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1、2022幼儿园小班生活教案5篇 幼儿园课程是依据35岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。为了大家学习便利，我特地打算了幼儿园小班生活教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 幼儿园小班生活教案1 活动目标 1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能够正确穿鞋。 2、乐意自己穿鞋。 活动打算 1、将一双幼儿的鞋子贴上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋宝宝，也可以是现成的美丽鞋子。 2、几双幼儿的鞋子。 活动过程 1、出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。 师：今日呀，老师给小挚友们带来了一位新挚友，你们来猜一猜它是谁
2、?这就是我们的鞋宝宝，今日它给我们带来了一个故事，你们想不想听一听啊? 2、老师利用课件讲解并描述故事美丽的小鞋子。 3、和幼儿探讨故事内容，并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。 通过和幼儿进行的探讨，最终老师总结问题，告知小挚友们穿反鞋子会把我们的脚磨破，而且会影响我们走路。 4、学习正确的穿鞋方法。 师：今日鞋宝宝 来到我们班里就是要和我们一起来探讨穿鞋的方法，那怎样才能不穿反鞋呢? (以鞋宝宝的口吻)鞋子兄弟在一起，相亲相爱不分别，头靠头，脚碰脚，欢高兴喜真兴奋。 师：出示打算好的幼儿的反鞋子。 看，这两个鞋子兄弟是不是头靠头的呢?哦，他们放反了。 最终请部分幼儿来前面竞赛穿鞋子，激励幼儿一
3、边穿鞋子，一边念鞋宝宝的儿歌。 幼儿园小班生活教案2 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程。 2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动打算： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入： 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事小蚂蚁的仓库。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的? 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，
4、奢侈是可耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小挚友们今后你会怎样珍惜粮食? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们
5、要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。 三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。 四、嬉戏互动，巩固主题名称 小鸡吃米粒 打算：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规则：老师请几位小挚友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，
6、给与嘉奖。 五、活动延长，主题内化 (1)带领幼儿诵读弟子规经典。 (2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要奢侈食物。 (3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 幼儿园小班生活教案3 活动目标： 1、观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2、边念歌词，边做出相应的动作。 3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算： 教学CD 活动过程： 一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的嬉戏，了解身体各部位名称。 1、今日，身体宝宝要和我们做嬉戏，它请小挚友猜猜它身上各个地方的名字
7、。 2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。 3、这是我身体的什么地方? 4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。 二、引导幼儿观赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。 1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。 2、播放歌曲请幼儿观赏，然后引导幼儿自由表达观赏到的歌词内容。 三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿依据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。 四、老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。 五、提示幼儿做动作时在人少的地方进行，留意平安。 幼儿园小班生活教案4 一、设计意图 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水
8、资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好挚友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给折服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节约
9、用水从我做起的活动，培育孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣扬让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 二、活动目标 (一)让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。 (二)懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。 三、活动打算 (一)幼儿通过绽开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 (二)让幼儿在家长的引导下视察记录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。 (三)多媒体宣扬片：地球的“渴”望。 (四)老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 四、活动过
10、程 (一)谈话导入活动 1.提问：小挚友们，谁能说说水有哪些用途呢? 幼：能够喝的;能够用来吹泡跑，玩嬉戏;能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚 2.提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢? 幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了 (二)观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都望见了什么? 老师：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，不过现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水) (三)激发幼儿的怜悯心，激励幼儿节约用水，
11、从我做起 老师：小挚友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎么做呢? (四)请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享 1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2.随时关紧水龙头，不让它滴水。 3.用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 4.洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 5.下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。 (五)老师提议 老师：我们都知道节约用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，不过我一个人的力气太小了，须要小挚友的帮助! (六)观赏并操作 出示宣扬画样例，幼儿
12、自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告。 五、活动反思 在绽开水的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态改变、物体的沉浮等学问已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。 在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了
13、孩子的视察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也增大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬广告的制作上也特殊的主动和仔细。缺憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争吵，须要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。 幼儿园小班生活教案5 教学目标： 1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。 2、尝试用正确的方法穿衣服，有肯定的自我服务实力。 3、培育幼儿的视
14、察力和动手操作实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 教学重点难点： 教学重点：通过熟识儿歌，了解穿衣服的方法 教学难点：用正确的方法穿衣服 教学打算： 1、幼儿已驾驭领子、袖子、拉链等各部分的名称。 2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好打算。 3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。 教学过程： 一、引发爱好 1、观看大班和小班幼儿穿衣竞赛 师：今日请来了大班的小挚友，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的竞赛，我们小挚友来当裁判员，看看谁得第一名。 2、探讨：为什么他穿衣服的动作这么快?(
15、方法不一样) 3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌 师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是根据儿歌里的依次穿衣服的，所以这么快。 二、感受沟通 1、集体观赏儿歌(出示图片) 师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫穿衣服那我们再来听听穿衣服的儿歌是怎么样的? 2、变念儿歌变依据儿歌内容出现相应的图片(出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子) 3、探讨沟通 师：一共有几张图片呢?那我们一张一张看，究竟怎么穿呢?谢老师也想学，你们一起帮我看看究竟怎样穿衣服? 4、重点沟通 (1)第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一
16、起来捉领子 (2)其次张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢?盖那里?(肩膀上)，我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样 (3)第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢?(小挚友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞，这个动作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞) (4)第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢?(让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉;做挚友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好挚友，这样就吱扭吱扭上房子) 5、激励幼儿依据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次) 三、嬉戏体验 1、激励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好。 2、个别指导老师刚好帮助个别有困难的孩子。 四、延长活动 午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要根据儿歌里的穿衣依次进行。 幼儿园小班生活教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页