舞蹈教学计划范文4篇.docx

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1、 舞蹈教学计划范文4篇舞蹈教学打算 篇1 一、指导思想： 在音乐教学的根底上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过标准的舞蹈根本功训练课，使孩子们外在优雅姿势的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精华，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增

2、加学生对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排和教授这门课程，盼望可以通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 四、活动目的： 1、循序渐进地进展身体软开度的训练，培育孩子的兴趣、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2跳舞时与音乐

3、协调全都。 3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 六、活动主要内容： （一）:根底训练 （1）、 压腿 这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于翻开学生腿部关节的韧带。 （2）、 压肩 这是翻开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 （3）、 把杆训练组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和承受力量，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换把戏，到达舞蹈训练的要求。 （4）、 劈腿跳 是为学习中间大跳

4、做好预备的手扶把杆的跳动组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后翻开.翻开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳动越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地. （5）、 下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。 （6）、劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练： （二）：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、

5、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动安排 第一周：制定打算 其次周：根底训练（压腿、压肩、把杆训练） 第三周：根底训练（劈腿跳、下腰、劈腿） 第四周：观赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈展现 舞蹈教学打算 篇2 幼儿状况分析及措施： 1、在教学上着重点放在培育幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正

6、的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。 3、对幼儿进展表扬、赏识教育，鼓舞跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。 4、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。 5、学期完毕做好汇报工作并写好成绩单。 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。 5、学会23个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

7、 其次周： 1、根本功训练肩、腿按压练习 2、 根本步伐垫步、摆摆头、伸伸脚 3、舞蹈组合：“种太阳”(一) 第三周 1、根本功训练勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、根本步伐踵趾小跑步、猫跳步 3、舞蹈组合：“种太阳”(二) 第四周 1、根本功训练勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、动作组合手腕转动组合 3、舞蹈组合：“种太阳”(三) 第五周： 1、根本功训练压腿练习、腰部练习 2、根本步伐娃娃步组合练习 3、复习舞蹈组合：“种太阳” 第六周： 1、根本功训练韧带压松、腰部练习 2、新授舞蹈组合：“我们是英勇的小空军”(一) 第七周： 3、舞蹈组合：“我们是英勇的小空军”(二) 4、复习舞蹈组合：“

8、种太阳”“我们是英勇的小空军” 第八周： 1、根本步伐跑跳步动作 2、舞蹈组合：“我们是英勇的小空军”(三) 第九周： 1、复习根本步伐、动作组合 2、复习舞蹈组合 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、根本功训练腿部练习、腰部练习 3、复习已学过的全部组合。 4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一) 第十一周： 1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二) 第十二周： 1、根本功训练踏点步 3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“剪 羊毛” 2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是英勇的小空军” 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合

9、，作好汇报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出珍贵意见。 舞蹈教学打算 篇3 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在

10、学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照教师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 四、教学手段 1、有打算的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 五、教学打算

11、依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培育3-6岁幼儿熟悉，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈

12、专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握根本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增加他们身体机能的反抗疾病的.力量，提高他们身体敏捷性，活泼性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的深厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好根底。 第三节：教学内容 1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞根本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为

13、：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和标准性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根本功组合 b 把小朋友分组，轮番表演根本功组合 c 通过每一堂嬉戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指

14、。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 舞蹈教学打算 篇4 一、状况分析： 本学期舞蹈兴趣班幼儿有39人，并且有的大局部幼儿已有过半年至一年的舞蹈根底 ，对音乐的感受力、协调力量的进展已比拟完善。而小局部幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。 这便需要我们教师筹划出新奇适合的教学内容，形成自

15、己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。 在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等根本力量. 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作，并知道其名称。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作安排 第一周： 1、熟识幼儿，激发舞

16、蹈兴趣。交代舞蹈的常规要求。 2、方位、站姿的练习。新授： 组合：芭蕾手位(配乐：仙境) 其次周： 复习：芭蕾手位(配乐：仙境 )新授： 1、勾绷脚练习。 2、走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第三周： 复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 1、地面压腿(前腿、旁腿)。 2、压腿组合。 (配乐：小木偶 ) 第四周： 复习：压腿组合 (配乐：小木偶 ) 新授： 1、手腕、头、肩的练习。 2、音乐反响(一)。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周： 复习：音乐反响(一) (配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 1、手臂动作练习。 2、音乐反响(二)组合

17、。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周： 复习：音乐反响(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授： 1、压垮的练习。 2、扩指组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第七周： 复习：扩指组合 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 1、腰的练习。(二)弯腰、转腰组合。 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周： 复习：弯腰、转腰组合 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：前压腿组合 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第九周： 复习：前压腿组合 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周： 复习：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：脚

18、位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周： 复习：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 第十二周： 复习： 头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 第十三周： 复习：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 1、蹦跳步 2、汇报演出预备(手绢花：喜洋洋) 第十四周： 复习： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)新授： 1、平踏步 2、汇报演出预备(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：爵士舞美人计根本动作(一) 第十五周： 复习：跳平踏步(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授： 1、嬉戏组合 2、演出排练 (歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：爵士舞美人计根本动作(二) 第十六周： 复习： 嬉戏组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：爵士舞美人计根本动作(三) 第十七、十八周：总复习 第十九周：汇报演出。