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1、 2023-2023第一学期小学德育工作总结_小学德育工作总结 我校的德育工作始终秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作连续坚持以人为本，加强校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐进展。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高班主任育人力量。 1.加强培训。 开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任教师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期完毕以此为主题进行论坛活动。
2、并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习教师法、教师职业道德修养、未成年人爱护法和班主任工作阅历等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作力量。 2.开好“四种会”。 即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨详细德育问题，制订措施，实施教育以及沟通治理思想。 3.观摩学习。 本学期连续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任教师进展了主题班会的展现活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，
3、使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任教师外出进展学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。 二、重视校园文化建立，优化校园人文环境。 1细心布置宣传阵地。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五播送站定时播音。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 2.大力推动“书香校园”进程。 学校以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上
4、的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建立，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻颜色，每一张桌椅都设计得布满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被教师们设计装饰得布满趣味。 3.标准教室布置。 本学期，我校连续开展了温馨教室、绿色教室创立活动。活动中，洁白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级治理理念与班级精神的凝聚都在教室及走廊墙壁的装饰中表达出来。
5、布满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。 4.举办课本剧展演活动，提升校园文化品位。 为了丰富学生校园文化生活，鼓励展现自我，德育办在其他处室协作下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级细心排练了课本剧，在德育办的细心筹划，各班班主任和语文教师的积极协作，学生们的踊跃参与下，获得了圆满的胜利，尽管在详细的细节上还有所缺乏，但信任以后肯定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。 三、以学生自主治理为抓手，实施养成教育。 1以班集体教育为主渠道，注意自我完善。 在德育过程中，
6、我校一贯提倡学生主体作用的发挥和班级治理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在教师指导下主动、积极参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥学生的聪慧才智进展高效能的班级治理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规治理放手由学生组织实施，让学生在自我治理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。注意学生的自我完善，形成学生健全人格。 2.重视标准教育，养成良好习惯。 一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，连续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动，注意学生的仪容仪表检查、
7、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放大学生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评比等活动，力争做到对学生进展科学、合理、全面的评价，它帮忙学生熟悉自我，建立自信，促进学生全面进展。在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我治理力量。 四、以课题讨论为载体，注意感恩情感体验。 1.通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。 本学期，我校连续以市级德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发讨论为抓手引领德育工作，实施德育课程化。通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师
8、节感恩教师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。 2.抓实学生社团活动，丰富学生生活。 学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的去除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力气，报恩于社会。 本学期，我们还加强对“幻想播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。积极做好“校园
9、文化大使”的培训工作，熬炼学生尝试接待校外来宾，培育学生待人接物的力量。 3成长仪式教育，见证学生成长。 仪式教育是学校教育的重要组成局部，具有很强的导向性、感染性、教育性。我们新都小学的仪式教育更加注意前期的细心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、骄傲、责任和感谢，成为终生值得回味的记忆。 本学期，为进一步深化未成年人思想道德建立，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱教师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我校特别重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参加此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高年级
10、同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带着小朋友们手抚校徽，齐声高呼：“我傲慢，我是新都小学生”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是荣耀的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做欢乐的“新都”人。学校通过细心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。 加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。 走进社区，走进社会，始终是我校培育学生综合力量和健全人格的重要途径。本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动；结合暑假，以阳光手册为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动；与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动
11、；开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等，让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长。 五、 推动心理安康教育，培育学生健全的人格。 学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理安康教师，有心理安康教材，保证了学校切实有效地开展心理安康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理安康教育课，订正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确熟悉自己、熟悉他人、熟悉事物，使学生学会理解人，敬重人。我们还注意对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特别家庭学生的心理疏导工作，建立了特别群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关怀他们，在生活上关爱他
12、们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，教师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。 六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。 家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力气，我校始终非常重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮忙家长树立正确的教育思想；进行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学状况以及孩子的上课状况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议；通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难；在本学期完毕，我们依据家长对学校活动的关怀和关注，评比出一批好家长。通过以上
13、举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。 七、取得成绩。 1细心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的xx暑假教育活动“最正确组织奖”；“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”。 2. 积极参与“优秀德育办”评比，获得“花山区xx-xx年度良好德育办”称号。 3. 引导教师主动讨论德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。张玉珍教师获得“班集体建立论文”区二等奖。 4组织、指导教师组队参与“花山区xx年中华经典背诵竞赛”，学生获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名学生获得“花山区童谣创编竞赛”二等奖；邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文竞赛市三等奖；赵蕾等3名学生分
14、获“暑假读一本好书”征文竞赛二、三等奖。 5. 顺当完成教育科研德育课题基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发讨论的结题工作。 今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力！ xx年1月 2023-2023学年第一学期班级德育工作总结 XX年-20xx学年第一学期班级德育工作总结 一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建立、班级治理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成绩。一、绽开活动，形成班级分散力接班初始，我发觉班级的分散力不够，经常
15、有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮忙学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“国庆节”板报竞赛等，从中，学生各方面的力量都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。二、着力抓好班级
16、常规治理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监视。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主开工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。准时了解
17、学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进展针对性的教育，使班级工作能有效进展。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。三、实施自我治理，突出培育治理力量班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。因此，我们班的每一位学生都有治理任务，让其效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室治理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总
18、结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进展批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好根底。通过一段时间的教育治理，班上学生的自我治理力量明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的
19、状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，承受学问力量特殊慢，反响缓慢，根底差。通过电话与家长沟通，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成肯定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下
20、来，帮忙他渐渐地承受学问，在他焦急的时候还始终鼓舞他：别怕，渐渐来，你能行的。现在，这孩子和我特殊的亲，什么话也情愿对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比拟自闭，不太情愿和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发觉他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特殊有意见。找他了解状况，得知他是在家照看双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知状况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到骄傲。在之后的班会课上，我向学生说明白状况，学生们也特殊感动，一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学，避开迟到的发生。至此以后，他和同
21、学之间的关系融洽了，我也经常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也情愿和我说了五、加强安全教育，创立和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持每天讲，每天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参与了柳铁派出所来校办的铁路交通安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生把握了肯定的安全防范技能，促进了学生的安康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消退了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进展纪律教育，做到常疏导，准时化解学生之间的冲突，有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，
22、同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，为祖国下一代的安康成长而努力。 2023-2023学年度第一学期德育工作总结 XX年-20xx学年度第一学期德育工作总结 时间匆忙，一个学期马上完毕，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认仔细真的工作。在这里，我对XX年20xx学年度第一学期德育工作做如下总结。一、抓好常规治理工作良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培育。小学生犹如嫩嫩的幼苗，需要园丁细心的呵护，温暖的阳光、温润的空气、甘甜的雨露是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从微小处见精神，抓常规，抓学生文明行为标准。新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了
23、不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答下列问题时，声音嘹亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿态一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严厉仔细用力；在学校，见到教师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情点点滴滴，很琐碎。在常规方面，我协作大队部工作，每天利用晨检对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严峻的批
24、判和急躁的教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。固然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长期保持，“冷热病”重，这就需要我们教师给他们做正确的引导，特殊是班主任教师，由于班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉滴水的龙头，顺手关上忘关的门窗究竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中消失的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会仔细去完成。一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培育孩子良好
25、的行为习惯，孩子的成长是安康的！二、通过对学生进展队前教育，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的学问，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时到处为集体争光，喜爱班集体，在集体中努力做到最好。通过表扬生活中的好人好事，鼓励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教育意义的文章进展教育。如老山羊当医生教育学生要与小朋友和谐相处；爷爷和小树教育学生要懂得感恩。三、做好班级治理工作1、培育小干部帮助教师工作我从一点一滴教起，慢慢的让学生大胆的尝试参加班级治理，现在班级治理有条
26、不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中熬炼力量，参加班集体建立。2、抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作非常重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮忙他们，平常与家长的联系也是必不行少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长准时了解学生在校状况，教师和家长准时沟通。他们的进步比拟显著。3、创立良好班风，培育学生竞争意识要创立良好的班风，肯定要有明确的教育目标。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到进展。因此必需依据班级的详细状况制定班级及个
27、人的奋斗目标，从而形成前进的动力。为此，我在班级设计了评比栏，依据学生每节课、每天、每周的表现进展评比。学生在课堂上积极发言，可以评比发言之星；学生朗读特殊精彩，可以评比朗读之星；学生坐姿特殊端正，可以评比坐姿之星使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果渐渐变红。同时，协作学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进展集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、教师的多层治理，培育学生竞争意识，使学生体验胜利的欢乐。四、强化自我教育“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，教师的正面教育使他们向着积极的方向进展，教师准时的表扬，嘉奖“小苹
28、果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，到达了自我教育的效果。开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进展。小学生有自以为是的特点，有点小事就喜爱告知教师，因此，告状的现象时有发生，我准时引导。“教师，xx在楼道里跑。”“教师，xx没完成作业”“教师，xx打xx。”遇到这种状况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗？”“你认为应当怎样做呢？”“那你去教育教育他吧。”五、树立为学生效劳的意识，到处为学生着想。我盼望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。班里，窗台上摆放了美丽的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上得意小动
29、物的贴纸，班里布满了温馨活泼的气氛。在桌椅的摆放上，为了爱护学生视力，同时为了避开空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特殊整齐并且前后门的安全出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好美丽的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就犹如回家一样。 固然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，教师应当更加严中有爱的治理。通过一学期以来全体学生与教师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，盼望在今后的日子里，孩子们安康
30、成长，早日入队！ 2023-2023上学期小学德育工作总结 XX年-20xx上学期小学德育工作总结 本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现就德育工作中队伍建立、过程治理、活动开展三个方面的工作状况总结如下：一、努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领
31、导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量；对于一些初当班主任的，
32、学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。2加强教师职业道德建立。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建立，并将把教师职业道德建立放在教师队伍建立的突出位置，实行了切实措施，大力提高教师职业道德素养。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德标准及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。1细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送台”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传
33、教育功能。2标准班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3积极做好了迎接中心学校的评估验收的预备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。4加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。三、加强学生
34、的思想道德教育和根底文明养成教育。1丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和学生一日常规，仔细落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展现礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参与文明礼仪学问竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。2加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核根底上，结合实际状况完善、充实了班主任工作
35、，这些使我校德育工作更加标准化、系列化。学校对学生的常规治理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培育学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是依据小学生日常行为标准、小学生守则及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为标准、课间操、眼保健操、等十二块进展考核的一项治理措施。年级每天有学生负责巡察检查，并将检查结果准时反应给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。学生在承受治理的同时，也参加学校治理，加强自我治理，培育仆人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进展了监视评比，让学生在自我和相互
36、治理中受到教育，不断完善自我。3加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大局部教师能急躁细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，较好地掌握了学生落伍。4课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教育。课后教师急躁辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，教师实行各种
37、方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关怀和帮忙，鼓舞他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到进展。四、存在的问题1全员育人方面，教师重视程度有待提高。2家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。五、今后工作设想1进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。连续加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。3连续抓好班
38、主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 20232023年第一学期小学德育工作总结 一、根本状况： 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学进展观为指导，全面贯彻
39、落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，连续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培育学生的创新精神和实践力量，为学生全面进展和终身进展奠定坚实根底。 二、主要成绩： 1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建立，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向进展。 2、加强了学生思想教育和行为治理，进一步树立了良好的校风校纪，展现了师生崭新的精神风貌。 3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首
40、先素养。 4、学生中没有消失重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。 三、主要做法： （一）、加强德育队伍建立，提高德育队伍整体素养。 1、加强师资队伍学习，深入学习关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，学习未成年人爱护法、预防未成年犯罪法、中小学心理安康教育指导纲要等有关法律法规，坚固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习班主任工作职责，进一步明确班主任的工作职责，增加每一位班主任教师的工作责任感、使命感，标准制度，强化治理。 2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀治理阅历和治理案例的沟通，在学习、沟通和思索中博采众长，积淀阅历，更新观念，引领实践
41、。鼓舞人人都做才智型的班主任，推动名班主任培育工程，推举优秀班主任沟通自己的治理阅历和做法，鼓舞班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事准时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任教师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的才智是我的品尝，孩子的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。 （二）连续深化德育治理，提升学生文明素养 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面对将来，面对学生终身进展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培育和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高治理的针对性、时效性，努力做到抓
42、细节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有共性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。 1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生标准的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进展班级“文明之星” 评比，让全校都参加对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、安康向上的优秀品质。 2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班
43、貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等状况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。 3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，依据本班状况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等状况做阶段性的点评，培育学生自主、自理、自护力量，颁发各类“进步奖”。 4、明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角干净，黑板准时清刷。路队要求为：举班牌（一、二年级），教师送队，整齐宁静。早餐要求为：文明有序，节省粮食，保持宁静，教师看护。 5、严格抓好播送
44、操、集队集会训练治理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进展播送操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。 6、设立每周好习惯训练制，每周每班依据自己的状况训练一个重点，将文明言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。 7、加强爱惜公物教育，各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，制止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，制止学生课间到小店购置零食。 9、培育学生保持校园环境干净的意识，做到不乱丢废纸杂物
45、、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除连续实施 “卫生的监视员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造干净美丽的校园环境。 10、加强法制教育、安全教育 本学期，连续加强教师的值日制度，避开因治理不力而引发的安全事故。连续利用校会与班队活动对学生进展常常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光芒队长到学校进展了交通安全学问教育讲座，增加学生交通安全意识。 （三）搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理安康活动。 本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子
46、成长营造安康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家进步行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。 2、开展“我在祖国怀抱中成长”主题教育系列活动。 （1）开展“欢乐伴我成长”书信活动。以祖国进展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回忆成长历程，引导学生感悟祖国进展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢快，感谢成长过程中陪伴和帮忙自己的人，他个人的成进步步同祖国的富强富强严密联系在一起，坚固树立努力学习、报效祖国的坚决信念。本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。 （2）“共享阅读欢乐，争当阅读之星”读书活动。 以欢乐阅读为主题，结合“书香校园”创立活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园气氛。 本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。同时在全校开展“阅读之星”评比活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。 （3）“书香”作文竞赛。 以生日为主题，结合“书香校园”创立活动，组织学生开展作文竞赛，描绘祖国的辉煌成就和美妙明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。本次活动，我校向省推举优秀学生作品7