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1、白杨白杨树：落叶乔木，高1530米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。什么是白杨树？2023/4/152023/4/15戈壁：在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。白杨与戈壁有什么关系？由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植
2、物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。晰：x x 伞：sn sn 抚：ff绍：shsh o o 疆：jing jing 陷：xi xi n n生字学习词语盘点清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 新疆 陷入 浑黄一体朗读领悟2023/4/15课堂讨论从爸爸介绍白杨树的话里可以看出白杨树有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？特点：笔直、坚强、粗壮、生命力强 从这些方面体现：1、爸爸的微笑消失了，脸色变的严肃起来；2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思。白杨戈壁荒凉（13）戈壁荒凉（412）戈壁荒凉（1315）戈壁荒凉（16）没山没水
3、没人烟天和地浑黄一体（烘托）白杨高大挺秀不管不管总是 生命力强那儿哪儿 适应性强从来 树干挺直扎根边疆建设边疆大树（爸爸）身边，小树（孩子）成长象征特点对比托物言志,明写暗喻 白杨是人教版五年级下册第一单元的一篇文章。（本单元以“西部”为专题而编写的）这篇文章通过父子两代人的交谈，借物喻人，托物言志，热情讴歌了一代代献身边疆的建设者。扩展阅读2023/4/15帐篷帐篷艾青艾青哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反
4、映祖国的变化。换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。2023/4/152023/4/15这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，2023/4/15一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一
5、声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有2023/4/15银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说
6、它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。2023/4/15但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！作业布置写写几几句句话话，夸夸夸夸像像课课文文中中的的爸爸爸爸那那样样的的祖祖国国建建设设者者或或保保卫卫者者，可可以以用用上上“哪哪儿儿.哪哪儿儿.”“”“不不管管.不管不管.总是总是.”等词语。等词语。