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1、 节约用水主题班会教案范文5篇 设计意图： 水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节省不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动预备： 图片、课件。 活动过程： 一、导入谈话 1、出示节水标志，请幼儿说说看到了什么？ 2、请幼儿谈谈你今日用水了吗？水的用途有哪些？ 3、你是怎样用水的？ 二、观
2、看课件 1、出示铺张用水的视频，说说你平常有没有这样做。 2、观看土地干旱的图片，请幼儿说说看到了什么？（教师补充说明） 三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起 1、播放节省用水公益广告，激发幼儿的怜悯心。 2、教师讲解图片内容。 3、教师：小朋友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗？你们想不想帮忙他们呢？我们应当怎样做？ 四、争论如何节省用水 与幼儿共同争论怎样才能节省用水，有哪些节省用水的好方法？ 五、熟悉节水标志。 六、活动小结。 延长活动： 请幼儿向家人和身边的人宣传节省用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。 节省用水主题班会教案范文篇2 一、指导思想 为在全县营造爱护水资源、保障
3、水安全深厚的气氛，结合我校实际，开展以建立节省型校园为目标的节省用水宣传活动，增加广阔师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节省用水的良好习惯。 二、组织领导 学校成立节省用水工作领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 领导小组职责： 负责学校节省用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节省用水工作开展落实状况进展监视检查。 三、活动内容及安排 节省用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要严密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，齐抓共管，人人参加，从点滴着手，扎实做好节省用水的各项工作，详细安排如下： 1、学校将于3月23日号周一利用升旗仪式进行水法宣传活动启动仪式，在启
4、动仪式上将宣读爱护水资源、保障水安全建议书。 2、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节省用水工作的宣传教育力度，引导广阔师生员工充分熟悉学校节省用水工作的重要意义，努力将节省用水工作变为师生员工的自觉行为。 3、少先队要在全校范围内广泛开展“严格水资源治理”的活动，利用播送以演讲的形式对节省用水进展宣传。各班级要在3月27日之前利用班会时间召开节省用水主题班会，要使学生树立“节省用水 荣耀，铺张用水可耻”的观念，提高学生的节省用水意识。 4、各班级要做到节省水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节省水、爱护水。少先队将组织志愿者担当“节省用水义务监视员”，对铺张水的行为进展监视并
5、通报批判铺张水的人员。 5、总务处要加大对根底设施检查、修理和改造工作的力度，从学校长期进展和节省型校园建立全局动身，对节省用水工作进展统筹规划，实行适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以准时解决，总结阅历，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。 四、工作目标 深入开展节省用水宣传活动，增加全体师生员工的节省用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所削减。 节省用水主题班会教案范文篇3 教学目标： 1、熟悉水与人类生活、生产的亲密关系，让同学们知道水的宝贵，懂得节水的重要意义。 2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节省用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素
6、养。 3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。 教学预备： 1、教师预备：预备课件和视频资料、图片，帮忙学生排练情景剧 2、学生预备：学生课前了解水的资料、调查生活中铺张水和节省水的现象。搜集、制定一些节水标语。 班会流程： 一、引入 师：孩子们，预备好上课了吗？上课！ 同学们，教师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里漫步，在池塘里睡觉，在江河里奔驰，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。 水是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。然而，由于各种缘由，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的缺乏，已经感觉到水资源的严峻危机。今日我们就来聊聊关于水的话题。 二、活动一:水滴演一演 师：同学们，没有
7、水，谁都无法生存。它时时、到处都在为我们人类造福！ 下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。 师：同学们真会观看生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不行少的重要物质，是人类最珍贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。 小水滴扮演者讲解水的作用。 师：我国水资源缺乏，已经越来越严峻了。20-年6月，中国长江以南8个省份消失了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特殊广，温度特别高。请大家观看有关的新闻。 首先播放视频，然后观看图片。 师深情描述： 我国南方地区，是个漂亮的地方，却_旱无情的覆盖着。在这个时候，水严峻影响了人们的生活，它成了人们盼望的来源。师：同学们，假设真的没
8、有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。师:没有生命，没有绿色，原本漂亮的地球变得毫无生气。（播放课件） 三、活动二：调查与展现现实中的水 师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？ （出示课件说明：虽然水资源许多，可是供人们饮用的水是少而又少。） 师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了很多不和谐的现象。课下我们班的小记者进展了深入调查，下面有请他们汇报。 3名小记者分别进展发言采访活动。 师：小记者们有一双会观看的眼睛，感谢你们的报道。 师：然而，在我们身边铺张水的现象却屡禁不止。请观赏小片段。 学生表演情景剧。 师：真是个不错的同学，熟悉到自己的错误能准时改正。 四、“奇思
9、妙想” 师：是的，同学们，我们应当怎样节水呢？都找到哪些节水妙招呢？下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组沟通搜集到的节水小妙招，看谁的方法又多又有用。 1、小组沟通。 2、展现综合后的各种妙招。 同学们真是爱动脑筋的好孩子，想出了这么多的节水妙招，很全面很细致，集合了在不同的场所节水的妙招，有在家里、学校里、公 节省用水主题班会教案范文篇4 教学目标： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水。 教学重点：熟悉水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节省用水。 教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，
10、从而熟悉到节省用水的重要性及紧迫性。 教学过程： 【一】班会开头宣布主题；节省用水从我做起 今日节省用水从我做起的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的亲密关系，熟悉到节省用水的重要性，从而在自己的生活中做到节省用水。有请，今日担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。（学生鼓掌） 【二】主题引入水的赞歌 贺：敬重的教师、同学们，你们好！一（1）班以“节省用水，从我做起”为主题的班会现在开头！ 符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地铺张水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！ （全班同学
11、各种形式表演，歌诵水，赞美水，熟悉水的重要性） 【三】问题设置引发思索-假设地球没有了水 贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧缺 水的一天。 符：同学们看了刚刚的童话剧，你认为这个童话剧说明白一个什么道理？你是怎样理解的？ （全班同学自由发言与争论，熟悉节省用水的迫切） 贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。 符：水对我们是那么熟识，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么一般，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？ 贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗读嘀嗒嘀嗒下雨啦） 【四】联系实际节水的金点子 贺：同学们表演得好，说得好
12、。接下来请听快板节省用水。 符：水是人类生命之源，水是万物生气之源。 贺：水资源是人类最珍贵的资源，我们如何爱护这种资源呢？ 符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！ （小组争论发表自己节省用水的好方法） 【五】发出建议践行节水 贺：为了让每个伙伴都能自觉地节省用水，我们四（3）班向全校同学发出建议：节省用水，从我做起；节省用水，从小做起。 符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。 贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱惜每一滴水。 符：今日这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（1） 班节省用水从小处做起为主题的班会到此。 【六】活动完毕教师总结 同学们，今日的活动开
13、展得很好，盼望你们从现在做起，从我做起，节省每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出奉献。 节省用水主题班会教案范文篇5 活动名称： 做节省用水的好孩子 活动目标： 养幼儿有爱护水资源的意识 活动预备： 1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机 （活动前教师关掉水闸） 活动过程： 一、看一看，想一想：嬉戏完毕后教师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发觉了什么没有？”（幼儿答复：“手脏了，都是颜色”）教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、
14、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。） 二、说一说，听一听 1、教师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！ 2、教师问保育员教师：“您知道为什么没有水了
15、吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音） 3、教师：“哦，原来是这样呀！” 提问： （1）为什么没有水了？ （2）这盆水是从哪来的？ （3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？ （启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水） 三、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： （1）在平常如何做节省用水的好孩子 （2）我们班小朋友都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、翻开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”