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1、幼儿园小班生活活动教案_幼儿园小班生活活动教案3篇篇一：幼儿园小班国庆节活动教案5个 幼儿园小班国庆节活动教案5个 第一个、幼儿园小班国庆节活动教案国庆节 活动意图： 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 活动目的： 1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、感受节日的气氛，以自己的方式表达酷爱之情。 活动打算：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片 活动过程： 1、谈话
2、：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花? 2、介绍国庆节。 (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 (3)大家会怎样庆祝呢? (4)观赏人们庆祝国庆节的场景图片。 (5)带领幼儿参观中国地图，相识祖国的首都和国旗。 3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 4、幼儿作画，添画烟花。 5、将作品送给“祖国”。 活动延长： 请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。 活动反思： 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对
3、“国庆节”有初步的相识，并通过幼儿现有的实力，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。 通过此次活动，让幼儿们相识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的相识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最终，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。 其次个、幼儿园小班国庆节活动教案欢腾的国庆节 内容与要求： 1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。 2、体验庆祝国庆的快乐心情。 活动设计思路： 环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题须要的氛围中。对国庆
4、节的新奇，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可 支配在国庆节前夕起先，始终持续到节后回园。 节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作实力的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的帮
5、助。 活动详细内容： 活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国 国庆前夕： 家园互动 去旁边街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的快乐心情。探讨怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，打算和排练迎国庆的节目。 了不得的中国人： 区域活动 师生共同收集材料，在区域中支配如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。 五星红旗我爱你： 区域活动 了解国旗的外形特征及简洁意义，供应美工材料，在看看做做中增进酷爱中国、酷爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步驾驭“抬头背面人”的绘画技巧。 国庆真喧闹：挂灯笼 区域活动 通过挂灯笼庆
6、国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着根据画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。 开心的国庆节： 区域活动 1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的喧闹情景，感受国庆节的快乐气氛。 2、视察探讨画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内根据自己的想象画出庆祝的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上相互欣赏探讨，进一步体验节日的喧闹。 节日的夜晚： 区域活动 供应焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。 国庆问答赛： 大家来组队 小组
7、活动 依据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，相互学习。制订竞赛规则等。 超级问答赛： 集体活动 通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行竞赛，问答的问题须与国庆有关，在嬉戏氛围中绽开。使幼儿有爱好进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。 第三个、幼儿园小班国庆节活动教案快乐国庆节 活动目标： 知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的快乐. 活动打算：国庆节照片 活动过程： 1、观看国庆节照片 提问：小挚友照片上的你们在干什么?你们为什么这么兴奋? 2、回顾国庆节 提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀
8、?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很兴奋地为自己的国家庆祝生日) (2)你们知道哪一天是我们的国庆节? (学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”) (3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发激励幼儿讲解并描述部分照片内容和环境) 3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很兴奋，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的四周装扮得特别漂亮。大家还开各种庆祝会，庆贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。 幼儿园国庆教案五星红旗在飘扬 设计意图： 又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人
9、各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉醉在无比快乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有许多关于爱国主义教化方面的报道、介绍，给我们的爱国教化的实施带来许多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教化的良好契机。 通过主题学问的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的相识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发觉。如许多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于
10、国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后确定能经验许多，积累许多有关的学问、阅历。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起共享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增加幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加酷爱我们的祖国。 内容与要求： 1、了解我们的祖国，相识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。 2、知道自己是中国人，能主动、主动地与同伴一起共享自己有关的经验与相识，萌发爱祖国的情感。 活动过程： 一、导入： 国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务? (找寻并记录“五星红旗在哪里飘扬”) 二、翻盖乐： 1、师出示“翻盖乐”： 1)师：我想
11、翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个) 翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬? 2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(其次排，第五个) 翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的? 3)请幼儿说，说清晰你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬? 4)师请幼儿翻第四排，第四张。 翻开后，是空白的。 师：你打算怎样让它不空白，你打算画些什么?(扩散幼儿的阅历)。 三、观看“升旗仪式”： 1、你在哪里看到过升旗仪式? 2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。 提问： a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容) b、为什么升国旗时人们一动也不动? 四、观看
12、幻灯： 1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何? 观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等 2、你怎样为国争光? 五、辨别国旗 1、四面国旗中究竟哪面国旗是正确的、标准的。 2、相识五星红旗。 第四个、幼儿园国庆节主题教案祖国妈妈的生日 活动目标： 1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。 3、激发幼儿对泥工活动的爱好。 活动打算： 有关国庆节的图片、橡皮泥 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿学习爱好。 “从明天起先，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指引数，幼
13、儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。) “小挚友，开不快乐呀?” “那你知道因为什么放假?” 2、老师通过各种图片介绍国庆节。 小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日欢乐!) 3、请幼儿探讨： A“小挚友过生日时，爸爸妈妈给小挚友打算了什么礼物?” B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢? 4、老师出示“生日蛋糕”，引导幼儿视察它的制作方法。 “看看这个生日蛋糕是用什么做的?” 5、老师示范讲解蛋糕的制作方法。 先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最终搓一根小棒做生日蜡烛。 6、幼儿制作，老师辅导。 7、展示幼儿作品，老师评价作品 谁的生日蛋糕最美丽?
14、 幼儿园托小班亲子同乐迎“国庆” 活动来源： 托小班幼儿实力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参加制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。 托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节) 小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的将来，祖国的希望) 活动目的： 1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。 2、提高家长参加的主动性，从而让家长更了解幼儿园的生活。 活动打算：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，留意平安) 活动内容： 一、老师简洁介绍家长的来意。 二、引出制作内容。 三、交代制作过
15、程。 四、各班家长与幼儿共同制作，老师巡回指导。 五、平行班交换制作成果，结对玩耍。 六、老师简洁小结，欢送家长。 第五个、幼儿园小班国庆节教案国庆节 导读：国庆节立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的酷爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的开心气氛。 一、活动名称：国庆节 二、活动目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发酷爱祖国的情感。 2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历 3、激励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 三、活动打算： 篇二：幼儿园小班社会活动教案
16、：请你开一开 设计意图：“打开来”是一个与幼儿生活亲密相关的话题。在设计时，我们对“小班幼儿能探究什么，能探究到什么程度”等问题进行了思索，将活动重点确定为“探究打开不同食品包装的方法，感知食品包装及打开方式的多样性，体验探究的欢乐”，将活动与郊游时的食品品尝会结合起来，引导幼儿在真实的情境中多次感知、探究，重视幼儿的视察与思索、操作与沟通、归纳与提升，并自然地渗透健康、社会、语言等多方面的教化。我们还设计了一个“无敌小珍宝”的拓展性嬉戏活动，增加了活动的挑战性，促进了幼儿阅历的迁移运用。目标：1探究打开不同食品包装的方法，感知食品包装及打开方式的多样性。2情愿用简洁的语言和动作表达自己的探究
17、与发觉，体验打开包装、品尝食品等带来的愉悦。打算：1请家长为幼儿打算郊游小背包、湿纸巾、适量的食品及垃圾袋。2表示不同打开方法(撕、拧、拉等)的图标，不同颜色的筐数个。3大礼盒(内装五个小礼盒，小礼盒内装有福娃)。过程：一、介绍郊游食品1介绍郊游食品，感知食品包装的多样性。师：你们的背包里都装了哪些食品?它们是用什么包装的?师：人们为什么要把这些好吃的东西装进盒子、瓶子、袋子里呢?2回忆打开包装的阅历，初步相识有关打开方式的图标。师：你们在家里吃这些东西时，是怎么打开盒子瓶子袋子的?(依据幼儿的回答出示相应的图标，引导幼儿相识图标。)二、食品品尝活动1第一次探究：打开背包。(1)启发幼儿自由探
18、究打开背包的方法。(2)引导幼儿沟通、提升打开背包的阅历。(不同的背包打开的方法是不同的，有的是拉拉链，有的是拉搭扣，等等。)2其次次探究：打开食品包装。(1)尝试撕开相应食品的包装。师：(出示撕的图标)这是什么动作?你的包里什么东西是撕开包装后可以吃到的?请你拿出来把它打开。师：你打开了什么?是怎么打开的?遇到了什么困难?应当从哪里起先撕?(用两只手的大拇指和食指一起撕锯齿处。)(2)探究打开其他食品包装。师：你还带了哪些好吃的?你能想方法打开它们吗?请你们试一试，实在打不开可以请老师或小挚友帮忙，别忘了说“感谢”。师：你打开了什么?是怎样打开的?还有哪些东西可以用这种方法打开?(老师边出示
19、图标，边引导幼儿探讨、了解操作要领。如拉住“小耳朵”打开易拉罐。)(3)归纳、提升有关打开方式的阅历。3食品品尝会。(1)提示幼儿打开湿纸巾，将手擦干净后再品尝食品，激励幼儿与同伴共享。(2)提示幼儿将剥下来的果壳、包装纸等放入自备垃圾袋中。三、分类整理活动请幼儿将废包装袋(盒子、瓶子)按打开方式分类放入贴有不同图标、不同颜色的筐中。四、拓展嬉戏：无敌小珍宝 1出示大礼盒，请幼儿设法打开，从中取出五个小礼盒。2请幼儿分成五组，设法合作打开小礼盒及内部的三层包装(需运用两种以上方法)，取出福娃。3嬉戏：和福娃一起玩。 篇三：幼儿园小班常规教案 篇一：幼儿园常规教化教案7篇 教学内容：常规教化 教
20、学目标： 1.教化幼儿小挚友之间要团结友爱，要学会运用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点： 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程： 一、起先部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期起先了，小挚友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真兴奋，咱们一起相互相识一下吧！”激发孩子的爱好。 二 基本部分： 1.老师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习，让幼儿细致听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。 2.老师弹琴，教幼儿听
21、琴声，学习问好。 2/41=c 1 23 4 5- 5 43 2 1- 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找挚友。激励幼儿大胆、主动去找挚友、相识一下小挚友问问他叫什么名字。教化幼儿与小挚友友好相处，培育幼儿大方、主动的特性，感受幼儿园的欢乐生活。 三 结束部分： 1.老师小结本节活动的效果，以表扬激励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟识幼儿园的环境。 不随意接受生疏人的东西 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动打算： 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动过程： 一、
22、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。二、学习儿歌生疏人 1、告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要
23、生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 不靠近危急物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、教化幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的平安常识。 活动打算： 挂图3幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿细致视察，并讲解并描述图上小挚友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 老师引导幼儿探讨后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、找寻危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来
24、，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，刚好提示幼儿留意。 家长工作： 请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小挚友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小挚友讲一些平安常识。 进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动打算： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，
25、有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、观赏歌曲 老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。 四、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 渗透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、
26、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作： 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教化。 着火时怎么办 活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样爱护自己的方法，从中帮助积累平安生活的阅历。 2、有初步的自我爱护意识。 活动打算： 1、flash动画课件：遇到火灾、怎样打电话报火警、。 2、ppt：遇到火灾逃命的方法。 3、学习活动操作材料包45岁第9页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设施(影像画面) 活动过程： 一、播放flash动画（遇到火灾），引出主题。 1、师：小挚友，我们一起来看一段影像，看之前老师
27、有个要求：要细致看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？ 2、幼儿探讨小挚友刚才看细致了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放flash动画（遇到火灾正确逃命的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来爱护自己呢？（幼儿相互商议探讨） 2、幼儿讲解并描述商议探讨的方法（打电话时肯定不能焦急，要说得清晰。让我们来听一听小挚友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警） 3、老师小结：刚才小挚友真动脑筋，想出了许多爱护自己的方法，那我们再来看看画面上的小挚友是用什么方法来爱护自己的。（播放正确逃命演示） 三、老师总结：介绍方法 我们小挚友能用那些方法来爱护自己呢？（边讲边演
28、示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） -激励幼儿说出把水浇在自己身上 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小挚友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。 2、辨别图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。 3、和好挚友说一说，为什么是对的。 五、延长活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、平安出口标记。） 我们不玩火 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2.教化幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动打算： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子
29、、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2.探讨：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3.请幼
30、儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4.幼儿操作 “请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 探讨：用扇子扇，是不是最好的方法? “小挚友想一想，爷爷、
31、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5.怎样避开火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?” 幼儿探讨回答。 地震自救 活动目标: 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。 2、情境迁移，进行地震自救演练。 活动打算： 1、幼儿平安绘本地震自救ppt图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容： 一、相识、了解地震： 1、师幼共同探讨：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?” 2、ppt图片1
32、：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。 ppt图片2、3：视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的? ppt图片4、5：视察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-”，我们的城市发生了什么改变? 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策? 二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班嬉戏区域教案 活动名称：图书区常规培育 活动目标： 1、培育幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。 材料打算： 各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导： 1、老师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自
33、己喜 欢的书。 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。 3、引导幼儿相识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页 的翻）。 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打搅别人。 5、视察幼儿在活动区的爱好、心情和活动的表现，对活动中幼儿进行适当 的指导。 6、活动结束时，提示幼儿将书摆放整齐，培育幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思: 活动名称：美工区 学习涂色 活动目标： 1、对美术活动感爱好，乐意参加此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、驾驭用油画棒涂色的方法。 活动打算： 油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要
34、点： 1、指导幼儿进区嬉戏规则，提示幼儿涂色时所要留意的问题。 2、提示幼儿留意卫生以及握笔的方法。 3、老师指导幼儿正确的涂色方法，并激励幼儿大胆的用色。 4、老师对实力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提示幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思： 活动时间：2022年9月活动班级：小班 活动名称：生活区摆扣子 活动目标： 1、喜爱参与嬉戏活动,情愿动手进行操作。 2、能依据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页