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1、2023国培计划研修心得体会本页是职场最新发布的2023国培安排研修心得体会的具体范文参考文章，感觉很有用处，看完假如觉得有帮助请记得（CTRL+D）保藏本页。2023国培安排研修心得体会1周六一天、周日上午在XX市第一小学参与了送培下乡活动语文现场培训会。共培训六节课，送培下乡四节，我校出课两节。首先给我印象最深的是他们的气质都很佳，语言规范简练。在讲解课例时，示范性强，范例体裁显明。由其注意培育学生朗读课文时的多样性，从阅读中体会文章的含义。这让我想起老师们常说的一句话：读一遍书没什么效果，读两遍书也没什么效果，读十遍书效果就不同了，这就是阅读累积成果的呈现。懂XX老师分析课文从阅读到创设
2、情境再到人物内心，情感丰富，成次分明，层层深化。在讲解人物分析时，特殊细腻。充分利用学生的想象力，体会当时的意境“清幽”。通过学生品读体会作者的心情：孤独和欣喜。也只有作者这个闲人，才能赏到人生绝妙美景。通过对人物的心理描写，体现作者大气的人生看法。本节课还有一个闪光点就是老师能把文言文教学方式转化成白化文的方式来教学，言文一统。在文章的整体分析上采纳从题目的字面到文章深层次的内函，再到引导景色，最终梳理整篇文章的微妙改变。职场手机版从而过渡到下一环节，品作者当时困难的感情和壑达的情怀。而刘艳华老师传授的春酒是一篇记叙文，她从修辞、句式、富有表现力的词语、描写方法、等方式品析文章。由其对细微环
3、节描写及感情色调等方面品析到位。专家的点评强调语文学问要有积累，老师用什么手段调动学生的主动性，要给学生终身可以记忆的东西，要一课一得，这些都是老师的技能之一。我感觉课堂上老师的范读和学生的泛读真的很重要。下午董XX老师讲解的让想象绽放漂亮更是独具匠心。简短的几个图形就能勾画出学生那充溢魔幻的想象力，真可谓独具匠心。他从想象的宽度和深度，纵横两方面来阐述想象的维度。并用一首诗来体现之：白发三千丈，缘愁似个长；只恐双溪蚱艋舟，载不动很多愁；问君能有几多愁恰似一江春水向东流，最终拓展到想象的精细度。在问题设置时选用贴近学生生活又富有想象力“亲情的颜色是什么色？最全面的范文参考写作网站”学生的回答五
4、彩缤纷，犹如一道七色的彩虹。看出老师备课的功夫。备好一节课是上好一节课的前提。一位老师没有永恒的好课，只有课备得充分不充分。我觉得刘XX老师讲的事物的正确答案不止一个这篇争论文讲解的很不错。目标设置明确，文章整体脉络清楚，多媒体应用合理。她把争论文三要素先列出来，让学生带着公式去学习。分别用多媒体展示论点、论据、论证三要素的定义。论点：论点是作者所要证明的观点，即作者对所论述点的问题持有的主见、见解或看法。论据：证明论点的材料就是论据，它包括事实论证和理论依据论证。论证：论证是运用论据来证明论点的方法和过程，它包括举例论证、道理论证、对比论证、比方论证。她阐述的原理是事物的正确答案不止一个的达
5、成有赖于创建性思维方式；拥有创建性思维必需的要素；坚信人人都有创建力；怎样成为富有创建性的人。在这节课专家讲评中，让我受益的是“思维是一种实力，而不是一种方式、方法，写作是一个人的生命过程”。专家给我们举了一个恰当的例子：一个出租车标语”聊三年QQ，赛过读十年书”。告诫我们怎样帮助学生学会生活。帮助了学生学会生活也就提高了学生的写作水平。它是感情的表达，要有真实的感受，要让学生多多视察生活在。只有这样才能教好语文课。我校也拿出两节展示课，分别是印XX老师的皇帝的新装和毕XX老师的陋室铭。印老师的课比较活泼且有*；而毕老师的课则理性沉稳，略显老道。从两位老师展示的课上我体会到我们二中语文老师的实
6、力，职场TOP100范文排行由如送培下乡之影。俩位老师的课体现着传统授课的范例，同时也展示着现代气息的电教手段。更有二中语文老师卓著教学实践的人格魅力。任老师的课皇帝的新装选材是童话故事。在教材总结把握上还是比较全面细致的。文章分析脉络清楚，老师把细微环节都打印在多媒体上，省时、省力。问题设计大问题包括小问题，层层深化且设计周密。由其是人物性格特点分析的很到位。并通过学生表演品析文中人物的心理壮态。比较有新意的地方是朗读小组的创意表演很有感染力，课本剧表演小组合作胜利，服装形象化，学生动作、语言、角色表达入景。通过人物分析，“皇帝爱衣成癖”这件事突出本文“夸张”的写作手法，张显皇帝荒唐昏庸程度
7、。在归纳总结时印老师用补充句子的手法，便于学生整理时接近文章中心点，节约大量时间。在板书设计上她把学问点排列分布在几个点上，最终勾画出皇冠造型。板书创意很好，只不过写得有点草，没重视板书就是镜子里的另一个自己。另外童话故事写作特点稍加讲解一下就会给学生带来更清楚折视觉。范文写作最终任老师送给大家的一段话体现了老师的世界观；真实是漂亮的、真实是华蜜的、真实是真诚的。那么我想老师真实的付出也会结果的。毕XX老师讲解的，陋室铭是一篇文言文。首先她敬重了送培下乡专家的指引，老师范读课文和学生泛读课文，给学生一个初步了解课文内容的方法。然后做研读探究；1、找出描写有关陋室的句子并分析从哪几个方面描写陋室
8、？突出了陋室什么特点？2、作者错陋室表达怎样的情怀？学生在研读探究究中找出了三组描写陋室的词句：环境-清幽、人物-博学、情趣-高雅。从词句中学生体悟到陋室不陋，作者安平乐道的生活看法，这种托物言志的写作手法文字美丽、意味深远。是学生学习写作手法重要一环。文中的两句名句更是我们经常见到、说到的：山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵作者用这种类比的手法衬托出陋室不陋，君子居之的原由。毕老师把文章的写作方法，融于教学之中，既分析了人物性格特点，又渗透了托物言志的写法。体现了老师对大线索设计的才智。毕老师注意对文章思路、重点的梳理，给学生做了示范性的典范。老师把文言文铭的常识性写作手法介绍给学生就好了，
9、铭相当于格言，也是一种文体，文词简练，有钧。不过一天半的时间温习了这么多种写作手法，受益非浅。对我今后教学肯定有很大启示。语言学科是我们其它学科的基础，职场学好语言便于我们教好学，提高自身文化素养，是增加老师内涵的必要武器。更难得的是专家的指导，专家的语言更精准，方向更明确，是我们教学方向的指明灯，今后我们更加珍惜这难得的学习机会，听一课长一智。愿我们老师早日都成为专家型的老师。2023国培安排研修心得体会2迎着源源不断的秋雨，感受着凉凉的秋意，踏着艰辛的步履，背上沉重的行囊，我们携着幻想，怀揣祈盼踏上了国培安排研修路，我们相约走进了西南高校的校内。西南高校深厚的文化氛围熏陶着我们的情操，培训
10、团队的无微无至的关怀滋润着我们的心扉，专家的高瞻远瞩的专题讲座引领着我们前进的方向，学员之间的思想火花的碰撞引发了我们的思索。回首感谢、感悟、感受、感受，给我们带来的是更大的是震撼，更深的是思索，更多的是收获。下面我就其感谢、感悟、感受、感受与大家共享。一、感谢培训团队的无微不至当踏进西南高校校内的那一刻起先，我们始终感受着培训团队无微不至的关怀。我们培训学习期间的饮食、住宿、学习等都有于波主任、班主任皱尚智老师、副班主任孙庆利老师等的陪伴左右。有了他们的细心支配、细心关怀使我们的培训学习有了强大的后勤保障，让我们的培训学习没有了后顾之忧。在这里我代表我们第五小组的全组组员对他们表示诚心的感谢
11、。二、感悟课程专家的高瞻远瞩在这15天的培训学习中我们先后倾听了近16位专家的17场专题报告，职场每一场报告都使我们感受到心灵的洗礼，思想的升华。他们高瞻远瞩的见解，他们多角度看待问题的思想感染着我们。我们零距离感受着专家和大师的才智与魅力，那些理念、观点至今还萦绕在我们的耳边。例如：曹志祥副主任的我国基础教化改革与发展高瞻远瞩的为我们阐述了我国基础教化改革的基本状况。宋乃庆教授的建国六十年来我国基础教化中的若干争鸣问题专题报告深化浅出地给我们诠释了我国基础教化中的若干争鸣问题，宋教授精辟的阐述引发了我们的深思。宋教授的其次个专题报告小学数学有效课堂深化浅出，精彩好用，他的报告使我们对小学数学
12、课堂的有效性有了更深刻的相识，也给了我们深层次的思索。徐仲林教授的以老师职业道德为核心的老师专业发展为我们阐述了新时期老师职业道德的内涵。黄翔教授的数学课程标准解读与热点问题分析为我们解读了数学课标与小学数学教材之间的关系，使我们对课标有了深刻的理解，使我们对教材的功能有了精确地定位。他独到的视角、深邃的思索、扎实的工作作风和主动乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。重庆北碚区老师进修学院的朱福荣教授的专题讲座小学数学老师教学行为分析从四个方面对小学数学老师的教学行为进行剖析，使我们更加明确了自己今后教学行为的方向。面对这些前沿的、专业教化理论学问，或许我们还没有完
13、全的内化，但是我们会借助这一开端，在专家的引领之下，不断提升自己的教化教学素养，让学问的清泉细水长流。此次培训，培训机构还为我们支配了分散研修活动，我们在导师的指导下进行课题探讨研讨，这样的研修方式让我们理解了如何制定课题探讨方案，如何在我们的日常工作中积累教学案例，如何在我们的日常工作中做科研。这样的研修方式使我们意识到科研对提高教学效率有重要的作用，同时也提高了我们的教科研实力。三、感受学员之间的思想碰撞在培训学习期间，我们主动参加了培训中心组织的与名师同台、学员共同研讨等研讨活动。学员与名师零距离的对话、学员之间的研讨促使我们更新教化理念，转变教学行为，提高教化教学的实力。在重庆市人民小
14、学、西大附小的观摩活动中，我们领会了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学才智。在小组集体备课、集体说课、集体评课的教学实践研讨中，使我领会到了自己与学员们解读课标的实力、理解教材的实力、教学设计的实力、课堂教学实力之间的差距。在活动中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛热情，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是通过此种形式的沟通深化对教化教学理论的理解，取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真实地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝合力气。一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们
15、沟通了才智，沟通了思想，在沟通中学员之间的思想碰撞出了漂亮的火花。四、感受自身责任的任重道远在倾听专家的专题讲座、观摩名师的课堂教学、学员之间的研讨的时候，我总会结合专家、名师、学员的观点谛视我从前的教化教学工作存在的问题，反思自己从前的课堂教学存在的缺陷，反思自己教科研实力的不足。当我远离喧哗、抛开忙乱，静静地倾听专题讲座，安心地与他人研讨，用心地撰写研修日记，徜徉在学习的欢乐里。也发觉自己从来没有这样静静地坐下来思索了！在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，为我今后的课堂教学工作指明白方向，也引起了我深化的思索。思索一：在工作
16、中要不断提高自己的师德修养，不断提高自己的人格魅力，因为才智须要才智的启迪，人格须要人格魅力的感召。思索二：在工作中要不断更新自己的教化观念，建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观，能够在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。思索三：在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的数学课堂教学实力与数学教科研实力，要擅长发觉自己教化教学过程中存在的问题，擅长学习、擅长反思、擅长探讨，形成自己的教学风格，提高实施素养教化的实力和水平。这次的研修学习虽然已经落下帷幕了，可我的心情却久久不能安静，因为在这个金粒充盈、瓜果飘香的秋季里，我们硕果累累，我们满载而归。我们不仅载来了才智的洗礼，我们还载来了秋天的收获；我们不仅载来了思想的升华，我们还载来了明天努力的方向！我会以才智唤醒才智、以*燃烧*，让自己的每个课堂都给予旺盛的生命力！相关文章：1.国培研修安排总结2.语文国培安排研修总结3.国培安排研修总结4.老师国培个人研修安排5.国培安排语文研修总结6.老师国培学习研修安排7.国培的安排研修总结8.国培个人研修安排9.小学国培个人研修安排以上就是这篇范文的全部内容，主要描述我们,学生、老师、自己、老师、教学,专家,分析，看完假如觉得有用请记得（CTRL+D）保藏。