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1、 线上教学培训心得体会7篇一、多学习与时俱进 刚开头我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机A PP，结果全部人手机上下了许多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个学问点，学生可有针对行的学习，不会的学问点可以反复观看，到达孰能生巧的目的。 二 、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习。 许多学生在学校学习时，自律性就很差，教师始终催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到胜利的喜悦。这样就让大局部学生
2、都能学到学问，都有所提高。 三、自我疏导，仔细网上授课 刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参与的寥寥几人，让我很苦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能快乐的协作教师的工作，这也让教师们很欣慰，信任网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！ 线上教学培训心得体会2 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，适应将来教育的需要的。此次网络教育培训学习为教师供应了展现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同教师的需要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体
3、会总结汇报如下： 一、拓展了教师的学习渠道，开阔了教师的视野。转变了过去教师只能通过课堂面对面进展教学的传统模式。让线上教学模式更适应现在的形势，更能表达“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。 二、为教师供应了很好的相互学习平台。可以让教师们更好的学习和借鉴优秀教师的阅历和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广阔教师的专业成长，更有利于促进教师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教育事业的富强进展。 三、有力地促进了教师自身的可持续进展。在新形势下，教师肯定要树立终身学习的理念，活到老学到老。肯定要促进自身的可持续进展。教师肯定要擅长学习，要把学习
4、的阅历和技能转化成自己可持续进展、不断进步的不竭动力。 四、教师要做擅长反思的新教师。教师肯定要养成勤于反思的良好习惯。教师在平常的教学中可以反思，教师在学习培训中可以反思，通过反思教师可以不断的学习优秀教师的先进的教学阅历和方法，通过反思，教师可清晰地看出自身存在的缺乏和弱点，从而能让教师对自身有一个客观的熟悉和全面的熟悉。从而促进教师的良性安康的快速成长。 线上教学培训心得体会3 20xx年的春节，与往年非常不同。新型冠状病毒来袭，阻挡了教师学生重返校园的步伐。在“延长的假期”面前，“停课不停学”线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而教师就要担当起线上授课的职责。在2月29日至3月
5、1日这两天，登封市教体局为教师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：疫情期间如何开展线上教学、微课程的制作技巧、疫情期间如何有效进展家校互通及教师的自我心理调适。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有很多感想。 一、观念上的更新 我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进展线上教学，加之倾听了三节直播培训课，我充分熟悉到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求不断地学习信息技术，才能满意
6、现代化教学的需要。我们平常觉得自己在现代化教育方面间或也能“纸上谈兵”，而这个特别的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发觉，平常所把握的信息技术学问简直少的可怜。我不禁在想，假设我平常就把握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进展网络教学时就不会那么手足无措了，由于终身学习是多么重要。 二、专业学问方面 通过此次培训学习，我充熟悉到做为教师，要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。平常我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样把握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、Camtasia等的应用
7、技巧。通过倾听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术帮助教学与治理的力量。 三、加深了对微课的熟悉 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。 通过学习，我学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择学问点，并对相关的学问点进展科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规
8、律，学习起来能够到达事半功倍的效果。要尝试做到如下几点: 1、学问点尽量选择教学的重点、难点。 2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。 3、学问点要精确无误，不允许有学问性错误或误导性的描述。 4、要将学问点根据肯定规律分割成许多个小学问点。 线上教学培训心得体会4 2月29日到3月1日，我有幸通过师问登封这一线上学习平台参与了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进展家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强教师和苏欣教师的讲解都很精彩，有用，在疫情期间给我了许多指导，感谢两位教师，也感谢教体局细心的安排，给我们供应这次学习的时机。 郭教师很早就开头了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够
9、沉着应对。在疫情期间如何开展线上教学一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后具体给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过细心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后具体给我们介绍了一个录制微课的软件EV录屏。还介绍了在这个特别时期教师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告知我们：线上教育或将成为将来学校教学不行或缺的一个环节。在微课程的设计与制作一课中，郭教师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开头，让我们熟悉什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围围着某个学问点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给
10、我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。 我还了了解了微课有“讲授型、试验型、答疑型、解题型”等。郭教师还给我们介绍了录制微课的方法，比拟简洁的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比拟难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源。 苏欣教师首先给我们共享了“在疫情期间，教师如何先安排好我们自己和家人的心情”， 然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系” ，“疫情期间，如何引导学生和与学生进展互动”， 最终还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律，为开学和工作做预备”等，消退我们的紧急、焦虑心情，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进展了指导，在这个特别时期
11、，特别有用。 再次感谢两位教师！感谢教体局！ 线上教学培训心得体会5 受疫情影响，各级各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式在网上直播教学，开展了线上教学的活动。对于能参与本次教师线上教学培训，我深感荣幸。同时我也结合我近几周的教育教学工作写出的心得体会： 首先是课前预习，我会在每一节新课开头的前一天晚上，将课文的单词、课文录音和课本上短文的重点学问点公布到预习作业上，并且规定每天的七点到七点半的一个时间段进展新课的预习，以便学生在课上能更有效的接收学问。 其次是名师课堂的观看，自网络教学开头，各位家长就向学校进展反应，名师直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。教师们也
12、准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，我们教师团队成员也在仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。 紧接着是作业布置与批改，作业主要采纳优教信使公布，并且每天也有特地的规定作业完成时间。学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。并且学校近几周来，每周都会通过优教信使进行周测考试，来检验学生一周来的学习成果。 然后是名师课堂之外的时间，我使用钉钉直播课进展习
13、题讲解和重点学问点的稳固。过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供学生们更好的承受英语的学习内容。现在网络上进展网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来，我通常在课前时间给学生播放课程相关的影视片段和音乐，学生们也能很愉悦的进展学习，在几次试播中也渐渐有了更多阅历。不得不说，网上教学这样的讲课方式，不但熬炼了教师的力量，对学生来说也是特别难得的一次学习体验。 最终但也是最重要的。虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但仍难避开问题的消失。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。这须得教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学
14、习!在这隔着屏幕接触的时期，加强家校沟通的重要性不言而喻。 线上教学培训心得体会6 我通过这两天的学习，收获颇多，让我学到了许多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的力量，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的.方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、教师、家长的三方面的协作才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工必需放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面安康进展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮忙学生学习文
15、化学问，使他们不能由于疫情耽搁学业，更重要的帮忙孩子积极地参加生活，乐观地面对生活，仔细地思索生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本事。这应当是“停课不停学”的真正含义所在。 给我印象比拟深刻的是,郭教师让我们熟悉到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学效劳,但并不能成为网络教学的重要对象,教师更不能把许多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外,教师首先得区分好线下和线上的教学的区分,准时调整教学策略,特殊是线上教学的学习。 线上教学培训心得体会7 上周末，登封市“教体局依托“师问登封”在线培训平台，组织全市教师开展“网上教学”专项培训”，现将培训总结如下： 一、大数据时代
16、的到来 现在社会是一个高速进展的社会，人与人沟通越来越亲密。这次“疫情”的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教育平台蜂拥而来，推出各种免费教育活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教育厅于2月17日进展直播教育，选择出优秀教师进展授课。这无疑是教育方式的转变，这也是教育进展的趋势。 郭教师其次节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特殊好，也是始终再坚持。这次疫情的到来，别的教师再焦急应对，而他很淡定。这对我的启发是时机都是留给有预备的人。对于年轻教师来说，这次疫情也给我们带来了时机，或许每位教师的微课程都能走到千家万户，学生对于模糊学问点通过线上线下结合，对孩子的提高还是很有
17、帮忙的。 此外，对于教师来说，专业力量有了更高的要求。不仅仅是教育教学力量，还有运用多媒体力量，语言表达力量这节课使我对微课程有了简洁的了解，它重要特点是1.内容小2.时间短3.表达标准4.布局合理5.技术手段合理。对于小学教师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是需要扎实的学问、技术，才算是一节好的课程。 二、摆好心态，同心战役 苏教师的课程，听完后满满的感动。这节课对我的生活和工作有了很大的帮忙。生活上，做到不焦虑，不急躁，积极地心情去影响他人。工作上，引导学生学会自我治理，与家长多沟通，多发正能量的话语，多鼓舞孩子，面对疫情，我们不可怕。对于年幼的孩子，做到1.引导孩子表达感受，释放心情。这就需要我们在宽松的气氛中，了解孩子现在的需求以及他心里真实的想法。2.用孩子喜爱的方式释放心情，替代户外活动。比方共读一本书、共同看一部电影等，这都是合理的心情发泄方式。 生活永久不像我们生活的那样好，但也不会像我们想象的那么糟。每个人都有自己的使命，积极面对，加油！