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1、 组教研工作计划3篇组教研工作规划 篇1 一、指导思想： 经过一学期的锤炼，上学期，我们低语组在全部教师的努力下，教研工作根本走上了正轨，也有了肯定的进展。本学期，我组将连续以市级课题“小学语文大学区教研活动常态化讨论”为抓手，南康学区“一月一主题”为契机，总结上学期教研工作的阅历和缺乏，仔细开展一月一主题活动，努力建构学区常态化语文教研活动模式，促进教师不断成长，提升学生语文素养。 二、工作目标： 1.仔细学习课标，深入讨论教材，精确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。 2以课堂实践为突破口，深入开展EEPo课堂讨论，促进教师把握EEPo课堂教学模式。 3.开展主题活动，不断提升学生的语
2、文素养。 4.建构学区常态化语文教研活动模式。 三、详细内容及措施： （一）明确南康学区低语组教研机构。 南康学区低语共同体主管领导：刑# 南康学区低语共同体直观领导：肖# 南康学区低语共同体执行主任：徐# 南康学区低语共同体成员：A小学、B小学、c小学、D小学一至三年级语文教师 （二）结合“一月一主题”活动，有效开展教研活动。 1.依据南康学区及本校的工作行事历，制定低语共同体教研规划，明确教研活动时间：每月其次周周二下午3:00-5:00召开。 2.积极发挥教研群的作用，如安排工作、群中沟通研讨、收集资料等。 3.本学期教研活动内容以EEPo理课堂实践为主，讨论教材、理论培训及学科活动几方
3、面帮助开展。 4.教研活动遵循“三有”原则，即“活动前有安排预备”“活动中有研讨沟通”“活动后有反思总结”，保证教研活动有实效。 5.教研组在每次活动后，准时收集、整理资料，做好阶段性小结工作。 6.邀请教研员、跨学区的手骨头参加指导教研活动，进展专题培训，进一步提高教研水平。 7.在研讨和课堂实践中表现优秀的教师，积极推举参与学区或区级的评优活动，树立典范，保证教研活动良性进展。 四、活动安排 9月： 1.各校教师仔细学习课程标准，重点研读阶段目标。依据教研组划分的一个方面的阶段目标制定相应的实施策略，并填写阶段目标实施策略表。 2.研讨沟通阶段目标实施策略，结合教学实践在群中沟通感想。 3
4、.教研组总结各阶段目标的实施策略，形 成报告。 10月： 1.依托市级小课题，外请专家对教师进展“微课专题”培训，了解微课的意义及制作方法，填写培训记录表。 2.各校以年级为单位尝试制作一节微课，并 上传群中共享。 3.教学中尝试运用制作的微 课，群中沟通心得体会。 11月： 1.依据制作的微课在教学中的运用效果，评比出34节优质微课，教研活动中进展观摩学习，并请兄弟学区的骨干教师指导意见，不断进展和完善微课。 2.各校教师在学习领悟的根底上每人尝试制作一节微课上传群中共享，互动沟通心得体会。 3.教研组完成“案例式研修报告”。 12月： 1.以年级为单位，以读写为目标，商讨学科活动主题，制定
5、活动方案。 2.各校依据活动方案，开展学科活动，做好资料收集及小结工作，并上传到群。 3.教研组总结学科活动，形成书面材料。 组教研工作规划 篇2 一、指导思想 总结上学期工作阅历，依据高中英语新课程标准的精神，结合我校学生实际英语水平和我组师资实际状况，为落实学校有关标准化教研组建立的设想，仔细制定并落实本组工作规划。 二、工作重点 1、加强教学常规治理，标准教学行为。对教学常规治理工作始终不放松是教务处的一贯要求，也是本组工作的.重点之一。我组一方面要连续深入学习教学大纲，吃透教材，另一方面，要仔细分析我校学生实际状况，的确找到适合我校学生学习的教学方法。 2、组织本组教师仔细学习教学大纲
6、、讨论教材，结合学生的实际状况，探究适合我校学生的教学教法。仔细做好高三英语的复习迎考工作。 3、的确有效搞好备课组工作，备课组将坚持集体备课，以解决教学中的难点。备课组还将着手收集各种教学资料，做到资源共享，共同学习和进步。 三、教学调查的内容和方法 1、培育学生良好的学习习惯，促使他们自觉学习。有规划、大面积地引导学生背诵单词，把握教科书里的单词是学好英语的前提和根本要求。我校学生缺乏记单词的习惯，为解决这个问题，我组将连续在各年段进展每周两次以上的单词听写，并准时反应，努力使记单词成为学生的自觉行为。 2、加强对学生进展课外辅导，特殊是对后进生的辅导要抓得准时、到位，使他们摆脱因成绩差而
7、产生的自卑感，重树信念。 3、抓教学根本功，尤其是英语学科根本功。教学根本功在我们头脑中始终不行放松，要跟着时代的步伐，不断学习、提高，搞好本学科的教学工作。 四、仔细做好学科教学讨论工作 亲密结合教学实际，积极参与教科研工作，连续深化基于本校学生实际的教科研工作，踊跃参与各级教育主管部门主办的论文、教学设计、课件、说课等活动，仔细做好市级课题的结题工作。 附： 1、备课组组长名单： 普高备课组组长 吴海雁 综合高备课组组长 章爱娇 2、英语沙龙协会负责人 王小芳 详细活动安排如下： 周次 活动内容 负责执行人 4 组员会议：争论教研组规划 陶淑娟 6 “每人一课”活动周筹备会 陶淑娟 7 “
8、每人一课”活动周 英语沙龙协会活动-愚人节活动 陶淑娟 王小芳 9 期中考试命题工作会议 陶淑娟 10 期中考试、集体阅卷 陶淑娟 11 期中考试成绩分析总结会议 陶淑娟 12 高三英语高考模拟考试 陶淑娟 18 期末工作小结、期末考试命题工作会议 陶淑娟 19 期末考试、集体阅卷 陶淑娟 组教研工作规划 篇3 一、指导思想 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高教育教学质量。 二、工作重点 （一）充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是
9、放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 （二）加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽一样。作为教师还应当从更多的渠道猎取教学的信息，比方教育教学杂志，小学数学教师数学课标解读小学教育心理学小学
10、数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一本有关教育教学方面的书籍。 （三）勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的糊涂收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。 （四）准时总结阅历，仔细撰写一篇教育教学论文。 面对21世纪的教育改革，召唤着教育科研作先导，召唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面对”的需要，也是全面实施素养教育的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深入备课，急躁辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的教育教学中准时记录教学得失，在这些根底上准时撰写论文，为教师们相互学习供应充分的学习素材。