烛之武退秦师获奖优秀课件.ppt

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1、烛之武退秦师烛之武退秦师左左传传 左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称,又名的简称,又名左氏左氏春秋春秋,它是继它是继春秋春秋之后我国第一部记事详细之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的也是一部富有文学价值的历史散文著作历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与。相传为鲁国史官左丘明所作。它与春秋公羊传春秋公羊传春秋谷梁传春秋谷梁传并称为并称为“春秋三传春秋三传”。它的核心思想是它的核心思想是民本思想民本思想,如民重于天、民重于君、,如民重于天、民重于君、民为邦本的思想,主要艺术成就:长于叙事,尤其民为邦本的思想,主要艺术成就:长于叙事,尤其

2、出色的是描写战争;善于写人,工于记言。出色的是描写战争;善于写人,工于记言。左传左传简介简介第一部编年体史书第一部编年体史书春秋春秋左转左转是第一步叙事详细的编是第一步叙事详细的编年体著作年体著作第一步纪传体史书第一步纪传体史书史记史记第一部国别体史书第一部国别体史书国语国语。战国策战国策第一部断代体史书第一部断代体史书汉书汉书重耳过郑(以其无礼于晋)重耳过郑(以其无礼于晋)公元前637年,晋国公子重耳流亡齐国,离开的时候,经曹、宋,路过郑国。郑国大夫劝郑文公要以礼待重耳,郑文公不听,对重耳无礼。晋晋公公子子重重耳耳流流亡亡路路线线图图郑楚结盟(且贰于楚也)郑楚结盟(且贰于楚也)晋楚争霸中原,

3、战于城濮,楚军大败。当时郑国派兵出战,站到了楚国一方,楚败,后又派人到晋国请罪求和,晋虽原谅了郑国,但二者之间的矛盾并没有因此而消除。前前632年年秦晋之好秦晋之好秦国和晋国是邻居,又都强大了起来,晋献公把自己的女儿嫁给了秦穆公,结成了儿女亲家。春春 秋秋 时时 期期 形形 势势 图图 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前外扩张。发生在公元前632632年的城濮之战,事年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋

4、、宋、齐、秦四国联军,另一方则文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。故事背景故事背景公元前公元前630年年郑郑新郑新郑函陵函陵氾水氾水秦秦晋晋晋晋 军军秦秦 军军郑郑秦秦晋晋函函函函 陵陵陵陵氾氾氾氾 南南南南秦 军晋 军秦

5、秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图郑郑秦秦晋晋函陵函陵函陵函陵氾南氾南氾南氾南秦军晋军烛之武说服秦君的三点理由:烛之武说服秦君的三点理由:一、越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻一、越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。之厚,君之薄也。指出亡郑只对晋有利指出亡郑只对晋有利二、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无二、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。所害。郑国存在对秦的种种好处郑国存在对秦的种种好处三、夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙三、夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦,将

6、焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。晋贪得无厌,晋贪得无厌,忘恩负义忘恩负义请一名同学朗诵课文,其他请一名同学朗诵课文,其他同学认真听,找出读音、断同学认真听,找出读音、断句错误的地方,及时纠正解句错误的地方,及时纠正解决。决。一一.读准字音、断句和节奏。读准字音、断句和节奏。无能无能为为()也矣也矣共共()其乏困其乏困秦伯秦伯说说(),与郑人盟与郑人盟夫夫()晋晋,何厌之有何厌之有微微夫夫()人之力不及此人之力不及此wifgngyuffn zhuqu秦军秦军氾氾()南南若不若不阙阙()秦秦夜夜缒缒()而出而出失其所与失其所与,不不知知()使使杞杞()子、子、逢逢()孙戍之)孙戍之 zhq png五

7、、字词注音五、字词注音晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑,围郑,以以其其无礼于晋无礼于晋,且,且贰于楚贰于楚也。也。晋晋军军(于)(于)函陵,秦函陵,秦军军(于)(于)汜南。汜南。晋文公、秦穆公联合围攻郑国,晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵,秦军驻结盟。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在汜南。扎在汜南。晋侯、秦伯晋侯、秦伯:晋文公、秦晋文公、秦穆公穆公。五级爵位制五级爵位制。于:对于:对无礼于晋:无礼于晋:于晋无礼。于晋无礼。以以:因为。:因为。贰于楚:贰于楚:从属于晋的同时又从属从属

8、于晋的同时又从属于楚。于楚。贰,贰,从属二主。从属二主。数数动动军军:驻扎。:驻扎。名词名词动词动词 介绍背景介绍背景晋秦围郑。开篇晋秦围郑。开篇为下文的情节发为下文的情节发展埋下伏笔,试展埋下伏笔,试分析。分析。佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰:曰:“国危矣,国危矣,若若使使烛之武烛之武见秦见秦君,君,师师必退。必退。”公从公从之之。佚之狐对郑伯说:佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,郑国处于危险之中,如果如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑郑伯同意了。伯同意了。烛之武、佚之狐烛之武、佚之狐:“之之”为介为介于姓、名之间的语气助词。于姓、名之

9、间的语气助词。烛烛之武、佚之狐,之武、佚之狐,都是郑国大夫。都是郑国大夫。师师:军队。:军队。之之:代词,他。:代词,他。若若:如果。:如果。使:派使:派使:派使:派言于郑伯言于郑伯言于郑伯言于郑伯=于郑伯言于郑伯言于郑伯言于郑伯言辞辞曰:曰:“臣臣之之壮也,壮也,犹犹不如不如人;今老矣,人;今老矣,无能为也无能为也已。已。”公公曰:曰:“吾不能早吾不能早用子用子,今急,今急而而求求子子,是寡人之过也是寡人之过也。然然郑亡,子郑亡,子亦有不利焉!亦有不利焉!”许许之。之。烛之武烛之武推辞推辞说:说:“我年轻时,我年轻时,尚且尚且不不如别人;现在老了,做不成什么了。如别人;现在老了,做不成什么了

10、。”郑郑文公说:文公说:“我早先没有我早先没有重用重用您,现在危急您,现在危急之中求您,之中求您,这是我的过错这是我的过错。然而郑国灭亡。然而郑国灭亡了,对您也不利啊了,对您也不利啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。之之:助词,主谓之间,取消句:助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。子的独立性,不译。无能为也已无能为也已:不能干什:不能干什么了。么了。为:为:做(什么)做(什么)已已,同,同“矣矣”子子:古代对:古代对人的尊称。人的尊称。是寡人之过也是寡人之过也:是是,代词,这。,代词,这。过过,过错。,过错。也也,判断句的标志。,判断句的标志。然然:然而。:然而。辞:辞:辞:辞:推辞推辞

11、推辞推辞犹:犹:犹:犹:尚且尚且尚且尚且而:而:而:而:才才才才(烛之武)(烛之武)(烛之武)(烛之武)许之许之许之许之写烛之武临危受写烛之武临危受命命,谈谈你对烛谈谈你对烛之武的牢骚与郑之武的牢骚与郑伯的认错行为的伯的认错行为的理解。理解。夜夜,缒缒而出。见秦伯,而出。见秦伯,曰曰:“秦、晋围郑,郑秦、晋围郑,郑既既知其亡矣。若知其亡矣。若亡亡郑而有益郑而有益于君,敢以于君,敢以(之)(之)烦烦执事执事。当晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦当晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦伯,烛之武说:伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国秦、晋两国围攻郑国,郑国已经已经知道要灭亡了。如果灭掉郑

12、国对您有什么好处,那知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处,那就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。夜夜:名词:名词作状语作状语。在夜里;当夜。在夜里;当夜。亡:亡:使使灭灭亡。亡。使动使动用法。用法。缒缒:用绳子:用绳子拴着从城墙拴着从城墙上往下吊。上往下吊。执事执事:执行事务的人,对:执行事务的人,对对方的敬称对方的敬称(烛之武)(烛之武)(烛之武)(烛之武)曰曰曰曰既:既:既:既:已经已经已经已经越越国国以鄙以鄙远远,君知,君知其其难也;难也;焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻?邻之?邻之厚厚,君,君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东道主以为东道主,行李之往来行李之

13、往来,共其乏困共其乏困,君亦,君亦无所害。无所害。越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难的,(您)的,(您)怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢?怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢?邻邻邦的国力邦的国力雄厚雄厚了,您的国力也就相对了,您的国力也就相对削弱削弱了。了。假如假如放弃灭郑的打放弃灭郑的打算,而让郑国算,而让郑国作为作为您秦国您秦国东方道路上的主人东方道路上的主人,秦国的使者往来,秦国的使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什

14、么害处。么害处。以以:相当于:相当于“而而”。鄙:鄙:把把当作(当作(边邑边邑)。)。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉:哪里,怎么。:哪里,怎么。以以:相当于:相当于“而而”,连词,表目的,连词,表目的,“来来”。陪陪:增加。:增加。以(之)为;以(之)为;以(之)为;以(之)为;东道主东道主:东方道路上的主人。现东方道路上的主人。现泛指主人。泛指主人。行李行李:出使的人,使:出使的人,使者。现指外出的人携者。现指外出的人携带的随身物品。之:带的随身物品。之:主谓之间。主谓之间。共共:同:同“供供”。乏困:乏困:缺少的缺少的(东西东西)。形形形形名名名名越:跨过。越:跨过。越:跨过。越:跨

15、过。其:这其:这其:这其:这件事件事件事件事厚:增强厚:增强厚:增强厚:增强薄:削弱薄:削弱薄:削弱薄:削弱且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣,许许君焦、瑕,君焦、瑕,朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉,君,君之之所知所知也也。况且况且,您,您曾经曾经对晋惠公有恩惠,他对晋惠公有恩惠,他也曾也曾答应答应把焦、瑕两城割让给您,然而,把焦、瑕两城割让给您,然而,他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这是您知道的。是您知道的。朝济而夕设版焉:济,朝济而夕设版焉:济,渡河渡河。设版,。设版,指筑墙指筑墙。版,版,筑土墙用的夹板筑土墙用的夹板(借代)(借代)(借代)(借代)。君尝为晋

16、君赐矣君尝为晋君赐矣:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋君回国)。护送晋君回国)。尝尝,曾经。,曾经。为为,给予。,给予。赐赐,恩惠。,恩惠。之之:主谓之间。:主谓之间。也也,表判断。,表判断。夫晋,夫晋,何厌之有何厌之有?既?既东东封封郑,又欲郑,又欲肆肆其西封,其西封,不不阙阙秦,将秦,将焉焉取?取?阙秦阙秦以以利晋利晋,唯唯君君图图之。之。晋国有什么满足的呢?现在它已经在东晋国有什么满足的呢?现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界,又想扩张西部的边让郑国成为晋国的边界,又想扩张西部的疆界,如果不疆界,如果不侵损侵损秦国,晋国将从秦国,晋国将从哪里哪里得

17、到得到他们所企求的土地呢?他们所企求的土地呢?使秦国受损使秦国受损而而让晋国让晋国受益受益,您还是好好掂,您还是好好掂量掂量量掂量吧吧!”既东封郑:既东封郑:已经在已经在东边让郑国成为晋东边让郑国成为晋国的边界。国的边界。东:东:向向东。东。封:封:疆界,使疆界,使成为疆界。成为疆界。肆:肆:延伸,延伸,扩张。扩张。何厌之有何厌之有:有何厌,:有何厌,“之之”,宾语前置的标志。,宾语前置的标志。“厌厌”,满足。满足。唯唯:句首语气词,表:句首语气词,表示希望。示希望。图图:考虑。:考虑。阙:阙:阙:阙:侵损,侵损,侵损,侵损,削减削减削减削减焉:焉:焉:焉:从从从从哪里哪里哪里哪里以:以:而而

18、秦伯秦伯说说,与郑人,与郑人盟盟,使杞子、,使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之,之,乃乃还还。秦伯高兴了,就与郑秦伯高兴了,就与郑国签订了盟约。并派杞子、国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫,逢孙、杨孙帮郑国守卫,就率军回国。就率军回国。盟:盟:结盟。结盟。戍:戍:守卫。守卫。说说:通:通“悦悦”,高,高兴。兴。乃乃:于是。:于是。烛之武说退秦烛之武说退秦师师。赏析其高。赏析其高妙的劝说艺术。妙的劝说艺术。夜夜,缒,缒而而出,见秦伯曰:出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑秦、晋围郑,郑既既知亡矣。知亡矣。若亡郑而有益于君,敢若亡郑而有益于君,敢以以烦执事。越国以烦执事。越国以鄙远鄙远,君知其

19、,君知其难也。难也。焉焉用亡郑以陪邻?邻用亡郑以陪邻?邻之之厚,君之薄也。若舍郑以厚,君之薄也。若舍郑以为为东道主东道主,行李行李之往来,共其之往来,共其乏困乏困,君亦无所害。且君,君亦无所害。且君尝为晋君尝为晋君赐赐矣,许君焦、瑕,矣,许君焦、瑕,朝朝济而济而夕夕设版焉,君之所设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既知也。夫晋,何厌之有?既东封东封郑,又欲肆其西封,郑,又欲肆其西封,不不阙阙秦,将秦,将焉焉取之?阙秦以利晋,唯君取之?阙秦以利晋,唯君图图之。之。”心平气和,平缓。心平气和,平缓。诚恳,反问语气。诚恳,反问语气。委婉,平缓。委婉,平缓。反问,语调略高。反问,语调略高。较轻,有力而

20、肯定较轻,有力而肯定拉长音拉长音态度诚恳,中速读。态度诚恳,中速读。要有愤激之感,速度较前要快。要有愤激之感,速度较前要快。反问语气反问语气反问语气反问语气语速承前语速承前语气平缓,诚恳语气平缓,诚恳 烛之武善于利用秦晋矛盾烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯打动了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做他是如何做到这一点的到这一点的?欲扬先抑欲扬先抑,以退为进以退为进.阐明利害,动摇秦君.替秦着想替秦着想,以利相诱以利相诱.引史为例引史为例,挑拨秦晋挑拨秦晋.推测未来推测未来,劝秦谨慎劝秦谨慎.亡郑亡郑无利,有小害无利,有小害对秦对秦舍郑舍郑无害,有小利无害,有小利对秦对秦亡郑亡郑将有大害将有大害对

21、秦对秦分分析析利利弊弊,层层层层深深入入(表面)(表面)(深入)(深入)结结 构构危在旦夕危在旦夕临危受命临危受命说退秦师说退秦师转危为安转危为安亡郑利晋阙秦亡郑利晋阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义,不可共事晋忘恩负义,不可共事高妙的劝说艺术高妙的劝说艺术有理有理有利有利有节有节有体有体援古例今,审时度势援古例今,审时度势洞悉对方心理,缩短彼此距离洞悉对方心理,缩短彼此距离不卑不亢不卑不亢语言得体,语重心长语言得体,语重心长你你平时可曾成功地劝说过别人?谈谈你的经验。平时可曾成功地劝说过别人?谈谈你的经验。理理摆事实、讲道理摆事实、讲道理分析形势分析形势亡郑对秦无益亡郑对秦无益 亡郑对秦有害亡郑

22、对秦有害 舍郑于秦有益舍郑于秦有益纵观历史纵观历史晋国无信且贪晋国无信且贪展望未来展望未来预言晋将阙秦预言晋将阙秦利利化被动为主动化被动为主动烛之武烛之武为何不去见晋侯而选择见秦伯?为何不去见晋侯而选择见秦伯?分析一下烛之武所洞悉的秦伯的心理。分析一下烛之武所洞悉的秦伯的心理。(戒心、贪心、疑心(戒心、贪心、疑心)烛之武是如何拉近彼此距离的?烛之武是如何拉近彼此距离的?(消除戒心、瓦解贪心、利用疑心(消除戒心、瓦解贪心、利用疑心)节节不卑不亢不卑不亢既不既不刺激对方,也不失却本国尊严刺激对方,也不失却本国尊严体体得体得体要尊重他人。只有尊重他人才会赢得别人的要尊重他人。只有尊重他人才会赢得别人

23、的尊重,烛之武对于秦伯,一口一个尊重,烛之武对于秦伯,一口一个“君君”,站在对方的立场上,考虑对方的厉害得失。站在对方的立场上,考虑对方的厉害得失。每一言每一行无不表现了对对方的尊敬。这每一言每一行无不表现了对对方的尊敬。这种尊敬赢得了对方的好感,从而也为自己的种尊敬赢得了对方的好感,从而也为自己的说服工作打好了感情基础。说服工作打好了感情基础。作为臣子,委婉提醒,不提要求,一切请秦作为臣子,委婉提醒,不提要求,一切请秦伯自己定夺。满足了人潜意识中的自尊伯自己定夺。满足了人潜意识中的自尊 。一个为国难挺身而出的忠臣一个为国难挺身而出的忠臣一个远见卓识的杰出的外交家一个远见卓识的杰出的外交家一个

24、晓理动情的天才式演说家一个晓理动情的天才式演说家一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家家一个审时度势的出色的心理分析大一个审时度势的出色的心理分析大师师人物形象人物形象烛之武在国家危难面前,深明大义,烛之武在国家危难面前,深明大义,义无反顾,爱国情深义无反顾,爱国情深在强秦面前,不卑不亢,能言善辩,在强秦面前,不卑不亢,能言善辩,聪慧机智,有勇有谋聪慧机智,有勇有谋 塑造人物的方法塑造人物的方法1.1.环境烘托(疾风知劲草)环境烘托(疾风知劲草)2.2.他人的陪衬他人的陪衬3.3.个性化的语言个性化的语言4.4.细节描写细节描写“夜缒而出夜缒而出”复习小结1.吾不能早吾

25、不能早用用子子2.若舍郑若舍郑以为以为东道主东道主3.何何厌厌之有之有?4.既东既东封郑封郑,又欲其又欲其西西封封5.阙阙秦以秦以利利晋晋,唯君唯君图之图之用用:重用重用以为以为:以之为以之为,把把(郑国郑国)当作当作厌厌:满足满足既既:已经已经东东:在东边在东边西西:西边的西边的阙阙:使使减少减少利利:使使得利得利词类活用 且且贰贰于楚也于楚也晋晋军军函陵函陵,秦秦军军氾南氾南若若亡亡郑而有益于君,敢以郑而有益于君,敢以烦执事烦执事越国以越国以鄙远鄙远,君知其难也,君知其难也且君尝为晋军且君尝为晋军赐赐矣矣数做动数做动 从属二主从属二主名词做动词,驻军名词做动词,驻军动词使动用法,使动词使动

26、用法,使亡亡名词意动用法,以名词意动用法,以为为边境边境形容词做名词,远方的形容词做名词,远方的国家国家动做名动做名 恩惠恩惠词类活用邻之邻之厚厚,君之,君之薄薄也也行李之往来,共其行李之往来,共其乏困乏困朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉既既东封东封郑,又欲肆其西封郑,又欲肆其西封 闕闕秦以秦以利利晋,唯君图之晋,唯君图之与郑人与郑人盟盟厚:形做动厚:形做动 增加,变雄厚增加,变雄厚薄:形做动薄:形做动 削弱削弱形容词做名词,缺乏的物资形容词做名词,缺乏的物资朝:在早上朝:在早上 夕:在晚上夕:在晚上名做状语,在东面名做状语,在东面名做动名做动 把把-作为疆界作为疆界使使-侵损侵损使使-受益受益盟

27、:订盟约盟:订盟约古今异义1.东道主东道主2.行李行李3.乏困乏困4.夫人夫人古义古义:东边东边 道上招待客人的主人道上招待客人的主人今义今义:主人主人 古义古义:外交使节外交使节 今义今义:行装行装古义古义:缺少的物资缺少的物资 今义今义:疲惫疲惫古义古义:那个人那个人 今义今义:妻子妻子文言虚词以以:1.以以其无礼于晋其无礼于晋 2.若亡郑若亡郑以以陪邻陪邻,敢以烦敢以烦执事执事于于:1.以其无礼以其无礼于于晋晋 佚之狐言佚之狐言于于郑伯曰郑伯曰且且:1.以其无礼于晋以其无礼于晋,且且贰于贰于楚也楚也 2.且且君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣因为因为,表原因表原因连词,来连词,来对对,表对象表

28、对象连词连词,又又连词连词,况且况且其其:1.以以其其无礼于晋无礼于晋,且且贰于楚也贰于楚也 2.越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 3.失失其其所与所与,不知不知 4.吾吾其其还也还也代词代词,它郑国它郑国代词代词,这件事,这件事自己的自己的副词副词,还是还是1.辨析下面两组句中加点词的意义及用法辨析下面两组句中加点词的意义及用法A.既东既东封封郑郑 B.又欲肆其西又欲肆其西封封 A.越国以越国以鄙鄙远远 B.蜀之蜀之鄙鄙有二僧有二僧(动词,把动词,把-当当做疆界做疆界)(疆界疆界 )(意动,以意动,以为边邑为边邑 )(边邑边邑 )A.许许之之 B.B.是寡人是寡人之之过也过也 C.

29、C.臣臣之之壮也壮也,犹不如人犹不如人 D.D.何厌何厌之之有有 缒缒而而出出朝济朝济而而设版焉设版焉朝济而设版朝济而设版焉焉焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻(代词,他,郑伯代词,他,郑伯 )(助词,的助词,的 )(助词,用在主谓之间,助词,用在主谓之间,取消句子独立性取消句子独立性 )(助词,将宾语提前助词,将宾语提前 )修饰修饰转折或承接转折或承接于此于此,兼词兼词表反诘表反诘 哪里哪里,怎么怎么特殊句式1、公从之公从之.(烛之武烛之武)曰曰2、今急而求子、今急而求子,是寡人是寡人之过也之过也.3、微夫人之力不及此、微夫人之力不及此4、敢以烦执事、敢以烦执事5、夫晋、夫晋,何厌之有何厌之有?6

30、、以其无礼于晋。、以其无礼于晋。亡郑而有益于君亡郑而有益于君 佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯省略句省略句判断句判断句判断句判断句 省略句省略句 敢以敢以(之之)烦执事烦执事宾语前置宾语前置状语后置状语后置通假字1.“已已”通通”矣矣”2.”说说”通通”悦悦”,高高兴兴3.”共共”通通”供供”,供供应应4.”知知”通通”智智”,明智明智“厌厌”通通“餍餍”满满足足如如:今老矣今老矣,无能为无能为也也已已如如:秦伯秦伯说说如如:行李之往来行李之往来,共共其乏困其乏困如如:失其所与失其所与,不不知知何何厌厌之有之有词类活用词类活用晋军函陵,秦军氾南(晋军函陵,秦军氾南()越国以鄙远(越国以鄙远()既东

31、封郑,又欲肆其西封(既东封郑,又欲肆其西封()贰于楚(贰于楚()名词名词动词动词词类活用词类活用晋晋军军函陵,秦函陵,秦军军氾南(驻军,驻扎)氾南(驻军,驻扎)越国以越国以鄙鄙远(意动,以远(意动,以为边邑)为边邑)既东既东封封郑,又欲肆其西封(同上句)郑,又欲肆其西封(同上句)贰贰于楚(于楚(对对有贰心)有贰心)名词名词动词动词既东封郑,又欲肆其西封既东封郑,又欲肆其西封()夜缒而出(夜缒而出()名词名词状语状语词类活用词类活用既东封郑,又欲肆其西封(向东边)夜缒而出(在晚上,当晚)名词名词状语状语词类活用词类活用且君尝为晋君赐矣(且君尝为晋君赐矣()动词动词名词名词词类活用词类活用且君尝为

32、晋君且君尝为晋君赐赐矣(恩惠,好处)矣(恩惠,好处)动词动词名词名词词类活用词类活用词类活用词类活用形容词形容词名词名词臣之壮也(臣之壮也()越国以鄙远(越国以鄙远()共其乏困(共其乏困()词类活用词类活用形容词形容词名词名词臣之臣之壮壮也(壮年)也(壮年)越国以鄙越国以鄙远远(远方,边远的地方)(远方,边远的地方)共其共其乏困乏困(缺少的东西)(缺少的东西)特殊句式特殊句式()辞曰:)辞曰:“臣之壮也臣之壮也”()许君焦、瑕)许君焦、瑕夜缒(夜缒()而出)而出敢以(敢以()烦执事)烦执事晋军(晋军()函陵,秦军()函陵,秦军()氾南)氾南省略句省略句特殊句式特殊句式(烛之武烛之武)辞曰:)辞

33、曰:“臣之壮也臣之壮也”(主语)(主语)(晋惠公晋惠公)许君焦、瑕)许君焦、瑕(主语)(主语)夜缒(夜缒(烛之武烛之武)而出)而出(宾语)(宾语)敢以(敢以(之之)烦执事)烦执事(宾语)(宾语)晋军(晋军(于于)函陵,秦军()函陵,秦军(于于)氾南)氾南(介词)(介词)省略句省略句以其无礼于晋以其无礼于晋(于晋无礼(于晋无礼介宾短语后置)介宾短语后置)倒装句倒装句特殊句式特殊句式以其无礼于晋以其无礼于晋(于晋无礼(于晋无礼介宾短语后置)介宾短语后置)亡郑而有益于君亡郑而有益于君(于君有益(于君有益 同上)同上)佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯(于郑伯言(于郑伯言 同上)同上)何厌之有何厌之有(有何厌(有何厌 宾语前置)宾语前置)倒装句倒装句特殊句式特殊句式无能为也已(无能为也已()共其乏困(共其乏困()通假字通假字无能为也无能为也已已(矣)(矣)共共其乏困(供)其乏困(供)通假字通假字无能为也无能为也已已(矣)(矣)共共其乏困(供)其乏困(供)秦伯秦伯说说,与郑人盟(悦),与郑人盟(悦)失其所与,不失其所与,不知知(智)(智)通假字通假字 学习这课之后你能指出并劝解身边有坏毛病的同学改正其不足吗?

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