次，进展高效班主任治理，提高教师所执教科目的教学水平。100%的教师参与教研活动，以此提高教师教学水平，从而提高教育教学质量。三是加强教
41、师现代信息技术培训，利用本校专业教师资源，对年龄偏大教师进展课件制作与多媒体运用培训，让堂堂上课有课件，节节课上有媒体，使课堂更加丰富多彩，学生更加乐于承受。四是完成省安排的国培省培任务，教师参培率达100%。五教师连续教育每人不少于10天。 目标3、教学环境 学校全封闭治理，门卫、寝室、教学区由专业保安公司值勤，配备专业保安人员2人。重建损坏的校园监控系统，实现监控全掩盖，校园的每个角落都是视频监控区。加强校园周边环境整治，每期对校园周边环境清查二次，对影响校园正常秩序、威逼师生人身安全，损害学生身心安康的问题准时上报教育局、综治办，恳求有关部门解决突出问题。把爱国主义教育贯穿教书育人全过程
42、，特殊发挥课堂教学主渠道的作用，每期由政教处组织爱国主义教育活动二次(征文活动、演讲竞赛等)。美化校园，聘请临时人员1人不定时对校园环境进展清理，全部垃圾有偿由专业公司收集处置。连续新冠疫情防控，对学生及工作人员进展体温监控，常常对教学区和学生生活区消毒，确保师生身体安康，共建平安校园。 目标4、固定资产 完成了明镜学校综合楼楼顶防水。改造好惠民学校、丰瑞学校围墙。 目标5、食堂治理 狠抓食堂常规治理，坚持“保本不盈利”原则。全部食堂台账按时登记，账务日清月结。定店定人签订合同与责任状送货选购，严禁三无、变质食品进食堂。实行自费陪餐制度，使学生吃得快乐，家长放心。 目标6、党建工作 开展党员红
43、色警示学习2次，增加党内纯净度 。学习每星期有规划，每月一总结，有心得有体会。不忘初心，七一重温入党誓词。心怀组织，网银按月交纳党费。规划进展新党员。 目标7、扶贫解困 组织教职工工会活动1次。退休教师慰问，保障已故教师遗属生活，按时足额发放抚恤金。 （一）斗笠山镇中心学校20xx年度工作总体自我评价，20xx年通过各项经费的使用，保障了教职工的根本利益，提高了广阔教职工的工作积极性和责任心，保障了各项业务工作的进展，实现了年初制定的目标，因此，从整体决策，治理，完成和效果来看，都较好的完成预期的效果。 （二）自评得分状况：依据年初的绩效考核工作规划和目标，从预算配置、预算执行、预算治理、资产
44、治理、职责履行、履职效益等可持续影响指标的分析、计算，20xx年度，较好的完成了全年的目标工作任务，自评为优秀（94分）。 1、预算编制在科学性、合理性上存在欠缺。 一方面年初财政预算部门核定的指标掌握数，不能满意各单位填报的规划开支需要。另一方面省市年内安排的未纳入规划的工作，导致年中追加预算较多。建议改良预算编制方法，加强预算执行的约束力。 2、对政府选购预算编制和执行的熟悉有待提高，政府选购工程经办单位与财务科缺乏协调和协作。 建议由各科室提出选购工程，再由政府选购经办员审核汇总分析后，提交财务科上报政府选购工程预算，提高预算编制质量。加强选购执行环节的治理，根据政府选购预算和程序实行选
45、购，因特别缘由追加选购工程的，应严格根据追加预算执行。 办学绩效自评报告 学校工程绩效评价自评报告篇五 攀枝花市第一小学校隶属于攀枝花市东区教育和体育局，是一所全额拨款事业单位。 (一)主要职责 1、宣传贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规等，坚持依法治教、依法治学，贯彻执行教育相关行政规章制度。制定符合党的教育方针和国家教育法律法规以及本校实际的教育进展规划，并抓好组织实施和落实工作。 2、根据干部和教师的职数、编制和治理权限，负责本校教师人事治理、连续教育、考核考评等工作。加强人事制度改革。完善年度绩效考核、职称评定方案，教师岗位安排合理，教师学历达标100%，完成了区管校用、教师沟
46、通、帮扶支教等任务。 3、落实学校安全责任制，完善安全工作治理制度，利用行政会、职工大会和校会开展每月一次的安全例会，加强对师生的安全教育培训、安全防范学问学习。 4、指导、治理、检查、评价本校的教育教学工作，提高办学质量和办学效益。根据义务教育课程规划，开齐课程，开足课时，仔细实施中小学的教育教学治理，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。 （二）人员及机构状况 学校设校长书记1人，专职副书记1人，副校长2人，工会主席1人。内设机构4个，分别是教育处、德育处、总务处、办公室。学校编制54人，20xx年实有教职工58人，退休职工63人，调出2人，退休1人。24个教学班，学生987人。 (三)资产状况 本年年末总资产479.71万元，主要由以下四个工程构成:银行存138.33万元，固定资产333.10万元,无形资产2.04万元,其他应收款6.24万元。 （一）年初部门预算安排及支出状况（分类表述） 1、根本支出安排及使用状况