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1、 美术骨干教师培训心得体会3篇 培训马上完毕，在这一个星期里，我们仔细倾听了在省内从事美术教育讨论多年的专家学者们的讲座以及一堂堂精彩的案例课，在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一起探讨沟通，收获许多，感慨也许多。我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和把握了新课改进展方向和目标。从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的案列课，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会： 一、倾听专家案列课，从中受益 通过学习，
2、明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观看生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。 二、与学员互动，从中进步 在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践
3、，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、享受教育，收获欢乐 几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。 倾听专家的美术课，吸取名师的精华，看到信息技术与美术学科的教学有效融合，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。我们将带
4、着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。 美术骨干教师培训心得体会范文2 这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多! 培训期间，我们用眼细细观看课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后专心体验感悟;以争论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。 理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我信任，这点素养每位教师都有;而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”
5、的问题，这就需要教师的教育素养。为此，在此期间我通读了美术新课程标准，还摘录了万余字的笔记。 我信任，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，到达肯定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位教师的说课。这些说课都建立在理论的根底上，无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。 理论运用于课堂教学，课堂教学表达理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学力量的途径。理论的铺垫，熟悉教育科研。
6、听讲座令人深思，很受启发。上课教师所讲的内容，无一不表达着他们阅历的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。 作为一名美术骨干教师，力量固然要好;但参与了培训，我真的感到难为情。今后，我有信念去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研力量。 培训完毕了，我糊涂的熟悉到：只有在遵循理论实践反思熟悉再理论再实践再反思再熟悉不断循环的过程中，才能猎取进步。 我坚信：努力奋勉、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干教师，至少成为自己认可的“骨干”! 美术骨干教师培训心得体会范文3 10月9日，我在邢台市初等教育学院参与了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到非常荣幸。虽然仅有
7、一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，倾听专家讲座;专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些培训体会： 一、转变角色，仔细进入学习状态。 这次的培训内容包括美术素描和颜色的教学技巧，中国画的观赏与创作，儿童教育学和心理学，信
8、息技术，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省连续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家，的殷切盼望。邢台市教育学院院长柳秋华对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，仔细听从学院治理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的那桶水，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，
9、就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座，提升自己。 在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和颜色教学技巧，宫教授以生动的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。
10、他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参与培训的教师进展沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我鄙视。 河北师范大学的王顺义教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，也让我学到了很多新的学问。王教授讲到艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是自身素养的表达这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有许多，要活到老，学到老，不断给自己充电，加强自身的素养，以期创作出更多好的作品。 河北师范大学的肖平安教授讲授了写意花鸟画，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式敏捷应用的根底上，率性而
11、为，随时而动。他对颜色的把握及画面整体的把握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜亮的浪漫主义颜色。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、仔细教学的态度所折服。 邢台教育学院的谭怡钧教授讲授了儿童教育心理学，韩雪荣教授讲授了教师心理安康，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应当了解自己的心理是否安康，否则会严峻影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要知足长乐，要换一个角度看问题，要心理换位，要合理宣泄。借用韩教授的一句话吧我们无法转变生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法转变自己的容貌，但可以显示自己
12、的微笑;我们无法样样顺当，但可以无怨无悔。 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课教师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧急严厉，还不经意间来个点名发言;时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种听君一席话，胜读十年书的感觉，对我而言，不仅是教学学问的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。 邢台教育学院教务处的周广臣主任给我们讲授了班主任工作专题(根本标准与法律法规)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要到达以下三个目标，即做个富于才智的班主任做个欢乐幸福的班主任做个知法守法的班主任。其实不仅仅是班主任应当做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应当做到
13、这几点呢? 河北师范大学的史晓燕教授教授讲授了教学测量与评价，她以许多生动好玩的实例讲解了这原来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能安静，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的嘲笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。说句心理话，我间或也会由于学生表现不好或学得不好而讥讽称赞学生，在不经意进损害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我熟悉到：假如你放弃了一个学生，就全班而言是几非常之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应当真诚，恰如其分地给学生鼓励，仔细倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止损害学生的自尊。所以，在今后的
14、教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些观赏，少一些打击。 邢台市闻名画家牛之问给我们讲授了和美术教学联系最严密的简笔画教学技巧，系统讲解了简笔画的概念、特点、根本的造型规律和根底技法，以及如何运用到教学中去。让我知道了成人的简笔画很理性，而儿童却很感性，他们的画是靠直觉;所以教师在教授的同时要有一颗童心，用儿童的眼睛去看事物，了解儿童的心理。因此我要在今后的简笔画教学中，弥补缺乏，进展特长。 邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的学问，虽然只是接触了一些初步的学问，但是我仍旧觉得受益非浅，时机难得。现代社会是信息技术的
15、社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有把握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地把握了关于信息技术的学问，知道了博客的制作，网页的制作和PPT的简洁制作，把握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了根底。此次培训中，教师仔细的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。 另外，我们还有时机重拾画笔，进展了写意画，水彩画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军教师带队到邢台市九龙峡进展了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的风光很美，就在哪里画一张即兴速写。最终，我们每位学员每人交了5张风景速写，有了很大的收获，做到了真正的在画中玩，在玩中画。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，我的绘画技法得到了很大程度的提高。 美术骨干教师培训心得体会3篇