《部编人教秋天的怀念.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教秋天的怀念.pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.1.了解作者，掌握生字词。2.2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。3.3.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。4.4.深切领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。第1页/共26页秋天黄叶飘飘第2页/共26页秋天硕果累累第3页/共26页秋天一片丰收的景象第4页/共26页 史铁生（19511951年1 1月4 4日20102010年1212月3131日），出生于北京，19691969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于19721972年回到北京。19791979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002
2、2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。第5页/共26页 20 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。第6页/共26页 瘫瘫 痪痪 侍侍 弄弄 整整 宿宿 憔憔 悴悴 仿仿 膳膳 豌豌 豆豆 诀诀 别别 烂烂 漫漫翻来翻来覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 f f tn huntn hunsh sh xixiq
3、io cu qio cu shnshnwnwnjujumnmnx dox do第7页/共26页【侍弄侍弄】【憔悴憔悴】【诀别诀别】【絮絮叨叨絮絮叨叨】【喜出望外喜出望外】形容人瘦弱，面色不好。形容人瘦弱，面色不好。经营照管。经营照管。多指不再相见的分别。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事情而特别高兴。第8页/共26页1.1.双腿瘫痪后，双腿瘫痪后，“我我”是怎样的状态？是怎样的状态？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一
4、甜美的歌声，我会 母亲让我去看菊花，我会说母亲让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲儿！不，我不去！我可活什么劲儿！双腿瘫痪后，我的脾气变得双腿瘫痪后，我的脾气变得 。第9页/共26页A.母亲就母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去，在我看不见的地方出去，在我看不见的地方偷偷偷偷地听地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，地进来，眼边眼边儿红红的，儿红红的，看着我。（品味看着我。（品味“偷偷偷偷”“”“悄悄悄悄”）母爱是理解母爱是理解2.2.面对面对“我我”的暴怒悲观，母亲是怎么做的？又是怎么
5、说的的暴怒悲观，母亲是怎么做的？又是怎么说的？第10页/共26页B.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，着，“我可活什么劲儿！我可活什么劲儿！”母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（品味（品味“扑扑”“抓抓”“忍忍”）母爱是
6、执着，是坚强，是生死相依 第11页/共26页C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地地飘落。母亲进来了，挡在窗前：飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着北海的菊花开了，我推着你去看看吧。你去看看吧。”母爱是细心的呵护第12页/共26页D.她她憔悴憔悴的脸上现出的脸上现出央求央求般的神色。般的神色。“什么时候？什么时候？”“你你要是愿意，就明天？要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外她说。我的回答已经让她喜出望外了。了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一一会儿坐下，一会地站
7、起会地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”母爱是商量，是理解第13页/共26页E.她也她也笑笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱看完菊花，咱们就去们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个扁一个”她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼一类的字眼儿，她比我还儿，她比我还敏感敏感。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。（聚焦（聚焦“笑笑”，“敏敏感感”透过
8、这几个字，你看出了什么？）透过这几个字，你看出了什么？）母爱是细心，是宽容第14页/共26页身患绝症身患绝症 儿子瘫痪儿子瘫痪3.3.母亲此时，自己的情况是怎样的母亲此时，自己的情况是怎样的？第15页/共26页有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有大声呼喊，有没有大声呼喊，“我可活什么劲儿我可活什么劲儿”？没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的人自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的人深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲第16页/共26页4.4.想一想母亲为什么想要带想一想母亲为什么想要带“
9、我我”去看菊花。去看菊花。白色的花高洁白色的花高洁黄色的花淡雅黄色的花淡雅紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉第17页/共26页第18页/共26页作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母亲带母亲带“我我”看花，是看花，是想唤起想唤起“我我”生存的欲望。生存的欲望。菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。母亲品质的写照。菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照。母爱的写照。母亲爱花，母亲爱花，“我我”看菊花是看菊花是对母亲的缅怀。对母亲的缅怀。菊花在菊花在“我我”眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读
10、者“我我”的人生态度发生了转变。的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）（文中何处可见？）第19页/共26页细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛怀念怀念第20页/共26页为什么是为什么是“秋天的怀念秋天的怀念”？秋天有什么值得作者去怀念的？秋天有什么值得作者去怀念的？母亲是秋天去世的，母亲是秋天去世的，“我我”深切怀念母亲对深切怀念母亲对“我我”的爱。的爱。秋天里去看菊花，是母亲对秋天里去看菊花，是母亲对“我我”的希望，的希望，“我我”用行动用行动向母亲表示，不仅自己会好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，向母亲表示，不
11、仅自己会好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，让母亲在九泉之下放心。让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，秋天是菊花盛开的时节，“菊花菊花”是母亲坚韧、乐观精神是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我我”明白了要明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。好好儿活，活出精彩，做生活的强者。第21页/共26页 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。第22页/共26页淡雅淡雅高洁高洁热烈热烈深沉深沉菊花菊花母亲母亲史铁生史铁生坚韧的意志艰难的命运毫不张扬的爱怀念懊悔
12、悲伤第23页/共26页 母亲，儿子来看您了。自从您秋天母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。吧，我俩在一块，一定会好好儿活。1.1.又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？第24页/共26页 2.2.学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？说的是什么？是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不都是为了妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。是世界上最伟大的爱。小时候，妈妈把好的都留给我们，长大小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！送您一束最美丽、最鲜艳的花！第25页/共26页感谢您的观看。第26页/共26页