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上、下、前、后 听口令,做动作。听口令,做动作。环节二环节二 新知探究新知探究 图上有什么?还有哪些物体也可以用还有哪些物体也可以用“上、下上、下”来描述位置关系。来描述位置关系。在在 的的上面上面,在在 的下的下面面,为什么为什么 一会儿在上面,一会儿在上面,一会儿在下面?一会儿在下面?谁能说一说谁能说一说 和和 的的位置关系?位置关系?的上面有什么?把把 放在放在 的下面,的下面,把把 放在放在 的上面。的上面。做一做和 的位置关系又是怎样的?还有哪些物体也可以用还有哪些物体也可以用“前、后前、后”来描述位置关系?来描述位置关系?为什么为什么 一会儿在一会儿在前面前面,一会儿在一会儿在后面后面?(1)小东的前面是 ,小云在小华的 。小玉前面1.书第11页1题。小兵的前面是谁?小玉的前面是谁?2.书第11页3题。四、灵活应用,拓展提升四、灵活应用,拓展提升请你把 、贴在图中,并用前、后、上、下看图讲故事。书架上摆着3本书,大卫上学去在数学百科全书的上面,数学百科全书在昆虫记的上面。哪本书摆在最上面?哪本书摆在最下面?3.想一想。答:大卫上学去在最上面,昆虫记在最下面。聪聪、明明、欢欢、乐乐四个小朋友排成一列。聪聪站在欢欢的前面,明明站在乐乐的后面,乐乐站在欢欢的后面。你能说出他们从前到后的顺序吗?4.排一排。答:他们四个小朋友从前往后依次是:聪聪、欢欢、乐乐、明明。