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分数的初步认识分数的初步认识几分之一几分之一里店小学 闵正明情境情境情境情境 情境情境情境情境 情境情境情境情境 情境情境情境情境 把一个月饼把一个月饼平均分平均分成成2 2份，每份就是这个份，每份就是这个月饼的一半，月饼的一半，12新知新知新知新知 也就是它的也就是它的二分之一二分之一，写作写作1212同桌交流：同桌交流：你是怎样折出长方形的你是怎样折出长方形的 的。的。哪部分是长方形的哪部分是长方形的？请折出长方形的请折出长方形的 。14 把一块月饼（）分成（）份，每份是它的（）分之一，写作 平均 4四413份份31 把一个圆把一个圆（）分成（分成（）份，）份，每份是它每份是它的（的（），写作：写作：平均平均三三三分之一三分之一3131分数线分数线分分 子子分分 母母像 、这样的数，都是分数。12131415像 、这样的数，都是分数。12131415读作：三分之一如何折出一个正方形的？14 把一把一 平均平均分成分成 份，份，每份是它的每份是它的 。31516141读一读，写一写下面的分数。1518读作：五分之一读作：八分之一六分之一16写作：十二分之一 112写作：今天，学完本节课，你有什么收获？