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1、 2023国培研修心得体会_国培研修心得体会 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段。下面是小编为大家收集到的20xx国培网络研修心得体会，盼望对大家有所帮忙！ 【20xx国培网络研修心得体会1】 近期参与了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班学习、培训，本次培训虽然只有短短的十几天时间，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。本次远程网络研修为我们一线教师教育教学水平和专业素养的进展制造了一个良好的条件，也给我们供应了一个与专家、名师及同仁学习、沟通的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。 我是
2、一名长期身居教学一线的农村教师，或许是由于自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是由于自己多年身在遥远农村学校，平常忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育状况了解不多，见识短浅，所以之前我始终以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参与此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会： 1、网络研修培训的形式敏捷、便利。本次培训采纳远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进展。说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。当今社会，网络技术进展迅猛，它对我们的学习、工
3、作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工，既要教会学生学问，更要教会学生猎取学问的力量及方法，无疑，网络是将来社会人类生存必不行少的条件。作为农村教师，近年国家加大了投入，各校根本普及了远程网络教育设施，但还有局部农村不会敏捷运用，此次培训研修主要通过网络进展，实际也是对培训教师的一次鞭策，更是促进教师供应教育教学水平的手段。通过远程培训第一、二期的开展，我和多数教师一样，使用计算机、网络的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推动了自身课堂教学力量及水平的提升，促进了教学效率的提高。 通过自学的方式培训，避开了集中面授培训的很多弊端，如时间可以自主支配，内容可以自主选择，还减轻了学
4、校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。 2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛沟通、研讨。内容丰富又切合一线教师实际。记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都仔细倾听，深入思索。此次其次阶段培训，我更是受益匪浅。通过选择名师工作室，我熟悉并了解了很多教育名师，此次，我选择的是瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，我结识了以徐臻教师为首的瑞昌四中思品学科专家团队。在“诤友教师成长工作室”中，我如沐春风，徐臻教师之前我就有所耳闻，他是江西省首届学科带头人，本人还有幸倾听过他的讲座他的教学理念新奇，教
5、学功底扎实，教学业绩突出，在许多地方开展过讲座。通过十多天的学习，我的思想又一次受到洗礼，我学到了更多的专业学问，提升了教学水平，更主要的是教学理念进一步更新。培训中，值得回味的还有就是在网上与专家、名师及同行进展互动沟通、研讨。在沟通中可以与教师共享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，大家集思广益，相互学习，共同提高。从中我们既得到启发，也收获喜悦与欢乐。 3、作用的布置与要求既明确详细，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。参加网络学习论坛，有利于自己更好的进展教学沟通，共同探讨，相互提高;通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己吸取精神养分，又能给他人提高学习和借鉴;撰写研修心得体会
6、有利于自己不断总结，不断改良，促进专业力量的提高。 短短的其次期十二天培训专业马上完毕，但我的学习不会因此而完毕，“活到老，学到老。”今后的工作、生活中我还回不断努力，加强学习，我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习，树立终身学习的观念，生命不息，学习不止、奋斗不止，我要将所学的理念、学问运用到教学实践中去，不断推动个人素养的提高和学校工作的进展。 【20xx国培网络研修心得体会2】 教师研修已经完毕了，静心细想收获很大，研修过程让教师们过的很充实，研修虽然很累，但很快乐！ 1.研修让我受益匪浅。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的
7、重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 2.研修让我转变了教育观念。 我深刻熟悉到：学生是课堂的仆人，课堂应是学生精彩展现的舞台。转变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此根底上展现沟通。 3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。 4.提升了自己的教学实践的力量。 研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视
8、频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践力量，让我由理论走向实践，并在实践中形成能表达自己特点的教学风格。 通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型进展，这就要求我必需在肯定行为标准的根底上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上，直接影响活动的进展及活动目标实现的水平，就要求我在熟悉力量、设计力量、传播力量、组织力量等方面都有所熬炼。为了做好这些，我打算在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。 教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨
9、越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。#p#分页标题#e# 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 2023国培规划研修心得体会周六一天、周日上午在xx市第一
10、小学参与了送培下乡活动语文现场培训会。共培训六节课，送培下乡四节，我校出课两节。首先给我印象最深的是他们的气质都很佳，语言标准简练。在讲解课例时，示范性强，范例体裁鲜亮。由其注意培育学生朗读课文时的多样性，从阅读中体会文章的含义。这让我想起教师们常说的一句话：读一遍书没什么效果，读两遍书也没什么效果，读十遍书效果就不同了，这就是阅读累积成果的呈现。懂xx教师分析课文从阅读到创设情境再到人物内心，情感丰富，成次清楚，层层深入。在讲解人物分析时，特殊细腻。充分利用学生的想象力，体会当时的意境“清幽”。通过学生品读体会的心情：孤独和欣喜。也只有这个闲人，才能赏到人生绝妙美景。通过对人物的心理描写，表
11、达大气的人生态度。本节课还有一个闪光点就是教师能把文言文教学方式转化成白化文的方式来教学，言文一统。在文章的整体分析上采纳从题目的字面到文章深层次的内函，再到引导风光，最终梳理整篇文章的微妙变化。从而过渡到下一环节，品当时简单的感情和壑达的情怀。而刘艳华教师传授的春酒是一篇记叙文，她从修辞、句式、富有表现力的词语、描写方法、等方式品析文章。由其对细节描写及感情颜色等方面品析到位。专家的点评强调语文学问要有积存，教师用什么手段调动学生的积极性，要给学生终身可以记忆的东西，要一课一得，这些都是教师的技能之一。我感觉课堂上教师的范读和学生的泛读真的很重要。下午董xx教师讲解的让想象绽放漂亮更是别具一
12、格 。简短的几个图形就能勾画出学生那布满魔幻的想象力，真可谓独具匠心。他从想象的宽度和深度，纵横两方面来阐述想象的维度。并用一首诗来表达之：白发三千丈，缘愁似个长；只恐双溪蚱艋舟，载不动很多愁；问君能有几多愁恰似一江春水向东流，最终拓展到想象的精细度。在问题设置时选用贴近学生生活又富有想象力“亲情的颜色是什么色？”学生的答复五颜六色，犹如一道七色的彩虹。看出教师备课的功夫。备好一节课是上好一节课的前提。一位教师没有永恒的好课，只有课备得充分不充分。我觉得刘xx教师讲的事物的正确答案不止一个这篇谈论文讲解的很不错。目标设置明确，文章整体脉络清楚，多媒体应用合理。她把谈论文三要素先列出来，让学生带
13、着公式去学习。分别用多媒体展现论点、论据、论证三要素的定义。论点：论点是所要证明的观点，即对所论述点的问题持有的主见、见解或态度。论据：证明论点的材料就是论据，它包括事实论证和理论依据论证。论证：论证是运用论据来证明论点的方法和过程，它包括举例论证、道理论证、比照论证、比方论证。她阐述的原理是事物的正确答案不止一个的达成有赖于制造性思维方式；拥有制造性思维必需的要素；坚信人人都有制造力；怎样成为富有制造性的人。在这节课专家讲评中，让我受益的是“思维是一种力量，而不是一种方式、方法，写作是一个人的生命过程”。专家给我们举了一个恰当的例子：一个出租车标语”聊三年，赛过读十年书”。告诫我们怎样帮忙学
14、生学会生活。帮忙了学生学会生活也就提高了学生的写作水平。它是感情的表达，要有真实的感受，要让学生多多观看生活在。只有这样才能教好语文课。我校也拿出两节展现课，分别是印xx教师的皇帝的新装和毕xx教师的陋室铭。印教师的课比拟活泼且有激情；而毕教师的课则理性沉稳，略显老道。从两位教师展现的课上我体会到我们二中语文教师的实力，由如送培下乡之影。俩位教师的课表达着传统授课的范例，同时也展现着现代气息的电教手段。更有二中语文教师卓著教学实践的人格魅力。任教师的课皇帝的新装选材是童话故事。在教材总结把握上还是比拟全面认真的。文章分析脉络清楚，教师把细节都打印在多媒体上，省时、省力。问题设计大问题包括小问题
15、，层层深入且设计周密。由其是人物性格特点分析的很到位。并通过学生表演品析文中人物的心理壮态。比拟有新意的地方是朗读小组的创意表演很有感染力，课本剧表演小组合作胜利，服装形象化，学生动作、语言、角色表达入景。通过人物分析，“皇帝爱衣成癖”这件事突出本文“夸大”的写作手法，张显皇帝荒唐昏庸程度。在归纳总结时印教师用补充句子的手法，便于学生整理时接近文章中心点，节约大量时间。在板书设计上她把学问点排列分布在几个点上，最终勾画出皇冠造型。板书创意很好，只不过写得有点草，没重视板书就是镜子里的另一个自己。另外童话故事写作特点稍加讲解一下就会给学生带来更清楚折视觉。最终任教师送给大家的一段话表达了教师的世
16、界观；真实是漂亮的、真实是幸福的、真实是真诚的。那么我想教师真实的付出也会结果的。毕xx教师讲解的，陋室铭是一篇文言文。首先她敬重了送培下乡专家的指引，教师范读课文和学生泛读课文，给学生一个初步了解课文内容的方法。然后做研读探究；1、找出描写有关陋室的句子并分析从哪几个方面描写陋室？突出了陋室什么特点？2、错陋室表达怎样的情怀？学生在研读探究究中找出了三组描写陋室的词句：环境-清幽、人物-博学、情趣-高雅。从词句中学生体悟到陋室不陋，安平乐道的生活态度，这种托物言志的写作手法文字美丽、意味深远。是学生学习写作手法重要一环。文中的两句名句更是我们经常见到、说到的：山不在高有仙则名，水不在深有龙则
17、灵用这种类比的手法衬托出陋室不陋，君子居之的原由。毕教师把文章的写作方法，融于教学之中，既分析了人物性格特点，又渗透了托物言志的写法。表达了教师对大线索设计的才智。毕教师注意对文章思路、重点的梳理，给学生做了示范性的典范。教师把文言文铭的常识性写作手法介绍给学生就好了，铭相当于格言，也是一种文体，文词简练，有钧。不过一天半的时间温习了这么多种写作手法，受益非浅。对我今后教学肯定有很大启发。语言学科是我们其它学科的根底，学好语言便于我们教好学，提高自身文化素养，是增加教师内涵的必要武器。更难得的是专家的指导，专家的语言更精准，方向更明确，是我们教学方向的指明灯，今后我们更加珍惜这难得的学习时机，
18、听一课长一智。愿我们教师早日都成为专家型的教师。 国培规划研修心得体会周六一天、周日上午在xx市第一小学参与了送培下乡活动语文现场培训会。共培训六节课，送培下乡四节，我校出课两节。首先给我印象最深的是他们的气质都很佳，语言标准简练。在讲解课例时，示范性强，范例体裁鲜亮。由其注意培育学生朗读课文时的多样性，从阅读中体会文章的含义。这让我想起教师们常说的一句话：读一遍书没什么效果，读两遍书也没什么效果，读十遍书效果就不同了，这就是阅读累积成果的呈现。懂xx教师分析课文从阅读到创设情境再到人物内心，情感丰富，成次清楚，层层深入。在讲解人物分析时，特殊细腻。充分利用学生的想象力，体会当时的意境“清幽”
19、。通过学生品读体会的心情：孤独和欣喜。也只有这个闲人，才能赏到人生绝妙美景。通过对人物的心理描写，表达大气的人生态度。本节课还有一个闪光点就是教师能把文言文教学方式转化成白化文的方式来教学，言文一统。在文章的整体分析上采纳从题目的字面到文章深层次的内函，再到引导风光，最终梳理整篇文章的微妙变化。从而过渡到下一环节，品当时简单的感情和壑达的情怀。而刘艳华教师传授的春酒是一篇记叙文，她从修辞、句式、富有表现力的词语、描写方法、等方式品析文章。由其对细节描写及感情颜色等方面品析到位。专家的点评强调语文学问要有积存，教师用什么手段调动学生的积极性，要给学生终身可以记忆的东西，要一课一得，这些都是教师的
20、技能之一。我感觉课堂上教师的范读和学生的泛读真的很重要。下午董xx教师讲解的让想象绽放漂亮更是别具一格 。简短的几个图形就能勾画出学生那布满魔幻的想象力，真可谓独具匠心。他从想象的宽度和深度，纵横两方面来阐述想象的维度。并用一首诗来表达之：白发三千丈，缘愁似个长；只恐双溪蚱艋舟，载不动很多愁；问君能有几多愁恰似一江春水向东流，最终拓展到想象的精细度。在问题设置时选用贴近学生生活又富有想象力“亲情的颜色是什么色？”学生的答复五颜六色，犹如一道七色的彩虹。看出教师备课的功夫。备好一节课是上好一节课的前提。一位教师没有永恒的好课，只有课备得充分不充分。我觉得刘xx教师讲的事物的正确答案不止一个这篇谈
21、论文讲解的很不错。目标设置明确，文章整体脉络清楚，多媒体应用合理。她把谈论文三要素先列出来，让学生带着公式去学习。分别用多媒体展现论点、论据、论证三要素的定义。论点：论点是所要证明的观点，即对所论述点的问题持有的主见、见解或态度。论据：证明论点的材料就是论据，它包括事实论证和理论依据论证。论证：论证是运用论据来证明论点的方法和过程，它包括举例论证、道理论证、比照论证、比方论证。她阐述的原理是事物的正确答案不止一个的达成有赖于制造性思维方式；拥有制造性思维必需的要素；坚信人人都有制造力；怎样成为富有制造性的人。在这节课专家讲评中，让我受益的是“思维是一种力量，而不是一种方式、方法，写作是一个人的
22、生命过程”。专家给我们举了一个恰当的例子：一个出租车标语”聊三年，赛过读十年书”。告诫我们怎样帮忙学生学会生活。帮忙了学生学会生活也就提高了学生的写作水平。它是感情的表达，要有真实的感受，要让学生多多观看生活在。只有这样才能教好语文课。我校也拿出两节展现课，分别是印xx教师的皇帝的新装和毕xx教师的陋室铭。印教师的课比拟活泼且有激情；而毕教师的课则理性沉稳，略显老道。从两位教师展现的课上我体会到我们二中语文教师的实力，由如送培下乡之影。俩位教师的课表达着传统授课的范例，同时也展现着现代气息的电教手段。更有二中语文教师卓著教学实践的人格魅力。任教师的课皇帝的新装选材是童话故事。在教材总结把握上还
23、是比拟全面认真的。文章分析脉络清楚，教师把细节都打印在多媒体上，省时、省力。问题设计大问题包括小问题，层层深入且设计周密。由其是人物性格特点分析的很到位。并通过学生表演品析文中人物的心理壮态。比拟有新意的地方是朗读小组的创意表演很有感染力，课本剧表演小组合作胜利，服装形象化，学生动作、语言、角色表达入景。通过人物分析，“皇帝爱衣成癖”这件事突出本文“夸大”的写作手法，张显皇帝荒唐昏庸程度。在归纳总结时印教师用补充句子的手法，便于学生整理时接近文章中心点，节约大量时间。在板书设计上她把学问点排列分布在几个点上，最终勾画出皇冠造型。板书创意很好，只不过写得有点草，没重视板书就是镜子里的另一个自己。
24、另外童话故事写作特点稍加讲解一下就会给学生带来更清楚折视觉。最终任教师送给大家的一段话表达了教师的世界观；真实是漂亮的、真实是幸福的、真实是真诚的。那么我想教师真实的付出也会结果的。毕xx教师讲解的，陋室铭是一篇文言文。首先她敬重了送培下乡专家的指引，教师范读课文和学生泛读课文，给学生一个初步了解课文内容的方法。然后做研读探究；1、找出描写有关陋室的句子并分析从哪几个方面描写陋室？突出了陋室什么特点？2、错陋室表达怎样的情怀？学生在研读探究究中找出了三组描写陋室的词句：环境-清幽、人物-博学、情趣-高雅。从词句中学生体悟到陋室不陋，安平乐道的生活态度，这种托物言志的写作手法文字美丽、意味深远。
25、是学生学习写作手法重要一环。文中的两句名句更是我们经常见到、说到的：山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵用这种类比的手法衬托出陋室不陋，君子居之的原由。毕教师把文章的写作方法，融于教学之中，既分析了人物性格特点，又渗透了托物言志的写法。表达了教师对大线索设计的才智。毕教师注意对文章思路、重点的梳理，给学生做了示范性的典范。教师把文言文铭的常识性写作手法介绍给学生就好了，铭相当于格言，也是一种文体，文词简练，有钧。不过一天半的时间温习了这么多种写作手法，受益非浅。对我今后教学肯定有很大启发。语言学科是我们其它学科的根底，学好语言便于我们教好学，提高自身文化素养，是增加教师内涵的必要武器。更难得的是
26、专家的指导，专家的语言更精准，方向更明确，是我们教学方向的指明灯，今后我们更加珍惜这难得的学习时机，听一课长一智。愿我们教师早日都成为专家型的教师。国培校本研修心得体会 国培校本研修让教师体会到了学习的重要性，感受到了团队的力气，贯穿教育科研的方法，提升课堂教学水平，下面是整理的3篇关于促进国培校本研修心得体会范文，欢送阅读! 【2023最新国培校本研修心得体会范文】 以“如何实施新课程改革和提高课堂教学效率”为主题的2023肥东一中校本培训在x月19到21号如期绽开。回首刚刚走过的三天培训时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着!每一次校本培训对我们教师来说
27、都是一次精神的鼓舞和灵魂的洗礼，而今年的培训更是主题鲜亮，内容充实，对我们的教学有着很实际的指导作用!此次培训中每一个讲座都很精彩，对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多，现将我的学习心得总结如下： 一、加强学习，不断提升和进展自我 “加强学习”是此次校本培训中消失频率最高的一个词，尤其是周校长兴奋人心、激扬斗志的开幕词中引经据典，以身试法反复强调我们教师尤其是中青年教师要把学习当成一种习惯，要通过各种途径的学习不断丰富自己的内涵、增加自己的业务力量!确实，过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，要跟上时代进展的步伐靠的也是学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更剧烈意识到
28、了自己学问的浅薄。在这些校领导和专家们面前我多像一只井底之蛙!虽然自己也喜爱阅读，喜爱优秀著作，但日常劳碌的工作和繁琐的家庭琐事总让自己感觉力不从心，没有太多的时间静下心来享受阅读的幸福感!而这次培训让我有了一种很强的危机感，同样的工作环境，同事宗伟教师和崔孝斌教师就能在工作中做出出色的成就，发表了如此有深度的演讲报告!这让我感觉自己不是没有时间学习，而是不会利用或是说不会挤时间去学习!所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能在这些优秀人士的鼓舞和典范作用下能将自己的阅读爱好坚持进展到极致! 二、擅长反思自己的课堂，积极探究有效的教学 苏霍
29、姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”听了华东师范大学周彬博士的关于“课堂教学的构造与效率”的专题讲座，在他诙谐幽默的语言中，一个个鲜活的课堂教学案例分析让我茅塞顿开!作为一线教师，每天走进课堂，面对一些司空见惯的不良现象总是感慨学生无可救药，而没有深刻反思自己的教学设计是否合理，是否真正调动起学生的积极性了!一个班级，不同的授课教师教授同一群学生，为什么有的科学生学得好，有的科却不抱负!
30、周彬博士提出一个出乎人意料的建议：听课不应去听同行的课，而要听和自己带同班的其他科目教师的课，学学别人是怎样让学生布满学习欲望的!这个与众不同的建议值得借鉴，或许只有思索和探究的深入透彻才会产生这样与常人不一样的想法吧! 三、教育沟通是一门艺术，注意与学生进展有效沟通 “没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。沈书记的“怎样与学生有效沟通”中从理论高度具体分析了教育沟通产生的背景和作为沟通源的教师如何培育沟通素养!这个报告对我们的指导意义太大了。作
31、为新课程背景下的教师扮演着六大角色：社会道德的引领者，学问和技能的传播者，与时俱进的学习者，反思工作、探究规律的研修者，有效沟通与沟通的合以及教育治理的参加者!教师的工作对象是学生，一群不成熟的群体，把握沟通的技巧是建立良好师生关系的关键，也是我们建立好其他人际关系的前提!在学生面前我们不能做权威的代言人，不能总是以专家的姿势将各种阅历、概念、法则与理论强制地灌输给学生，在学生面前，我们教师也要做个倾听者，深入学生的心灵，进展灵魂的碰撞!正如合肥七中顾晓慧专家所言“教学是发生在师生心灵交互的喜悦里!”教育师生关系的和谐本身也是一种安康的标志，我们作为新世纪的教师更应当胸怀博大，对学生要有一颗宽
32、容的心，不能动不动就“镇压”，要动之以情，晓之以理，对待学生要情感，要微小，要布满爱心! 四、深入讨论课改纲要和课程标准，优化高三复习 网络研修国培心得体会范文 国培网络研修心得体会(一) 当今的社会以快节奏生活，数字化生存为特征，它所崇尚的人才不只是能动地适应社会，而是能动地驾驭世界，尤其是要具备独创性和超前性的应变力量。这就要求我们当代教育首先必需把握时代精神，共享先进教育资源，进展全方位的教育改革，注意多维度的思维训练，充分调动学生的主动性、积极性和参加性，强化创新精神和制造力量的培育。因此，国家根底教育课程改 革能否胜利，改革目标能否实现关键在教师。就教师而言，要适应新课程教学，就必需
33、通过网络学习，充分利用网络资源，对新课程充分理解，诚意承受，热忱投入，有效实施。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念 通过参与网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素养要求;每一位教师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉:涛声照旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必需不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学根本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生进展为本的教育思想，不断进展观念的更新。网络教育技术力量培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然经常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说
34、表扬学生，通过参与网络研修，我才真正知道这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结得最适宜，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟 网络研修，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中，有大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了
35、一次彻底的反思。在网络研修网站，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计新，实施方法旧，用新瓶子装旧酒，穿新鞋走老路的弊病。立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，使自己的课堂教学
36、有效乃至高效。 四、网络研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果 通过上网倾听专家讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，通过观看、发觉、争论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课堂的实效性、针对性，调动了学生的积极性、参加性、合作性。表达出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和
37、合。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的沟通，升华为阅历理论。通过学习，猎取阅历，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 五、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好地完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学
38、有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 六、通过学习，学会了沟通 21世纪提倡的主旋律是和谐进取，新课程提倡的主旋律是师生互动，师师互动。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过参与网络研修，我彻底翻开了固步自封的思想。只要有时间，我就登录网站，无所顾虑地和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过参与网络研修，我感受颇深，切身体会到终生学习的重要性。 学无止境，教海无涯。在今后，我将连续参与网络研修学习，开阔视野。把从网上学习到的运
39、用到教学工作中去，把在工作中遇到的疑难问题放到网上去争论，让网络研修成为我的工作伙伴和良师益友。 国培网络研修心得体会(二) 本次培训，倾听了xx、xx等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息进展的今日，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思索，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的进展，各单位不再需要专职打字员此次听了专家的讲座，感受颇深： 一、网络研修为教师沟通供应了有效平台 教师沟通是校本教研中的关键环节。在合作与沟通中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在沟通活动中听到不同的思路和想法，在相
40、互鼓舞、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面讨论，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的沟通供应了更好的平台。 二、网络学习应当得到学校领导的重视 在科学技术迅猛进展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都盼望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的教师的指导和帮忙，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求进展。一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的教师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引
41、领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培育出更优秀的更精彩的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络讨论学习，查阅资料，把握更多的学问，假如我们教师回回上新课，次次走老路，凭证自己的阅历和已有的学问，学生只从教科书和教师的教学中猎取学问，那么，学生把握的学问太少，学问面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习治理纳入学校治理日程中来，要求教师和学生要把握根本的网络操作力量，积极利用网络教学资源，充分地进展网络沟通和学习，为校本教研和学校治理开拓新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、教师和学生的学习沟通平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和进
42、展。 三、加强对信息技术的应用和匹配 微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使教师尽快接触和把握，就要录制成视频，让教师之间进展沟通，分主题切片研磨，对学问以及教学方法进展思维加工，反复提炼，到达最正确的效果，重新录制成微视频，为其他教师和学生共享，这就要求我们教师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的进展。同时，信息技术设备要准时更新，确保网络的畅通，假如要让教师不花许多时间在录制和视频的制作剪辑上，在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，教师、学生活动自动生成。 虽然培训已经完毕，但作为教师的提高学
43、习永久不会完毕!原来认为，清华大学学习培训回来后，不会再到北京去学习，再次感谢教育局的领导，又给我供应了这样一次学习时机，我会把在这次学习中学到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，真正做到学用结合，学以致用。 通过这次培训学习，我们深刻熟悉到将来的教师应当是懂网络和信息技术，并能娴熟运用网络以及信息技术为我们教学效劳，充分整合网络研修与校本研修，不然，在不久的将来我们将被社会所淘汰。我们应带着不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流的麻江教育精神，利用网络及信息技术，加强教研教改，力求查找适合麻江的教育教学新模式，续写xx教育新篇章。 2023国培研修心得体会范文 2023国培研修心得
44、体会(一) 在研修过程中，我坚持常常进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，学习各位教师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。 一、提高自我的思想熟悉 通过此次学习，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总
45、结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问力量 通过此次学习，我清晰地知道了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的美丽，积存自己喜爱的
46、词句。 三、重新熟悉了建立师生共同进展的教学关系 通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个从教到学的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习力量;随着学生学习力量由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最终是学生完全的独立，教师作用告终。 这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 202
47、3国培研修心得体会(二) 近期，我有幸参与了国培规划中小学教师计算机远程培训，真是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培规划中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上答题、网上扫瞄、网上评论、网上推举和网上沟通等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多，也收获了许多。我克制工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进展学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习渐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下： 一、 开阔视
48、野，学习新思路 几个月的培训学习，让我发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，