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1、 老师读心得体会老师读心得体会范文(七篇)对于教师读心得体会精选一 今日我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简洁的开场白后，姜教师很快切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜教师就给我们绽开了深入讲解。听着姜教师的讲解，我开头了深思：我的生活幸福吗?我偷偷的在心里用“四个有”衡量了一下自己的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的“关系”越来越好了，就希望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的姐妹，常常在一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有
2、一点儿积蓄的。 嘿，这么一看，我这四条全都过了，我的生活是幸福的呀。可是我怎么没感觉到呢，究竟是哪个环节消失了问题?我陷入了深思. 以前生活和工作的镜头开头在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力大常常失眠还喜爱做噩梦;总喜爱把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜爱生气，朋友和同事都不喜爱和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是“人见人不爱，花见花想败”。 我常常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里苦痛极了，说不出是什么缘由，可是内心却似乎压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，唯恐就连幸
3、福也不敢来敲我的门了。 我不是一个不知足的人，但有时候却常常做了一些不知足的事，害人害己呀! “幽默和欣赏是生活中的两幅润滑剂。”姜教师带有磁性的声音把我从回忆中拉了回来，“渴望赏识是人性的弱点”，姜教师接着说，“在我们的生活中，假如你不是一个懂得幽默的人，就请你试着去学会欣赏别人吧!作为妻子，你首先要学会的是赏识自己的丈夫。” 真的是一语惊醒梦中人啊!“赏识”自己的丈夫?我似乎从来就没有这么做过啊。教师给我们举了一个例子：古希腊大哲学家苏格拉底，宁愿站在大街上谈天，也不情愿回家。缘由是他有一位强悍的妻子!我虽谈不上“强悍”，但也是一位“强势”女性。生活中，老公总是喜爱赞美我，我却很少表扬他啊
4、。苏格拉底的老婆因强势造就了一位宏大的哲学家，我因强势只会造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么爱看水浒，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜教师的话让我茅塞顿开啊! 否则，老公被我“逼上梁山”，然后再来个“揭竿起义”，我就只能“改朝换代”了! 现在的社会，“女权主义”的颜色越来越浓烈了，女人在家庭里的地位也越来越高了。特殊是在结婚之后，女人更是集大权于一身，老公则在家庭里扮演了各种各样的角色，集“万千荣辱于一身”，“不敢高声语，恐惊家中人”，悄悄地做着属于他和不属于他的事情。于是就有人开头为男人鸣不平了：“男人就是苦，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”。可是“男儿有泪不轻弹”的原则性问题又制止
5、住了他们，于是只能“泪水往心里流”了。可以说生活在新社会下的男人，真的不简单啊。 想想自己，和老公从相识到结婚已经六年了。在这六年里，老公从来没对我大声说过一句话，总是当心翼翼的讨好我，主动做家务，给我买好吃的，对我比对儿子都好。可我呢?从来就没有主动表扬过老公，而且总喜爱挑他的不是。和老公相比，作为人家的老婆，我连最根本的赏识都不愿“施舍”给人家，真的是太吝啬了! 立刻，一种内疚感袭上我的心头，我开头可怜老公了。 人生有三大幸事：上学时遇到一位好教师，工作时遇到一位好师傅，结婚时遇到一位好丈夫。回头看看自己的人生脚印，有幸这三件我全都凑齐了。这样一来，我怎敢再长吁短叹：生活对我太不公正，我生
6、活的不幸福啊! 有人说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。这句话一点都不假呀。幸福何尝不是一面镜子?你说它好，它就会对你好，你说它不好，那它就真的不会对你好。 亲爱的女性同胞们，假如你是一位喜爱赏识自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福才智的妻子;假如你和我一样，现在还不会赏识自己的丈夫，那就请和我一起，自觉主动地去赏识他们吧，这样你才会感受到生活的幸福，收获幸福的花朵儿。 对于教师读心得体会精选二 今日上午又见到姜教师了，心情非常的好。在给我们这些新教师培训的教师中，她是给我留下印象最深刻的教师之一。姜教师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，我都会从中学到许多做人的学问，很受感动。
7、今日我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简洁的开场白后，姜教师很快切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜教师就给我们绽开了深入讲解。听着姜教师的讲解，我开头了深思：我的生活幸福吗?我偷偷的在心里用“四个有”衡量了一下自己的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的“关系”越来越好了，就希望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的姐妹，常常在一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有一点儿积蓄的。 嘿，这么一看，我这四条全都过了，我的生活是幸福的呀。
8、可是我怎么没感觉到呢，究竟是哪个环节消失了问题?我陷入了深思. 以前生活和工作的镜头开头在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力大常常失眠还喜爱做噩梦;总喜爱把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜爱生气，朋友和同事都不喜爱和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是“人见人不爱，花见花想败”。 我常常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里苦痛极了，说不出是什么缘由，可是内心却似乎压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，唯恐就连幸福也不敢来敲我的门了。 我不是一个不知足的人，但有时候却常常做了一些
9、不知足的事，害人害己呀! “幽默和欣赏是生活中的两幅润滑剂。”姜教师带有磁性的声音把我从回忆中拉了回来，“渴望赏识是人性的弱点”，姜教师接着说，“在我们的生活中，假如你不是一个懂得幽默的人，就请你试着去学会欣赏别人吧!作为妻子，你首先要学会的是赏识自己的丈夫。” 真的是一语惊醒梦中人啊!“赏识”自己的丈夫?我似乎从来就没有这么做过啊。教师给我们举了一个例子：古希腊大哲学家苏格拉底，宁愿站在大街上谈天，也不情愿回家。缘由是他有一位强悍的妻子!我虽谈不上“强悍”，但也是一位“强势”女性。生活中，老公总是喜爱赞美我，我却很少表扬他啊。苏格拉底的老婆因强势造就了一位宏大的哲学家，我因强势只会造就一位自
10、卑的“家庭煮夫”。我那么爱看水浒，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜教师的话让我茅塞顿开啊! 否则，老公被我“逼上梁山”，然后再来个“揭竿起义”，我就只能“改朝换代”了! 现在的社会，“女权主义”的颜色越来越浓烈了，女人在家庭里的地位也越来越高了。特殊是在结婚之后，女人更是集大权于一身，老公则在家庭里扮演了各种各样的角色，集“万千荣辱于一身”，“不敢高声语，恐惊家中人”，悄悄地做着属于他和不属于他的事情。于是就有人开头为男人鸣不平了：“男人就是苦，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”。可是“男儿有泪不轻弹”的原则性问题又制止住了他们，于是只能“泪水往心里流”了。可以说生活在新社会下的男人，真
11、的不简单啊。 想想自己，和老公从相识到结婚已经六年了。在这六年里，老公从来没对我大声说过一句话，总是当心翼翼的讨好我，主动做家务，给我买好吃的，对我比对儿子都好。可我呢?从来就没有主动表扬过老公，而且总喜爱挑他的不是。和老公相比，作为人家的老婆，我连最根本的赏识都不愿“施舍”给人家，真的是太吝啬了! 立刻，一种内疚感袭上我的心头，我开头可怜老公了。 人生有三大幸事：上学时遇到一位好教师，工作时遇到一位好师傅，结婚时遇到一位好丈夫。回头看看自己的人生脚印，有幸这三件我全都凑齐了。这样一来，我怎敢再长吁短叹：生活对我太不公正，我生活的不幸福啊! 有人说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。这句话一
12、点都不假呀。幸福何尝不是一面镜子?你说它好，它就会对你好，你说它不好，那它就真的不会对你好。 亲爱的女性同胞们，假如你是一位喜爱赏识自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福才智的妻子;假如你和我一样，现在还不会赏识自己的丈夫，那就请和我一起，自觉主动地去赏识他们吧，这样你才会感受到生活的幸福，收获幸福的花朵儿。 对于教师读心得体会精选三 今日上午又见到姜教师了，心情非常的好。在给我们这些新教师培训的教师中，她是给我留下印象最深刻的教师之一。姜教师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，我都会从中学到许多做人的学问，很受感动。 今日我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简洁的开场白后，姜教
13、师很快切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜教师就给我们绽开了深入讲解。听着姜教师的讲解，我开头了深思：我的生活幸福吗?我偷偷的在心里用“四个有”衡量了一下自己的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的“关系”越来越好了，就希望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的姐妹，常常在一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有一点儿积蓄的。 嘿，这么一看，我这四条全都过了，我的生活是幸福的呀。可是我怎么没感觉到呢，究竟是哪个环节消失了问题?我陷入了深思. 以前
14、生活和工作的镜头开头在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力大常常失眠还喜爱做噩梦;总喜爱把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜爱生气，朋友和同事都不喜爱和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是“人见人不爱，花见花想败”。 我常常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里苦痛极了，说不出是什么缘由，可是内心却似乎压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，唯恐就连幸福也不敢来敲我的门了。 我不是一个不知足的人，但有时候却常常做了一些不知足的事，害人害己呀! “幽默和欣赏是生活中的两幅润滑剂。”姜教师
15、带有磁性的声音把我从回忆中拉了回来，“渴望赏识是人性的弱点”，姜教师接着说，“在我们的生活中，假如你不是一个懂得幽默的人，就请你试着去学会欣赏别人吧!作为妻子，你首先要学会的是赏识自己的丈夫。” 真的是一语惊醒梦中人啊!“赏识”自己的丈夫?我似乎从来就没有这么做过啊。教师给我们举了一个例子：古希腊大哲学家苏格拉底，宁愿站在大街上谈天，也不情愿回家。缘由是他有一位强悍的妻子!我虽谈不上“强悍”，但也是一位“强势”女性。生活中，老公总是喜爱赞美我，我却很少表扬他啊。苏格拉底的老婆因强势造就了一位宏大的哲学家，我因强势只会造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么爱看水浒，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?
16、姜教师的话让我茅塞顿开啊! 否则，老公被我“逼上梁山”，然后再来个“揭竿起义”，我就只能“改朝换代”了! 现在的社会，“女权主义”的颜色越来越浓烈了，女人在家庭里的地位也越来越高了。特殊是在结婚之后，女人更是集大权于一身，老公则在家庭里扮演了各种各样的角色，集“万千荣辱于一身”，“不敢高声语，恐惊家中人”，悄悄地做着属于他和不属于他的事情。于是就有人开头为男人鸣不平了：“男人就是苦，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”。可是“男儿有泪不轻弹”的原则性问题又制止住了他们，于是只能“泪水往心里流”了。可以说生活在新社会下的男人，真的不简单啊。 想想自己，和老公从相识到结婚已经六年了。在这六年里，老
17、公从来没对我大声说过一句话，总是当心翼翼的讨好我，主动做家务，给我买好吃的，对我比对儿子都好。可我呢?从来就没有主动表扬过老公，而且总喜爱挑他的不是。和老公相比，作为人家的老婆，我连最根本的赏识都不愿“施舍”给人家，真的是太吝啬了! 立刻，一种内疚感袭上我的心头，我开头可怜老公了。 人生有三大幸事：上学时遇到一位好教师，工作时遇到一位好师傅，结婚时遇到一位好丈夫。回头看看自己的人生脚印，有幸这三件我全都凑齐了。这样一来，我怎敢再长吁短叹：生活对我太不公正，我生活的不幸福啊! 有人说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。这句话一点都不假呀。幸福何尝不是一面镜子?你说它好，它就会对你好，你说它不好
18、，那它就真的不会对你好。 亲爱的女性同胞们，假如你是一位喜爱赏识自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福才智的妻子;假如你和我一样，现在还不会赏识自己的丈夫，那就请和我一起，自觉主动地去赏识他们吧，这样你才会感受到生活的幸福，收获幸福的花朵儿。 对于教师读心得体会精选四 说实在的，要当好生活教师不简单。上了初中由于学生身心的快速进展，独立心理逆反心理增加。教师家长在他们的心里权威降低。你也不行能像小学生那样哄哄吓吓了，他们自觉不自觉地向教师闭上心扉。这给我们生活教师的工作带来了肯定的难度。我觉得责任心是生活教师做好治理学生工作的一个前提。有了这个前提才能够尽心尽力地治理好班集体。要抓好一个班集体
19、，我个人的体会是注意落实五个字： “严”、 “爱”、 “细”、 “巧”、 “学”。 一、严 “不以法规，不成方圆”。做好生活教师的工作，首先要立法规,要把握一个严字。从严治理，结合校纪班风严格要求学生。培育学生有纪律、有秩序、有礼貌。纪律上我主见先专政后民主。一个集体必需要有铁的纪律。一切行悦耳指挥。步调全都才能成功。刚开头，学生队伍走不好，我每天利用早晨8分钟的时间进展军姿队列训练。同学们训练的好一次就行，爱讲话的同学就要实行一些措施。如做卫生，刷厕所之类的劳动来严格要求她们。让学生明白什么时候做什么事。说话做事要看场合。合时宜。比方说，铃声就是命令。听到铃声就要宁静。睡觉或者起床。生活教师
20、肯定要坚守自己的原则。我时常跟她们说，这是“爱你没商议”。同学们渐渐她知道我的脾气。一般状况下不会跟我讨价还价。 二、爱 严不等于严酷，苛求，而是严而有情。严而有爱。爱就要用真心去打动学生。用滚汤的心暖和学生的心灵。只有真心对待学生，才能到达师生之间的相互信任。学生才会把教师当做知心的朋友。放开心扉倾诉她们的心里话。如八二班的黄琦婷同学是家长班主任头痛的学生。不管什么时候，她每天都要搞些事出来。原来她对我也是拒之门外的。在一次蓝球赛上，她摔了一跤，把小腿擦伤了一小块。我每天坚持给她擦药，叮嘱她冲凉时不要弄到水。几天后，她突然对我说，教师你原来这么好的啊。我每天给您添麻烦。还在背后骂过你。你怎么
21、对我这么好。我笑着说，傻瓜，你是我的学生啊，也是受教育者，关怀爱惜你们是我的职责。我怎能记恨呢。简洁朴实的几句话就把我们的距离拉近了。到现在这个学生的各方面都有很大的进步。 三、细 “抓在微小处，落在实效中”眼细，手细，心细。生活教师只有细心入微，才能使班级的治理见成效。首先，从生活方面的度对学生的生活观看要细。对学生的指导要细。深入到每个细节。值日生，宿舍大扫除都要责任到人。还有细心观看学生的思想心情。如八一班的同学在打完蓝球时，一看表情就不对。确定是输了，我抓紧说同学们，不要紧，这次输下次再来。只要我们有决心就肯定不会输。有同学说，其它班同学从中使诈。我笑着说，这就证明我们没有输，输的是她
22、们。这证明我们的素养高，做任何事都要实事求是，才是真正的本事。来，我们应当快乐吃饭去。几句话同学们的心情没有了，快乐的吃饭去了。 四、巧 巧则能特别制胜，巧则能事半功倍。做生活教师工作要多动脑筋，想方法实干巧干。我们要擅长掌握自己心情，保持冷静，宽容大度，深入调查。俗话说，心急吃不了热豆腐。遇到学生犯错误时，采纳硬碰硬的教育方法很简单发生冲突，使自己下不了台。影响自己在学生的威信。对待学生消失的错误，应深入调查，查明缘由后，再对症下药。在教育学生时先确定学生的优点。然后再指出其缺乏。这样教育效果会比拟好些。我时常提示自己，人非草木，孰能无过。何况我们面对的是些天真无邪的学生呢。在日常教育和治理
23、中，对学生的过错我们要尽量掌握自己的心情。怀着“孺子可教”的信念教导她们。用慈母般的爱心感化她们。这样即不损害她们的自尊，又不损害她们的身心。即融洽师生的关系，又树立了师德形象。这不是两全其美吗? 五、学 做好生活教师要做好一个“学”字。人要活到老学到老。自己才能跟得上社会进展的步伐。才能做好活教师工作。在王主任亲自培训或者请专家学者来给我们讲座时，我都仔细的听。并运用到工作当中去。平常多与工作阅历丰富的教师吸取工作阅历，取长补短。平常还看一些教育心理学。以便扮演好心理医生的角色。培育学生的良好的心理素养和安康的人格。 总之，生活教师工作是一项简单艰辛而有制造性的工作。只要你从点滴做起，从小事
24、做起。不求能做惊天动地的伟业，但求走过的每一条路都能留下自己每一个脚印。都能折射出自己的生命价值。我想我们是肯定能够找到自己的乐趣的。或许我们是失去了许多，但无无怨无悔。由于我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便风雨兼程。 对于教师读心得体会精选五 作为学校一名新任青年教师，本学期我参与了学校组织的多场青年教师培训，倾听优秀教师们的故事：学习老教师的教学之道，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。 一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。 她们都有个人的真知灼见，融汇许多教育名家的教育理念。敢于打破以
25、往旧的教育治理模式，把独到的教育治理理念融会贯穿，真正实现抱负的教育治理模式。 我们如何端正与学生之间的关系，首先要擅长和学生一起活动，敬重学生，关怀爱惜学生，与学生和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造积极向上的班级舆论气氛，首先要做好学生的典范，由于典范的力气是无穷的。她还教我们如何去表扬学生，赏识教育不是一味的表扬，由于一味的表扬会使他急躁而飘飘然、傲慢自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有批判，这样会给他带来警醒。批判中带有表扬，这样会给他带来盼望。 她们还教我们如何做好教师：当谁都不觉得你是教师时，你就是教师了! 二、班级治理，收放
26、自如。 我们不敢一味的尝试这种赏识教育，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而教师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有批判，而批判中有暗含表扬的教育治理，深得师生和家长的好评。这需要良好的心态，由于心态打算一切。他把学生的直呼其名叫做公平，把学生抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。 三、有效的日常治理，动人的职业幸福感。 教师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监视执行，然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，由于学生对班级付出的越多，越爱这个班级。他还幽默地说他可以下岗了。 他用成绩证明白他的一系列治理模式是正确的、可行的，他不仅收获了学生的
27、成绩，还收获了一抹抹感动，他在读学生留言时，哽咽了，我们知道那是幸福的感动。 老教师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了许多的自己所不知道的学问和处理问题的方法，我也信任，随着时间的消逝，我们的也会渐渐成长为一个阅历丰富的老教师，我们会在自己的教育之路上不断前进，为教育事业奉献自己的力气。 对于教师读心得体会精选六 假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于
28、是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境地折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要
29、我们的还有许多。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。 爱的教育中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气. 几年前曾看到过这样一段话“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或任凭阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲伤的眼泪,乃是惭愧和感谢的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书似乎丑女见了美人,自己尴尬起来,不觉惭愧了流泪.“我始终想拜读这本让
30、夏丐尊先生如此感动的书爱的教育,这个寒假最终如愿以偿了. 爱的教育,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经成认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力气,真的很宏大.爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从爱的教育中,体会到曾经经受过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考. 首先爱的教育的书名使我思索
31、,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么?带着这个思索,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱,许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情
32、.爱的教育一书中描写了一群布满活力,积极要求上进,如阳光般绚烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,固然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的“精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应当是教育力气的源泉,是教育胜利的根底.夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.“爱是一次没有终
33、点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教育,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求. 爱的教育中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么“不会有明确的答案,但我知道“爱“是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,教师对学生的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓,献血,帮忙盼望工程虽然犹如空气般的爱有时会被“污染“,“稀释“,甚至“
34、消逝“,所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人. 对于教师读心得体会精选七 今年暑假我仔细解读了20xx版小学语文新课程标准。新出台的小学语文新课程标准比照原课标，其改动比拟明显。学习了今年新课标，感觉当今语文教学更加注意学生作为一个人的共性进展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文学问构造的完成性和系统性，这对于进展学生各方面力量来讲，无疑是一件好事。下面我简洁谈谈自己的心得体会。 一、新课标更多的从学生的角度动身。 依据学生自身进展对年段要求进展一些微调。虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。比
35、方：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关于让学生学会默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，的确比拟困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于爱护学生阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。 二、全面提升素养，增加课堂驾驭力量。 课堂是学校教育教学工作的主阵地。
36、教师通过这个主阵地向学生传授根底学问，形成根本技能，进展根本力量，陶冶情操，促进共性进展，形成良好的心理品质，从而全面地实现教育教学目的。然而课堂驾驭力量不同的教师教育教学的成效大不一样。驾驭力量强的教师一进课堂就有大将风度，成竹在胸，布满信念，面对简单、多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度;能牢牢地吸引住学生的留意力，充分地调动学生的学习积极性，精彩地完成教育教学任务。而驾驭力量差的教师在课堂上往往会不同程度地表现出自信念不强、心情低落、教学环节紊乱、缺乏系统性、应变力量差、不能调动学生参加积极性等缺点。尤其是在新课改环境下，随着教学方式的变化，对教师解决突发大事和课堂问题的力量要求增
37、加，可以说，教师课堂驾驭力量的凹凸是课堂教学胜利与否的一个关键。作为教师，应不断提高自身专业学问水平，潜心备课工作，运筹教学方略，讲究提问设计，发挥教育机灵，推敲教学语言，增加心理素养，才能不断提高课堂驾驭力量，适应新课改的要求。 三、新课标注意培育学生胆识。 在低段口语交际中，增加了一点“敢于发表自己的意见”的要求，老课标中为“有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题，而在实际教学中，许多学生特别有想法，但是一当需要争论沟通时，就缄默了，不情愿在众人面前展露自己的口才，或者是别人争论的题他都没有兴趣。而新课标中，更加注意培育学生的胆识，
38、只要敢于站起来发言，就赐予确定，至于发言内容是否精彩我们暂且不要求，把学生的胆识熬炼出来了，发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的，说白了，有胆识的孩子，以后胜利的概率都大很多。 四、培育学生自主创新的力量。 新课标所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生进展的不同需求而提出的。我们语文教师在课堂教学中，应当更加的敬重学生的自我进展。对学生的学问进展有效的挖掘和利用。在严英俊教师的报告中，他例举了不少的事例来阐述这一点。我们在课堂教学中，目标是明确的。这是一个目的地，但每一个人到达目的地的方法都不尽一样。我们不要在乎学生从哪条路走，最终到达了所预定的教学目标就够了。由于学生自主创新的过程同时也是他们获得学问的过程。做为一个语文教师，我们要做的，更多的应当有见得地去为学生的自主创新而预设方向。 总之，一切的革新，必需在实践中提高，在探究中前进，盼望小学语文教学在新课程改革的大道上一路走好。这次解读小学语文新课程标准我收获颇多，也让我在今后的教育教学中能不断反思自己的教学活动，以便能更好的把这些教育教学理念运用到实际中去，更好的落实新课程标准的要求，提高教学效果。