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1、人教语文五年级上册地震中的父与子人教语文五年级上册地震中的父与子第六组 单元导读（第二部分）认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。第1页/共16页地震中的父与地震中的父与子子第2页/共16页自读提示（一）自读提示（一）1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.想一想，这篇课文讲了一件什么事？第3页/共16页读一读读一读昔日昔日 废墟废墟 疾步疾步 埋头埋头 血迹血迹 颤抖颤抖瓦砾瓦砾 开辟开辟 砸着砸着洛杉矶洛杉矶 破烂不堪破烂不堪第4页/共16页读一读读一读昔日昔日 废墟废墟 疾步疾步 埋头埋头 血迹血迹 颤抖颤抖瓦砾瓦砾 开辟开辟 砸砸着
2、着洛杉矶洛杉矶 破烂不堪破烂不堪第5页/共16页自读提示（一）自读提示（一）1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.想一想，这篇课文讲了一件什么事？第6页/共16页 这对这对了不起了不起的父与子，无比幸的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。福地紧紧拥抱在一起。第7页/共16页 默读课文默读课文112112自然段，想一自然段，想一想，从哪些语句可以看出父亲的想，从哪些语句可以看出父亲的了不起？用了不起？用“”画出来，画出来，并有感情地读一读。并有感情地读一读。自读提示（二）自读提示（二）第8页/共16页 他挖了8小时，12小时，24小时,36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣
3、服破烂不堪，到处都是血迹。第9页/共16页 他挖了8小时，12小时，24小时,36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。第10页/共16页谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？第11页/共16页不论发生什么，我总会和你在一起！第12页/共16页总有一个人将我们支撑总有一个人将我们支撑这个人就是父亲这个人就是父亲总有一种爱把我们环绕总有一种爱把我们环绕这种爱就是父爱这种爱就是父爱这种爱就是这种爱就是坚守承诺坚守承诺坚持挖掘坚持挖掘如山的如山的父爱父爱第13页/共16页课后作业：课后作业：有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，并把这个故事讲给父母并把这个故事讲给父母听。听。第14页/共16页越来越好越来越好第15页/共16页3/30/20233/30/2023感谢您的观看！第16页/共16页