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1、 2023-2023学年第一学期教学工作计划_第一学期教学工作计划 以下是小编为大家整理的关于2023-2023学年第一学期英语教研组教学工作规划的文章，供大家学习参考！ 新学期英语教研组的各位教师将仔细学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推动上海市其次期课程教材改革；以课堂教学改良规划的实施为抓手，努力探究新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心 “深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学根底治理，增加团队意识，加强集体备课，提倡教师间的彼此学习沟通，提高教师自身素养，实现教师的专业化进展，同时，增加学生学习的自觉性，表达以学生进展为本，减负增效，从而
2、全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培育更多高素养的学生。 本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组规划开展多项工作。在此，制定如下规划： 1、课题引领促教研。 在专家做专题指导的根底上，积极推广已经结题的基于母语环境的英语自主性阅读与表达力量培育途径讨论的讨论成果，提升学生的口语与写作力量。加强教研组活动中“研”的成分，注意课题讨论与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的力量得以提高，同时不断促进教师的专业成长。 2、单元设计促优化。 备课始终是教学五环节中的
3、重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体才智，共同认真讨论教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，表达共性化。 3、教学研讨增效益。 进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课，其余教师进展观摩和评课。连续推动课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。 4、作业辅导促质量 教师在完成课堂教学的根底上细心设计、选择习题，针对学生不同实际水平，尽可能表达分
4、层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓舞性的和多样性的批语，并注意订正作业的再批改。教师采纳因材施教的方法，主动对学生进展课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进展“查缺”、“补漏”，辅导应急躁、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培育学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。 5、准时梳理促提升。 各备课组、教研组在开展教研活动的同时，准时积存案例和工作阅历，填写活动记录。 6、开设拓展型、探究型课程。 教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展现学生学习英语的收获。教师可依据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室等课程，分年级举办
5、英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，鼓舞学生在教师和班级博客上准时公布学习成果。相关教师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。 小学2023-2023第一学期教育教学工作规划 指导思想： 2023-2023年度第一学期，神道口小学各项工作将以素养教育为导向，以师生道德建立为核心，以提高教育质量为根本，连续秉承“为师生制造幸福完整的教育生活”的治理理念，在精细化治理模式（即细心-态度，精细-过程，精品-结果）下，走“制度治校质量立校 人才强校 特色兴校”的办学路线，在展望中扬鞭，在求思中奋进，努力实现以“暖和如家”为底色的爱育校园和谐教育愿景，用才智和汗水再
6、次奏响新学年流光溢彩的教育风景，全面提升学校办学品位。 工程目标： 坚持一个中心“暖和如家”爱育校园和谐教育校园建立； 突出两个重点塑名师，育优生； 强化三个治理强化有效教学治理、强化德育体系治理、强化后勤精细治理； 加强一个建立加强特色校园建立。 详细措施： 赋学校内涵以阳光 l 民主化治理。 （1）发挥党组织的核心力：共同协商干部队伍建立、师资队伍建立等改革策略，形成多管齐下、分工落实的工作合力，为加快学校的内涵进展奠定根底，供应思想、政治和组织上的保证。 （2）形成工会组织的推动力：连续发扬“抓住机遇、勇于作为、转变观念、敢于创新”的精神，强化教代会等制度，确立教师“仆人翁”地位，全面推
7、行校务公开，并进一步凸现加强教师素养工程建立的工作特色。 （3）提高家庭社区的联动力：进一步丰富家长开放日活动的内容及形式；加强家委会建立；建立综合教育资源网，积极争取家长、社区对学校进展的更大支持。 l 标准化治理。 （1）各部门依据工作进展需求调整有关工作流程，进一步形成“有章可循、有法可依”的治理根底。 （2）提倡教师立足岗位做奉献，建立以教师个体、团队为评价对象的、与教师队伍培训建立相结合的工作（学习）实绩评估机制。 （3）完善中层干部学习培训与实践考核机制，强化执行力，逐步实现治理重心下移，并探究校中层后备干部培育工作策略。 （4）加大教研组长的培育力度，加强落实教研组在分层治理中的
8、主体作用。 赋教师进展以阳光 l 细化师德建立工作模式。 以高区建立“师德年”为契机，深入挖掘学校教师高尚职业风范的典型，采纳不同师德建立工作模式，形成“舆论先导、制度标准、实践考评、总结表彰、典范鼓励”的良好气氛，形成一支爱岗敬业、师德优良的教师队伍。 工程一：爱在责任中闪光 贯彻新师德纲要的教育精神，通过该活动的实践探究，提高教师的育德力量。从而在教育教学活动中把育人宗旨贯穿教育教学的全过程，以高尚的师德、深厚的人格魅力感召学生，形成良好的班风和学风。 主要措施： 时间安排 活动形式 活动内容 九月份 十月份 班主任论坛 教师论坛 以“爱在责任中闪光”为主题挖掘工作责任感 工程二：爱在奉献
9、中升华 结合学校德育工作的特点，将育德根本原理、技能和方法融入日常教育教学工作的实践，提高教师教书育人的自觉意识和实践力量，营造“人人是德育工”的全员育人良好气氛。 主要措施： 时间安排 活动形式 活动内容 十一月份 十二月份 演讲 典型推广 教师师德建立初步阅历沟通、调整反思。 工程三：爱在付出中收获 通过“阳光班级”、“优秀班主任” 评比表彰，弘扬高尚师德，岗位实践，力行师德标准，树立先进典型事例，使教师学有典范，形成“暖和如家”的爱育气氛。 主要措施： l 实施三大工程塑名师。 实施“三大工程”，打造教师特色培育模式。关注教师个体，针对教师共性特点，推出“名师工程”、 “青蓝工程”、“名
10、片工程”三大工程。 工程一：名师工程 为滕明、姜艾华、王巍玲等优秀骨干教师搭建多种平台，供应进修学习时机，多压担子，以课堂有特色，教学有成绩为评价依据，打造神小“阳光名师”。 工程二：青蓝工程 为使新教师能尽快成熟，充分发挥骨干教师作用，成立“1+1”的培育模式，通过传带体系师傅带徒弟，快速带着年轻教师步入正轨，通过捆绑体系以听评形式互助互促，实现捆绑共同进展。 传带体系 捆绑体系 毕跃华赛世静 张明丽毕跃华赛世静 宋修平王巍玲 王丽娟宋修平法楠 张明华徐鸿 由小娜张明华徐鸿 徐倩史丽娟 张明丽徐倩谷红华 王宇姜艾华 由小娜王宇张明丽 法楠滕明 王巍玲张丽娟滕明 工程三：名片工程 学校供应各种
11、时机培育教师专业进展意向，力求让每个教师都有自己的强项，突出自己在课堂教学或写字指导或思维训练或艺术特色等方面的特长，通过调研、赛课等形式发觉教师的教学特色，以组织观摩课、典型会的方式推广、扩大教师特色教育成果，形成个人品牌。 l 标准有效课堂的运行。 工程一：常规治理 修改完善神小教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。加强常规治理力度。备课重心将把“以教师的教（讲）为中心”转移到“以学生的学为中心”上来，课课明确文本的根底性、核心性、延长性目标，培育学生的自主预习力量；课堂教学关注学生预习习惯、课前预备习惯、书写习惯、自主学习习惯，催化学生习惯标准化；以“普听”、“推门听”、“观摩听”等
12、多种形式关注学生课堂习惯及教师授课成效，以听课促课堂有效进展。关注过程性治理，做到此项工作的常常化、制度化。 工程二：专题研讨 确定每周三下午为教研组专题研讨的集体备课活动时间。本学期主要围绕有效课堂课例教学绽开，形式主要为教学录像观摩和专题讲座、专题研讨，规定教师必需每学期借阅两盘以上的录像带进展观摩研讨。各教研组集体备课主讲人在活动完毕后将发言资料交教育处。 活动时间 活动内容 活动时间 活动内容 第三周 布置学期工作规划 第十一周 外出汇报讲座。 第四周 录像课观摩 第十二周 专题讲座：信息技术的应用。主讲人：隋振波 第五周 录像课观摩 第十三周 专题研讨：潜能生的培育方法，主讲人：滕明
13、 第六周 专题讲座：识字课例切入点的选择。主讲人：徐鸿 第十四周 录像课观摩。 第七周 录像课观摩。 第十五周 专题研讨：数学课的整理与复习，主讲人：王巍玲 第八周 专题讲座：写字课实例谈。 主讲人：由小娜 第十六周 录像课观摩。 第九周 录像课观摩 第十七周 阶段成果总结沟通：我的教学“金点子” 第十周 专题讲座：如何精确、深刻地解读文本。主讲人：姜艾华 第十八周 “亮出我的名片”共性进展阶段性总结 工程三：阳光课堂 积极开展“同研一节课”的构筑阳光课堂活动。本学期，将本着“全员参加、循序渐进、步步深入”的原则，连续深入细致地开展“同备同上同听同评”活动。教师可自主选择上课最正确形式，如 “
14、同课异构”等，积极开展教研组同研一节课、与名师同研一节课、师徒同研一节课，使教师在同研中碰撞思想，在磨炼中超越自我。 l 优化多元培训机制 工程一：网络化培训 强化学校校园网的即时性、互动性与实效性建立，进一步建立与完善学校校园网络，加大校园网络办公正台的使用率，完善校园网络论坛载体机制，为教师工作供应便利。开展有关教学展现、评比活动，促进教师更好地利用软件包进展帮助教学，有效地 运用现代信息技术进展学科整合和教育科研，全面提高教师应用软件包的力量。 工程二：教研化培训 通过教师教研化的形式开展行为讨论，依据学科需求的、教师需求的、讨论问题需求的教学实际问题，探究有效的教学策略、教学方法、现代
15、教学技术的运用，使教师在开放的教学气氛中提高教学预设生成力量，提高教学效益。 工程三：分层化培训 学期初，教师填写教师专业化成长意向书，学校在关注教师专业进展的各个阶段需求，在全员培训的根底上，对不同层次的教师提出不同的要求和目标，重点培育三个层次的教师梯队，实施不同的培育措施。通过梯队的建立和治理，建立良性教师队伍构造。 工程四：课题化培训 成立“新教育试验”、“经典诵读”、“在信息技术平台下的家校互动”、“培育学生良好习惯”四大课题组，遵从“从问题中来到问题中去”的讨论理念，在科研实践与专家辅导的根底上，各分课题讨论教师针对自己的课题进展探讨，对课题的产生与申报的标准性实施深入讨论，在确立
16、课题与实践过程中准时积存数据等材料做好资料的收集和整理工作。 工程五：定向化培训 加大专家带教力度，通过成立“导师工作室”等举措，完善导师带教定向机制，由资深教育专家组成，面对全体教师或各学科教师讲授新的理论、新的学问、新的技术，指导教育教学工作，带动教科研的进展，提升教师的专业化水平。确保形成语文强势学科的教师团队、形成各学科的教师骨干梯队。 赋学生进展以阳光 l 建立“暖和如家”爱育体系。 工程一：创立“暖和如家”校园环境。 建立以“德育主任”为核心的治理队伍，开展理念学习，以“班主任”为核心的实施队伍，转变育人观念，努力实践以下八点： （1）对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视； （
17、2）与孩子交谈每一个孩子都能和教师公平对话； （3）帮孩子明理让每一个孩子在体验中区分真、善、美； （4）教孩子求知能急躁解答孩子提出的每一个问题； （5）让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的共性； （6）给孩子时机每一个孩子的特长都能得到充分展现； （7）为孩子着想帮忙有特别困难的学生完成学业； （8）替家长分忧孩子校园生活开心、安全，家长无须挂念。 工程二：拓宽“爱在体验中”实践基地 爱的体验在实践中产生，学校少先队以效劳福利院开展感恩教育，以参观农博园情牵农耕结，以走进动物园等与大自然亲切接触，在已开展过活动的根底上，连续深入挖掘，和探究型课程结合，开展争章、认知、课题创新系列活动。 爱
18、在体验中还要与德育课程相结合，发挥品德与社会的主导作用，挖掘语文、音乐、美术、科技等人文课程在“爱”的教育过程中的德育因素，充实“爱”的教育的丰富内涵。 工程三：形成爱育教育合力 以“爱”在关心中分散为主题，以家庭教育为根底，以社会教育为依托，积极参加社区活动。充分发挥家委会、校外辅导员等的教育功能，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育网。 措施： 1、 连续进展家长开放日活动，总结家长开放日活动阅历，发放家长调查问卷，为探究“菜单式家校合作教育模式”供应依据。 2、 连续加强法制、安全教育。建立综合教育资源网，积极争取家长、社区单位对学校进展的更大支持。 l 学科品牌构建，铸就“经典学士”
19、风采。 工程一：扩大经典诵读量 本学期，在原有的校本古诗的根底上，增加各年级经典诵读量。一年级至三年级为涵盖孔子、孟子、唐诗宋词的经典诵读，四至五年级为小学生必背古诗词，从而让更多的国学经典走进学生的精神世界。教师充分利用校本课和晨读时间，引领学生诵读。每月进展两次诵读检测。 工程二：读书一体化联网框架 各班级建立亲子共读学生读书成长册，有效指导学生阅读，记录学生读书成长历程。家校“联网”，形成校内外读书一体化。学期初，教育处发放“致家长的一封信”，说明读书的意义，注明本学期要读的书目，鼓舞家长与孩子一起读书。各年级设计格式统一的读书记录表（最好既能表达学生读书过程的记录，又能表达过程性评价）
20、，亲密与家长的沟通，充分发挥家长的能动性，从而使学生早日养成读书习惯。 工程三：读书特色建立 两 周一次班级读书会。目的是让课外阅读真正走进课堂，课型可以是读书指导课、好书推举课、读书汇报课、自主阅读课等，一学期不少于八次，教育处不定期检查。学期末教师上交班级读书会记录本。创立班级读书特色，上学期，局部班级已初步形成了自己的读书特色，本学期各班要在原有根底上，仔细思索，从阅读内容或读书做法上选准切入点，形成自己的班级读书特色。需留意的是不管是什么特色，必需把实效性放在第一位，也就是学生肯定要有所得，不搞假大空，不搞形式主义，实实在在地培育学生的读书习惯。学期末，每教研组推选一名进展阅历沟通，沟
21、通形式自定。若有相关的书面材料，教师们要留意保存。 l 七彩评价实现多元进展。 七彩阳光评价体系设立读书、感恩、创新、团结、文明等七彩阳光卡对学生日常学习与生活行为进展过程性评价，教师依据学生七彩阳光卡的数量对学生进展七彩阳光鼓励卡的阶段性评价，每半学期学校将对七彩阳光评价体系中表现优异的学生进展终结性评价。 附本学期活动配档： 九月：1.开展新学期研讨活动；制定教研组规划。 2.参与学校课题研讨活动；全体教师学习教学规划，提出意见。 3.组织进展教学阅历沟通。 4、组织优质课选拔活动。 5、组织“同研一节课”活动。 6、组织教师学习新修订中小学教师职业道德标准等法律法规，对班主任进展培训。
22、7、制订德育、少先队、班级工作规划。 8、进行开学典礼，进展文明礼仪教育。组织学生观看,。 9、弘扬民族精神，组织学生观看-XX抗震救灾英雄少年颁奖晚会。 10、庆祝教师节开展感恩教育活动。（组织学生以给教师写一封信为主题的感恩实践活动。） 11、大队部培训小干部。 12、安全教育宣传月系列活动。 十月：1.组织教师学习观看名师的课堂教学相关的碟子，分析得失。 2.进展每月一次的常规检查，做好小结。特殊是作文的检查状况。 3、进展构筑阳光课堂活动。 4.组织、协调国庆节、读书节等系列活动。 5.组织期中复习检测。 6、组织教师撰写优秀案例。 7、开展爱国、爱队、爱校、爱劳动主题教育活动。 8、
23、举办安康（安全）教育讲座； 9、少先队大队部评比“优秀少先队员”，做好进展工作。 10、进展校园绿化、美化的环保教育。 11、验收一年级学生常规。 十一月：1.组织进展各年级特色活动。 2.学生的写字竞赛。 3.进展学生平日书写抽查。 4、全面深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践流淌。 5、加强校园文化建立，开展班级文化建立（班训、班规、班名、班容、学生仪表等）评比活动。 6、开展好学生的心理询问工作。 十二月：1.进展各年级的抽查，检查学生语文作业本、试卷和教师批改的文字使用状况。留意对学生良好学习习惯培育状况的检查。 2.检查教师课堂教学实录，要求表达年级特点，突出重点、难点，既要备课文
24、，又要备学生，。 3.做好各种材料的汇总、课题讨论数字的统计分析等工作，完成课题组学期总结。 4、优秀班主任阅历沟通。 5、学生良好习惯检查、测评。 6、聘请校外辅导员进展法制宣传。 一月：1.制定期末的复习规划。 2. 组织进展期末测试。 3. 进展期末教学总结，试验课题总结。 4、“做合格小公民”实践体验教育活动。 5、德育工作、少先队工作、班主任工作总结。 6、学习成果公示。（师生各种嘉奖、表彰、学习成绩） 7、有关资料整理归档。 8、下发假期致家长一封信。 九月：1.开展新学期研讨活动；制定教研组规划。 2.参与学校课题研讨活动；全体教师学习教学规划，提出意见。 3.组织进展教学阅历沟
25、通。 4、组织优质课选拔活动。 5、组织“同研一节课”活动。 十月：1.组织教师学习观看名师的课堂教学相关的碟子，分析得失。 2.进展每月一次的常规检查，做好小结。特殊是作文的检查状况。 3、进展构筑阳光课堂活动。 4.组织、协调国庆节、读书节等系列活动。 5.组织期中复习检测。 6、组织教师撰写优秀案例。 十一月：1.组织进展各年级特色活动。 2.学生的写字竞赛。 3.进展学生平日书写抽查。 十二月：1.进展各年级的抽查，检查学生语文作业 本、试卷和教师批改的文字使用状况。留意对学生良好学习习惯培育状况的检查。 2.检查教师课堂教学实录，要求表达年级特点，突出重点、难点，既要备课文，又要备学
26、生，。 3.做好各种材料的汇总、课题讨论数字的统计分析等工作，完成课题组学期总结。 一月：1.制定期末的复习规划。 2. 组织进展期末测试。 3. 进展期末教学总结，试验课题总结 2023-2023学年第一学期初一英语教学工作规划2023-2023学年第一学期初一第一局部指导思想英语课程担当着培育学生根本英语素养和进展学生思维力量的任务，即学生通过英语课程把握根本的英语语言学问，进展根本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，进一步促进思维力量的进展，为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定根底。同时，学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经受，形成跨文化意识，
27、增加爱国主义精神，进展创新力量，形成良好的品行和正确的人生观与价值观。本学期，严格落实学校深化年的总体工作规划，结合学部对英语教学的详细要求，积极讨论新课标，贯彻把“课堂还给学生”的思想，让学生成为学习的真正仆人，在日常教学和不断改良中，逐步提高自己的教研水平和教学水平。其次局部工作目标1.开学伊始，做好小六与新初一的连接工作，通过一个学期的努力，培育学生良好的书写习惯和自主学习的优良学风，关注每一个孩子，让每个孩子都进步。2.通过学习讨论新课标和相关课堂教学理论，结合初一学生活泼好动特点和学习水平，运用深入浅出的方法，实行有效的教学策略，让学生轻松学习逐步提高。第三局部详细内容与措施伴随着微
28、风细雨，我们又迎来了一个新的学期。少了酷暑的酷热，多了几分初秋的凉爽。()送走了一届初三毕业生，也迎来了一个个活泼天真的新生。操场上，身着迷彩绿的小家伙们，正在承受着艰难的训练，响亮的声时而传到我们的耳畔，布满了无穷的力气。面对马上到来的新的学期，我们有必要进展一下合理的规划，以利于教学工作的顺当开展。本学期我担当初一一班的英语教学工作，新的学期，换了新的教材，我需要仔细讨论课标，认真学习教材，力争全面把握教学内容，选用适合的方式进展教学，以利学生的承受和学问的融汇贯穿。一、教学常规课堂教学1钻研课标，将课标要求落实到位新的课标对于初中阶段，学生要到达的水平有着详细的要求，其分级标准明确具体，
29、值得我们认真讨论，并结合初一教材，落实到每一节课堂中去。其中课标供应了大量的教学建议和教学策略，值得我们去借鉴，去感悟，不断反思自己的教学，提高自己的教学水平。2做好小六和新初一的交接工作英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。语言学习持续时间长，而且需要渐渐积存。新课标设为九个级别，旨在表达小学、初中和高中各学段课程的有机连接和各学段学生英语语言力量循序渐进的进展特点。如今的新初一学生，大多数都在小学学了4-6年的英语，因此，我们有必要参考一下小学的英语教材，讨论小学英语所涉猎的语法现象，和把握的词汇句型等状况，结合初一的教材内容，做好连接工作。3.音标的学习初一伊始，我们预备进展为期两周的音
30、标教学，音标在英语的学习中有着举足轻重的作用，和汉语拼音的学习有着异曲同工之妙。学生学会了音标，就可以自己拼读单词，这无疑对今后三年的单词学习大有裨益，也是一劳永逸的好事，因此夯实音标的根底，让学生娴熟把握音标的读法和写法极其关键。在音标的教学过程中，我们先让学生把握48个国际音标的读法和写法，之后会进展相关字母组合读音的训练，最终是单词的发音，通过大量的拼读练习，在单词里稳固音标的读法，到达学生见到新单词可以依据规章猜想其读音，见到单词音标，能够较为精确地读出来的效果。4.模块内容的学习新的教材还没有到，依据网上的介绍，好像照旧是以话题为主导绽开教学活动，需要我们同学科教师一起讨论，共同学习
31、，吃透教材。5.单词的学习和稳固由于有了音标的根底，单词的学习就可以实行“学生预习试读组内沟通读音课上教师正音”的方法，这样可以在学习新单词的过程中，让学生训练对音标的把握程度，并加深单词的读音印象，便于单词记忆。对于新单词的稳固，我们连续沿用每天下午课前听写单词的方法，每天都给学生肯定的单词记忆量，每天催促背诵并准时检查修改，并不断重复和反复，夯实单词的记忆，为学习模块内容打下良好根底。为了提高学生记忆单词的兴趣，调动学生记忆单词的积极性，我们可以定期举办不同层次的单词大赛，单词记忆方法比拼，单词接龙，连词成句等嬉戏，让学生在乐中学，学以致用。6.写作的训练英语的学习以听说领先，读写断后，学
32、生经过大量的听说输入，经过训练和理解，逐步到达输出英语的目的。新课标就规定初中毕业生英语应到达五级水平，即可以独立起草短文、短信，熟悉1500-1600个单词等等，因此写作的重要性不言而喻。其实的写作的训练是应当贯穿学习的始终的，比方学完一个话题，可以让学生仿写几个句子；把握了一个语法现象，可以运用该语法造句子；可以把文章的第一人称改为第三人称；可以缩写短文等等。为了保证写作任务的完成，我们有必要拿出固定的时间，安排学生的写作任务，并准时批阅，不同形式的讲评，让学生准时修改病句，不断提高自己的写作水平。7.重视书写标准初一是初中生活的开头，是打好根底的关键时期，学生的英语书写很重要。平常的教学
33、工作中，我们就应当亲密关注学生的书写，重新稳固英语26个字母的笔顺，各个字母在四线三格的位置。同时加大单词和对话的抄写量，稳固书写的标准。为了催促学生坚持练习书写，调动学生的积极性，我们会举办相关的英语书法大赛以促进学生对书写标准的重视。8.抓好朗读和背诵关众所周知，英语作为一门语言，需要在实践中运用，作为初一学生，让学生大胆开口讲英语是关键，因此我们应充分利用早读时间，让学生大声朗读所学对话和短文，同时选取难度适中的课外短文让学生进展背诵，既熬炼了学生的记忆力，培育了英语语感，又克制了学生羞怯，形成哑巴英语的现象。同时，课堂上，我应当尽可能多的用英语授课，在珍贵的时间里，多为学生制造英语的气
34、氛。二、个人学习活到老，学到老，我庆幸新初一换了新教材，这样我可以一切从头开头，而不是抱着吃老本的心态去面对。新的教材，新的要求，虽然对教师要求高了，但让我对新内容产生了期盼，避开了厌烦心情和应付心理。因此，结合新课标要求，踏实讨论新教材，学习新内容是本学期必不行少的学习任务。本学期加盟初一两名年轻的新教师，我争取多听取她们的英语课，感受清爽的感觉，学习她们身上的布满活力，思维灵敏的优点，为自己的课堂也注入生气。此外还要多听听老教师的英语课和其他学科的公开课，取长补短，不断提高自己教学水平。结合学部关于课程讨论的要求，准时钻研教材，在实践中逐步完善新课程要求，做好与课题有关的一线资料的收集、整
35、理和保存工作，为圆满完成新课题做好预备工作。2023-2023学年第一学期工作规划 一、指导思想 以全国第四次教育工作会议精神及20232023年教育进展规划纲要为指导，贯彻落实山东省中小学治理标准、教体局新学期教育工作指导精神，进一步践行新课程标准，进一步探究和提升学校可持续进展力，着力教师进展、学生进展、教育进展，全力打造学校事业品质，依法治教，严谨治学，再升社会、家长、学生对学校办学、教育质量的满足度，加快教育现代化建立步伐，优效学校办学业绩。 二、工作目标 一是全力推动随班就读工作的进程，让残障儿童与学习困难儿童在一般班中与同龄儿童一起成长是我校义不容辞的责任和义务，并供应必要的个别帮
36、忙； 二是致力改善学校治理环境，科学有效教育工作，使各项治理工作走向“精细”、“精当”、“精巧”； 三是进一步制造和收获学生教育与治理工作成果，做优家长学校和社区教育，积极探究“以人为本”，“以学生进展为本”的大教育策略，使我们的学生“努力学习，欢乐生活，全面进展”，取得最好成绩； 四是扎实推动学校教育科学讨论工作，总结、提炼和推广教育科学讨论成果， 五是集中精力迎接省级标准化学校复评工作，制定规划、整改方案，查缺不漏，确保复验顺当过关。 六是进一步科学、严谨治理各项工作，严厉岗位工作考评准时总结反思，创优教学“五仔细”工作治理质量，全力做优市“特色学校”； 七是加强安全教育，完善各项安全技防
37、、人防治理工作； 八是设计和制订学校“十二五进展规划”。 九是进一步明确弱智教育教学内容、目标、任务、教学方法； 十是抓好艺体卫教育工作，重点提升艺术技能教学质量。 十一是进一步加强对人、事和物的治理，科学治理规章和工作决策，严格工作流程和考评，致力使我们的人尽其才，物尽其用，事尽其愿，使我们所做的事业人民更为满足； 本学期，学校工作及治理的关键词是：有志、务实、优效、超越。 有志，就是要依据我们的事业耕作和进展目标的要求，用我们的事业之心，用我们的才智之力，追求抱负，面对挑战，制造机遇，以人为本，以事业进展为本，去思维、去处事、去归宿。 立志，使教师真心投入自己的工作，使教师事业的进展再升华
38、，使学校的治理低耗高效，使教育的质量硬而不偏。让学校的每一个人有志不计年高，布满朝气，布满活力；让学校的事业红红火火，欣欣向荣，更高更远 。 务实，就是要依据工作的目标、任务和要求，用平和的心态积极应对，用到位的方式积极处置，用扎实的手段实施策略。少说空话，多做实事，因事制宜践行。追，该追的目标。化，该化的时间。投，该投的精力。做，该做的事情。能用我们的勤劳和才智，用我们的胆气和底气，用我们的活力和合力，去实践、探究、发觉和制造来自于我们事业进展所需要的今日的事业和事业的明天，使我们教师的工作、学生的质量和学校的事业，经得起来自各个方面、各个途径、各个角度的考量。 优效，就是要通过科学的决策，
39、才智的行事，正确的向导，严谨的治理，创新的工作。使我们的一切愿望在良好的职业意识、工作意识、质量意识和成效意识，在教师积极的工作态度、欢乐的工作心态和扎实的工作过程中，到达最抱负的终结归宿。 超越，就是要正确解读教育、教师和学生，正确解读职业、职责、使命、责任和义务，为有为学生进展而有为教师进展、教育进展和学校进展。通过自觉的付注我们职业所必需的学习、讨论、实践、反思和总结的精神和行为，时间和精力，才智和力气，去实现教师学习兴趣和力量的超越，教育技术和艺术的超越，教育绩效和成果的超越。实现学生素养和办学成效的超越。 三、工作要求 告辞轻松的暑假生活，我们又将投入布满盼望、激情和活力的，紧急而又
40、繁忙的新学期的开学。新学期的开头，学校的每一个教员职工必需充分的预备；预备心情，预备心态，预备心志，预备行动，预备把握，预备有效、优效学生心智治理教育教学的一切需要且必需要预备的一切。清楚地明确、明白、明晰自己，从今日开头又要为自己、为学校、为职业、为事业做什么，怎么做，为何做，做到什么程度？只有这样，我们才能因使命而行动，因责任而投入，因欢乐而专心，因进展而勤奋，因超越而奋斗，因幸福而精彩。只有这样，我们才能和自己的学校、自己的同事、自己的学生和家长一起，专心教师工作，自觉事业行走，激情职业耕耘，让自己的职业质量、事业生命更富有活力，幸福真正意义上的教师生活，光荣生活、工作和事业。 （一）要
41、进一步开拓视野，拉长事业半径，拓展办学思路，提升学校事业的进展力，积极制造更为靓丽的办学特色、学科教育特色，使我们的各项工作拉得出、叫得响和升得高。成为真正的，名副其实的省级标准化学校。 （二）要进一步建立、健全和完善各项制度，科学导向师生行为，优质工作和事业。本学期我们将结合兄弟学校的阅历和学校自身的特点，完成考评机制，科学指向绩效，让更多的真心从业，专心工作，全心付出的教师得到更多的实惠。标准治理工作，严格工作要求，严厉工作纪律，务实工作考评，杜绝一切态度偏误，行为不正，纪律松懈，自由散漫，工作不力，成绩长时平平坦坦的人为现象。 （三）要进一步加强师德、师风建立，使教师能更好地用一颗真诚的
42、爱心，一身正气，去面对自己的教师职业，面对自己的教师工作，面对自己所带的学生，面对自己学生的家长，面对自己作为一个社会人所要面对的一切事大事件，杜绝一切与自己职业要求、标准不相符的言和行。 （四）要进一步加强环境与卫生治理，致力引导和培育学生、教师良好的环境意识和卫生习惯，确保室内外干净、有序、美观，预防一切校外乱涂、乱画、乱丢行为，为漂亮校园，漂亮家园，漂亮特校，作出我们的奉献。 （五）要进一步标准教育教学常规工作治理，切实提升教学“五仔细”工作质量，从而提升学生教育教学质量。质量对学校的声誉、命运和前途，对学生、家长的人生影响是不言而喻的。 为此，我们一要加强学习，提高熟悉，真正明确教师教
43、学“五仔细”工作的标准和要求，使自己所做的一切有方向、有标准、有目标。二要端正态度，仔细践行，切切实实做好所担当的工作，全面提升教学“五仔细”工作质量。一是用好脑子讨论学生学情，讨论标准和校本教材，讨论教学资源，讨论教学目标，讨论重难点，讨论课堂活动，讨论课后再造，使教学质量能在教师有效的预备中提升；二是用好才智讨论教师的教、学生的学，讨论课前、课中和课后的教学联动关系，讨论智力、力量与习惯、兴趣对学生学习质量和学习成长的影响关系，讨论教师的教学专心与学生学习效果的关系，使学生学习的质量能在教师非常清楚自己职业作用的环境下提升；三是用好时间备好课，讨论和有效生成好教学预设。在备课过程中，我们将
44、积极提倡学习性、讨论性备课。即：学习和讨论标准，学习和讨论教材，学习和讨论教参，学习和讨论同行的优秀教案。要积极提倡集体性备课，即在课前形成适己的备课前，同行之间相互分析、讨论和沟通对教材的理解，对教学目标、学生学情及教学重难点的把握，对教学资源、学具和教具的利用和预备，对教学策略的思索、设计等。在备课过程中，我们将积 极提倡自主性、制造性备课。即：在教师个人自主学习、讨论和集体沟通的根底上，结合自己对课文、对教学、对学生的理解，结合自身的教学特质、力量，去设计出富有共性的、优效的、制造性的教学策略、方案和程序，杜绝一切简洁的拿来主义和应付性简洁备课；四是用好精力上好课，充分显现教师教书育人的责任和才艺。做到上有预备、有把握的课，即细心备课，充分教学预备，致力讨论和培育学生良好的上课习惯。如课前学习用品预备、上课铃声反响、听说读写状态等。做到准时进室、进场组织学生上课，上有兴趣、有秩序、有效果的课。教师要擅长总结、反思自己的课堂教学活动，传承阅历，吸取教训，制造良策，使自己的课堂成为有效率、优效益的课堂；五是用好心思布置、收交、批改、订正和指导学生作业，辅导学生。要进一步解读教学规律，解读学生学习规律，解读教学质量和学生学习质量构筑规律，在优效课堂教学活动的根底上，致力讨论学生作业，细心设计和布置学生作业，细心收集、批改和组织、指导学生作业，