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1、 营造书香校园活动总结范本书香校园活动开展情况(二篇)推举营造书香校园活动总结范本一 1.加强领导，营造气氛，切实落实读书规划。 (1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书规划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个教室开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。 (3)开学典礼上向全校师生发出读书的建议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读
2、书，即博览群书，手不释卷;其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 (1)加强“书香校园读书规划”的宣传，让学校、家庭、社会明的确施读书规划的重要性，取得社会父母的关怀、支持; (2)鼓舞学生购置自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培育学生阅读习惯，构建学校读书气氛。建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，特地配备1名学生作为教室图书治理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作。 (3)不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。图书治理人员主动做好每日的图书借阅工作，
3、以确保读书活动的正常开展。 (4)利用学校播送站，搞好“好书我推举”活动。 3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。 (1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文教师要到场指导。学校时常督查，作为对语文教师考核的一项依据。 (2)教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和优良阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 4.开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 (1)举办读书博览会 每天上午课前3分钟，各教室举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书
4、海拾贝”、“好诗推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在教室中形成优良的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 (2)进行读书小报评比 协作语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文力量。 (3)响应市局号召，举办了xx中学第一届读书节，把x月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。 推举营造书香校园活动总结范本二 亲爱的同学们: 莎士比亚说:“书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就好象没有阳光;才智里没有书
5、籍，就好象鸟儿没有翅膀。” 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢乐，让我们庄重思索，可以让我们奋勉图强，让我们勇于制造! 为了协作聊城市教育局关于中小学“教师读书规划”的实施意见，我校打算开展建立“书香校园”活动，引导同学们养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛。为此，我校团委提倡发起“点燃读书激情，共建书香校园”读书活动，并开展建立“书香班级”系列活动，特向
6、全体同学发出建议: 一、各班成立读书沙龙和文学社笔会 以班级为单位开展古诗文诵读、课本剧创作表演竞赛、优秀读书手抄报展评、“我与书的故事”征文大赛等活动。 二、读好自己手中的书 养成阅读的习惯，坚持每天阅读十五分钟以上!“三日不读书，面目可憎，言语无味。”只要是可以读书的时间和点滴的时机，大家都应当行动起来，利用好每一分钟的读书时间。 三、开展图书旅行活动 积极参与图书旅行活动，与众人共享读书之乐。从现在开头，每个同学每学年可以带上6至10本好书，共同丰富班级图书角。形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛，看一看哪个班级的图书角建得最快，藏书最丰富。 四、珍爱每一本书 不管是自己的书还是图书角的书，我们都应当疼惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到:拿书本轻轻地，翻看书籍要当心，归还书本要准时。 五、坚持写读书笔记，撰写读书体会，沟通读书阅历。 亲爱的同学们，让我们点燃读书的热忱，在书海中扬帆，在书海中成长!让我们确立一种信仰，“阅读是生命不行缺少的一个组成局部”，让我们积极行动起来，用我们青春的激情，让琅琅的读书声漂浮在校园上空，让校园因书香更显魅力无穷!为真正建成学习型学生、学习型班级、学习型学校而共同努力! 建议人: 时间:x年xx月xx日