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1、补充补充左左 传传 左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称，又名的简称，又名左氏春左氏春秋秋。它是我国第一部叙事详细的编年史著作。作者相。它是我国第一部叙事详细的编年史著作。作者相传为鲁国的史官左丘明。传为鲁国的史官左丘明。都是为解说春秋而作，都是为解说春秋而作，。 左传左传不仅具有很高的文学价值，还是先秦优秀不仅具有很高的文学价值，还是先秦优秀的散文著作，为后世的叙事文学树立了典范。的散文著作，为后世的叙事文学树立了典范。 它善于描写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，它善于描写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉
2、而有致，人物形象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的艺术表现力。如见其人，如闻其声，显示了作者高超的艺术表现力。 注注 音音 贰贰( ) ( ) 氾氾( ) ( ) 佚佚( ) ( ) 缒缒( ) ( ) 共共( ) ( ) 阙阙( ) ( ) 逢逢( ) ( ) 杞杞( ) ( ) 戍戍( ) ( ) rrfnfnyyququzhuzhugnggngpngpngshshqq春秋时期形势图春秋时期形势图秦晋围郑图重点赏析重点赏析探究探究1 1：用原文回答，秦晋两国为什么围攻郑国？：用原文回答，秦晋两国
3、为什么围攻郑国？ 探究探究2 2：大敌当前，情势危急之时，烛之武是主：大敌当前，情势危急之时，烛之武是主动请缨的吗？烛之武为什么要推辞，是不是他动请缨的吗？烛之武为什么要推辞，是不是他不爱国？不爱国？ u探究探究3 3：烛之武用什么方式劝退了秦师？：烛之武用什么方式劝退了秦师？1.1.若若亡亡郑而有益于君。郑而有益于君。2 2越国以越国以鄙鄙远远3 3且君尝为晋军且君尝为晋军赐赐矣矣 4 4朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉5 5既既东东封郑，又欲封郑，又欲肆肆其其西西封。封。6 6若不若不阙阙秦，将焉取之秦，将焉取之7 7与郑人盟与郑人盟 亡：使亡：使灭亡，动词使动用法灭亡，动词使动用法。鄙：名词
4、意动用法，以鄙：名词意动用法，以为鄙，把为鄙，把当做当做边邑；远：形容词用作名词，远国，指郑国。边邑；远：形容词用作名词，远国，指郑国。赐，动词作名词，赐，动词作名词，恩惠恩惠朝、夕：名词活用作时间副词，作朝、夕：名词活用作时间副词，作状语，在早上；在晚上。状语，在早上；在晚上。“东东”“”“西西”均为方位名词作状语，向东；均为方位名词作状语，向东；向西。封，名词使动用法，使向西。封，名词使动用法，使成为疆成为疆界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张。界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张。阙，形容词的阙，形容词的使动用法，使动用法，使使减少。减少。越国越国以以鄙远鄙远若亡郑若亡郑而而有利于君有利于君
5、夜缒夜缒而而出出夫晋，何厌夫晋，何厌之之有有吾吾其其还也还也连词，表顺连词，表顺承，而承，而连词连词,表顺承表顺承连词连词,表修饰表修饰宾语前置的标志，宾语前置的标志，不译，助词不译，助词副词，表商量语副词，表商量语气，还是气，还是夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有? ?应为应为“有何厌之有何厌之? ?”。“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。翻译为：晋国，有什么满足的呢？翻译为：晋国，有什么满足的呢？探究探究3 3：烛之武用什么方式劝退了秦师？：烛之武用什么方式劝退了秦师？ “秦、晋围郑，郑既知亡矣秦、晋围郑，郑既知亡矣” 博好感博好感 “若亡郑而有益于君，敢以若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
6、越国以鄙远，君知烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。邻之厚，君之薄也。” 动君心动君心 亡郑对秦无亡郑对秦无利有害对晋利有害对晋有利有利 “若舍郑以为东道主，若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。君亦无所害。” 舍郑对秦舍郑对秦无害有利无害有利 “且君尝为晋君赐矣；许君焦、且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。知也。” 陈矛盾陈矛盾 既东封郑、又欲肆其西封，若既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？不阙秦，将焉取之？ 测未来测未来 亡郑对秦有害亡郑对秦有害
7、 古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。为下；心战为上，兵战为下。探究探究4 4：烛之武劝说的结果如何？用原文内容回答。：烛之武劝说的结果如何？用原文内容回答。探究探究5 5：晋师为什么撤退？：晋师为什么撤退？结果结果1：秦伯：秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟。使使杞子杞子、逢孙逢孙、杨孙杨孙戍戍之，之，乃乃还。还。结果结果2：（晋军）亦去之。：（晋军）亦去之。重点文言知识重点文言知识: 子犯子犯请击请击之之，公曰：，公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而敝而敝之，不仁；失之，不仁；失其其所与所与，不，不知
8、知；以；以乱易乱易整，整，不不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去之去之。通通“悦悦”守守卫卫爱国志士爱国志士 义无反顾的勇士义无反顾的勇士 巧言善辩的辩士巧言善辩的辩士 主要主要人物人物 次要次要人物人物 分析人物形象分析人物形象 虚心纳谏虚心纳谏 勇于改过勇于改过 烛之武烛之武烛之武退秦师烛之武退秦师秦晋围郑秦晋围郑（开端）（开端）智退秦师智退秦师（高潮）（高潮）秦晋退师秦晋退师（结局）（结局）理由（无理于晋；贰于楚）理由（无理于晋；贰于楚） 烛之武退秦师烛之武退秦师结构图解结构图解灭郑无益于秦灭郑无益于秦（争取结盟）（争取结盟）晋有野心晋有野心（离间）（离间）越国以鄙远越国以鄙远困难困难
9、亡郑以陪邻亡郑以陪邻失策失策建议建议: :舍郑以为东道主舍郑以为东道主行李之往来行李之往来共其乏困共其乏困于秦有益于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有何厌之有既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）（举例论证）若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之（推理论证）（推理论证）不可靠不可靠秦伯说秦伯说, ,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之, ,乃还乃还子犯请击之子犯请击之晋文公晋文公不可不可因人之力而敝之因人之力而敝之不仁不仁失其所与失其所与不知不知以乱易整以乱易整不武不武吾其还也吾其还也临危受命临危受命（发展）（发展） 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退国危矣，若使烛之武见秦君，师必退(烛之武烛之武)许之许之秦与郑盟秦与郑盟（结果） u 写作特色l1.伏笔与照应l2.波澜不惊l3.详略得当课课 后后 作作 业业1.1.整理本文中的活用现象和整理本文中的活用现象和“其其”“”“以以”的用法和意义。的用法和意义。2.2.选择文中一个人物进行评价，写一篇选择文中一个人物进行评价，写一篇300300字左右的文章。字左右的文章。 20 结束语结束语