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1、语言文字应用语言文字应用 语言的构建和运用语言的构建和运用第一部分第一部分专题七选用、仿用、变换句式专题七选用、仿用、变换句式(含修辞含修辞)彩笔雕琢，工丽句式彩笔雕琢，工丽句式第第2讲仿用句式讲仿用句式(含修辞含修辞)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文仿仿用用句句式式要要求求考考生生按按照照规规定定的的话话题题(或或情情境境)，仿仿照照给给定定的的(或或暗暗示示的的)修修辞辞手手法法、句句式式特特点点等等，写写一一个个或或一一组组主主旨旨统统一一、内内容容属属同同一一话话题题的的新新句句子子。这这类类试试题题往往往往涉涉及及修修辞辞、句句式式、表表达达、照照应应等等内内
2、容容，综综合合考考查查学学生生的的审审题题能能力力、语语言言运运用用能能力力、联联想想能能力力和和创创新新能能力力。常常见见的的仿仿写写形形式式有有：命命题题式式仿仿写写、嵌嵌入入式式仿仿写写、续续写写式式仿仿写写和和对联式仿写。对联式仿写。栏目导航题型一命题式仿写题型一命题式仿写题型二嵌入式仿写题型二嵌入式仿写 题型三续写式仿写题型三续写式仿写 题型四对联式仿写题型四对联式仿写返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型一命题式仿写题型一命题式仿写返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 就就本本题题而而言言，先先对对材材料料中中的的词词语语
3、、短短语语进进行行理理解解归归类类，找找出出其其中中的的内内在在联联系系，确确定定一一个个共共同同的的主主题题，然然后后再再观观察察示示例例句句子子，分分析析其其句句间间的的关关系系，最最后参照示例作答即可。后参照示例作答即可。答答案案(示示例例)登登高高而而招招，借借力力打打力力，它它山山之之石石可可攻攻玉玉，这这是是正正确确做做事事借借力力的的精精神。神。锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神
4、。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点从小的方面来说，要注意句子用词特点用用词词包包括括两两个个方方面面，一一是是审审用用词词类类型型，是是两两字字词词语语，还还是是四四字字词词语语；是是动动宾宾结结构构，还还是是偏偏正正结结构构。二二是是审审用用词词风风格格，是是含含蓄蓄，还还是是直直白白；是是典典雅雅，还还是是朴朴实实；等等等。等。如如上上面面例例句句中中“雄雄奇奇伟伟岸岸”“”“大大气气磅磅礴礴”“”“壮壮丽丽多多姿姿”均均是是四四字字词词语语，用用词词大大气。气。“激荡起
5、我心中的豪情激荡起我心中的豪情”是动宾短语。是动宾短语。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文2审技巧，定手法审技巧，定手法审审视视例例句句(被被仿仿句句)所所用用的的表表达达技技巧巧，特特别别是是修修辞辞手手法法。在在审审视视修修辞辞手手法法时时，要要注注意意有有些些题题目目的的题题干干中中对对修修辞辞有有明明确确的的要要求求。题题干干中中没没有有明明确确的的，也也要要看看看看例例句句中中是否隐含修辞的使用。如上面例句运用的是排比和反问的修辞手法。是否隐含修辞的使用。如上面例句运用的是排比和反问的修辞手法。注注意意：有有的的修修辞辞手手法法往往往往还还有有小小的的分分类类，
6、还还需需要要进进一一步步确确认认究究竟竟是是运运用用了了哪哪一一种修辞手法，以比喻为例，还分为明喻、暗喻、借喻等。种修辞手法，以比喻为例，还分为明喻、暗喻、借喻等。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文3审内容，定中心审内容，定中心审内容，包括两个方面。审内容，包括两个方面。一是例句主要写了什么内容。一是例句主要写了什么内容。(重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致)二二是是例例句句的的感感情情基基调调如如何何。(是是忧忧伤伤沉沉重重，还还是是喜喜悦悦明明快快等等。仿仿句句要要尽尽量量与与例例句保持一致，这样比较保险句保持一致，这样比较保
7、险)如上面示例，其基调就是激情四溢、意气风发。如上面示例，其基调就是激情四溢、意气风发。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训训练练1(2019湖湖南南益益阳阳模模拟拟)仿仿照照下下面面的的示示例例，利利用用所所给给材材料料续续写写三三句句话话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。要求内容贴切，句式与所给示例相同。夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的危害。夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的危害。材料材料团结顾虑失职团结顾虑失职众人划桨开大船前怕狼来后怕虎做天和尚撞天钟众人划桨开大船前怕狼来后怕虎做天和尚撞天钟孤掌难鸣得过且过裹足不前独木难支畏
8、首畏尾敷衍塞责孤掌难鸣得过且过裹足不前独木难支畏首畏尾敷衍塞责答案答案(示例示例)孤掌难鸣，独木难支，众人划桨开大船，突显了团结的重要作用。孤掌难鸣，独木难支，众人划桨开大船，突显了团结的重要作用。裹足不前，畏首畏尾，前怕狼来后怕虎，突显了顾虑的可笑心理。裹足不前，畏首畏尾，前怕狼来后怕虎，突显了顾虑的可笑心理。得过且过，敷衍塞责，做天和尚撞天钟，突显了失职的具体表现。得过且过，敷衍塞责，做天和尚撞天钟，突显了失职的具体表现。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型二嵌入式仿写题型二嵌入式仿写 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 第第
9、一一步步，分分析析画画线线例例句句，把把握握内内容容和和形形式式特特点点。第第一一个个画画线线句句子子，抓抓住住“用用粉粉笔笔书书写写忠忠诚诚，默默默默无无闻闻”表表现现出出的的特特点点，“粉粉笔笔”是是能能体体现现教教师师职职业业特特点点的的事事物物，“忠忠诚诚”“默默默默无无闻闻”既既写写出出了了“粉粉笔笔”的的特特点点，又又能能体体现现出出教教师师的的精精神神品品质质。句句式式特特点点是是“用用(事事物物名名词词)(动动词词)(名名词词)，(四四字字成成语语)”。第第二二个个画画线线句句子子，句句式式特特点点是是“(四四字字成成语语)，您您(名名词词词词组组)”。注注意意四四字字成成语语
10、内内部部字字与与字字之之间间应应是是并并列列关关系系，且且必必须须保保证证与与教教学学内内容容有有关关，同时体现出教师的奉献精神。同时体现出教师的奉献精神。第第二二步步，展展开开联联想想，仿仿照照画画线线句句的的内内容容和和句句式式，组组织织答答案案。确确保保从从内内容容到到形形式式都符合要求，嵌入语境中要语意连贯，中心主题一致。都符合要求，嵌入语境中要语意连贯，中心主题一致。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文答答案案(示示例例一一)用用黑黑板板谱谱就就奉奉献献，任任劳劳任任怨怨；诗诗词词歌歌赋赋，颂颂不不完完您您播播撒撒的的爱心。爱心。(示例二示例二)用汗水浇灌希望，孜
11、孜不倦；用汗水浇灌希望，孜孜不倦；赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。(示例三示例三)用教鞭挥洒青春，呕心沥血；用教鞭挥洒青春，呕心沥血；春夏秋冬，数不完您流下的汗水。春夏秋冬，数不完您流下的汗水。(示例四示例四)用双手托起未来，无怨无悔；用双手托起未来，无怨无悔；琴瑟笙箫，奏不完您绚丽的乐章。琴瑟笙箫，奏不完您绚丽的乐章。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训训练练2仿仿照照下下面面画画线线句句子子，在在空空缺缺处处补补写写相相应应的的语语句句。要要求求：语语意意完完整整连连贯贯，内容贴切。内
12、容贴切。我我们们不不断断地地用用知知识识去去丰丰盈盈、充充沛沛自自己己的的内内心心，最最后后，你你认认知知到到了了骄骄傲傲自自满满的的缺缺陷陷，于于是是你你学学会会了了自自谦谦低低调调；_；_；你你知知晓晓了了仁仁义礼智信的深厚，于是你学会了诚实敬重。义礼智信的深厚，于是你学会了诚实敬重。答答案案(示示例例)你你认认清清了了抱抱残残守守缺缺的的狭狭隘隘，于于是是你你学学会会了了创创新新突突破破你你明明白白了了苦苦难挫折的必然，于是你学会了坚韧坦然难挫折的必然，于是你学会了坚韧坦然解解析析仿仿用用句句式式要要注注意意分分析析给给出出的的示示例例特特点点。画画横横线线的的语语句句使使用用第第二二人
13、人称称，运运用对比的手法写用对比的手法写“认识了认识了”和和“学会了学会了”的关系。仿写时，要注意把握这两个方面。的关系。仿写时，要注意把握这两个方面。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型三续写式仿写题型三续写式仿写 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解题指导解题指导 第一步，明要求。第一步，明要求。分分析析审审清清题题干干，明明确确三三个个要要求求：运运用用比比喻喻修修辞辞手手法法；“回回忆忆”与与“希希望望”的内容形成对比；的内容形成对比；语意连贯。语意连贯。第二步，理结构。第二步，理结构。分析例句，明确仿句的句子结构特点和句子的主旨意蕴。分
14、析例句，明确仿句的句子结构特点和句子的主旨意蕴。第三步，验仿句。第三步，验仿句。把仿句放进语境，重点从连贯上进行检验。把仿句放进语境，重点从连贯上进行检验。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训训练练3依依据据示示例例，以以“李李清清照照”为为话话题题仿仿写写两两个个句句子子组组成成完完整整的的一一段段话话。要要求句式、结构与示例相似。求句式、结构与示例相似。示示例例：“蓦蓦然然回回首首，却却把把青青梅梅嗅嗅”，这这是是未未谙谙世世事事、青青春春正正好好的的李李清清照照；_；_。解析解析仿写时除了形似外，还要求神似，还
15、要用上李清照的诗词名句。仿写时除了形似外，还要求神似，还要用上李清照的诗词名句。答答案案“一一种种相相思思，两两处处闲闲愁愁”，这这是是新新婚婚别别离离、浓浓情情似似水水的的李李清清照照；“守守着着窗儿，独自怎生得黑窗儿，独自怎生得黑”，这是国破家亡、身世苦寒的李清照。，这是国破家亡、身世苦寒的李清照。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型四对联式仿写题型四对联式仿写对对联联是是我我们们中中华华民民族族特特有有的的一一种种语语言言形形式式，源源远远流流长长。对对联联的的出出题题形形式式主主要要是是给给出出一一联联，要要求求对对出出另另一一联联；或或者者是是给给出出短短语语
16、，要要求求组组成成对对联联。这这实实际际上上也也是是仿仿写写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度要高。句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度要高。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文答案答案春节：江边柳线迎春绿春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解题指导解题指导 第一步：明短语特点。第一步：明短语特点。与春节相关的短语：门上桃符、迎春绿。与春节相关的短语：门上桃符、迎春绿。与
17、端午节相关的短语：碧波竞舟、青艾驱瘴。与端午节相关的短语：碧波竞舟、青艾驱瘴。第二步：析短语对仗。第二步：析短语对仗。与与“门上桃符门上桃符”相对的短语：江边柳线。相对的短语：江边柳线。与与“迎春绿迎春绿”相对的短语：耀眼红。相对的短语：耀眼红。与与“碧波竞舟碧波竞舟”相对的短语：青艾驱瘴。相对的短语：青艾驱瘴。与与“十里欢十里欢”相对的短语：千家乐。相对的短语：千家乐。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文第三步：悟短语意境。第三步：悟短语意境。与与“门上桃符门上桃符”相关的短语：耀眼红。相关的短语：耀眼红。与与“江边柳线江边柳线”相关的短语：迎春绿。相关的短语：迎春绿。与
18、与“碧波竞舟碧波竞舟”相关的短语：十里欢。相关的短语：十里欢。与与“青艾驱瘴青艾驱瘴”相关的短语：千家乐。相关的短语：千家乐。第四步：找短语平仄。第四步：找短语平仄。“迎迎春春绿绿”中中的的“绿绿”为为仄仄声声，应应处处于于上上联联；“耀耀眼眼红红”中中的的“红红”为为平平声声，应处于下联。应处于下联。“十十里里欢欢”中中的的“欢欢”为为平平声声，应应处处于于下下联联；“千千家家乐乐”中中的的“乐乐”为为仄仄声声，应处于上联。应处于上联。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文4平平仄仄相相对对，音音韵韵和和谐谐。比比如如
19、上上联联末末字字若若押押仄仄声声韵韵，下下联联末末字字则则押押平平声声韵韵，这个原则在考题中一般放得比较宽，不作具体要求。这个原则在考题中一般放得比较宽，不作具体要求。5内内容容相相关关，情情感感一一致致。上上联联和和下下联联表表达达的的主主要要内内容容应应基基本本一一致致，即即使使是是两两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练4根据下面一段文字写一副对联，要求每句不能少于根据下面一段文字写一副对联，要求每句不能少于7个字。个字。南南水水北北调调中中线线工工程程
20、由由丹丹江江口口水水库库调调水水，直直接接输输入入京京津津地地区区，润润泽泽那那里里的的千千百百万万人人民民。为为了了弥弥补补汉汉江江中中下下游游地地区区因因此此而而带带来来的的水水量量减减少少的的状状况况，国国家家启启动动引引江江入入汉汉工工程程，即即以以运运河河的的方方式式引引江江济济汉汉，满满足足荆荆江江一一带带人人民民生生产产、生生活活的的需需要要。过过去去都都是是一一江江汉汉水水流流入入长长江江，自自2014年年9月月26日日起起，由由引引江江济济汉汉工工程程引引来来的的长长江江水水，开开始始反反哺汉江。哺汉江。上联：上联：_下联：下联：_丹水滔滔，一渠清流润泽京津大地丹水滔滔，一渠清流润泽京津大地 解解析析分分析析所所给给材材料料，关关键键内内容容应应是是“丹丹江江口口水水库库调调水水，直直接接输输入入京京津津地地区区，润润泽泽那那里里的的千千百百万万人人民民”“引引江江济济汉汉，满满足足荆荆江江一一带带人人民民生生产产、生生活活的的需需要要”，拟拟写写对对联时应围绕以上内容。另外，还要注意题干中联时应围绕以上内容。另外，还要注意题干中“每句不能少于每句不能少于7个字个字”的要求。的要求。大江汤汤，万顷碧波反哺荆楚平原大江汤汤，万顷碧波反哺荆楚平原 谢谢观看